写参观的作文(必备13篇)
2026-04-02 写参观的作文
● 写参观的作文 ●
今天，老师带领我们去参观少年宫。
首先来到的是板画室；刚进门，许许多多的美丽板画展现在我们眼前，每一幅都那么生动有趣。老师给我们介绍了油印板画。首先要在纸上绘出图案，再用复印纸印在木板上，然后在雕刻出来，再把画印在纸上晾干，最后把木板拿开，就成了一幅美丽的版画。老师又为我们介绍了几幅，有人，有景，颜色大致都是黑白相间的，但它们都各有特色，彰显着一种独特的美。
欣赏完板画我们来到了舞蹈班。在门口就听到了音乐，里面的同学跟着节拍跳着舞蹈，舞姿是那麽的优美。
书法活动室里非常安静，同学们都在聚精会神的练着书法。在活动室墙壁上展览了同学们的书法作品，每个字都写得那么苍劲有力。书法班的高老师告诉我书法已经有几千年的历史了，是我们中华民族的瑰宝。说着又为我们示范了几个漂亮的毛笔字。
一二三四……踏踏的声音在我耳边响起来，接着又传来了美妙的歌声，那歌声仿佛是天籁之音，原来是合唱团的同学们在唱歌呀。
在美妙动听的歌声中我们结束了参观活动，今天的参观给我留下来许多深刻的印象。特别是书法，我非常喜欢，为了丰富我的课外生活，我决定报书法班学习毛笔字，像书法家那样写的一手漂亮的毛笔字，更好的传承我们中华民族的璀璨文化。
● 写参观的作文 ●
“五人墓”内埋葬的是五位*民布衣，“五人墓”的建造者是苏州全城的父老百姓，“五人墓”当年的守墓者是手工业工人领袖葛贤，“五人墓”碑的捐建者是当时苏州的名流贤达，《五人墓碑记》的撰写人是文学名家、复社领袖张溥——是什么原因令死者享得如此隆遇和荣光？
是“千古义风”！时事给五位义烈一次青史留名的机会,当正义和邪恶拼力撞击、光明与黑暗殊死肉搏的时候，五位义烈凭借驱邪除恶的填膺悲愤和慷慨赴义的一腔正气为保护群众，挺身投案，引颈就戮，从容赴死，用浩气和碧血一扫千年姑苏的婉秀风、一洗七里山塘的脂粉气，真乃大烈、大义、大勇、大英雄，堪称侠之大者！
“五人墓”是一部正史，它用正直的史家直笔彰表正义、弘扬正气、鞭挞奸邪小人、歌颂正人君子。
离开“五人墓”，女儿五次三番感慨：“古人说燕赵多慷慨悲歌之士，想不到小桥流水的苏州也……”
“苏州人并不文弱。”我对女儿说，“吴越大地的传统其实是尚武的——兵圣孙武就成名于此。苏州自古有王霸之气——阖闾、夫差就曾秉此气笑傲诸侯。”
● 写参观的作文 ●
今天下午，我们在牟老师的带领下，来到了我们学校的青少年地学科普基地。
刚进门，一块硕大的主题石进入了我们的眼帘，这石头近两米高，那光滑的石头上有着局长孙文胜我们我们学校地学科普基地提的字和要求，一块硕大的主题墙矗立在草地上，上面使用大理石精心雕琢的字体，它分为好几个版块，旁边草地上还有南京地质学科普馆向我校赠送的五块化石。他们个个形态各异，其中最吸引人眼球的是那竹叶状石灰岩，他想一块块的鹅卵石铺在上面。真有趣！
我们推着跑着走向前方，一座红色的亭子在我们的前方。这座亭子的顶端是是青绿色的，主题为深红色。亭子里是一个永久性的基岩标监测设备，一根不锈钢标杆渗入地下183。54米，直接打在岩石上，这个系统听讲解员说是和北斗一号卫星连接，是来检测地面沉降的，现在有许多人不法开采地下水，后果不堪设想。
我一眼望去看到一座科普馆，我很好奇。进去了，里面真是地球的层圈结构，告诉了我们地球的内部是什么样子，这下把我多年困扰的难题解开了，这里还有岩石的类型，各种矿物质，矿石，生命的沿边资源分布图等等馆内还陈列了恐龙蛋，各种玉石，华师，矿石，宝石其中最吸引人眼球的就是那紫水晶洞，它的形状是凸起的，凹下去的水晶就像是一把把锋利的宝剑，这一个水晶块儿组成了一个结构精巧而又精美，光彩夺目的珍宝。另我最好奇的就是那金刚石了，听讲解员说，金刚石是最坚硬的石头，他那黑色和灰色的表面相见的表面上，一下子就知道他是刀枪不入的铁身子。
这一次的参观与学习，我们了解了不少的知识，这使我们开阔了眼界，收获了许多啊！
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一大早，我们在车站集中，然后就登上了汽车。九点不到，我们乘车抵达了桐乡。下了汽车，我们叫了两辆三轮车把我们送到博物馆。三轮车很快就把我们送到了博物馆。
接着我去看下一个动物。这时，我把目光转移到了墙上，上面挂着一个笼子。笼子里面有一样东西在跳来跳去。它的样子看上去有点像猫，但又不像猫。我走近去看笼子下面的介绍，这才知道它是龙猫。。这龙猫天真可爱，身上毛茸茸的。它是那么活泼，蹦上又蹦下，跳来窜去，没有一会儿工夫能够安定下来。它一旦不跳了，就去吃盘子里的食物。真叫人喜欢！
在另一间屋子里，我还看到了重达二十斤的老鼠王。它正在暖和的笼子里面睡觉。它看上去懒洋洋的，一副憨厚的样子。
● 写参观的作文 ●
今天我们参观了小学我很兴奋，早上吃完饭排好队，在老师的带领下整齐地走进了小学学校，在学校里我们参观了小学的图书室，实验室，教室，还观看了他们做课间操。在图书室里有很多好看的书我很喜欢一本恐龙的书很有趣还有很多电脑老师告诉我们，在图书室里看书的时候要安静不能大声喧哗，以后我上小学后要经常去图书馆看书增长知识。
从图书馆出来我们来到了一棵大树下休息，那里有很多的小蘑菇、大南瓜很有趣的。在教室里我看到了小朋友们在安静的听老师讲课，他们坐的很端正。他们的教室跟我们的不同，是长方形的桌子，桌子跟椅子都高高的，以后我也会在里面上课。他们的教室挂着很多小学生自己画的画，很漂亮。在实验室里我看到了一个大黑板，很多的水龙头，还有一个黄色的大喇叭。后来知道实验室里可以做出很多有趣的实验来。
我们来到了操场，这个操场真大呀，有圆形的跑道有篮球筐，不一会儿哥哥姐姐们下课了他们出来做早操，他们做的跟我们不一样，但也是非常的整整齐齐，做课间操有益于身体健康，每天坚持锻炼才不会生病，身体才会更加强壮，参观完他们的学校后我们就回到了我们的幼儿园。我也想快快长大上小学，想想能够快上小学，我就觉得很兴奋。
● 写参观的作文 ●
郭永怀是唯一一位为中国核弹，氢弹和卫星实验工作均作出巨大贡献的科学家。
在中国开始研制核武器时，他负责动力项目研究。提出了“铁条包布”的设计思想。为核武器真正武器化做出贡献。
1956年年底，刚刚成立几个月的力学研究所迅速发展为全国力学研究中心。不久，郭永怀受命出任研究所常务副所长。
1958年，中国科学技术大学创建了化学物理系，郭永怀出任首任系主任。这期间，郭永怀创办了《力学学报》和《力学译丛》，并亲任主编，翻译出版了《流体力学概论》等多部学术名著，先后开展了新兴的高超声速空气动力学、电磁流体力学等多项课题的研究，其成果不断引起国际科学界瞩目。
在中科院组织的星际航行座谈会上，郭永怀提出我国要发展航天事业，并就运载工具、推进技术等问题发表了许多重要见解。不久，他当选为中国航空学会副理事长。
1965年，我国将研制发射地球卫星提到议事日程上来，郭永怀负责人造地球卫星设计院的领导工作。
郭永怀还负责指导反潜核武器的水中爆炸力学和水洞力学等相关技术的研究工作。此外，在潜-地导弹、地对空导弹、氢氧火箭发动机和反导弹系统的研究试验中，他都作出了巨大贡献。
在郭永怀的努力下， 1966年10月27日，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功!1967年6月17日，我国第一颗氢弹空爆试验成功…… 郭永怀牺牲的第二十二天，我国第一颗热核导弹试验获得了成功!
攻克“突破声障”的理论堡垒
1908年，莱特兄弟实现了人类飞行的梦想。到三四十年代，飞机平均时速达到了三四百公里，人们正在为进一步提高飞行速度而奋斗。这是航空发展史上第二个里程碑。为了提高飞行速度，在技术上遇到了极大的困难，也就是说，当飞机以接近于声速的速度飞行时，阻力剧增，升力骤降，头重尾轻，舵面失灵，甚至机翼、机身发生强烈振动。因此，跨声速流是当时摆在力学家和航空工程师面前的一个艰巨课题。人们形象地称这一难题为“声障”。
在理论上进行研究也有很大困难。一方面，在跨声速范围内，即使是薄翼和细长体，线性化理论不再适用，必须考虑非线性效应;另一方面，由于出现兼有亚声速与超声速区域的混合流动，必须发展混合型方程的理论，尤其是当来流速度超过某一临界值以后，会出现激波，所以，在流场中存在着未知的间断面，通过该间断面，物理量的变化是不连续的。20世纪三四十年代，在冯卡门领导下，有一批科学家聚集在美国加州理工学院的古根海姆航空实验室为攻克这个堡垒进行了大量艰苦的研究工作。其中，郭永怀在跨声速领域的理论研究方面作出了杰出贡献。
郭永怀对跨声速流动不连续解的研究不仅在数学上有创见，即采用了渐近分析方法来克服超几何级数收敛缓慢的困难，更重要的是，他与钱学森一起，在《可压缩流体二维无旋亚声速和超声速混合型流动和上临界马赫数》一文中提出了所谓“上临界马赫数”的概念，回答了机翼上何时会出现激波这个重要的理论问题。尽管人们当时凭直觉已经意识到激波的出现是气动特性改变的主要原因，但起初往往只注意下临界马赫数(即流场中第一次出现声速的飞行马赫数这个参数。郭永怀的连续解说明，即使飞行速度超过了下临界马赫数，在理论上连续解依然可能存在，只有当飞行马赫数超过了上临界马赫数(即流场中第一次出现极限线的马赫数时才会出现激波。这时等熵流动条件破环，流动出现分离与旋涡，流体的一部分机械能转变为热能。所有这些因素都会严重地改变流场与气动特性。所以，真正有实际意义的是上临界马赫数，而不是下临界马赫数。这是一个重大的发现。郭永怀还进一步用稳定性理论解释实际临界马赫数会介于上下临界马赫数之间的原因，这也是对高性能气动外型的设计的先驱性工作。
郭永怀对激波与边界层相互作用的研究回答了激波是怎样影响翼剖面气动特性的这个重要问题。在这一时期，已有的简化模型只在速度型上逐步接近实际，但均未考虑粘性效应，所以至多给出定性结果。郭永怀用两种不同途径直接考虑了弱激波从平板边界层的反射，得到了平板上压力分布、流线曲率、分离点等物理量的变化规律，包括层流与湍流边界层的情况。他的结论同里普曼的实验结果十分一致。这对于机翼上出现激波后，气动特性的变化的分析研究具有深远的意义。
发展奇异摄动理论
在20世纪40年代，由于计算机的发展还处于初级阶段，而在流体力学中只有罕见的几个准确解，所以，寻求物理问题的近似解析解颇受青睐。摄动理论就是求物理问题近似解的一种有效手段，所以也得到了相应的发展。
但是，在应用摄动法时，所得到的解往往不是在整个区域中一致有效的。为了克服这一困难，奇异摄动理论应运而生，奇异摄动理论最常用的两个方法是匹配渐近展开法和变形坐标法。郭永怀在这两个方面都有贡献。实际上，1904年，普朗特提出的边界层理论是匹配方法的雏型，它来自物理上的直觉。后来经过包括郭永怀在内的许多科学家在解决实际问题时，将这类方法系统化、数学化，直到范戴克提出匹配原理以后，才真正上升为比较完整的理论。郭永怀还推广了庞加莱的变形参数法和莱特希尔的变形坐标法，使它对于一阶方程即使是非线性的情况也适用。他还将边界层方法同变形坐标法结合起来，以消除边界层前缘的奇异性。钱学森于1955年在《应用力学进展》的一文中将这种方法命名为PLK方法(庞加莱、莱特希尔、郭永怀。在郭永怀的《关于中等雷诺数下不可压缩粘性流体绕平板的流动》一文中，不仅克服了前缘奇异性的困难，给出了有限长度平板二阶阻力公式，使适用范围扩展到Re=15左右，而且准确地描述了平板前缘附近缓慢流动的流场特性。PLK方法在力学和其他学科中得到了广泛的应用。现在，摄动理论成为比较完整和系统的学科，郭永怀则是这门学科最重要的十几位理论奠基人之一。
郭永怀不仅是著名的空气动力学家，而且是一代应用数学大师。将工程科学与数学紧密结合是他进行力学研究的风格。这种风格主要体现为：
1、从事力学研究，选题必须有比较明确的(包括远期的应用背景。力学研究既不能象纯粹数学那样只用演绎的方法进行工作，也不能局限于非常具体的技术问题，必须将实践上升为理论，从中发现规律性的东西。
2、在大量观察与实验的基础上，通过对问题物理机制进行分析，提炼出既反映现象本质，又便于数学分析的简化力学模型。
3、采用一切现有的有效数学手段，将问题求解到尽可能彻底的地步，在必要时，要研究与发展新的数学方法，以满足工程需要。
4、对分析结果进行物理解释，揭示规律，并同实验与现场观测作比较。
郭永怀的这种学术风格可以追溯到著名的德国哥廷根学派。高斯不仅是大数学家，而且是物理学家、天文学家。本世纪初，哥廷根大学应用力学系是数学家克莱因创立的。普朗特在那里提出了边界层与升力线理论。普朗特的学生冯卡门将这种风格带到了加州理工学院。而郭永怀凭着他坚实的\'数学物理基础，将这种结合提高到了非常完美的程度，并给我国的力学界、应用数学界以深远的影响。
开拓我国的近代力学事业
50年代，由于航天技术的迅速发展，促进了高超声速空气动力学的发展。1957年，郭永怀在《现代空气动力学问题》的报告中，指出高超声速空气动力学应该是我国随后一个时期的重点研究方向。他和钱学森极力倡导在国内开展高速、超高速空气动力学、电磁流体力学和爆炸力学等新兴学科的研究。为了将这些领域的研究铺开，他在北京组织了高超声速讨论班，研究探讨了许多前沿领域的重大课题，对我国高速飞行器的研究有着重要的指导意义。
20世纪中叶，由于能源危机迫在眉睫和高速流动中电离现象的出现，磁流体这门新学科引起了国际上的广泛关注。郭永怀抓住这一苗头，于1961年在力学所筹建并领导了磁流体力学研究室。他为这个室选定了三大研究课题：磁流体和等离子体稳定性;磁流体直接发电;同位素的电磁分离。他还以敏锐的眼光指出磁流体发电原理应当和原子能技术结合起来。这是很富有创造性的思想。60年代初，郭永怀指出了爆炸力学在国民经济和国防的建设中的重要地位，并负责指导力学所爆炸力学室。他组织制定了第一个全国性的有关爆炸力学的规划，在爆炸力学的民用和国防应用方面提出了许多重要意见。这一时期，郭永怀还担任了核防护新技术领导小组副组长，并直接指导完成了《三峡水坝抗核爆炸模拟实验中相似关系换算》的技术报告。
郭永怀异常重视实验研究和实验设备的建设。为了在“一穷二白”的状况下开展力学实验研究，他提出了搞实验要符合我国国情的思想。他说：“就象高能物理研究那样，我们不能搞昂贵的大型高能加速器，但可以用小型设备来观测宇宙线;我们搞气动力的，不能一上来就搞大型风洞，而搞激波管和激波风洞却是力所能及的捷径。”他十年如一日，大抓这两项设备的建设。在他负责我国制导规划研究期间，他又亲自领导了电弧风洞、弹道靶和高温激波管的筹建工作。这些实验设备不仅为基础研究和国防任务提供了大量可靠数据，而且为国内建设同类设备提供了，同时还培养了一批专门人才。
郭永怀一直是力学研究所的主要学术。他不仅在筹建研究室、培养人才、建设实验设备、规划研究方向、指导研究方面做了大量卓有成效的工作，而且还身体力行，参与许多具体课题的研究。他在高超声速讨论班上提出了许多重要思想和精辟见解。他认为：当飞行马赫数超过5以后，介质的动能足以激发分子内部自由度，因此必须考虑振动松弛、离解与复合、电离与中和化学反应等效应的影响;在计算高超声速无粘流体绕钝体的流动时，最关心的是物面上的物理量，因此应当正确分析激波层中物面附近(而不是激波附近物理量的数量级关系。1961年，他指出：对于钝体绕流，在一定条件下，后身流场中会产生“悬挂”激波。他还提出了小钝锥熵层分析方法，解释了压力过度膨胀和回升现象。他还为寻求确定激波形状的简易方法进行了探索。
郭永怀是我国近代力学事业的开拓者之一。他和钱学森、周培源、钱伟长等一道，规划了我国高等学校力学专业的设置。他和力学家们运筹帷幄，认真研究了近代力学的发展方向，制定了学科的近期发展规划和远期奋斗目标，使我国力学学科的面貌大为改观，特别是近代力学科学一起步就有很高的基准，只短短的几年功夫，在某些方面就已接近于世界先进水平。
辛勤培养科技人才
早在回国以前，郭永怀就同谈镐生探讨过回国后如何培养力学人才的问题。回国后，他始终把培养科技人才当作头等大事来抓。
1956年，我国恢复建立研究生制度。郭永怀积极筹划力学所的研究生培养。在第一批招生中，他一人就带了5名研究生，以后又亲自带过几批。他主张：培养人才要“言教、身教，以身教为主”。在教学和科研中，他自己做表率，经常同年轻人一道解决一个个具体的技术问题。在培养研究生和助手时，他注重使他们在理论分析和实验研究两个方面都得到提高。他对年轻人的指导和帮助是启发式的、循序渐进的，重点强调掌握科研方法，提高科研本领，而不仅仅是解决某些具体问题。在他的培养下，研究生中有不少已成为所级学术或博士研究生的导师。
1957年，郭永怀和钱伟长组织并领导了清华大学力学研究班。他除负责研究班的日常组织工作外，还亲自执教，讲授流体力学概论。开课前，他把辅导教员找来，亲自带领他们到有关高等院校的实验室参观，对一些关键问题给予一些启示，再让他们为课程安排一个实验计划，使这门课做到理论联系实际。临毕业前，郭永怀亲自指导安排学员们的毕业论文题目，并设法每周都同辅导教员和学员碰头，了解进展情况，帮助解决问题。清华大学力学研究班前后共办了三届，毕业生达290多名。现在这些学员分布在全国各地的各个部门，特别是在国防科研单位和重点院校的力学系或力学专业教研室，他们起着顶梁柱的作用。
郭永怀在培养人才方面不遗余力。1958年，他兼任中国科技大学化学物理系主任和北京大学数学力学系教授，讲授高速边界层。执教中，每堂课都凝结了他的心。他评论和分析学者们成功与失败的经验，使初入门的研究人员都深受启发，甚至终生受用。在讲到求解各种形式的NS方程时，他总是眉飞色舞，侃侃而谈，指出采用什么样的变换有希望获得成功，走哪一条路是徒劳的，会遇到什么问题，症结何在。凡听过他课的人都感到回味无穷。陆士嘉也常常赶来听郭永怀的讲课。她当时曾评价说：“只有他能讲得这样传神。”
郭永怀是一位优秀的教育家。他将自己比作一颗石子，甘愿为青年人的成长铺路。他深感大批培养优秀人才是我国科技事业发展的重要保证。培养学术接班人这一艰巨任务在他的工作安排上占有突出的地位。他的一言一行都体现了这一点。1961年，他曾写道：“当前的打算是早日培养一批骨干力量，慢慢形成一支专业队伍。”随后他欣慰地说：“由于几年的工作，已经见到效果。”
献身我国的核武器事业
1960年5月，郭永怀被调到核武器研究院(九院，并兼任该院副院长。他在处理好力学所日常工作的同时，把大量精力花费在研制核武器这项对我国政治、国防和科技发展有重大意义的事业中。在原子弹研制初期，郭永怀主要负责力学方面的领导工作。
在原子弹理论探索阶段，郭永怀对一些关键问题的解决作出了重大贡献。例如，当时在第一颗原子弹采取什么样的引爆方式上存在不同意见，郭永怀通过比较两者的优劣，大力支持“争取高的，准备低的”的方针，即以较高级的“内爆法”作为主攻方向。又如，在炸药爆轰波的理论计算上，郭永怀正确地提出用一维特征线法进行，解决了一大批理论和技术难题。为了使大家了解爆轰学，郭永怀还亲自讲授了爆炸力学。
在爆轰物理试验过程中，郭永怀经常深入试验现场，指导工作并协助开展试验。当时，为确定原子弹爆轰聚焦技术方案，争论是很热烈的。年轻的物理学家陈能宽提出了一个难度和风险都很大、但却能少走弯路的聚焦方案。许多人对此持怀疑态度。郭永怀从力学角度反复估算，大胆支持采纳这个方案。为了配合爆轰试验，郭永怀还指导设计部人员进行不同试验元件的结构设计，使爆轰试验得以顺利进行。
郭永怀十分重视并经常在九院的会议上反复强调核弹的武器化和系列化，指出要努力做好核武器的后期发展工作。在此后的进程中，他一直负责总体结构设计、外型设计以及环境模拟实验的指导与把关。他很早就安排了一系列与武器化有关的预研课题，包括结构设计、外型设计、飞行弹道、物理引信、环境试验项目与设备等。在弹体结构设计中，郭永怀提出了许多独特的设想，包括薄壳结构、通用核航弹等。它们都在后来的工作中逐步得以实施，对核武器的轻型化、实战化和系列化以及新原理实验具有重要的意义。
在环境试验方面，郭永怀在建立我国核武器环境试验设备及分析研究上起了主导作用。他从技术人员的配备、课题的安排、试验项目的确定和试验设备的筹建等多方面入手，使我国有了一整套大型、精密、试验范围较广的设备，包括冲击、噪声、振动、过载、温湿度、霉菌、盐雾的组合试验设备和大型离心试验机等。他还亲自出马，找有关单位协商研制专门设备。
郭永怀的科研眼光长远，在他心中始终装着武器化阶段的长远计划。他提出动态环境试验要开展随机振动、高速冲击和噪声试验。为了提高核武器的适应性，他提出开展拓宽温度试验。九院当时分工不分家，郭永怀的注意力也常常超出力学领域之外。他特别关心“安全论证”课题的研究。“安全论证”就是研究当飞机投下核武器后，能否以及怎样安全躲过光辐射、冲击波的威胁。为了保证绝对安全，郭永怀极力主张理论计算与模型空投试验结合进行。为此他还亲自过问并参与计算核航弹和氢弹空投过程中的飞行弹道、伞-弹弹道特性。在他的倡导下，经过严格的计算与分析，每次核试验飞机都安全返航。
1968年10月，郭永怀再次赴青海，筹划我国第一颗导弹热核武器试验工作。在离开青海之前，他对这次国家试验进行过评价发言。当时，试验的理论方面有“过早点火几率”问题;实验方面有设计内球新结构问题;材料加工方面正考虑产品自热和装配贮存问题;在整体系统方面有“弹、伞、机”的协同配合问题。郭永怀从这次热试验的准备情况瞻望1969年和以后的任务，大胆提出今后设计要重新考虑上述各方面的问题，为我国核武器的机动、安全、和小型化指明了方向。12月5日，郭永怀从兰州乘飞机返京。当飞机在北京机场着陆时，发生了一等事故，郭永怀不幸以身殉职。
郭永怀为我国的力学事业、国防科技事业贡献了毕生精力。他在回国后的短短12年时间里所做的工作之多令人叹服。他参与了我国小型地空导弹、氢氧发动机和反导导弹的研制;他翻译并出版了普朗特的名著《流体力学概论》，组织翻译了《爆炸力学》;他担任了《力学学报》和《力学译丛》两个杂志的主编;他是中国力学学会理事和中国航空学会副理事长。郭永怀的学术成就和高尚品德受到人们的敬仰和钦佩。为了纪念他，中国科学出版社分别于1982年和1990年出版了《郭永怀文集》和《郭永怀纪念文集》。1988年12月5日，在中国科学院力学研究所大院东侧绿荫丛中为郭永怀树立了一尊汉白玉雕像。郭永怀的光辉形象将永存人间。
● 写参观的作文 ●
我相信昨夜开始，我们班的每位同学都但愿22号是个好天色。果然，第二无邪的晴天。
早上来到学校，看到教室里的同学在说笑，我也立即放下书包聊了起来，各自说着带了哪些美食，每个人都很高兴。
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过了一会儿，两个穿戴迷彩服的一男一女，后来才发现他们是导游，导游和杨老师交接了一下，就带大家上车了。
我和王伟在车上吃了好多零食，把肚子都填满了，终于到了动物园。
到了动物园后，我们看了：老虎、鸡、大象、企鹅、狮子等等。
我们看的三大节目分别是：狮虎表演、海豚海狮表演和鹦鹉表演。
首先是鹦鹉表演：个白色衣服的男子手里拿着一只鹦鹉，然后又拿出一辆小单车，只见那只鹦鹉自己飞过去，它的嘴咬着小单车的把手，脚踩着踏板，骑来骑去，非常好看。
然后我们看的是狮虎表演：有几个男的走出来，同时老虎也出来了。之后有几个人拿出圈来让老虎跳，好几只老虎纯熟的跳了过去。后来又有几个人搬来两个大梯子和两个圈，老虎都一个个的跳了过去。
最后我们看了海豚表演，几个训师带来了几只海豹，它们分别给我们表演顶球、打排球。
接下来训师给我们带来了出色的海豚表演，有跳圈、滑水和小丑表演等。
这次春游动物园给我带来了良多快乐，也令我增长了良多知识。
● 写参观的作文 ●
参观、游览、比赛等，都是我们经常参加的活动。把活动的经过、重点、自己的感受记下来，就是写活动的记叙文。怎样写参观活动的记叙文呢?第一，参观活动要写清楚时间、地点、人物、经过和结果。因为我们叙述一件事情，必须把这几点交代清楚，才能使读者对与事件相关问题有透彻的了解。第二，按参观的顺序写清参观的过程。我们在参观时，总是按照一定的顺序进行的。
作文时，先要回顾一下当初参观的经过，依次介绍，顺序必须清禁，这样写。才能做到层次分明，脉络清楚。第三，参观的经过要详写，开头和结尾要略写。写参观活动最忌讳的是主次不分，平铺真叙，记流水帐。可是，不少同学在写参观记时，偏又烬容易犯这些毛病。他们往往从听到参观的消息写起，如何高兴，如何准备，如何出发，路上都看到什么。滴水不漏，写得很详细;等到写具体内容时，又面面俱到;最后还要写参观结束如何总结等等，重点不突出。
要防止记流水帐郭要分清主次，确定好详略。要把参观的过程作为重点，不惜笔墨详细写好。而开头、结尾则要简略地写。这样写出的参观记才会重点突出，详略得当。第四，在结尾处可以写写感受。每个人参观之后。总会有所思，有所感，有时也可自然地发表一些议论，以起到深化主题的作用。但不要发一些与参观不沾边的空洞议论。
● 写参观的作文 ●
今天，爸爸带我去观杭州湾跨海大桥，这可是目前世界上最长的跨海大桥，我盼望了很久，终于可以亲眼见到了，真是兴奋。我们是乘坐大客车去的。车上爸爸让我要仔细的观察，感受大桥的宏伟壮观，还告诉我说这是*人伟大的创举。快要到了，远远望去，大桥的雄姿慢慢展现在眼前，高耸的斜拉锁、漂亮的护栏……过桥汽车上的人都在细细张望。
大桥全长35673米，一头连着宁波、一头连着嘉兴，桥栏杆从南到北一共有七种颜色，分别是赤橙黄绿青蓝紫，可能是经过多日的风吹日晒，已经有些褪色了。当大客车开到桥中央时，我忽然看见了左边一个正在建造的圆形大*台，好像是漂浮在海面上。听爸爸说，这就是观光*台，有两个球场那么大，等造好以后人们就可以停下来仔细地看大桥了，里面可以停车、吃饭、娱乐，还有宾馆。
我又看见大*台旁边有块小圆台。哦，我想这一定是停直升飞机的。看到这么美妙的景象，我忍不住拍了好多照片。跨海大桥很宽，所以用栏杆分成了两部分，一边往南开，另一边往北开，互不影响。桥真像一弯彩虹横卧在海面上！最后，我和爸爸就开开心心的回家了。在回家的路上，我真有点意犹未尽，就对爸爸说：“等以后那观光*台造好后，我还要来玩一次。”
参观杭州湾跨海大桥作文5篇（扩展2）
——杭州湾跨海大桥作文(菁选2篇)
● 写参观的作文 ●
周末的清晨，万里晴空阳光明媚，真是一个好天气。我和妈妈去参加了我的同学聚会。我们来到了集合地点，坐上大巴，看见了我那些很久没有见面的幼儿园同学，大家都非常激动，我们在车上唱歌、聊天
不知不觉很快到了我们的目的地崇明泰生农场。一下车，就看到了一片绿色，路边的大树是绿的，田里的庄稼是绿的，河边的芦苇是绿的，连水里的水草也是绿的。这些绿色都有自己的不同味道，苹果薄荷闻起来有一股清凉的香气，迷迭香的香味很特别很浓郁，小溪边的植物都有一种清新的感觉。
我们参观了养猪场，小猪们都可爱极了，圆鼓鼓、肥嘟嘟，又白又胖。我们了解到，它们不光是长大了给我们吃肉，还可以给农场提供其他资源呢。猪的粪便经过发酵可以制造沼气，沼气可以用来发电，让我们在农场里看电视、烧开水、点电灯发酵后的粪便残留物，可以用来作为农作物的肥料。我们午餐的餐桌上，那些瓜果、蔬菜，包括米饭，都是农场自己种植出来的，怪不得味道那么好那么新鲜，和平时我们家里烧的，菜场买的菜都不一样KyDM。
晚上，我们在农场的空地上看星星，比我们在上海看到的更多更亮，累了就睡在蒙古包那样的帐篷里真是一次愉快的聚会！
● 写参观的作文 ●
今天，我和爸爸、妈妈一起去了杭州动物园，我特别喜欢看动物看，心里特别激动。我乘在车上盼望快一点到达动物园。等了好一会儿，终于到达了目的地。一下车，我就看见动物园门口人山人海，真热闹啊！买好了票，我们就兴冲冲地进了动物园。
一进大门，首先看见的是大路两旁各种各样的鸟儿，它们叽叽喳喳地在唱着动听的歌，好像在欢迎我们。沿着一条弯弯曲曲的小路，我们来到了猴山。那一只只猴子窜上跳下的，一会儿抢食物吃，一会儿爬到树上休息，一会儿又冲着我们做鬼脸，真是可爱极了。我拿出几瓣桔子扔给它们，它们争先恐后地冲过来抢着吃。离开了猴山，又走了一段路，我们来到了熊猫馆。爸爸说：“大熊猫是我国的国宝，只有中国才有。”我聚精会神地听了爸爸的话，不禁对大熊猫肃然起敬，说：“真了不起！”后来，我们又去参观了长颈鹿、大象、骆驼、海豚等许多动物。
时间过得真快，回家的时候到了，妈妈说：“宝贝，我们该回家了！”我只好依依不舍地离开了动物园。参观动物园不但让我增长了见识，还给我带来了无穷的快乐。我对妈妈说：“妈妈，我下次还要来动物园！”
● 写参观的作文 ●
盼星星，盼月亮，总算把花博会给盼来了。一早便听说武进花博会威名远扬，所以学校这次便特地组织我们去花博会大饱眼福。
经过一路奔波，终于来到了花博园。放眼望去，尽是无边无际的停车场，古色古香的建筑第一站我们向着自然馆进军。排了一条长龙般的队伍，终于轮到我们了，我们蜂拥而至。我们先来到热带雨林处，这里全是沙漠植物，各种盆景挺拔着身姿，还有长着最高的仙人掌，它就像这里的老大，它伸出它那巨大的手臂，好像在热烈地欢迎我们呢！来到水世界，这里到处冰凉凉的，还有几朵睡莲漂浮在水面上，它们就像美丽的少女，在水面上翩翩起舞，又像熟睡的婴儿。
走出了主场馆，迎来的又是科技馆。跟随着导游，我们来到科技馆入口，听说这里有3D电影看，同学们都兴奋极了，来到场内，同学们戴上3D眼镜看了一幅幅图片，同学们都惊叹不已。终于来到放3D电影处，电影名字叫《三宝奇遇记》其中，当一只大蝗虫飞下来时，我们大家都闭上了眼睛，有的同学吓得还摘掉眼镜。最后我们还看了许多花：有仙人掌，玫瑰花，兰草，盆景，君子兰，鹤望兰，还有几亿人命币的大白菜真是数不胜数，看得我眼花缭乱，目不暇接。
博览花博，花开常州，武进花博，有你更精彩。
● 写参观的作文 ●
一个星期天的上午，妈妈带我来到爱心书屋，参观动物、海洋生物、昆虫蝴蝶标本展览。
我们来到六楼的标本展览室里，首先参观的是动物标本。这里有地上爬的、天上飞的、水中游的等几十个动物的标本。有美丽的梅花鹿、锦鸡、金环蛇、猪獾、狗獾、刺猬；有凶猛的老鹰，敏捷的翠鸟、机警的猫头鹰；还有鲨鱼、海龟等。我印象最深的是海龟，它的龟壳有十三块龟甲，据此可以判断它的年龄。它的前面两只好似脚的东西，其实不是脚，应该称作鳍，后面两只才是真正的脚。还有一种“娃娃鱼”，因它发出的声音如婴儿啼哭，所以称为“娃娃鱼”。
接着我们参观的是海洋生物标本。有刺鱼、海星、海葵、海胆、海龙、海马、大龙虾、珊瑚及我国和世界各地一些名贵的海螺和贝壳。海龙其实也不是龙，而是身体细长的一种海洋生物。最有趣的是海马，它们是爸爸生小孩，而不是妈妈生孩子。
最后我们来到蝴蝶标本展台，呈现在我们眼前的是一个五彩斑斓的蝴蝶世界。世界上有上万种蝴蝶，这里展出的有皇蛾蝶、美丽的美人蝶、歌星蝶、黑王子蝶、粉公主蝶、霸王蝶、闪光蝶、绿宝石蝶等我国及世界各国的名蝶。最大的蝶是“皇蛾蝶”，它有我们课本的一页纸那么大，还有一种蝴蝶，叫作“猫眼蝶”，因为它的翅膀上长有一对“猫眼”，所以人们称它为“猫眼蝶”。
参观完标本后，我们依依不舍地离开了爱心书屋，可是我的脑海里还印着各种各样的标本，眼前仿佛飞舞着成千上万的蝴蝶。
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