电视大学自我鉴定(汇总十七篇)
2025-12-08 电视大学自我鉴定
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1、小学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。
2、六年的记忆，忘了吧。只为会笑的明天，不带走任何牵连、一点思念。只是不想流泪。
3、在这个初夏。别了母校，别了朋友，别了敬爱的老师。一切来的太快了，我们甚至还没做好准备，已经小学毕业了，在几年的小学生涯中有快乐、悲伤的事还来不及回忆，一切结束了。
4、这个初夏好想哭。但是我们约定过，每次毕业……都不能哭。
5、年的不离不弃，6年的风雨同舟，谢谢一路有你相伴。
6、毕业了，不再为作业，论文烦恼了，可却要面临更加艰巨的挑战小学毕业留言的唯美句子小学毕业留言的唯美句子。
7、毕业了，我会想你们的，记住“海内存知己，天涯若比邻”。不要让失意占据你的心情，微笑着踏上人生，也祝福你们…
8、毕业离别时的伤感。互相登上离开车。飞驰而过的站牌。充满伤感的车站。
9、怀念过去、怀念朋友、怀念那真诚的友谊。
10、年华碎满一地的悲伤，离别，不过似水流年。
11、毕业了，结束了!可是到底是结束，还是另一个新的开始?
12、毕业了!真的、就这样、一切、都结束了!朋友们，祝我们以后顺便、幸福!
13、和我一起走过3年的同窗如今就要分别了，教了我们3年的老师也走了，想想心里就无比伤痛。
14、面临毕业，你也许会有很多不解，也许会有许多舍不得，也许会有很多遗憾，也许会有些后悔，也许会有许多留恋。
15、毕业了，不想说再见!真的不想!毕业了，我们该如何对着生活了三年的学校说再见?
16、虽然每一年都看着一拨又一拨的学长们离开，却总也不明白毕业为什么会有这么多的感慨，当指针转向我们的时候，我们才觉得那样的真切。
17、六年时光荏苒、一去不复返。再见，时光。聚也不是开始，散也不是结束;好聚，好散。
18、毕业了，不要再坐到教室里听老师讲课了，却要开始为生活奔波了。
19、还记得那次初夏，我们微笑着说再见，那微笑是有多么的伤心、痛苦。
20、我不想说再见，更不想说不见，我只想说你不要忘了朋友。
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第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、教育部《高等学校章程制定暂行办法》、《广播电视大学暂行规定》、《福建省终身教育促进条例》等规定，制定本章程。
第二条 学校是由福建政府举办，福建省教育厅主管的省属公办大学，为非营利性事业单位，具有独立法人资格，独立承担法律责任。
第三条 学校坚持为福建经济建设和社会发展服务的办学宗旨，发挥现代远程教育优势，坚持一主多元、开放办学，开展学历教育、非学历教育和终身学习支持服务，形成多层次、多类别、多形式教育共同发展的办学格局，为福建省终身教育体系建设和学习型社会建设服务。
第四条 学校的目标是建设有特色高水平开放大学，成为福建省发展继续教育和终身教育的骨干力量和支撑平台。
第五条 学校的主要任务是发展多层次、开放灵活的职业教育、学历继续教育，培养本专科高等学历应用型人才;发展多形式的非学历继续教育，为全民终身学习提供支持服务;探索和建立学习成果认证和“学分银行”制度，促进各类学习成果互相衔接，畅通继续教育、终身学习通道;探索现代科技与教育的深度融合，推进教育信息化;汇聚优质教育资源，面向社会开放共享。
第六条 学校加强与港澳台以及国际之间的交流合作，吸收国(境)外的先进理念和成功经验，不断提升办学服务等方面的水平。
第七条 学校依法享有自主办学和开展各项教育教学活动的权利。
(一)自主制定学校发展规划并组织实施;
(二)自主开展教育教学、科学研究、技术开发、社会服务和对外合作与交流;
(三)根据社会需要、办学条件和国家核定的办学规模，自主调整学科专业设置，依法制定招生方案;
(四)自主制定人才培养方案、教学计划、选用教材和组织教学活动;
(五)自主对学生进行学籍管理、实施奖惩，依法确定本科生、专科生学历标准和颁发学历证书;
(六)自主设置内部机构、任免机构负责人、确定岗位设置方案、聘任和解聘工作人员、制定和实施分配与奖励办法，按规定权限评审职工职务、职称等级;
(七)自主管理、使用和经营学校资产和经费;
(八)法律规定的其他办学自主权。
第八条 学校名称为福建广播电视大学，简称福建电大;英文名称为THE OPEN UNIVERSITY OF FUJIAN，简称OUFJ。网址是www.fjrtvu.或。学校现有桂山校区、左海校区、旗山校区三个校区，下辖福建广播电视中等专业学校、福建铁路机电学校、福建燎原广播电视学校3所中专学校。校本部设在桂山校区，地址是福建省福州市晋安区桂山路109号，邮政编码350013。
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军训是苦的，但是军训也是有益的，正如那些良药，虽说苦口，但却能够给人带来非常多的好处。而我在这军训中，也体会到了又苦又甜，又累又爽的奇妙感觉。
在开始军训之前，我对于我的大学生活充满了期待，因为从小到大，不管是大人还是老师口中，大学都是一个自由的天堂，一个能够让我们自己安排生活、学习的地方。这对于我们这些经受了十多年管教和刻苦学习的学子来说，是无法抗拒的强大诱惑。而我也正是在这种诱惑的推动下，才通过努力学习考取了xx大学。但是与大学的自由一样闻名的，就是在入学之初，那持续时间有长有短的军训的辛苦了。
我们新生都是在这样又欣喜又惧怕的心情中开始的训练，并在训练中迅速的将欣喜和惧怕都转变成了咬牙坚持和疲惫。在这样的炎热天气中，我们居然要在太阳底下坚持训练，这是我们这些在假期中享受生活的人所想象不到的辛苦。
在第一天的训练结束以后，我们整个连队的大家都疲惫得没有话说，再第二天大家都出现了腿部疼痛的情况，站着就感觉脚后跟由如在被针刺一般。但我们却都咬牙的坚持住了，在之后的一天两天里，我们连队不断地在进步，我也在这个集体之中飞速的成长，越来越有部队之中军人的风范和气质。
并不是说后面的训练就不辛苦了，而是我们在训练中逐渐提升了自己，提升了自己的身体和精神，让我们能够承受更加强的训练，并且愿意通过更加强的训练来锻炼自己，开发自己的潜能，让自己变得更加优秀。
我们连队在艰苦中越来越团结，曾经互不相识的各位在一起经受了训练以后，居然也能够像认识了很多年一样友好，在训练中一起互帮互助，休息的时候坐在一起聊天，享受着片刻的歇息。
这种团结在之后的齐步正步上体现的最明显，在齐步正步的训练中我们大家都切实的抱着一个必胜的信念在训练，在训练中主动的找自己的问题，主动的思考如何才能够让我们走得更好，如何协调一致。
正是有着这种全方位思考，从不同角度主动向难题发起进攻的想法，我们才能够在最终的阅兵式中取得这么好的名次。这之中蕴含着的不服输和奋斗拼搏精神我会将其视若珍宝收藏起来，将它变成我人生信条的一部分，让我在大学乃至社会中都能够以此作为准则去行动。我相信这必定会给我带来足够耀眼的成就，让我能够为自己而感到骄傲。
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东莞市广播电视大学（以下简称东莞电大）成立于1979年。东莞电大1995年4月被批准为市级电大，2006年8月升格为正处级单位，业务上隶属于中央电大、广东电大管理，行政上受市政府、市教育局领导。学校举办大专、本科、中职学历教育，以及各种职业培训和继续教育，是一所综合性成人高等学校。
东莞市广播电视大学简介
30多年来，东莞电大几易校址，从初期设在东莞县教育局，1983年迁到莞城安靖路13号与教师进修学校共用一校园，1990年初迁入东莞理工学院二号楼，到2001年7月迁回安靖路13号拥有独立的校园，2006年7月又迁到运河东一路157号（原莞城二中）现址。2007年对校舍、设备进行了全面的升级改造，校园校貌焕然一新。
东莞电大校本部占地面积19亩，校舍建筑面积1.3万平方米；东坑分校占地面积21亩，校舍建筑面积1.6万平方米。设有400多台电脑的多媒体电教室以及语音室、录制室、仪器室、文印室、电子阅览室、多功能会议室、图书馆、保密室、档案室、运动室、学生宿舍和师生食堂等。安装了覆盖全校的校园监控系统，建设了先进的校园网络，完成与中央电大、省电大及社会的信息互联。
东莞电大坚持“面向乡镇、面向企业、面向基层”的办学宗旨，走“以人为本、可持续发展”之路，从2001年起，学校办学规模持续发展，招生人数稳步增长，连续十多年刷新纪录，被市领导赞誉为“东莞市成人教育主阵地”。招生人数连续多年排名全省电大系统第一，荣获“全国开放教育招生集体优秀奖”，在校生已从2000年的1350人，到2015年的8840人（其中本科1536人，专科4922人，中专2382人），增长了6倍多，在校生规模屡创历史新高。
多年来，学校以服务地方经济为己任，以市场需求为导向，深入镇企，走上持续发展的道路，办学辐射全市32个镇区，被省电大领导誉为“无缝式办学”模式。目前在全市十八个镇企（虎门、厚街、横沥、东坑、企石、长安、大岭山、石碣、寮步、常平、凤岗、石排、万江、茶山、谢岗、商业学校、生益电子公司、广州南洋公司）设立分教点，创办了横沥、东坑分校，形成了“以校本部为一轮明月，分教点为满天星斗”的亮丽格局，成为全国电大系统的一大亮点。
学校现设有办公室、教学处、学生处、教务处、总务处等五个中层机构，并有教育、英语、政法、工商、会计、信息共六个教研室。学校有一支高素质的师资队伍，教师100%具有本科以上学历，具有双学位或研究生学历的'占60%以上，中高级职称达在岗教师的60%以上。
东莞电大现已开办会计学、行政管理、工商管理、英语、物流管理、学前教育、小学教育、法学、教育管理、计算机、电子商务、市场营销等大专、本科专业，较好地满足了办学的需求。学校坚持正确的办学方向，秉承“精心管理、精心教学、精心服务”的办学理念，加强教学管理，规范教学环节，注重办学质量，打造电大品牌，赢得社会信赖。历年均有多名学生被评选为中央电大和省电大优秀毕业生。东莞电大独特的五大办学优势：
1、我校是东莞市公办高校，是国家开放大学在东莞地区唯一办学机构，学校服务周到，收费最低，办学主体无风险。
2、免试入学，毕业证在教育部电子注册，毕业证书得到147个国家与地区承认，有“国际学历绿卡”之称。
3、学校办学质量高，重视教学过程，学习形式灵活，学生毕业率95%以上。
4、电大可以承认自考学分，自考通过的相同科目，可申请免修免考免费。
5、东莞教师报读我校教育类专业可享受50%以上学费补贴政策。
东莞电大积极探索适合广东省情和东莞市情的开放式人才培养模式，搭建服务全民学习、终身学习的平台，努力满足社会成员多样化学习需求，为我市经济发展和社会进步培养了一大批留得住、用得上的应用型人才，至今已培养了毕业生近2万5千人，成为了我市成人教育的主阵地。
学校地址：广东省东莞市莞城运河东一路157号。
乘车路线：
11路：（万佳花园——新和）
22路（人民公园——松山湖）
24路（亨美——榴花车站）
在“经贸中心”站下车，走约100米即到电大。
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开学后不久的14天军训，是让我难以忘怀的一段日子。在教官的一声声口令下，我们做着同样的动作，虽然很烦，很辛苦，但是我忍住了!后来进入方队，训练变得更加辛苦了，在烈日下，在雨水下，我们都在训练，汗水一直在流，全身衣服都湿透了，我尝试到了汗水化为泪水的滋味，难受得不得了，但我坚持着每一分钟;曾有几次我想请假，曾有几次我想放弃，但是我都忍住了;因为心里有一种不言败的精神，因为心里有一种男人的气概，因为我知道如果我连这都坚持不了，以后还怎么去面对困难啊!不喊苦，不喊累，让自己去好好地去体会!所以我坚持下来了，直到最后一刻，所有的一切散场那一刻!
接下来的就是竞选班干部，竞选前很是紧张，在竞选台上更是紧张，所以心理面想的有很大一部分都没说出口，我也忘记了我那晚说过什么，但是我心里面很清楚，我要竞选这班干部，我要锻炼我自己，我要为全班同学服务，最后很荣幸的当选到了班干部。做了班干部之后，我就担负起责任了，但我学到了很多，知道不能一切都以自己为中心，要以班集体为中心。然后就是社团的面试，以前都没有去面试过，所以第一次面试时很紧张，但是后来也就放松心态了，慢慢的就不再紧张了，也变得越来越自信了，虽然有些结果让自己很失望，但是我从中学到了很多，这些经验对自己的未来很重要，让自己在未来能有更好的发展!
我知道在大学，学习仍然是摆在第一位的，所以我也很努力、很认真的学习。一开始真的很不习惯，老师的教学方式很奇特，完全听不懂他们在讲什么，感觉他们像是在念经，不过慢慢的就适应了。在大学里，不能让老师适应自己，只能是让自己去适应老师。不过在大学还好，最主要的还是自己学习，还好自己在高中时代练就了自习“神功”，所以对自习还挺适应的。现在唯一害怕的就是考试方式了，大学的考试方式跟以前的有很大的不同，所以我好好的了解了一下这考试方式，好让自己在心里有个底。在大学很大一部分是要靠自己自学，只有自己努力了，才会学得更好，才能让自己得到更大的发展。
在这段时间里，班上搞了很多的活动，自我感觉这些活动搞得很好、很成功。首先是第一次团组织生活，搞的很活跃，把全班同学都调动起来了，气氛很好，那玩真的很开心!接着就是我们班的辩论赛，我们班拿到了冠军，我感到很骄傲，这是我们全班人的骄傲!我们班的辩手很努力，为了写辩稿而熬夜，看到他们在为班级奋斗，我想要为他们做点什么，但是却不知从何下手，感到无能为力，只能在场上一股劲的为他们加油!呵呵，再接下来的湖光岩活动，那天我们玩的非常开心，过去觉得我们班的男女生之间有一种拘束感，无法走在一起，思想得不到交流，但是经过这次活动，男女生之间的交流变得更多了，不再给我一种拘束感。这次活动也让我们变得更加更加团结了，那天真的真的很开心，我们班干部的努力也没有白费了，达到了我们预期的目标!能够来到我们工商1092班，我感到很荣幸;能够和同学们在一起，我感到很开心。我们是一家人，相亲相爱的一家人，团结一致的一家人!不管有什么困难，我们都一起去面对!
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辽宁广播电视大学开放教育试点 法学专业本科集中实践环节实施细则
集中实践环节是本科教学过程的重要组成部分，是全面考查学生掌握基本概念、基本理论、基本知识的情况和综合运用能力的重要阶段，也是法学专业学习的一个重要环节。为搞好开放教育试点法学专业本科集中实践环节，本着“学生自主学习为主，教师指导为辅，发展多种教学媒体资源优势，提供充分而完善的教学支持服务”的精神，根据《“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”法学专业本科集中实践环节教学大纲》和《关于“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”法学专业本科毕业论文工作的意见》及《关于加强课程实践和集中实践教学管理的补充通知》（辽电大教字[2003]8号）文件精神，制定本实施细则。
一、集中实践环节内容
开放教育试点法学专业本科集中实践环节包括法律实践和毕业论文两项内容，不得免修。
各试点单位应对申请参加集中实践环节的学生资格进行预审，并按照《关于加强课程实践和集中实践教学管理的补充通知》（辽电大教字[2003]8号）文件规定的工作流程要求审批参加集中实践环节的学生资格、审批集中实践环节工作计划（每学期第1周）。
为了保证集中实践环节的教学质量，各分校、省校直属工作站和直属办学单位要严格控制教师指导学生的数量，每名指导教师原则上每学期指导学生不得超过10名，特殊情况需报省电大教学处同意，经主管校长批准后，方可增加指导学生的数量。
二、法律实践
（一）目的
法律实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；接受法学思维和业务技能的基本训练，具有运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力，并为撰写毕业论文打下基础。
（二）要求
1、法律实践必须在学习法学专业的主干专业课程（即统设必修课程、限选课程）的90%、取得40学分，并取得本专业最低毕业总学分的80%（56学分）之后进行。
2、法律实践的内容应限定在立法、执法与司法实践范围内。各试点单位应根据法学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行法律实践。各试点单位应根据条件建立模拟法庭或采取其他方式建立固定的教学实践基地，为学生的法律实践提供条件。
3、法律实践应强调学生的亲身体验，可采取模拟法庭、法律咨询、专题辩论、社会调查或者在司法机关及律师事务所实习等形式。各试点单位应根据情况将有关实践活动制成照片或音像资料等存档备查。
4、中央电大和省电大将逐步提供集中实践环节法律实践参考教材。（中央电大录制了音像教材，《民主与法制》杂志拟开辟专栏，做为实践基地。）
5、法律实践应根据要求有组织地进行。法律实践的过程应有指导教师指导。学生应先申报实践形式，或由试点单位指定，然后由学生根据安排有目的地进行。学生应将法律实践的具体做法、存在问题及解决情况等进行记录。
6、实践指导教师的资格与职责：
实践指导教师的资格应由具有较高思想水平、较好专业修养和较强写作能力，参加过省电大指导教师培训、取得资格证书，并且符合下列条件之一者担任：（1）具有法学专业中级以上技术职称或者取得法学专业硕士以上学位的高校法学教师或者法学研究机构研究人员；（2）具有法学专业本科以上学历并具有初级职称、从事法学专业教学研究工作满五年的法学教师、法学研究人员；（3）具有法学专业本科以上学历并具有审判员、检察员、律师等专业职称、职务，从事法律业务工作满五年的人员。
实践指导教师的职责是：（1）根据文件要求指导学生确定实践形式；（2）跟踪检查学生法律实践情况，随时指导解决疑难问题；（3）检查法律实践的书面考核材料，评定成绩，指导学生填写法律实践成绩评定表
（一）中的有关项目，并亲自完成法律实践成绩评定表
（一）和法律实践成绩评定表
（二）中的有关项目。
7、法律实践的成绩考核以学生提供的书面材料为依据。参加模拟法庭、法律咨询、专题辩论的学生应写出心得体会，参加司法机关及律师事务所实习、社会调查等活动的学生应写出书面报告。
法律实践的成绩评定标准：（1）心得体会要求体会真实、正确，体现专业特点，结构完整，层次清楚，语言通顺，字数不少于2000字；（2）书面报告要求资料真实、可靠，中心思想明确，与专业结合比较紧密，结构完整，层次清楚，语言通顺，字数不少于2000字；（3）心得体会或书面报告，要求草稿手写，定稿用A4纸打印，并把法律实践封皮、法律实践成绩评定表
（一）、法律实践成绩评定表
（二）共同装订。
8、法律实践经审核合格后取得相应学分。没有参加法律实践、未交法律实践书面考核材料者或成绩不合格者不得学分。成绩不合格者，允许补写一次。
9、法律实践考核的内容有：法律实践时的基本情况与表现；书面考核材料的内容与文字表达。
法律实践考核的程序是：
（1）由学生填写法律实践成绩评定表
（一）；
（2）由法律实践活动的组织单位或接受单位签署关于学生参加法律实践时的基本情况及表现的意见。
10、法律实践书面考核材料由指导教师根据评分标准评定成绩。各试点单位负责法律实践书面考核材料的成绩审核，省电大负责终审。
法律实践的成绩评定标准为：合格、不合格。
11、法律实践的时间为3周，3学分。
12、指导教师指导法律实践，每个学生不得少于6学时。
二、毕业论文
毕业论文是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，分析、解决实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。学生写作毕业论文的时间至少应为5周，5学分。
（一）目的和任务
1、目的
撰写毕业论文的主要目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生综合运用所学知识和技能解决问题的能力，使学生受到科学研究工作的初步训练。
2、任务
（1）提高学生理论联系实际，参与社会实践的能力；（2）培养学生掌握科学研究的方法；（3）培养实事求是、严肃认真的科学作风；（4）培养刻苦钻研、勇于创新的科学精神。
（二）选题要求
毕业论文的选题应当控制在法学专业范围之内。选题应注意结合法学研究动态和我国的立法、司法、执法实际，不得违背四项基本原则。
为了保证毕业论文的质量，本科各专业均要求进行论文的开题，学生均应提交500字左右的开题报告（书面和PPT两种形式）。各单位应在集中实践环节工作开始后第4~6周进行论文的集中开题，每个学生应向指导委员会说明其选题的意义、目的、写作思路和检索的参考资料情况。各单位在进行集中开题时，应提前通知省电大相应专业的负责教师。
各单位应将通过开题的学生毕业论文题目及指导教师名单于开题后一周报省电大教学处备案。
各单位应通过开题报告对学生的选题进行把关，并做到本科阶段课程内容选题不低于教学班总选题的10%，避免相同选题过度集中的情况。
中国政法大学将统一提供论文参考选题。
（三）写作要求
1、毕业论文的体裁应为学术论文。调查报告、工作总结或者单纯的案例分析不能作为毕业论文。
2、毕业论文应当观点明确、材料充实、结构完整、层次清楚、语言通顺、格式规范。
3、毕业论文的字数不得少于6000字。
4、毕业论文初稿应为手写稿，正式稿统一用打印稿，并提供电子文档（3.5寸软盘）。论文打印要求是：（1）统一用A4纸打印；（2）论文主标题3#字黑体，居中；（3）副标题4#字黑体，居中；（4）论文内各标题4#黑体；（5）正文宋体小4#字；（6）引用的参考文献楷体4#字；（7）注释一律采用脚注，宋体5#字。
5、毕业论文定稿按顺序应包括：毕业论文封皮、毕业论文指导记录卡、写作提纲（500字左右）、目录、论文摘要（100字~200字）、正文、检索的参考文献资料目录。对检索、引用的中外文参考资料，应注明书名或论文题目、作者、出版单位（或期刊名）及出版时间、页码等。
6、每个学生应根据答辩小组人数，提供论文副本。
（四）毕业论文的组织与管理
1、省电大负责开放教育法学专业毕业论文的组织实施，成立领导小组和指导小组，统一安排指导教师的培训、考核和审批，并进行检查和验收。
2、工作程序
毕业论文的工作程序应遵守省电大《关于加强课程实践和集中实践教学管理的补充通知》（辽电大教字[2003]8号）的规定。
省电大在答辩时对集中实践环节进行抽查和验收，并对成绩进行终审。终审合格者成绩有效。各单位应在答辩前将有关材料装袋备查。
检查的项目有：法律实践书面考核材料、开题报告、毕业论文初稿、定稿等。
3、各试点单位要加强集中实践环节的组织管理，成立开放教育集中实践环节领导小组和指导小组。
领导小组的职责是：（1）负责对集中实践环节的全面领导和组织；（2）定期检查实践环节工作的进展情况；（3）处理和解决实践环节工作中出现的问题。
指导小组的职责是：（1）按照省电大集中实践环节统一部署，具体制定与实施本单位毕业论文工作计划与进度；（2）选聘合格的、专业对口的指导教师，并上报《指导教师资格审批表》；（3）审核学生参加毕业论文的资格。原则上学生应在取得本专业最低学分（71学分）的80%（56学分），且取得法学专业的主干专业基础课程（统设必修课程、限选课程）90%的学分之后，才能取得参加毕业论文的资格；（4）坚持标准、严格把关，做好毕业作业的动员，督促、检查；（5）组织答辩工作。
（五）毕业论文指导教师的资格与职责
1、指导教师的资格
毕业论文指导教师应由具有较高思想水平、较好专业修养和较强写作能力，参加过省电大指导教师培训、取得证书，并且符合下列条件之一者担任：（1）具有法学专业学士学位、中级以上技术职称或者取得法学专业硕士以上学位的高校法学教师或者法学研究机构研究人员；（2）具有法学专业学士学位，并具有中级以上职称的法学教师、法学研究人员；（3）具有法学专业学士学位并具有审判员、检察员、律师等专业职称、职务，从事法律业务工作满五年的人员。
学位论文的指导教师还必须具备法学专业副高级以上的职称。
2、指导教师的职责
（1）指导学生选题和收集资料；指导学生论文写作方法；介绍参考书目，进行文献检索指导；指导学生拟定论文写作提纲；检查学生论文进展情况，随时进行具体指导；（2）指导学生撰写论文文稿；审阅论文初稿，提出修改意见；解答学生的疑难问题；做好指导记录；（3）审查学生毕业论文的真实性，对论文完成稿写出评语，给出初评成绩；（4）指导学生做好答辩的准备工作；（5）及时向毕业论文工作组织管理部门汇报并协助处理指导过程中发现的违规违纪行为。
对每个学生的指导时间不得低于10学时。
（六）毕业论文指导流程
1、选题。指导教师应指导学生选择确定符合要求的题目，并介绍参考资料目录和书目，准备开题报告。选题的大小、深浅应符合实际。
2、开题报告。选题后，学生应写出开题报告。
3、初稿、二稿。学生在提纲的基础上写出初稿、二稿，指导教师应进行指导修改。
4、定稿。指导教师审阅定稿（打印稿）后写出评语，给出初评成绩（可采用百分制）。
在有关稿件上应有上述指导、修改的明显痕迹，并按要求填写相应的指导记录。
（七）毕业论文答辩
1、毕业论文答辩是考察学生毕业论文的真实性，全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力的有效手段。“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”法学专业本科学生均应参加毕业论文答辩。
2、毕业论文答辩由各试点单位具体组织实施。论文答辩应设立答辩委员会。答辩委员会下设答辩小组，由3~5人组成（一般为3人，申请学位者5人）。答辩小组成员资格应略高于指导教师，具体实施办法由试点单位制定。
答辩小组应根据毕业论文的研究方向设立，由电大专职教师、兼职教师和外聘专家组成，原则上应有两名以上教师具有副高级以上技术职称，至少应有一名外聘专家。外聘专家应以普通高校教师为主，或至少应有从事教学工作的经历。有本人指导的学生进行论文答辩的，指导教师应回避。答辩小组负责毕业论文的审阅、答辩和评分工作。答辩主持人主持毕业论文的答辩及评分工作，并对论文答辩成绩签字负责。
3、答辩主持人须具有副高以上专业技术职称，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书。
4、答辩程序：
（1）答辩委员会主席向全体同学宣布答辩安排，介绍答辩组成员。
（2）学生答辩，其过程应包括：①自我介绍；②论文介绍：包括选题的动机（论文写作目的、意义）、主要论点和主要论据（可补充论文中未有的新资料作论据）；③问答，每名学生需回答四~六个问题，全部答辩用时，不得少于30分钟。其中自我介绍和论文介绍两部分应利用PPT展示（5~10分钟），学校应为学生提供硬件设施。
（3）主答辩人审阅论文，然后在论文所研究的范围内，提出若干质疑问题，要求学生答辩。如发现论文是抄袭他人的或由他人代写的，其成绩为不及格。学生重写后的论文仍属抄袭他人作品的，取消做毕业论文资格。
5、学生的答辩情况作为毕业论文成绩评定的主要考核内容。其中，自述成绩占答辩成绩的20%，答辩情况占80%。答辩小组成员的打分情况应记录在案。
6、答辩小组根据学生的毕业论文初评成绩和答辩成绩，给出论文综合成绩，由答辩主持人签字。完成答辩的毕业论文由试点单位教务处存档，集中保管。
（八）毕业论文的成绩评定
1、考核内容
评定毕业论文成绩，从毕业论文的质量和答辩情况两方面进行考核。
（1）毕业论文的质量：①科学性。观点是否正确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否能够反映学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。②实用性。选题是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现出分析问题、解决问题的能力和水平。③逻辑性。论证是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。④技术性。是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；格式是否规范。
（2）学生的答辩情况。论文质量与回答问题时的表现是否协调。
2、成绩评定标准
毕业论文成绩分为优秀（90分以上）、良好（80分~89分）、中（70分~79分）、及格（60分~69分）、不及格（59分以下）五等。其中，优不超过10%，良不超过30%。取得及格以上成绩者给予毕业论文的学分。
各等成绩评定标准如下：
（1）优秀：观点明确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；文章结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；答辩中回答问题正确，重点突出。
（2）良好：观点明确；内容充实；有一定的理论性；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式较规范；答辩中回答问题正确。
（3）中等：观点明确；内容较为充实；有一定的理论基础；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次较为清楚，语言通顺，格式较规范；答辩中回答问题基本正确。
（4）及格：观点明确；材料较为具体、充分；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚，语言通顺，格式较规范；答辩中回答问题基本正确。
（5）不及格。有下述情形之一者为不及格：观点不明确或有严重政治性错误；材料空泛或虚假，论证片面、紊乱，无逻辑性；结构不完整，层次不清楚，语言不通顺；文章体裁不符合规定；字数少于6000字；有剽窃、抄袭，由他人代写或其他弄虚作假行为的；答辩中不能回答问题或表现出对自己论文的内容完全不熟悉。
3、各试点单位对答辩委员会评定的成绩予以初审，省电大确认。毕业论文成绩评定为优秀者的学生人数原则上不超过总数的10%，良不超过总数的30%。
4、中央电大对毕业论文成绩进行抽查和审核。
毕业论文成绩被评定为不及格者，可准予在当年补做一次。
三、其他
省电大将于毕业论文答辩评定工作结束后，选送3篇优秀论文，参加中央电大法学专业优秀毕业论文评定，各试点单位可选送至少1篇优秀论文（包括文章点评），参加此活动。
各试点单位应根据自己实际情况，制定本校的具体实施细则。未尽事宜，由省电大教学处解释。
辽宁广播电视大学 二00三年四月二十一日
⍟ 电视大学自我鉴定 ⍟
1、我的最亲爱朋友们，我们要暂时的分别了;“珍重与珍惜”的话，我也就不再多说了。在这欲去还未去的夜色中，努力铸造几颗亮眼的小晨星;虽然没有很多的光明，但也能使那早行的人儿高兴。
2、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
3、离别是欢聚的开始，擦干泪，向属于 同学们：我们即将毕业，我会在遥远的地方默默祝福你们。朋友一生一起走，哪些日子不再有。一句话，一辈子;一生情，一杯酒。愿你们永远开心!
4、我们即将离开，留下的是友情和师情，带走的是知识。我们即将离开，但不会忘记同学之间的友情，不会忘记老师的恩情。我在这里希望同学们身体健康，学习进步，万事如意，考上自己理想的大学。
5、随着时间的流梭，再过几个星期我就要离开生活了二千多日子的母校。虽然离别是悲伤的，但是我还是祝全体同学能读上自己心目中的中学，能取得好的成就。
6、我是一个即将离开母校，向知识的另一端跨进的人，在此，我对母校的一切格外留恋，但最让我留恋的是那些与我一起学习了三年的同学。因此，我送给他们一句话：好好奋斗，如果我们有相见的时候，就比比谁强，谁能实现父母望子成龙、望女成凤的愿望。
7、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
8、不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
9、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
10、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!
11、一起欢笑，一起歌唱，一起紧张，一起备战的日子，化作零碎的星星，点缀着我空白的青春纪念册。不会忘记，花开的瞬间，闪烁着你们这群可爱的.精灵的身影。
12、你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。
13、动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
14、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
15、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
16、承载着希冀的翅膀/将手牵手的花儿分散/不管飘到哪里/不管遇到困难/请发出心电讯号/我将第一时间/为你们祝福/为你们祈祷。
17、终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。
18、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
19、你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。50.我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
20、挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
⍟ 电视大学自我鉴定 ⍟
专科自我鉴定1
三年的大学专科生活即将结束，如今回首感触良多，大学生活作为我人生最重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。
现在对自己三年来的学习和生活做个简要的鉴定，也算为自己的大学生活画上一个圆满的句点。
一、在思想上
我接受了系统而全面的思想教育，学习中理论性很强的书籍，经过学院老师的讲解，变得生动、易懂，使我的视野更加开阔。
二、在学习上
我认真的听好每一节课，做好每一次笔记，“不耻下问”，虚心请教，学习成绩虽不是名列前茅，但也得到了各位老师的肯定，学院里的老师都博学多才，我深受影响，在他们的指导下我努力提高文化素养，不断完善自己，看了一些书籍，使我深受启发，如醍醐灌顶，受益匪浅。
三、在工作上
作为班干部，我积极协助班主任处理日常工作，帮助同学们解决学习和生活中的问题，积极参加学校组织的各项活动。
当然，这些并不能说明什么，我还有许多缺点和不足，需要进一步的学习，离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我开启了另一扇求学的大门，即将步入社会大学的我，依然会孜孜不倦的学习，因为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
专科自我鉴定2三年大专生活的学习和磨练，使我在专业知识方面得到了极大的丰富。学习方面、工作方面及综合素质方面都得到了很大提高。
在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并且参加了学院组织的入党积极分子的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并且以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，严格要求自身，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。身为学生的我，在修好学业的同时也注重于社会实践的积累。
在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相处得很融洽。
三年的大专生活，使自身的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大专生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
专科自我鉴定3光阴似箭，大专的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。
在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。
学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我完成了本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
专科自我鉴定4回顾大学三年的学习、思想、工作和生活，心中不免思绪万千。过去的三年，在老师和同学们的关怀和帮助下不断地学习、努力逐渐成长为了一名合格大学生，现在的我胸怀大志，敢于挑战自己和生活。下面将对我大学三年的学习、思想、工作和生活做一个鉴定。
一、学习方面
通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。
二、思想方面
进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。在大学期间我时刻以一个党员的标准来要求自己，不断加强党性修养，提高自身的政治素质，在政治上，思想上与党中央保持高度的一致。经过自己的不断努力，我在20__年光荣的成为了一名预备党员。
三、工作方面
大学期间，我担任了两年的英语课代表，一年文体委员。在与同学们相处的三年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评。
四、生活方面
在生活上，我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活。平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏，刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
鉴定三年的大学生活，我收获很多。感谢老师和同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中最宝贵的财富。
专科自我鉴定5回顾大学三年，透过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党的领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写潜质。对办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了超多文学、心理、营销等课外知识。坚信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时刻观念性十分重视。由于平易近人待人友好，因此一向以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏，刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在工作上，我透过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际潜质，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣!
作为用心乐观新时代青年，我不会正因自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我石我未来目标。且我坚信：用心必须能赢得精彩!
\"良禽择木而栖，士为伯乐而荣\"，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程!
⍟ 电视大学自我鉴定 ⍟
广播电视大学是体现现代教育思想，运用现代信息技术开展远程教育的新型高校。以下是小编为大家整理的福建广播电视大学相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
福建广播电视大学
福建开放大学是一所汇聚优质教育资源、以现代信息技术为支撑、以“互联网+”为特征、面向社会成员提供学历继续教育和非学历教育、服务全民终身学习的新型高等学校，是国家开放大学办学体系的'重要组成部分。学校前身是创办于1979年1月的福建广播电视大学，2020年12月正式更名为福建开放大学。
建校至今已累计培养50余万名“留得住、用得上、干得好”的应用型高等专门人才，现有学历教育在校生12.9万人，年举办各类培训20万多人次。
学校实行体系办学，除省校外，下设8个设区市分校和62个县（市、区）级分校、学院、工作站（目前正积极推进转型更名为地方开放大学、学院、学习中心），形成遍布全省城乡的远程教育系统和办学网络。 依托全省系统成立了1300多家市县社区大学、社区学院和社区学习点，成立老年开放（互联网）大学68家。“福建省远程高等教育中心”“福建省中小学教师远程培训中心”“福建省终身教育服务中心”“福建省社区教育指导服务中心”“数字福建终身教育大数据研究所”“福建省终身教育学分银行”“福建老年开放（互联网）大学”依托学校成立。
学校将以推进转型发展为主线，以建设“有特色高质量开放大学”为目标，努力把学校建设成为福建省终身教育的主要平台、在线教育的主要平台和灵活教育的平台、对外合作的平台，成为服务全民终身学习的重要力量和技能社会的有力支撑，为服务全民终身学习体系、服务全方位推动高质量发展超越做出更大的贡献。全省城乡，没有围墙的有特色高水平开放大学。
办学体系
福建开放大学学校实行体系办学，除省校外，下设8个设区市分校和62个县（市、区）级分校、学院、工作站（目前正积极推进转型更名为地方开放大学、学院、学习中心），形成遍布全省城乡的远程教育系统和办学网络。 依托全省系统成立了1300多家市县社区大学、社区学院和社区学习点，成立老年开放（互联网）大学68家。
校本部设有党政、组织、宣传、科研、人事等党政管理部门12个，教辅部门2个（信息化中心、资源建设与管理中心），教学部门9个（文经学院、公共管理学院、理工学院、马克思主义学院、职业学院、继续教育学院、远程教育学院、培训学院、终身教育服务中心），其他部门1个（资产经营有限公司）。
学校下辖3所中专学校（福建铁路机电学校、福建广播电视中专学校、福建燎原广播电视学校）。
科研成果
1985—2000年，是学校科研的立基阶段，学校以教育部“注册视听生试点项目”的相关研究为重点，组织力量参与编写了《远距离与开放教育词典》，科研成果集中体现在《远距离教育研究与实践》与《社会主义市场经济与现代化远程教育》两本论文集中。1994年，《论农村实用技术教学片的三维结构》论文及《福建历代作家评传》编著同时获福建省第二届社会科学优秀成果三等奖。
2001—2008年，是学校科研的发展阶段，学校以课题研究为抓手，在提升科研成果水平的同时，加强了学校科研团队建设和科研人才培养，期间共立项及配套各类科研课题331项，获地厅级以上成果奖励的29项，其中省部级2项、地厅级27项。
2009—2020年是学校科研的改革发展阶段，学校科研重点转向推动全民终身学习和加快学习型社会建设研究，在终身教育、老年教育、教育技术、学科专业建设等方面全面铺开。十一年间，学校共立项及配套科研课题994项，其中校内立项课题818项，纵向配套课题176项。对外申报2项国家级课题立项，12项省部级课题立项。著作类科研成果20项，发表核心期刊以上论文130篇，对844项科研成果进行了奖励。
⍟ 电视大学自我鉴定 ⍟
安徽广播电视大学实行省校、市分校、县工作站三级办学。省校设在合肥，现有桐城路398号、375号和九华山路3号三个校区，占地86亩，校舍建筑面积10万平方米，学生宿舍1万平方米。省校现设开放教育学院、网络教育学院、继续教育学院、城市建设学院(中专学校)、安徽继续教育网络园区管理中心、远程教育中心、文法学院、经济与管理学院、信息与工程学院、农业与医疗卫生学院、教育科学学院、公共基础部等办学和教学部门，以及管理、技术和教辅等部门。全省电大设立17所市级分校、69所县级工作站和7个行业系统教学点，在职教职工2100多人，其中专任教师1200多人，外聘教师2900多人。
在省委、省政府的正确领导和省委教育工委、省教育厅的直接领导下，在国家开放大学(中央广播电视大学)业务指导下，安徽广播电视大学全面贯彻党的教育方针，秉承服务安徽经济社会发展和人的全面发展的办学宗旨，以培养职业性应用型人才和促进全民终身学习为根本任务，坚持面向区域、面向行业、面向社区、面向农村的服务方向，充分应用现代信息技术开展远程教育，大力发展学历与非学历继续教育，开展多种形式的教育服务，实现了电大教育新跨越，成为安徽高等教育的重要组成部分、继续教育的重要基地、现代远程教育的骨干力量、推进全民学习终身学习的重要支撑。
学校实行多规格、多功能、多形式办学，积极开展学历教育。开放教育1999年起举办，成为电大学历教育的主体。学校还整合利用多种教育资源，积极举办成人统招高等教育、中等职业教育。截止2015年底，全省电大各类学历教育在册学生数15万人，其中开放教育本专科在籍生12万人。建校37年来，先后开设经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学和医学等学科，100多个专业，累计培养学历教育毕业生45万多人，电大毕业生留得住、用得上、干得好，在各行各业发挥了重要作用。
学校坚持学历教育与非学历继续教育并重，大力发展非学历继续教育。国家人社部国家级专业技术人员继续教育基地(安徽)、教育部“国培计划”省级教师远程培训机构、省委组织部安徽省干部网络教育管理中心、省教育厅安徽省远程教育中心、安徽省中小学教师远程教育中心、安徽省社区教育研究中心等落户我校。学校还直接面向社会、面向市场与行业、企业合作开展了20多个培训考核项目。截至2015年底，累计培训考核350多万人次。
学校坚持办学与服务并举，不断推进公共支持服务体系建设。2003年起加入奥鹏现代远程教育公共服务体系，为全国35所普通高校的网络教育提供支持服务，截至2015年底，全省奥鹏学习中心68所，在校生3.6万人。
2013年起学校参加安徽省高等教育振兴计划的安徽高校继续教育远程化教学改革与信息化建设项目，承担安徽继续教育网络园区及安徽继续教育在线平台建设任务，2015年入驻“园区”的省属本科高校达27所、网络课程资源500多门、在线学习人数超过5万人。学校积极开展社区教育，承担安徽省社区教育公共服务平台建设任务，依托全省电大系统开展社区教育试点，成立多所社区教育大学和学院。
学校注重信息化建设，不断推进信息技术与教育教学的.深度融合。建设数字校园，省校校园网总出口带宽达到1.31G,分别接入中国电信、中国移动和中国教育科研网，与国家开放大学、全省各分校、工作站校园网高速连接、互通互联，形成信息化、一体化的办学体系。拥有各类高性能服务器110多台，网络资源储存能力超过200TB。
拥有现代化的节目制作演播厅、网络直播课堂和双向视频教学系统、VOD视频点播系统、网上阅览室、语音教室和一批网络机房、多媒体教室。建设了安徽电大在线、安徽继续教育在线、安徽专业技术人员在线、安徽省中小学教师教育网等一系列在线学习平台，2015年有35万多名学历与非学历继续教育学员在线学习。
学校是国家数字化学习资源分中心和安徽省远程教育数字文献服务中心，引进、自建3000多门基本满足学历教育和非学历继续教育的数字资源，数字图书馆课程资源达6TB,数字文献资源达15TB。
当前，安徽电大正面临新的发展机遇，处于向开放大学转型的关键时期。站在新的历史起点上，安徽电大将坚持以新发展理念为引领，进一步贯彻落实国家和安徽省十三五发展规划、中长期教育发展规划纲要，在省委、省政府及省委教育工委、省教育厅的领导下，在国家开放大学(中央广播电视大学)指导下，充分调动全省电大教职工的积极性，坚持改革创新，推进科学发展，加快建设特色鲜明、品牌知名、高质量、高水平的开放大学，努力办成服务全民终身学习的新型高等学校，为建设创新型“三个强省”、构建安徽终身教育体系和学习型社会作出积极贡献。
⍟ 电视大学自我鉴定 ⍟
杭州广播电视大学是杭州市人民政府主办的一所以开放教育为主体、多元办学、多种教育类型协调发展的现代开放大学，创办于1978年11月。2000年以来，学校先后被确立为“杭州远程教育中心”、“杭州终身教育基地”、“中央广播电视大学继续教育基地”，挂牌成立了“杭州社区大学”、“杭州市民大学”。2009年开始，学校与杭州科技职业技术学院实行“两块牌子、一套班子”的管理体制。
学校简介
学校现有杭州城区、高桥、严州三个校区，总占地面积约850亩，总建筑面积约37万平方米。其中位于杭州富阳高教综合体内的高桥主校区，占地面积710余亩，建筑面积约31万平方米，校园依山而建，水墨淡彩，功能齐全，宜学宜居，是目前浙江省内最漂亮的.山水校园、生态校园之一。学校教学、科研、实训和文体设施条件优越，现有各类仪器设施设备总值近1亿元。学校建有国内水平一流的多功能、现代化大学图书馆和信息网络中心，馆藏各类图书近70万册。学校拥有面积近3.5万平方米的独立创业园大楼，方便师生开展创业创新活动。每年招收各类成人学历教育生超5000人，开展各类培训逾10000人次。目前在编教职工520余人，专任教师270余人，副高级以上职称120人。
学校坚持学历继续教育与非学历继续教育并举。以中央电大开放教育专本科学历教育为主体，开设土木工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、工商管理、行政管理、社会工作、法学等30余个本专科专业。与浙江大学、中国人民大学、上海复旦大学等多所国内知名高校合作，开设文经类、理工类本、专科专业近100个。同时，积极拓展非学历继续教育，与政府、行业(协会)建立良好合作关系，广泛开展退役士兵职业技能教育培训、移民创业致富培训、市政行业道路养护工技能培训、土建类五大员培训、会计从业资格培训、会计电算化培训以及普通话培训等等。
学校积极参与社区教育、市民教育和终身教育。承办杭州市委宣传部主办的《杭州市民大学堂》电视栏目，年制作播出节目50余期，辐射面广，影响力大，备受市民好评。积极开展“杭州终身学习公共服务平台”建设工作，项目被教育部、财政部确定为全国15个“终身学习公共服务平台模式研究及示范应用”示范建设项目之一。
办学30多年来，学校已累计为社会培养各类毕业生近8万人，开展职业技术教育和岗位培训近70万人次，为地方经济建设和社会发展输送了大量应用型人才。未来学校将继续致力于不断提高办学质量和社会服务能力，主动适应学习型社会建设需要，努力建设成为特色明显、服务领先、社会认可、和谐发展的国内省会城市一流开放大学。
管理机构
党委办公室、校长办公室、党委宣传部(新闻办公室)
党委组织部、统战部、纪委办公室、监察审计室
党委学生工作部、学生处
招生就业处(行知创业学院办公室)
教务处、实训处、督导室
科技处(高职教育研究所、校友校史办公室)
产学研合作处(职业技能鉴定所)
人事处、离退休工作处
计财财务处
公共事务管理处、校园规划与建设处、国有资产管理处
党委保卫部、人武部、保卫处
图书信息中心
教学部门
开放教育学院(继续教育学院、成人教育学院)：
综合办公室
招生办
教学科(开放学生科)
教务科
培训部
成人教育科
远程教育科
延安路综合科
湘湖综合科
社区教育处：
产学合作管理科
社区、市民教育科
培训管理科(语言文字办公室)
公共教学部(国际教育交流中心)、社科部、军体部：
综合办公室
教学管理科
⍟ 电视大学自我鉴定 ⍟
本人就读于xx电视大学20xx年xx法学专业。
在电大两年多的学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的'专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。
三年的电大学习，使我获益良多。
学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。
在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。
顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。
经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。
毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去;同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造
在电大两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。
在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。
学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用法律知识进行工作，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的法律应用能力。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。
工作上，我爱岗敬业，任劳任怨，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。
在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
参加电大学习后，我在思想上高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能和工作经验。
不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。
在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学和老师请教。
能够严守学校的各项纪律和规章制度，做到尊敬老师和同学。
经过三年的电大学习，起到事半功倍的效果。
三年的电大学习生涯和实践活动，是我不断挑战自我，充实自己的一段光辉历程。
经过三年的学习，使我在短时间内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。
通过两年多的学习，我必须认识到自己的不足之处，人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步。
才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好的基础。
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中央电大是邓小平同志在1978年2月亲自倡导并批准创办的。下面跟小编一起来看看最新的学校简介吧！
中央广播电视大学(简称中央电大)是采用计算机网络、卫星电视等现代传媒技术，运用印刷教材、音像教材、多媒体课件、网络课程等多种教学媒体，面向全国开展远程教育的教育部直属高等学校。
中央电大是邓小平同志在1978年2月亲自倡导并批准创办的。1979年2月6日，中央电大与全国28所省级电大同时开学。目前，中央电大和44所省级电大、929所地市级电大分校(工作站)、1852所县级电大工作站共同组成了世界上规模最大的远程教育系统，成为国家公共教育事业的重要资源，中国高等教育和终身教育体系的重要组成部分。建校32年来，电大系统累计培养毕业生907万人，各类非学历教育培训六千万人次，为扩大人民群众接受高等教育的机会、加快我国高等教育大众化、为我国构建终身教育体系作出了重大贡献。
中央电大的主要任务：面向在职成人开展高等学历教育和非学历教育培训以及公共服务，包括为行业、企业从业人员和部队士官及其他社会成员提供接受高等教育的机会;开展岗位培训、证书教育及农村实用技术培训，以及为各类社会成员更新知识和掌握新的技能、休闲学习提供教育服务;统筹利用电大体系教育资源，建设远程教育公共服务体系，为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务。
中央电大现设文法学院、经济管理学院、工学院、教育学院、外语学院、农林医药学院等六个学科学院和直属学院、继续教育学院以及八一学院、总参学院、空军学院、西藏学院、残疾人教育学院等，还设有中国电视师范学院、中国燎原广播电视学校、中央广播电视中等专业学校和教育部社区教育研究培训中心。现有教职工480人，并先后从清华大学、北京大学、中国人民大学等100多所高校和科研院所聘请了1300多名教授、专家担任课程主讲教师和教材主编。数以万计的教授、专家参与了中央电大的专业建设和课程资源建设工作。
中央电大依托全国电大系统组织实施的开放教育面向全国开设理学、工学、农学、医学、文学、法学、经济学、管理学、教育学等9大学科95个本科、专科专业。目前共有注册在学生356万人，其中本科学生105万人，专科学生254万人，包括近20万农民学生，10万士官学生，6000多残疾学生。中央电大主要负责远程开放教育的整体规划、教学资源建设、教学管理、组织协调和教学过程指导监督。
中央电大是亚洲开放大学协会(AAOU)和国际远程开放教育理事会(ICDE)的成员，并积极参与了欧洲远程电子学习网络协会(EDEN)等国际组织的.各项学术活动。中央电大与美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、韩国、泰国、印度、新加坡、澳大利亚、新西兰、埃及、南非等许多国家以及我国的港、澳、台地区的远程教育机构建立了良好的合作伙伴关系。
站在新的历史起点上，中央电大的改革发展将迎来新契机。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的目标、任务和要求，国务院决定在部分省市、学校开展国家教育体制改革试点，中央电大被确定为“探索开放大学建设模式”试点单位。2011年2月和5月，国家教育咨询委员会和教育部党组会议分别审议通过了《国家开放大学建设方案》。8月，教育部成立国家开放大学筹备委员会。12月，全国继续教育工作会议上再次提出要建立国家开放大学，广播电视大学要切实加强系统建设，推进教育与现代信息技术的深度融合，促进优质教育资源共建共享，开创中国特色的开放大学发展之路。
目前，中央电大正在按照党和国家的要求和教育部的工作部署，以提高教育教学质量为核心，以促进全民终身学习和教育公平为价值取向，以建设国家开放大学为主要抓手，积极探索，改革创新，逐步实现广播电视大学向开放大学的战略转型。
社会贡献
中央电大是教育部批准的现代远程开放教育试点高校之一。1999年，教育部组织实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目，旨在探索并构建现代远程教育条件下人才培养的模式以及相应的教学模式、管理模式和运行机制。全国44所省级电大及中央电大西藏学院已全部参与试点，试点教学网络已覆盖大陆所有省区。截至2003年秋，试点累计开设专业36个（其中本科15个，专科21个），累计注册学生146.7万人（本科65.9万人，专科80.8万人）。试点毕业生累计16万人。
中央电大最早提出基于卫星电视网络、计算机网络和教学管理网络，即天网、地网、人网“三网合一”开展现代远程教育的模式。中央电大和各地电大近年来教学设施建设及基本建设投入达30亿元，教育信息化基础设施建设取得了突破性进展，以“天网地网结合，三级平台互动”为突出特点的网络教学环境初步形成。
中央电大是亚洲开放大学协会(AAOU)和国际远程开放教育理事会（ICDE）的成员，与美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、韩国、泰国、印度、新加坡、澳大利亚、新西兰、埃及、南非等许多国家以及港、澳、台地区的远程教育机构建立了良好的交流与合作关系。
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温州广播电视大学，即温州城市大学由温州市人民政府举办，整合温州电大、温州老年大学、温州市工人业余大学、温州社区大学等办学资源基础上联合组建的专事于市民终身教育的开放型大学。
学校简介
学校以“凡是想上大学的都能上”为目标，综合运用现代信息技术、教育技术等多种手段, 通过温州城市大学总校、县(市、区)社区学院、中心镇(街道)教学中心、社区(企业)教学点的全市四级教育网络体系进行教学, 开展各类成人继续学历教育和非学历培训, 切实满足人民群众多样化、个性化学习的需求，让终身学习成为温州人的生活方式。
温州城市大学主要承担四大职责：(一)承担开放教育、远程教育和成人全日制教育等在内的各类成人继续学历教育。(二)承担老年教育、社区教育和社工教育等在内的面向社会的各类非学历教育。(三)承担全市终身学习网站和公益性老年教育网络课堂的开发、维护、运行。(四)承担市、县(市、区)、乡镇(街道)、社区四级架构在内的开放式、全天候、网络型的全市终身教育服务系统的建设指导。
新校建设
温州城市大学由温州市人民政府举办，整合温州电大、温州老年大学、温州市工人业余大学、温州社区大学等办学资源基础上联合组建的专事于市民终身教育的开放型大学。学校以“凡是想上大学的都能上”为目标，综合运用现代信息技术、教育技术等多种手段, 通过温州城市大学总校、县(市、区)社区学院、中心镇(街道)教学中心、社区(企业)教学点的全市四级教育网络体系进行教学, 既开展开放教育、远程教育和成人全日制教育等各类成人继续学历教育，又开展老年教育、社区教育和社工教育等各类非学历培训, 切实满足人民群众多样化、个性化学习的需求，让终身学习成为温州人的生活方式。
机构设置
温州城市大学现设置16个内设机构(含工会、团委)，即：党政办(监察室)、组织宣传处、工会、教务一处、教务二处(华龄教育研究所)、学生处(团委)、招生处、后勤保卫处(财务基建处)、教育技术与资源建设中心(远程教育研究所)、科研处(图书馆)、社区与社会培训中心(社区教育研究所)、文法与艺术学院、经管学院、信息工程学院、教学督导中心。各内设机构具体职责如下：
一、党政办(监察室)
负责组织协调学校重要会议、大型活动和综合性工作，督促检查学校决策、重要事项的贯彻落实;负责开展与上级单位、相关部门、兄弟学校的联络，组织协调有关接待工作;负责校领导的秘书工作，协调安排校领导公务活动和联系基层工作;负责制定学校事业发展规划、全校性规章制度，起草各类综合性工作计划、报告、总结、决定、领导讲话、信函、通告;负责党风廉政建设和纪检监察工作，制定并实施纪检监察工作计划，开展廉政风险防控、日常管理的行政监察，处理群众信访工作;负责党委、行政公文处理、文书归档、机要文件收发和保密工作;负责涉外事务，办理师生因公出国(境)的审批及外事档案的管理;负责编写大事记、教育志、年鉴等，统计、上报各类综合性数据;负责综合档案的收集、立卷、管理，公章、印件的使用管理，公务用车、会议室等调配工作;完成学校交办的其他工作。
二、组织宣传部
负责学校党的组织建设，做好党员发展、教育、管理工作;负责干部队伍建设，做好干部考察、选拔、任用、管理、考核工作;负责人事管理和人才队伍建设，做好机构设置、编制管理、人事调配、劳动工资、社会保险、考核与奖惩、计划生育工作，做好人才引进、教师资格认定、职务评审和培训工作;负责统战工作，联系民主党派、无党派人士，组织协调统战活动;负责离退休工作，做好离退休人员的管理服务;负责宣传思想工作，制定并实施宣传思想工作计划，组织师生理论学习、形势教育，开展师生思想动态调研和理论研究;负责精神文明建设和校园文化建设，协调全校精神文明创建、环境文化建设、校园文化氛围营造;负责新闻宣传和舆情监控，统筹校园网，广播台，官方微信、微博，报刊等宣传媒介建设和重大活动的外宣工作，制作宣传片、宣传册，管理信息员队伍等;完成学校交办的其他工作。
三、工会
负责学校工会日常工作，履行教代会制度，开展教职工文体活动;协助学校做好教职工集体福利、教职工生活困难补助、疾病慰问等工作;完成学校和上级工会交办的其他工作。
四、教务一处(中专处)
负责全市电大系统学历教育教学、教务工作的管理与指导;牵头制定并落实学校学历教育教学改革和人才培养方案，协调督促学院完成学历教育专业、课程设置，校内外师资团队建设，实训、实践基地建设;负责制定学历教育(含合作单位)教学计划，课务安排，教材、学籍、考试管理与教学教务日常运行，牵头落实市统考课程安排、命题等工作;牵头制定学历教育师资培养计划，组织教师教学技能竞赛和业务培训，开展学历教育教师教学评价和教学业绩考核等工作;负责开放远程教育班主任队伍的建设和管理;负责开放远程教育学生的日常管理和教学支持服务工作;负责学校电视中专教学、教务工作和教学点业务指导;组织落实有关部门、上级电大及合作高校的教学检查和评估工作;完成学校交办的'其他工作。
五、教务二处(华龄教育研究所)
负责全市老年教育业务指导，制定并实施老年教育发展规划;负责制定并落实老年教育教学改革方案，协调督促学院完成老年教育专业、课程设置，教材建设，校内外师资团队建设;制定并实施总校老年教育教学计划，负责老年教育学员报名、学籍管理、课务安排、师资聘请、班主任配备与教学教务日常运行;加强老年教育宣传推广，抓好老年教育思想阵地建设，做好老年专业协会、社团的建设与管理;推进老年教育系统办学，做好社区老年学习苑指导与建设;负责老年教育团队建设，开展省、市老年教育师资业务培训等工作;开展老年教育课程资源建设和理论研究工作;负责老年教育网的推广与应用;完成学校交办的其他工作。
六、学生处(团委)
负责制定并实施学校学生思想政治教育工作计划和管理制度;负责全日制班主任、辅导员队伍的建设和管理;负责学校(含合作单位)全日制学生日常管理、开学典礼、毕业典礼、军训等工作，开展学生心理健康教育、始业教育、就业教育和创业教育等;牵头负责学校及系统的学生管理工作及学生评先评优工作;配合教学部门做好学生的日常教学、实践、技能教学活动的开展及评教工作;负责全日制学生心理健康教育，就业、创业指导，社会实践、勤工俭学、社团活动，组织学生开展校园文化建设;负责全日制学生党员培养、业余党校、校团委、学生会工作;开展有关学生思想政治教育的科学研究;完成学校和上级团委交办的其他工作。
七、招生处
负责指导并协调全市电大系统的招生工作;负责制定本校学历教育招生计划，牵头落实专业设置;负责学历教育招生市场调研和拓展，招生工作的宣传策划，合作办学项目的建立和相关支持政策的争取;负责学历教育招生报名、入学测试、材料审核等工作;负责指导全日制学生就业推荐;负责学历教育合作办学机构的监管与指导;开展有关招生工作的科学研究;完成学校交办的其他工作。
八、后勤保卫处(财务基建处)
负责制定并实施学校后勤服务有关运行、管理制度和规程;负责学校财务年度预决算、财务分析和统计、纳税申报和汇算、票据管理、组织收费报销工作及会计核算和监督;负责落实基建计划，组织工程项目施工和校舍、水电、通信等设施管理、维修工作及新增设施的立项管理工作;负责学校固定资产管理，做好各类设施设备的采购、更新、保管和维护;负责学校安全保卫工作，加强安保人员培训、管理，维护学校的治安秩序，做好校园安全防范工作;负责后勤服务公司运营，做好餐饮、住宿、卫生、绿化等各项后勤管理服务工作;完成学校交办的其他工作。
九、教育技术与资源建设中心(远程教育研究所)
负责建设国家数字化学习资源中心温州分中心，全市系统资源建设的规划与指导，学历教育与非学历教育数字化资源的规划、建设和管理等;负责学校校园网、温州学习网、老年教育网等各类网站、平台的建设、维护;牵头学校智能化系统的规划、开发、建设、培训、管理和维护;负责学校重大活动、会议、各类教学教务的技术支持服务和四级教学网络相关人员技术培训;负责学校网络、计算机实验室、多媒体教室的建设、管理和维护;负责推进信息技术和温州终身教育的深度融合，开展相应的学术研究和交流;完成学校交办的其他工作。
十、科研处(图书馆)
负责实施学校科研发展计划，承担学校学术委员会办公室的日常工作;负责各类研究课题的组织、评审、申报、鉴定、推广、奖励和科研经费的使用、管理工作;负责学术骨干、学科带头人培养对象的选拔、评审、推荐及管理;负责各类科研基地、实验室的评审、论证、申报及管理工作;负责图书馆、电子阅览室的管理;编筹、协调、规划全校文献信息工作，编撰校报(学报)和科研文集;负责开展各种学会、协会、科技及图书馆际交流，并建立对外科技交流、协作关系;完成学校交办的其他工作。
十一、社区与社会培训中心(社区教育研究所)
负责拟定并落实全市社区教育年度工作目标和任务;负责全市社区教育日常业务指导，推进四级网络体系建设;会同市教育局做好社区教育宣传推广，开展全民终身学习活动周等活动，推动全市各类学习型组织建设;负责社区教育理论研究工作，推进全市社区教育内涵建设，组织社区教育和培训课程的研发，指导各地推进社区教育实验项目和品牌项目建设;负责温州学习网的推广与应用;负责统筹学校社会培训工作，制定非学历培训项目的策划并组织实施，牵头制定社区管理队伍和社工队伍培训计划并组织实施;协助教育技术和资源建设中心推进全市数字化社区建设;协助学历教育部门做好各类职业技能、资格认证等工作;完成学校交办的其他工作。
十二、专业学院(文法与艺术学院、经管学院、信息工程学院)
负责学院学历教育专业建设规划、教学计划制定，专业课程设置，校内外师资(含授课教师、专业责任教师、课程责任教育)配备，协助做好资源建设等工作;负责学院老年教育专业、课程设置，校内外师资配备、教材建设等工作;负责制定并实施学院相关专业社会培训规划，做好培训项目开发、师资团队建设等工作;负责校内外教学实践基地、实训室、实验室的建设与管理;牵头组织专兼职教师开展专业教研活动，做好教学、科研工作;负责落实电大学历教育的毕业论文、统考课程命题、阅卷评卷等工作;负责提出并实施学院师资发展与培养方案，落实教师教学业绩考核工作，协助开展教学检查;完成学校交办的其他工作。
十三、教学督导中心
负责对学校各办学职能部门(含合作单位)日常教学管理工作的检查、监督，监控电大学历教育教学质量;牵头教师教学业绩考核工作，并开展教学督导分析研究;完成学校交办的其他工作。
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浙江广播电视大学由省电大校本级、10所市级电大(宁波除外)、59所县级电大、7所直属学院(分校、教学点)构成的办学网络(人网)，并建成了覆盖全省各市县的卫星电视网(天网)和基于互联网和宽带专用网现代远程教育系统(地网)，三网相互结合、互为补充。学校还建成了“浙江电大在线学习的平台”和数字图书馆、远程开放实验室“一主两辅”的三大学习支持服务平台。
目前，全省电大固定资产总值达19.3亿元，其中教学科研仪器设备总值5.14亿元，校舍建筑面积169万平方米，拥有教学用计算机3.24万多台、语音实验室座位数4493个、多媒体教室座位数7.76万多个、图书338.93万册(种)。全省电大教职工4636人，其中具有高级职称的1253人，专任教师3149人。
省电大校本级固定资产总值达1.4亿元，其中教学科研仪器设备总值0.55亿元，校舍建筑面积4.09万平方米，拥有教学用计算机2462台、语音实验室座位数152个、多媒体教室座位数4423个、图书10.92万册(种)。全校有在编教职工255人，其中具有高级职称的72人，专任教师90人。
2008年初，经政府同意、省编委批准，学校增挂浙江省社区教育指导中心牌子，赋予其“理论研究、业务指导、资源开发、政策咨询、信息服务和人员培训”六项职能。目前，我省11个地市全部依托当地电大成立了社区大学，有54个县市依托当地电大成立了社区学院。浙江电大以其系统、网络、资源、教学模式等优势，在我省构建社区教育体系、促进全民学习中发挥着越来越重要的作用。
2009年，学校召开第一次党员大会，明确提出了“围绕一个奋斗目标、实施两大战略推进，重点做好四篇文章”的发展战略与发展思路，即努力创建全国一流现代远程开放大学，在原来以学历教育为主的基础上，向全民教育、终身教育推进，为建设学习型社会作出电大应有的努力和贡献;在原来以城市居民为主要教育对象的基础上，向广阔农村、广大农民推进，为建设社会主义新农村作出电大应有的努力和贡献。做强做大开放教育、积极发展成专教育、扎实推进农村教育、努力拓展社区教育的`四篇文章。
2014年学校召开第二次党员大会，明确提出要进一步解放思想，坚定信心，凝聚共识，改革创新，继续深入实施“一个目标、两大推进、四篇文章”发展战略，团结和动员全校广大党员和师生员工，为加快建设浙江开放大学而努力奋斗。
办学30多年来，浙江广播电视大学坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向山区海岛的办学方针，累计开设理、工、文、经、法、管、农等10大学科82个本专科专业，培养本专科毕业生61多万人，非学历教育结业近570万人次。现有各类学历教育在籍学生19.6万余人。为促进教育公平、缩小教育差距和加快浙江省高等教育大众化进程作出了重要贡献。
省委、政府去年颁布的《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出：“以广播电视大学为基础，整合高等教育资源，加快建设浙江开放大学，运用广播电视和数字传媒等技术，大力开展数字化远程教育，建设以卫星、互联网、电视等为载体的远程开放教育公共服务平台，努力为各类学习者提供方便、灵活、个性化的学习机会和环境。”目前，浙江开放大学建设已通过省教育体制改革试点项目立项，正积极筹建。
未来的浙江开放大学将是一所以服务于终身教育体系构建和学习型社会建设为己任，在省、市、县三级广播电视大学的基础上，整合有关教育资源，集合办学系统、教育技术和学习形式等优势，利用现代化信息技术，依托远程教育网络，提供非学历继续教育和学历继续教育，实行自主招生、注册入学、弹性学习年限和完全学分制度，实施学习成果认证和转换的新型开放式高等学校，成为浙江省终身学习的大平台。
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两周的考验，十四天的训练。在大学的这段军训中，我们体会了太多的东西，既有训练的辛苦，也有在辛苦中体会出来的友谊。我们从来自五湖四海的大学生，通过这场军训的打磨，融合成了一个团结向上的班集体。
在融入到了军训的队伍中后，我也有了很大的变化。也许一开始的时候看的不是太清楚，但是很多的人都说我在各方面都变化很大。而在仔细的看了看自己现在的生活之后，清楚的看到了自己在各方面的变化。
会看自己两周前的样子，经过了高考和暑假的大起大落，有因为大学录取的激动和放松，自己的心情其实早就变得乱七八糟。过去在高考时的那种豪心壮志也早就消散，当时剩下的，只有在暑假的懒散生活中累积的懒惰、散漫……
军训的严格要求，正式在这些坏习惯的滤网，自从加入军训，这些不好的习惯，散漫的态度，都被每天严格的要求给转变了过来！现在再看看，我已经将暑假中那些懒惰的坏习惯基本都改掉了，每天早早的起床，将自己的被子仔细的叠好，就像每天依然生活在军训中。虽然军训已经过去，但是这些生活的习惯依然不断的在影响着我们。
但是军训所留下来的可不仅仅只有生活上的习惯而已，走出寝室，对面也是我们班级的同学。两边的同学互相串门已经是非常常见的事情了。谁能想到我们在两周前还是闭门不见的“陌路人”呢？
走出寝室楼，校园的一切都变的熟悉起来，两周前我刚来的哪会，非常的小心翼翼，大学的校园总是让我怀疑自己会在里面迷路，而作为比较内向的人，我可能连向学长们问路都是非常困难的。但是反观现在的我出门，校园基本上每个角落都是我们晨跑中经过的地方，寝室楼门口的宿管更是成了我们的老熟人。在和这座学校变得熟悉起来的同时，我也开始变得开朗起来，遇上不熟的人也不再那样紧张，也许这就是我在大学重要的一次成长！
现在的我，变化很大，但是我知道这不过是大学军训所带来的提升，而在之后，我们还要真正的体会大学校园给我们带来的成长。我非常期待在之后的学习与生活中，我能在这里得到怎样的转变！
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新疆广播电视大学成立于1979年1月，是自治区政府批准、自治区教育厅管理，国家开放大学(中央广播电视大学)业务指导，以现代信息技术为支撑，学历继续教育与非学历继续教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
一、基本情况
新疆广播电视大学办学组织体系(简称：办学系统)跨行业、跨地州(市)、跨区域，立体覆盖全疆城乡，包括新疆电大、15个地州市电大、65个县级电大和4所行业电大。目前，在校教职工157人，其中国共产党员111人,占全校教职工72%;正高3人，副高32人，高级职称占22%;博士2人，具有研究生学历55人，占35%。开设本科专业23个，专科专业51个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、农学、医学等9个学科15个门类。办学系统在册生11万余人，其中，本科生3.9万人，专科生7.2万人，少数民族学生近2万人，包括1200多名农民学生和530多名残疾人学生。同时举办各种形式的职业资格证书教育、社区教育、干部在线教育、技能培训等。累计培养大中专毕业生近20余万人，非学历教育50余万人次。新疆电大拥有固定资产4500余万元，图书室图书近3万册，全体教师和学生共享国家开放大学图书馆的电子图书资源，其中电子图书数据360万种、中文电子图书全文280万种、外文电子图书全文38万种、中文学术期刊11000种、社科数字期刊2800多种、主要的数据库24个，内容基本覆盖国内常用的数字文献资源。
新疆广播电视大学秉持“以人为本、开放共享、整合创新、服务社会”办学理念，适应自治区经济社会发展和产业结构调整，依托国家开放大学，结合行业、企业和区域经济特点，科学、合理、灵活地设置新专业，年度招生规模稳定在2.3万人。实行注册入学、弹性学习、宽进严出的学习制度，依托远程开放教育在线学习平台、各种网络系统和学习终端，实现教学、管理、科研、服务的信息化。拥有国家数字化学习资源中心新疆分中心，国家数字化学习资源中心，集聚各类优质课程4.5万门，资源总量40TB。
二、工作情况
(一)强化理论武装，确保学校良好的发展环境
始终把理论武装放在学校工作的首位，坚决按照自治区党委的决策部署，联系实际，切实抓好学习贯彻XXX系列重要讲话、第二次中央新疆工作座谈会和党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会及自治区九次党员代表大会和自治区党委一系列重大决策部署，扎实推进党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，努力提高政治理论学习效果，夯实学校发展思想基础。坚持理论学习“211”制度，做到每学期开学前安排不少于2天的学习教育活动、每两周安排一次党委中心组和教职工政治学习，每年党委中心组学习不少于18次，集体学习时间不少于90小时。
(二)推进新疆开放大学建设
自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)提出：“继续办好远程和成人高等教育”，“建立和完善信息化技术服务支撑体系，依托卫星、广播电视和互联网等服务平台，在新疆广播电视大学的基础上组建开放式大学”。自2011年起先后4批，由学校领导带队，教育厅高教处领导和学校各部门负责人参与，赴内地10余所省级电大考察学习调研，开展了教育思想大讨论，起草完成了《新疆开放大学建设方案》。为更好地适应电大向开大转型，近年来，学校在加强网上教学、提升远程教学支持服务、课程资源建设、教师队伍建设等方面出台了一系列意见和措施，引进河南电大学习平台并进行改造、聘请系统内外600余名专兼职教师开展网上教学，加强西部特色课程建设等，这些都极大地提升了学校办学水平和办学能力，夯实了电大向开放大学转型的基础。
(三)推进教学模式改革
依托国家开放大学和全疆电大系统，立足新疆实际，以提高学习者职业能力为中心，突出岗位、职业对知识能力素质的要求，针对职业人的学习特点，不断深化教学模式改革，形成了“有导学、有控制、以学习者为中心，基于网络自主学习、远程学习支持服务和面授相结合的网上教与学模式”。全疆电大系统每学期有400余名导学教师参加“新疆电大在线平台”课程远程导学、师生教学论坛答疑、实时网上教学活动;不断加强学生学习的过程化管理，进一步完善教学评价机制，学生网上学习行为纳入形成性考核;承担国家开放大学开放教育27门西部特色课程教学资源建设项目，已有12门课程获得“国家开放大学精品课程”称号;加大非统设课程数字化教学资源整合和建设力度，2011年以业，上传教学辅导、课程答疑、考试辅导等各类资源3.8万篇(个)，资源总量6TB，资源覆盖率达到76%。
(四)推进全疆电大系统信息化建设
按照统一规划、分步实施、项目化管理的思路，进一步推进全疆电大系统教育教学信息化，教学资源数字化建设工作。2011年以来累计投入500多万元(自筹)开展信息化建设，推进信息技术与教育的'深度融合。积极与国家开放大学沟通协调，争取国家开放大学350万资金，全疆15个地州市及16个县级电大1:1配套资金，建设了首批19间、第二批13间“云教室”，为开展远程教学服务、远程培训、远程毕业答辩、远程教学辅导、远程会议等提供了技术支撑。
(五)推进非学历继续教育
近年来，在自治区党委、政府有关部门的积极支持下，成功举办了自治区厅局机关处级领导干部首期网络培训班，50余个厅局120名处级干部参加了为期2个月的网上+线下相结合的培训，形成了新疆干部网络培训模式的雏形。受自治区党委组织部委托，完成了“新疆干部网络学院”、自治区基层干部“双语”培训等相关准备工作。经自治区教育厅同意，申报成立了新疆社区教育服务指导中心，积极探索和推进具有新疆特色的社区教育发展路子。
(六)推进全疆电大办学系统建设
积极探索创新电大系统办学管理体制，近年来，结合电大系统办学实际，出台了《新疆广播电视大学进一步加强办学系统建设的意见》，明确了电大的定位、管理体制、主要职责和设置。建立了全疆电大系统综合考评奖励办法，对地州电大进行年度综合考评，加强对基层电大教学管理工作的指导，强化教学质量管理规范，促进基层电大改善办学条件，不断提升办学水平。积极开展全国示范性基层电大、自治区级示范性基层电大评选活动，全疆电大系统现有全国示范性基层电大8所，自治区级示范性基层电大12所，努力用规范的管理、有效的服务、可复制的模式、示范引领的效应，带动全疆电大系统整体实力的提升。
三、发展思路
(一)发展定位
以建设国家开放大学(新疆分部)、新疆开放大学为目标，秉承“以人为本、开放共享、整合创新、服务社会”的核心办学理念，与普通高校“错位发展、优势互补”，建设成为一所以现代信息技术为支撑，面向全体社会成员提供学历继续教育、非学历继续教育、终身学习支持服务，办学网络覆盖全疆城乡，没有围墙的新型开放大学，成为新疆大力发展继续教育，建设学习型社会和终身教育体系的骨干力量。
(二)主要任务
1.大力发展非学历继续教育，为各类从业人员更新知识技能和提升职业能力服务;
2.稳步发展学历继续教育，满足更多各类社会成员接受优质高等教育的需求;
3.提供全民终身学习支持服务，大力开展干部教育、社区教育、老年教育、残疾人教育，满足社会成员多样化、个性化终身学习需求;
4.推进现代信息技术与教育的深度融合，建设集教学、科研、管理、服务于一体的网络平台和数字化学习资源库，促进教育信息化和教育现代化;
5.搭建终身学习“立交桥”，探索建立学习成果认证和“学分银行”制度，促进各级各类教育和不同学习成果之间互认衔接。
(三)具体措施
1.稳定学历继续教育规模，聚焦内涵建设，着力提高人才培养质量;
2.大力拓展非学历继续教育，着力打造新疆干部网上培训基地、社区教育服务指导中心、拓展基于公民和基层的规模化社会化服务功能，在以现代文化为引领的网络学习宣传培训传播方面凸显自己的特色;
3.拓展特殊教育，积极开展残疾人远程开放教育，最大限度地为残疾人提供比较灵活、便利的接受高等教育及终身学习的机会;
4.积极推动“新型产业工人培养和发展助力计划”(简称“助力计划”)试点，面向生产和服务一线在职职工开展学历继续教育、非学历职业资格证书和岗位技能培训证书教育;
5.拓宽视野，开启国际教育培训合作模式，努力与巴基斯坦等周边邻国开展对外汉语教学工作。
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