关于黄河的诗句100首(11篇)

2025-09-10 关于黄河的诗句100首

在日常学习、工作与生活中，我们常常接触到许多优秀的诗句。诗句是指诗作中的句子，涵盖了各类风格。究竟什么样的诗句才算好呢？以下是小编整理的11首关于黄河的诗句，期望能为大家提供帮助。

♛ 关于黄河的诗句100首

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

2、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》

3、万里平湖秋色冷，星辰垂影参然。——牛希济《临江仙·洞庭波浪颭晴天》

4、九曲黄河万里浪，浪淘风簸自天涯。——李白《浪淘沙》

5、十万琼珠天不惜，绿盘擎出与人看。——王月浦《荷花》

6、满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。——王安国《清平乐·春晚》

7、江流天地外，山色有无中。——王维《汉江临眺》

8、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——张继《枫桥夜泊》

9、凄恻近长沙，地僻秋将尽。——杨冠卿《卜算子·秋晚集杜句吊贾傅》

10、丽景烛春余，清阴澄夏首。——王僧儒《侍宴》

11、客衣尘土终须换，好与湖边长芰荷。——王守仁《春晴》

12、行到水穷处，坐看云起时。——王维《终南别业》

13、秋花冒绿水，密叶罗青烟。——李白《古风·其五十九》

14、络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。——李白《长相思·其一》

15、桃花春水渌，水上鸳鸯浴。——韦庄《菩萨蛮·洛阳城里春光好》

16、靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。——白居易《望驿台》

17、况属高风晚，山山黄叶飞。——王勃《山中》

18、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》

19、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》

20、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作》

21、黄莺不语东风起，深闭朱门伴舞腰。——温庭筠《杨柳八首·其三》

22、会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。——杜甫《咏春笋》

23、目断秋霄落雁，醉来时响空弦。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》

24、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

25、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

26、我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。——李白《山中与幽人对酌》

27、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江二首》

28、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲/送元二使安西》

29、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

30、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。——刘禹锡《竹枝词》

31、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》

32、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》

33、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》

34、淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。——曹雪芹《香菱咏月·其二》

35、丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。——张仲素《秋夜曲》

36、梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。——辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》

37、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《送孟浩然至广陵》

38、造化钟神秀，阴阳割昏晓。——杜甫《望岳》

39、最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。——赵翼《野步》

40、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

41、秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。——张仲素《秋夜曲》

42、无数春笋满林生，柴门密掩断行人。——杜甫《咏春笋》

43、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳！——屈原《离骚》

44、都无色可并，不奈此香何。——李商隐《荷花》

45、戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。——徐玑《秋行》

♛ 关于黄河的诗句100首

1、开荒南野际，守拙归园田。——陶渊明《归园田居·其一》

2、雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。——王维《辋川别业》

3、衣沾不足惜，但使愿无违。——陶渊明《归园田居·其三》

4、水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。——张舜民《村居·水绕陂田竹绕篱》

5、山下孤烟远村，天边独树高原。——王维《田园乐七首·其五》

6、小溪清水平如镜，一叶飞来浪细生。——徐玑《秋行》

7、野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。——王维《积雨辋川庄作/秋归辋川庄作》

8、斜阳照墟落，穷巷牛羊归。——王维《渭川田家》

9、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。——陶渊明《归园田居·其一》

10、萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。——王维《田园乐七首·其四》

11、狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》

12、方宅十余亩，草屋八九间。——陶渊明《归园田居·其一》

13、小园几许，收尽春光。——秦观《行香子·树绕村庄》

14、闻多素心人，乐与数晨夕。——陶渊明《移居二首》

15、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

16、柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。——贯休《春晚书山家屋壁二首》

17、西塞山边白鹭飞，散花洲外片帆微。——苏轼《浣溪沙·渔父》

18、两岸人家微雨后，收红豆，树底纤纤抬素手。——欧阳炯《南乡子·路入南中》

19、父耕原上田，子劚山下荒。——聂夷中《田家》

20、远远围墙，隐隐茅堂。——秦观《行香子·树绕村庄》

♛ 关于黄河的诗句100首

今天晚上，我和爸爸妈妈一起观看了诗词大会。

随着主持人董卿的一声——“等闲识得东风面，万紫千红总是春。欢迎来到诗词大会。”

比赛开始了。经过了激烈的个人追逐赛，《诗刊》编辑彭敏从选手团中脱颖而出。站到了和上一期的擂主——外卖小哥雷海为对决的位置上。他们将争夺本届诗词大会的冠亚军。

在比赛还没有开始之前，我们都认为这场比赛应该没有任何悬念，赢的一定是彭敏，因为他不仅经验丰富，而且还是《诗刊》的编辑，曾经三次登上了擂主的宝座，实力不容小觑。但是接下来发生的事情却让我们大吃一惊，在图片线索题中，彭敏求胜心切，导致了两次抢答错误，把两分拱手送给了对方。更值得称赞的是雷海为，当绘画老师康震刚画出一扇窗户、一座山和一个人时，他果断地按下了抢答器，脸上虽然还有一丝紧张，但落落大方地说出了自己的答案——何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。他的话音刚落，台下立刻传来了一阵雷鸣般的掌声。主持人董卿大声宣布：“回答正确！”雷海为出色的`回答令绘画老师康震十分惊讶，他便问雷海为：“我只画了扇窗户，你是怎么猜出来的呢？”雷海为沉着地回答道：“我看到了窗户是朝西开的，因此联想到了这句诗。”听了这句话，点评老师都赞叹不已，我也不禁对雷海为肃然起敬。在接下来的比赛中，雷海为大显神威，最后以5：1的对绝对优势赢得了比赛，夺得了诗词大会的总冠军。

随后我们从主持人那里了解了外卖小哥雷海为的一些事迹，这让我对他更加敬佩。雷海为是杭州的一位送外卖的小哥，他家里很贫穷，每天住在一个不足80平米的小屋子里，因为没钱买书，所以他每天会去书店里翻阅诗词，并加以背诵，然后回家默写下来。每时每刻，他的身上总会带着一本书——唐诗300首。这样他在业余时间里进行了大量的诗词背诵，将时间一点一点利用起来，终于13年后迎来了生命的春天，在中央电视台的舞台上大放异彩。虽然他在物质上是贫穷的，但他的灵魂是富有的。诗词可以滋养他的心灵，陶冶他的情操，这是多少金钱也买不来的。

雷海为用他的经历告诉我们，世上无难事，只怕有心人。只要你有恒心，有毅力，就没有克服不了的困难，就没有失败的理由。

♛ 关于黄河的诗句100首

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符……”随着董卿老师的开场白，一年一度的《中国诗词大会》开播了！我和爸爸都以激动的心情看着期盼已久的《中国诗词大会》第四季，感觉全身都被这个节目所震撼。

在这个节目中，我最喜欢陈滢，而爸爸最喜爱陈更。我认为陈滢有把握，所以一直支持陈滢。但陈莹面对这么厉害的选手，还是遗憾离场。最终还是被陈更这位老将过五关斩六将，夺得了最后的总冠军。

在这期节目中，我认识了很多选手。他们每个人都有自己的性格。有的.坚持不懈，有的奋发图强，还有的能书善画。我认为不光是选手，我们每个人都应该好好学习，珍惜现在的时光。时光给了我们学习的机会，我们就应该珍惜。向每一位选手和百人团的所有选手一样勤奋努力。

“这个春节《中国诗词大会》让我们度过了一段难忘的、美好的诗词时光……” 随着董卿老师的结束语，我和家人都喜爱的这个节目结束了。虽然节目停止了，但诗词永远刻在我心中。

♛ 关于黄河的诗句100首

《中国诗词大会》节目以“赏中华诗词，寻文化基因、品生活之美”为宗旨，致力于拉动全民古诗词的文化氛围的打造。希望从古人的智慧和情怀中汲取营养、涵养心灵。

看了比赛的一些集锦，一方面感叹于像武亦姝这样的优秀选手的才思敏捷，无数男女老少被圈粉，以罕见的魅力吸引老中青三代人到节目前，刷新收视率。比赛中，参赛者的沉着、如履薄冰，亦是挑战者对生活态度的一种展现。比赛输赢本身没有那么的重要，但参赛者对学习、对技能的学习态度和坚持的精神值得思考。其在荧幕内外自然掀起了一波波诗词经典学习的热潮，让更多人领略诗词歌赋博大精深的同时，另一方面，更多也感到自己诗词文化知识底蕴的匮乏。

中国是诗词的国度，作为国粹经典之一，不仅是“六艺之一，群经之始”，也是每一个中国文人必备的文化技能。“腹有诗书气自华”的.气度和底蕴便藏于此，更是中国文化百花园中的一块瑰宝。

所以，作为未来主力青少年，更是非常有必要去学习中国古诗词，应多去透过古人对于文字和意蕴的手法撰写，体验凝聚中华文化独一无二的志趣、意境、神韵、博大、精彩，学会用文字和思想去诠释国民精神。

中国的国民启蒙教育更应该从学诗词、读经典开始，让孩子的成长环境更多自信、乐观。从古诗词中学习顽强执着的精神，途遇困难和逆境仍乐观打拼的不屈不挠。如“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”。

文化需要传承，知识需要积累，让我们努力用文化的堡垒去武装自己的认知体系。尝试和孩子一起去学习和揣摩，用中国文字之美，音律和意境之美，唤醒和浸润潜藏在我们血脉中的传统文化的基因，远离低级趣味和恶俗，做一个有文化自信的人！

千里之行始于足下，不积跬步无以至千里。我们并非什么都没有，我们有努力改变持之以恒的心态，有愿意踮起脚尖接近阳光的执着信念。

感恩生活赋予我们一切，作为家长，让我们陪伴孩子一起，抒写出精彩和阳光！

♛ 关于黄河的诗句100首

8月21日晚上8：30我们全家和叔叔全家去蓬莱旅游。

第二天早上7：15我们就到了。我们直接上车去看海了。在海边脱下鞋子到沙滩上想留下我的小脚印，可是一个大浪冲过来脚印没有了。就这样一个大浪接着一个大浪。我想怎么才能留下我的脚印呢？只能问大浪了。大浪过后我发现沙滩上有许多漂亮的小贝壳。我就捡呀捡！其中最大的'一个像小扇子。

下午我们坐船去海上，一个大浪打过来把船顶的高高的，船随着海浪一高一低的像海豚在海中畅游。我就是骑在它背上的主人。

船把我们送到了岸边，一个叔叔给了我两只螃蟹，我又在沙滩上抓住了两只巨螺蟹，它们是生活在海中，挖个洞就是它们的家。后来我和爸爸一起抓了两只螃蟹，我把它们送回了大海的怀抱。我对它们说：“你们快长大，我还来看你们！”

第二天我们到了烟台，到打水渔场，我带上游泳圈像鱼儿一样在水中自由自在。一个渔夫送给我一条金色的鱼，我把它放回大海去找它的妈妈。

导游带我们去了养马岛，它四周都是海。岛上有石头马和秦始皇的雕像。这个岛是秦始皇用来养马的。

我们给奶奶买了许多的特产。准备结束我们的旅游，我真舍不得大海、舍不得螃蟹、舍不得鱼儿。

明年我还来这里。再见大海、浪花......

♛ 关于黄河的诗句100首

春寒料峭，雨丝风片，不减大家寻幽探胜的热情。大家来到龙穿峡，第一看到的是台岳春秋景区。台岳风景文化长廊记载着天台上千年的文化历史，驻足细看，被人徜徉其中不可以自拔。

再往里走，只听得水声哗哗，一道上百米长的`瀑布从天而降，洋洋洒洒飞流直下，蔚为壮观。待得走近细赏，只见：“飞珠散轻霞，流沫沸穹石。”飞珠溅玉，水汽蒸腾，氤氲叆叇，似临仙境!

大家沿着石阶往山上去，台阶两旁树木葱茏，绿荫如盖。爬至半山腰向下一看，这石阶竟是贴着崖壁盘旋而上，奇峻无比，心中不由得感叹工匠的奇思妙想、鬼斧神工。继续往山顶攀爬，近处远山在春雨的滋润下油光水亮，道路两旁风景如画，间或瀑布奔腾，时有怪石嶙峋。更不要说那随处可见的楹联木碑，记载着多少文人雅士的风流事迹或美文佳句，更使得这座奇山典则俊雅。

走走停停，终于要登顶了。抬头一看，只见那传闻中的玻璃栈道横在峭壁上，当中一道瀑布倾泻而下，气势恢宏，奇伟磅礴，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊!被人叹为观止。走上玻璃栈道，我感觉自己仿佛悬空了，脚底下是万丈深渊，偶尔一瞥就被人胆战心惊、魂飞魄散。我每走一步都小心翼翼，生怕把玻璃踩碎了。提心吊胆、蹑手蹑脚地走完全程，还是感觉惊魂未定，不过更多的是“劫后余生”的快感!

“重岩窅不极，叠嶂凌苍苍。绝壁横天险，莓苔烂锦章。”美哉，家乡的龙穿峡!

♛ 关于黄河的诗句100首

昨天我和旅行团去了洛阳十分有名的龙门石窟，这是中国三大石窟之一，也是世界遗产之一。

龙门石窟是中国石刻艺术宝库之一，位于河南省洛阳市南郊伊河两岸的龙门山与香山上。开凿于北魏孝文帝迁都洛阳之际，之后历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代的营造，南北长达1公里，造像10万余尊，碑刻题记2800余品，其中“龙门二十品”是书法魏碑精华，褚遂良所书的“伊阙佛龛之碑”则是初唐楷书艺术的典范。

我们很快就买完票进去了。往前走，便看到了许许多多大大小小的佛像。有的大约与一米高，因为几千年来刮风下雨的风化，导致有的佛脸上有的没了，有的只有五官中的几项了。我们还看到了弥勒佛，他的五官保存还是很完好的，不过旁边两个小弟子基本被风化了。

我们接着向前走，看到了壮观的景象：万佛洞。这个洞里面有15000余个佛像，其中大的`只有10个不到。小的佛密密麻麻的在石壁的两旁，他们只有大拇指那么大。我看到这一幕，被这一万多个佛像惊呆了。我们很快就到了龙门石窟里最最壮观的景象：卢舍那大佛。这个佛有十几米高，旁边各有三个神，它是这最大的佛，而且历经了几千年也依旧完好无损。卢舍那大佛，是按照武则天的形象塑造的，是龙门石窟中艺术水平最高、整体设计最严密、规模最大的一处。

之后，我们又去了白园（白居易故居）等景点，不过还是石窟最震撼！

♛ 关于黄河的诗句100首

教学目标：

1．把握本词“景、史、情”相融合的写作特色。

2．通过对语言的分析，把握内容，感受风格，领会思想。

教学用具：

多媒体课件

教学课型：

课内赏析课

教时安排：

一课时

一、导入新课

同学们，我们先来欣赏一首由我国著名男中音歌唱家杨洪基的《滚滚长江东逝水》，同学们可以任自己的思想任意驰骋在古战场。让我们踏着这雄浑的男声独唱，走进三国，走进赤壁，走进《念奴娇·赤壁怀古》。

一首诗词,要读懂,首先仍是字词入手。语文实为“文字、文章、文学、文化”

二、整体感知

1．请同学朗读，同学评价，学了这么多年的语文，读得怎么样？应该怎样读？

2．检查字词的理解见幻灯2

3．集体朗读

4．师范读或者听多媒体的朗读

解释：词与诗歌不一样，押的是入声韵。入声韵现在已不存在，现在无锡的老言颇有点相像。举例试用无锡话读。入声韵的特点是压抑，此词虽然是豪放词，然归根结底是压抑的情感。

5、学生朗读，要求：体会文化

三、品味鉴赏：词是有章法的，理解词要一层一层的看。全词共八句，分别是：

1、第一句从眼前江景起兴，由眼前的`大江联想到历史长河，引出对往昔英雄的怀念。

讨论：你认为第一句指的是眼前的大江吗？幻灯5

哪几个词是最有历史感的？“浪淘尽”是什么意思？

（任何英雄人物都会掩埋在历史的长河中，起笔苍凉）

2、点明怀古内容，引出古战场幻灯6

故垒西边……这是真是赤壁吗？何以见得？

3、正面描写赤壁景色，突出江流气势和赤壁的雄奇红灯7

“乱石穿空”写什么？“惊涛拍岸”突出什么？“ 卷起千堆雪”写什么？

（写山，雄俊，力度。惊涛，表明水，江流的湍急。雪在质感上比浪形象，生动）

4、过渡，承上启下，由写景到写人幻灯8

“江山如画，一时多少豪杰”怎样联想到英雄的？

（得江山，造江山，是一种野心的表达，看到美景，想拥有，以江山代表自己的成就。

5、写周瑜英雄形象，以美人陪衬英雄，突出少年得志幻灯9

写英雄为什么一定要写美人？

（周瑜当年34岁，英气，才华，美人爱英雄自古以来就如此，美人嫁英雄相得益彰。如果东风不与周郎便，那么美人就不是他的了。

6、写周瑜赫赫战功，以曹军惨败反衬周瑜儒将风流幻灯10

讨论版本中的“墙橹”“强虏”哪一个词好？

为什么是“羽扇纶巾，儒将风流”？

7、由怀古到伤己，抒发自己年近半百而功业无成的感慨幻灯11

为什么想周瑜会伤自己？（年龄、功业相比）

这是怎样的心情？（抑郁）

多情应笑我，多的是什么情？（抑郁之情，早生华发，一“早”字体现此情）

8、洒酒酬月，表现自己化解胸中郁闷，以求精神超脱的心态幻灯12

“人生如梦”“人间如梦”哪个更好？

（一指个人，一指所有人。此词更多指的是对自己人生无法把握，虚幻的。人间，则指普遍心态，个人认为，还是“人生”较好。

9、与周瑜相比之后的感叹：江山在，周郎不在，东坡在，事业不在最后只能洒酒祭江，豪放中见旷达，苍凉中见洒脱。

四、小结豪放词的特点

1、要有壮阔景

2、要写英雄事

3、要表功业志

4、要抒苍凉的情

五、迁移

以此法读下一首《京口北固亭怀古》。要求：一句句分析，说出理解来。

♛ 关于黄河的诗句100首

教学课题

念奴娇赤壁怀古

课时

2课时

教学目标

知识与技能

1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。

2、初步掌握赏析诗词的步骤和方法，提高理解和鉴赏能力。

过程与方法

1、理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。

2、多角色、多种形式的朗诵这首词，以达到熟读成诵。

情感态度与价值观

体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷。

自主学习检查内容和方法

一、导入

古代许多文人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子"登泰山而小天下"，范仲淹临洞庭忧苍生，柳宗元游西山而心凝形释，与万化冥合。他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许多千古绝唱。今天，我们就通过品味苏轼的一首《念奴娇·赤壁怀古》来领略东坡居士的人生境界。

二、检查自主学习效果

1.对苏轼你了解多少?

知人论世：见《新新学案》第24页“作者名片”。

2.你知道多少关于宋词的“豪放派”的知识?

文学常识：见《新新学案》第24页“相关知识”。

3.本首词的写作背景吗?

写作背景：见《新新学案》第24页“背景资料”。

4.你能准确朗读这首词吗?

检查朗读，看同学们能否读准字音，读准节奏，读出情感。

教学重点难点

三、明确教学重点与难点

1. 了解豪放派宋词的特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。

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2.理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。

3.感受苏轼豪放的词风，体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习他的旷达胸襟和进取精神。

根据学生的问题整理的。

四、合作探究分析文本

上阕：

1.词章写了什么内容?上阕着重是在写什么?

明确：以长江为背景，着重在写赤壁的壮丽景色，并称颂当时的英雄人物。

2. 开头三句历来被人们称道，原因是什么?

词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。境界开阔，气势恢宏，豪放之气笼罩全词。由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史的想象。写景和抒情结合自然，给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。

3.作者描写赤壁景色，为什么用“人道是”三字?

以此点明这里并非一定是赤壁之战的所在地，只是借此怀古抒发自己的感情。

4、上片又具体写了那些景?请从词中找出?

明确：大江，故垒，乱石，惊涛，千堆雪

5. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句中哪几个字用得非常妙，思考作者为什么极力描绘这些景象?

“乱”——写出岸边岩石山崖之险怪

“穿”——写出陡峭山崖直插云霄的高峻

“惊”——本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌

“拍”——突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度

“卷”——波涛力量之浩大

这三句运用拟人、比喻、夸张、对偶等修辞手法，从声音、色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，也暗写下阕赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿，表现作者的豪迈奋发意气，渲染了环境气氛。

6.“江山如画，一时多少豪杰”两句在全词起什么作用?

明确：这两句承上启下。“江山如画” 表达了诗人热爱祖国河山的激情，又由写景过渡到写人，总结上阕，引起下阕。

7.学生自读上阕，体会景中之情，总结上阕内容。

小结上阕：作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要地势，对当时众多的英雄人物称颂缅怀，充溢着对建功立业的渴望。

下阕：

1.下阕写词人的回忆和感慨，他回忆什么?感慨什么?

前五句：所忆——周郎雄姿英发，风流潇洒，才华横溢;

后五句：所感——自己功业无成早生华发人生如梦;

下阕先着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧曹营的历史事件，最后借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。

2.下阕中周瑜的形象有何特点?为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?

明确：周瑜雄姿勃发，儒将风流，从容闲雅，指挥若定。

苏轼词中插入“小乔初嫁了”这一细节的深刻含义在于：

一是借周瑜娶小乔的事实，说明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，很有作为。二是以美人烘托英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿，英雄美人，相得益彰。三是小乔之姊大乔系孙策之妻，所以周瑜跟孙权外托君臣之义，内有葭莩之亲，能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件。以上这些正是作者所没有的，又是他十分渴望的。

3.词人为什么只写周瑜，对周瑜形象的刻画，又寄寓了词人怎样的情感?

人物周瑜苏轼

年龄 34岁 47岁

婚姻幸福美满三十丧妻

外貌英俊儒雅早生华发

职务东吴都督(2 4岁) 团练副使

际遇功成名就功业未成

通过周瑜少年英雄的形象，抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的感慨。周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利，成为一时之英雄。而自己年将半百，却身遭贬谪，功业无成，怎能不在感慨万分中生发仰慕之情呢? 苏轼对周瑜“赞扬”的同时又是在慨叹自己。词人刻画周瑜的“雄姿英发、叱咤风云”与自己的“待罪黄州、早生华发”相互映衬，怀古思今，对比反差强烈，既显出周瑜的少年得志，又显出自己的壮志未酬，意在感慨自己报国无门，渴望能够建功立业。

4. 下阕后五句作者是怎样抒发人生感慨的?

明确：“故国神游”承接上文，道出了对英雄时代、英雄人物的热诚向往。但想到自己头发斑白，空有才华，一事无成，作者用自嘲的方式表现自己的伤感，最终发出“人生如梦”的'感慨，以呼应首三句。英雄人物与丰功伟绩，全都是过眼烟云，所以最后诗人以酒酹月，表现自己的伤感。

5.下阕中“人生如梦，一尊还酹江月”一句抒发了作者怎样的人生感慨?

明确：这首词表现了苏轼复杂的思想感情。从情感上看具有激奋和伤感的双重色彩。词中对壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂，表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度;而“人生如梦”的感慨，则反映了诗人内心的郁闷和忧愤。但从全诗主题看，苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，是诗人壮志未酬的无奈情绪的流露。因而不能孤立地看成是诗人悲观失望的自白。我们应该更多地体味作者对事业对人生的激情和追求。从词的意境和语言分析，这首词感情热烈，富于激情，意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸怀。因此 “人生如梦”反过来也可以激发我们对人生的追求，这也是《赤壁怀古》的理趣所在。

6.朗读下阕，总结下阕内容。

下阕第一层描写周瑜形象，第二层抒发对身世的感叹，咏史、抒情自然结合。

板书：

对重点难点进行点拨或精讲

五.内容探究：

俞文豹《吹剑录》中有这样一个故事：东坡在玉堂(翰林院)，有幕士善歌，(苏轼)因问：“我词何如柳七(柳永)?”对曰：“柳郎中(柳永)词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’;学士(苏轼)词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” 苏东坡豪放词的风格可见一斑。《念奴娇赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面?

明确：①.描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。②.刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象，借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。③.抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。

六.课堂小结：

这首词把写景、咏史、议论、抒情融为一体，豪迈奔放，一泻千里。在对赤壁景物的描写上和对周瑜形象的塑造上，都体现了豪壮的情调。用烘托和映衬的手法，抒发了自己的感慨。更可贵的是，这首词还留给我们无尽的人生启示：每个人的一生都必然遇到种种挫折和磨难，你将如何应对呢?每个人的一生也必然面临许多选择和考验，你将如何处理呢?从苏轼和他的作品中，或许我们每个人都能找到自己需要的答案。

板书：

课堂练习检测设计

七、教学小结及练习反馈

1.课堂练习：活页卷“基础能力测评A”以及学案精研文本部分。

2.课后作业：背诵本首词;活页卷“能力提升层次B”。