1、无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤。 ——(元)佚名
2、对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安
3、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
4、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
5、教师无小节,处处是楷模。
6、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
7、用真情教书,用真心育人。
8、读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵,但却不如直觉重要。——何其芳(中国诗人)
9、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
10、只要路是对的,就不怕路远。
11、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
12、我爱我师,我更爱真理。——出自 名人亚里士多德
13、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根
14、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿
15、韬略终须建新国,奋发还得读良书。--郭沫若
16、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” ——陶行知
17、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
18、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
19、为孩子,为事业,您献出一赤诚的心,老师,您是世界上最好的母亲。
20、古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动,多工作,多学习,不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。--邓拓
21、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
22、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
23、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
24、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
25、太阳下最光辉的职业是教师。
26、要永远觉得祖国的土地是
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2、我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。——达尔文
3、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
4、使教育过程成为一种艺术的事业。——出自 名人赫尔巴特
5、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
6、问学必有师,讲习必有友。--陆佃
7、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
8、“比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦
9、学而不思则罔,思而不学则殆。——出自 名人孔子
10、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
11、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
12、案上不可多书,心中不可少书。――金缨
13、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平 反,却是历史上最伟大的事业之一。——出自 名人乌申斯基
14、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯
15、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
16、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。--培根
17、师也者,教之以事而喻诸德也。
18、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
19、教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的`爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
20、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
21、人生办一件大事来,做一件大事去。 ——陶行知
22、有教养的人的遗产,比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特
23、捧着一颗心来,不带半根草去。 ——陶行知
24、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。--约·贝勒斯
25、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
26、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽
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