小学数学教研组总结,句子大全

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安子口中学数学教研组

社会的发展决定了教育必须与时俱进，朝着适应未来的方向进行深刻变革。新课程的推行不仅给教师带来了巨大的挑战，也为教师的专业发展提供了极好的极遇。教师既要坚定不移地贯彻落实党的教育方针，同时作为专业人员还必须遵循少年心理发展的规律，谙熟他们的需求，掌握学科教学的内容与方式，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，促进教师专业的发展。

一、新课改

通过学习《新课程标标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。教师再也不能仅限于传授知识，而需要“唤醒不被知晓或沉睡中的能力，使得每个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的幸福“。因此，转变教与学的方式成为课程改革的重要目标之一。

对课堂教学如何体现学生的主体地位，如何突出知识的建构过程，如何增强学生的情感体验，如何使学生形成正确的价值观等方面的问题作大量深入的探索。教学活动只要将学习任务转化为学生的自我需求，才能真正唤起学生的求知欲望，才能真正激活学生学习的内在动力，才能真正使学生成为学习的主人。长期以来，我们在新课程理念的指导下，对课堂教学进行了深入的探索，取得了有益的经验。

第一，在新课程推进过程中，教师们努力学习新课程所倡导的教学理论，并积极探索与实践的结合，注意把教学理论和研究成果运用与实际教学，指导教学工作，同时也注重将教师的教学经验总结上升到理论层面。事实证明，理论必须与实践相结合，才能掌握和运用；同样，也只有经常性地反观课堂教学实践，对其进行浓度思考与梳理，才能使教学认识上升到理性的高度。

第二，在当今社会快速发展的背景下，教师专业培训也需要与时俱进。因此，新课程所倡导的学生学习方式的变革，教师教学方式的变革，都需要教师在工作岗位上不断思索，不断进步，实现其专业发展。学校领导想方设法为教师的专业发展提供机会，促进教师对自己的课堂教学进行自觉的反思与总结，引导教师在理论与实践之间进行反复的“对话”，并将“对话”的结果以课堂教学设计的形式表达现来，帮助教师整理了教学反思，提升了教学

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本学期，我校按照区教研室的有关部署，结合学期初制定的各项教研计划，以新课程改革精神和学校教育教学工作方针为指导，认真贯彻落实了《小学数学课程标准》，以课改实验为契机，加大教育教学管理力度，加强教师业务培训与学习，加强课堂效益的研究与实施，开展有特色的校本教研活动，不断提高教师的业务水平，为全面推进素质教育，提高课堂教学质量而努力探索，取得了一定的成绩。现将本学期的教研工作总结如下：

1、学校领导十分重视教科研工作，把它作为一项长期而艰巨的工作来抓，把这项工作列入学校工作的一个重要议事日程，并成立了以校长为组长的教科研领导小组和教科研工作小组，加强教学科研工作的指导、督促和检查。

2、学校领导十分重视教科研工作，经常听取教师的意见和建议，把握教科研的动态发展趋势，对教科研中出现的新状况、新问题及时做出科学的解决方案，并及时把教科研成果向教师和学生进行宣传。本学期，校本教研主要从以下几个方面来开展：

3)校本教研活动是教师提高教学水平、促进学生发展的重要途径。本学期我们在教研活动中，着重抓了以教改为核心的学习研讨活动，进行了理论与实践的有机整合，通过教改研究，促进教师的专业化发展。

4)教学研讨活动是教师专业发展的重要平台。本学期我们在每周的教研活动时间，以教研组为单位，开展集体备课、教研讨论、案例分析、说课评课活动。

5)教育教学常规是教学质量的重要保证和监控。为了保证教育教学工作，我们从抓好教学常规落实入手，本学期我们从备课、上课、听课、评课、辅导学生等方面对全校进行了大力的教学改革和实验，加大了对优化课堂教学，提高教学质量和教师的整体素质起到了积极作用。

6、抓教师业务培训和教学研究。本学期我们重点抓了“理论学习”和“教学观摩”三方面的培训工作，教研组长和备课组长在“学习理论、实践理论、提高认识”这三方面下工夫，通过理论学习，不断提高教师理论修养，提高理论素质与教学水平，促进教师专业水平的发展。

7、开展了“一课三研”教学活动，进行了“同课异构”活动，通过一学期的“同课异构”活动，我们教师