最新排队放学日记(合集二十一篇)
2025-04-11 排队放学日记
即将要到一天的结尾了，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编为大家收集的放学日记范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
排队放学日记 篇1
本网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通...
本网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。
通过继续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。教师必须更新观念。当前，面对新课程新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法。未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行的研究。
教师必须提高了自己的师德水准。聆听了专家的讲座，使我感受颇深，受益良多。我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。教师必须提高了专业知识水平，深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。教师必须在培训中提升完善自我。在学习中积淀理论，提升素养。因为学习使我充实，因为学习使我自信，因为学习使我的生命振翅飞翔。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养;有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。全国人大常委陶大镛说;“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上茁壮成长。
小学数学继续教育研修日志小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。一、通过对继续教育的学习，我首先是更新观念：对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的.同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。
排队放学日记 篇2
李奶奶年纪大了，头发白了，眼睛也有点花了，耳朵还有点聋。
有一天，李奶奶带着自己孙子去浇花。李奶奶让自己的孙子在空地上玩耍。李奶奶的孙子很调皮，一刻也不停的跑着，他一会儿捉捉蜻蜓，一会儿捕捕蝴蝶。忽然，他看见了一只非常非常漂亮的蝴蝶。于是，他就去捉那只魅力的`蝴蝶。
那只蝴蝶飞来飞去，一会儿这停停，一会儿那停停。就这样“小孙子”越走越远了。蝴蝶终于停到了一个草尖上，他小心翼翼地走到了蝴蝶的旁边，扑上去。没想到，蝴蝶没捉成，却把自己的手划破了。他大哭起来，小红在放学的路上正好路过。小红听见哭声连忙跑过去问他：“小弟弟你怎么了？”李奶奶的孙子说：“我……我找不到奶奶了。”小红连忙用自己的湿巾帮他擦伤口。
小红带着他去找奶奶。小孙子的眼睛可真尖，一眼就看见了奶奶。他一下子就扑到了奶奶的怀里。李奶奶说：“我的心肝宝贝呀！你跑哪去了？可把奶奶急坏了。”李奶奶看见是小红把他带回来的，于是就说：“谢谢你小朋友，你真是个好孩子！”
排队放学日记 篇3
十年改革路漫漫，内容方法大变革。
我们欣喜地感到教师的教学方式转变了！老师从讲台上走下来，蹲下身来看孩子，在评价中多了一些赏识与鼓励，少了一些讽刺与挖苦，营造了一种轻松和谐的学习氛围。老师从成绩的.牢笼里走出来，更多的关注孩子们的学习方式和孩子的成长过程，在课堂上多了一些百家争鸣，少了一些话语霸权。不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。教学不再是告诉，而是循循善诱，启发学生思考，让学生自己发现问题，自己解决问题，引导学生联想，举一反三，融会贯通，点拨学生，让学生在山重水复疑无路时，豁然开朗，柳暗花明又一村。
我们欣喜地看到学生的学习方法改变了！既知道“问渠那得清如许，为有源头活水来”，阅读大量书籍，源源不断地汲取新知识，让自己的心智更加开豁；又知道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，知行统一，在实践中学语文。“熟读深思子自明”的自主学习与“青山正补墙头绿”的合作学习有机结合。
我们更期待语文课在改革的路上，不要迷失方向，要永远不失语文的本色，把“听说读写”的能力培养进行到底！
排队放学日记 篇4
老师说过她会来我家家访，我一直等着。
眼看已经下午了，我以为老是不回来了吧？可是妈妈的手机突然想起，是老师打来的，妈妈告诉我说：“老师们迷路了，你去黄角树下等一会儿，看到老师把他们接下来。”我冲到啦树下，我凝望着那长长的`道路开始等了起来。时间一分一秒的过去了，老师还没来，我开始担心起来:老师回来吗？老师迷路了吗？都无从知道。这时妈妈也上来了，我们一起等，不一会儿一辆小车过来了，都过车窗看见是老师，随后我们把老师带回家里。妈妈端出板凳到着开水，我也去了，我用一只手把水递给了老师，妈妈说：“老师是长辈，你要用双手才礼貌。”我点了点头，随后老师开始和妈妈聊了起来，一位老师拿出一张单子问妈妈对学校有什么意见没有，妈妈笑着回答老师：“很好啊，无论是老师或者是环境都很好啊。”老师叫妈妈放开了说，妈妈是真没有意见，老师相信了。
坐了一会儿后老师又该走了。妈妈叫老师玩一会儿，吃晚饭。老师说：“不用了我还要去下一家，还有机会的。”我们把老师送上了车。车缓缓驶走，望着车子远去的背影，敬佩之情油然而生。他们为了我们付出了很多，却不会抱怨。多么伟大啊！
排队放学日记 篇5
在校园里发生的每一件事情，都像是一抹颜色，生活则是画板，任由其涂抹，这样我们的生活也变得多姿多彩了。
当阳光托起脸庞，走进洒满晨光的教室，你会被那金色的光辉所包围，校园生活在画板上渲染出一片蓝天白云。爱运动的男生们早早来到晨雾弥漫的学校，大汗淋漓地开始打篮球，一面还打着哈哈，让我们女生帮忙提书包。教室里，传来了琅琅的读书声，常常会有孜孜不倦的老师在清晨就开始忙碌了。我常常在空闲时坐在椅子上面看看书、哼哼歌，侠客一般自由。仰望天空，一派清新，而我则开始了漫天飞舞的遐想。
中午放学后，我就继续看书，把喜欢的书翻了一遍又一遍，用文章的意义来检讨人生的错误。柏拉图说过：“仰望天空久了，就会看见上帝。”我期盼着上帝快来，扫过心灵的尘埃，把压在肩膀上的石头卸下，让自我的世界清澈、简单、透明，让我们学会感恩世界、感恩家人；而下午补习时，你只会听到沙沙的`笔抄题目的声音。等到累人的补习结束，我走在校园里，惊起的鸟儿“扑哧扑哧”地扇着翅膀回巢了。一天一天就这样过着，乐此不疲。
我和同学们走在回家的路上，大家三五成群，叽叽喳喳像一群快乐的小鸟。大家的心思只有一个：快回家吃上妈妈做的饭菜。
排队放学日记 篇6
令人闻风丧胆的家长会后，居然还有个家访，可真是吓死我了。
今天下午，刘老师问有谁住在八步，没等我挥手，刘老师就直接大声叫出了我的名字：“哦，刘欣，我知道她家在哪！”
虽然被叫名字时有点糊里糊涂，但我还是欣然接受了，那莫名其妙的自然熟。
很快我们就开始排队放学。我急急忙忙赶回家中，准备好了迎接老师的到来。不知不觉中，我已经写完了作业。时间一分一秒的'流逝，我等不及了，就跑去马路边东张西望。终于，希望来了。
我望着刘老师和“彭老师”过来，走近一看，那人并不是我们的彭老师。刘老师下了车，“彭老师呢？”“我们好像把彭老师给丢了！”两人一直对视着。
“彭老师，在这！”一声呼唤让彭老师寻找到了方向。一群老师跟在后面，吓得我往后退了退。
我们聊了一会儿心理后，还意外的得知了我语文考试的分数。
看着老师没有变脸，反而拿出手机看了看分数。很显然，这次我的小命保住了。
老师们拍了拍照，便去下一家了。
排队放学日记 篇7
这天上午我去了林鹏同学家家访。林鹏家的住房是两房一厅，倒也干净整洁。和家长的交谈中，我了解到林鹏出生在蛇口，母亲曾在电子厂上班，父亲过去是国企的职工，裁员下来后在开了一家食杂店。父母照顾店里的生意，常常把他一个人丢在一边玩耍和学习。商业街鱼龙混杂的环境，使孩子从小就出入桌球室等场所。由此我明白林鹏为什么会说粗话、脏话，不爱读书爱打闹了。
林鹏热情地给我倒饮料，还把小时候的照片拿给我看，看来自理潜力很强。照片上的小林鹏胖胖的很可爱。他告诉我他最喜欢吃饺子，不喜欢吃茄子、胡萝卜和肥肉。虽然他很喜欢看英语动画片，但是家里的CD机坏了，很久没看了。林鹏的父亲很惊讶，显然他并不明白。林鹏告诉我，在他腿受伤的那几天里，是李天每一天扶他回家，所以他和李天很要好。之后就领我参观他的小房间，我一回头看见做父亲的忍不住去试CD机，真的坏了。我看出他有点自责。
儿童房是饭厅改的，一张地铺床上胡乱地放着被单和孩子的折纸赛车。柜子的隔层很多，却只有一个画框。整间房间里我只看到一本仅读了几篇的《课外语文》。
我向孩子的父母反映了他在校学习很不专心、迷恋赛车、有欺负同学的表现。并且明确地提出家庭教育没有跟上，没有给孩子创造良好的学习氛围，家长没有关心孩子的学习和思想成长。我们商定：一、每一天下午放学由外公负责管理孩子的作业，认真做完作业后再看电视。二、父母每一天抽出一人和孩子谈天，了解学校生活或听孩子读课外书，教孩子下象棋或集邮。三、督促孩子改掉说脏话、粗话、打闹的毛病。
林鹏很高兴老师来家访，临别时他送我下楼，还笑着表示要天天读书，按要求穿校服。
这天的家访，使我感到：孩子确实是家长的镜子，家长不读书，孩子怎样可能喜欢读书？说孩子学习差，那么家长有没有坚持督促他养成良好的习惯呢？还是仅仅寄期望于树大自然直，听之任之，只说不管？对林鹏父母这样的家长，需要加强指导，提高他们的自身素质和教育者意识，让他们以身作则，透过改变自我来影响孩子。
排队放学日记 篇8
当太阳冉冉升起，当铃声回荡在我的耳畔时，我的一天的校园生活开始了。
我和几位舍友相互抱怨：“哎，天天这么早。”是啊，天天这么早。我们眨着惺忪的睡眼来到教室读书，可是，那驱不走不走的睡意仍围着我们打转。当响起了音乐，老师走上讲台时，就意味着我这一天的'学习生活开始了。这一天有什么特别的呢？没有，无疑就是上课，下课。经过一天紧张的学习，终于到了傍晚，看到叫我起床的阳光正在缓缓落下。这时的阳光已经没有了早晨的朝气，更添了几分凄惨之意。
上课铃再次想起。两个小时的晚自习让我感到无趣，我犹如过了三年五载，好漫长，好漫长。今天晚上，月残星稀，仿佛月亮都有了生命......
回到宿舍，写作业。“写作业的小姑娘，作业像天上的星星数不清。”
排队放学日记 篇9
一天，放学了，小明背上小书包，排着队伍，分散后，小明在路上一边唱歌，一边看着广告牌，突然，他看到了一个“售峰蜜”的广告牌，他想：不对呀，蜂蜜是蜜蜂酿出来的，应该是“虫”字旁的“蜂”呀?
于是，他很有礼貌地敲了敲门，一位叔叔打开了门，问：“小朋友，你是不是要买蜂蜜呀?”小明开心地说：“叔叔，你好，你们的广告牌售蜂蜜写成了售峰蜜。”叔叔脸红了，说：“谢谢你，小朋友，难怪没有人买我的蜂蜜，我送给你一杯蜂蜜，好吗?”小明开心地说：“谢谢你，叔叔我不要，我是少先队员，我这样做是应该的，我得走了，叔叔再见祝你生意红红火火。”叔叔大声地说：“谢谢你，再见，我不会忘记你的。”
小明走后，叔叔把广告牌写成了“售蜂蜜”，从此，叔叔的.生意红红火火，但他没有忘记那个让自己生意红红火火的小朋友。
排队放学日记 篇10
叮铃铃，叮铃铃，放学了，我们排着整整齐齐的队伍走出了校门口，外面又是另一番场景，外面人山人海，像去集市赶集一样。
学校两边，有两颗粗粗壮壮的梧桐树，被风一吹，好像在和我招手说：“同学们明天再见！”路边百花齐放，花朵们纷纷露出了笑容，有粉色的、有白色的、还有黄的和红色的，一朵朵花像春姑娘的眼睛，忽闪忽闪的，美丽极了。小草像春姑娘的眉毛一样，随着风飘扬，银杏树在秋风里散下了金黄金黄的.落叶，给马路上铺上了一层金黄金黄的地毯。
太阳光芒四射，照在我们的身体上，我们就像一颗颗闪闪发光的宝石。正走着，无意间，我看见了一群黑乎乎、毛茸茸的东西，什么东西呀！我好奇地蹲下来一看，原来是一群小蚂蚁，它们正在啃一个小苹果核。有些小蚂蚁在搬一些比它们身体大几倍的东西，还有一些蚂蚁在传递信息，组成了一支浩浩荡荡的队伍，往远处的土堆爬去，好像长龙一样。正看得起劲，听见奶奶在喊太阳落山了，快回家写作业了。
夜幕降临，灯光照亮了道路，车辆像长龙在奔跑，路口红绿灯永不熄灭地交替闪烁，仿佛为这夜晚奏着乐歌。我喜欢走在放学的路上，因为总能收获一路的美景和有趣的事情。
排队放学日记 篇11
住在刘世龙隔壁小区的是王冠达，这将是我们这天最后的行程。
联系上王冠达的父亲时，只有他一人在家，他的妈妈还在上班，而王冠达则去了亲戚家。上了6楼，进门时，李老师执意要我走前面，不明白为什么。进门后才明白，他的家里养着一只小狗，李老师原先是害怕他家的小狗啊！呵呵！
王冠达的学习习惯也不是太好，每次考试的成绩都不太尽如人意。我们把这些状况告诉了他的父亲，他的父亲也十分清楚。我讲了上次背书的事情，那次背《看戏》，全班只有他一个人能够背下来，于是他成了“背书检查员”，十分高兴。每一天颠前颠后的找同学检查，俨然是一个十分十分大的官呢！
为什么孩子在那次会跟平时像变了一个人一样？就是因为鼓励！在学校时里，只要孩子表现得好，我会毫不吝啬我的表扬我的鼓励。那么在家里，也多么期望家长能多给孩子一些鼓励，少一些责骂；多一些表扬，少一些批评。
家长们，你全心的鼓励，将是孩子灿烂的微笑！
排队放学日记 篇12
天阴沉沉的，我独自坐在路边的椅子上，等着妈妈来接我。
这时，我发现了一位老爷爷，他全身脏兮兮的，手里拿着一个破盆子，坐在校园附近，同学们一个个往前走，没有人理会老爷爷。
我心里想：如果老爷爷没有钱买吃的东西，那怎么办？老人身体很弱，如果不吃东西了话，就会挨饿的，但是我口袋里已经没有一分钱了，都怪我上午把仅有的两元钱买了笔记本，那些同学们太冷漠了，只有少数几个人给了老爷爷一些钱。
风逐渐变大，呼呼地吹进小卖铺，有的商品被风吹到了地上。老爷爷站起来，打了他身上的灰尘，把地上的麻袋往肩上一扛，用无助的目光望着过往的行人，叹口气，摇摇晃晃的.往前走着。我看着他，为他难过，我如果有钱一定会给老爷爷一些的。
妈妈骑着电动车过来了，她对我说听到我没人接。就急忙赶来了，路上还差点撞了一个人。我坐上车，但心里还想着老爷爷。电动车驶向路西边，我看看老爷爷在大风中，孤独地站在一个橱窗下。拐弯的时候，我再次回过头，用深情的目光再次望向老爷爷。
有的人冷漠无情，就像一颗冰，瞧不起那些可怜的人，爸爸总说那些乞讨的人是因为没有好好念书。才沦落到这种地步，但我觉得他们的确很可怜呀！
排队放学日记 篇13
放学前三分钟，我死死的盯着计算机上的小时钟，不紧不慢地把书整整齐齐的放进书包里，开开心心地把铅笔盒放在书的上面，拉上拉链，把计算机放在桌子正中央，左望望，右望望，再望望时间还有多少分钟，还有30秒就下课了。我把计算机也放进书包，时间刚刚好，“叮铃铃。……叮铃铃……。”下课了，我兴高采烈的背起书包，拿起美术袋和口风琴，把凳子放在桌子上，走出教室，等待我的好朋友出来，与她一起回家，他出来了，我们便开开心心的手牵手回家了。
又是开心的一天！哈哈！
排队放学日记 篇14
‘’叮铃铃！叮铃铃！‘’放学了，发现了，我如同马儿一样的速度冲出教室，排好放学队，准备下去的时候。我心上划过一条消息，那就是——扫地。
我情不自禁地又走进教室，拿起扫把‘’哗啦，哗啦‘’的扫好了，我又摆来桌子擦黑板，又把椅子和桌子摆放回去，我以为这样就大功告成了，没想到，我又被数学“boss”叫去办公室“喝茶”了。过了很久，我才逃出数学“boss”的手掌，接下来意想不到的事情发生了，那就是——挨板子。
呜呜，今天好惨啊，呜呜，呜呜，呜呜！
排队放学日记 篇15
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同一个事物从不同的角度观察，会看到不同的形态，而且随着时间的推移，它也会产生不同的变化，就像我那美丽的校园，在一天中产生的变化。
清晨，阳光像金色的丝绒被一样透过树叶盖在了大地身上。校园的花儿在阳光的照耀下竞相开放，露珠在小草上打着滚。校园处处弥漫着沁人心脾的阵阵花香，让人神清气爽。原本寂静的校园慢慢地热闹起来了。看，同学们衣着整齐，戴上了鲜艳的红领巾，脸上洋溢着灿烂的笑容，精神抖擞地走进校园，听，同学们亲切的问候“老师好。”校园的一天就在这样一个美好和谐的气氛下拉开了序幕。
午饭过后是同学们难得的休息时间，大家的'休息方式也各有不同，有的沉浸在书的世界里，真是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；有的结伴来到爱莲池旁看三五成群的小鱼游来游去；还有的在小操场上嬉戏打闹。这是校园一天中最热闹的时光。
傍晚校园上空出现了千奇百怪的云彩，在夕阳的照耀下更给它增添了几份神秘的色彩。同学们陆陆续续地回家了，校园又变得宁静了。
排队放学日记 篇16
星期五下午是我最期盼的，应为在校五天结束了一星期的学习任务终于可以回家了。
放学了，骑着车慢悠悠的在路上，突然后面跟上了我的好朋友靳兆云，她和我一起结伴而行，我们唱着歌，看着夕阳落山的情景高兴极了，接着，后面出现了一个穿着红衣服的女人，她带着她的孩子坐在凳子上看夕阳下山，这不是一幅美丽的图么？我和我的好朋友靳兆云接着往前走。看见了一群老人在一起说话，不知说什么悄悄话呢？我和她猜想着，各有各的见解。
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到了拐弯处，应为我没两个不在一个村，所以要分开走。
真么美的景色，期待下一次更美。
排队放学日记 篇17
“叮铃铃！叮铃铃……”伴随着优扬的歌声，我背着沉重的书包高高兴兴地回家了。
走到十字路口时，看见有一位老爷爷正在买一种叫“兄弟连”的'零食，我好奇地问爷爷：“你这么大还吃这种零食吗？”爷爷笑着回答：“不，我是给我孙子买的。”爷爷说完，就笑着向我摆摆手走了。随后，我拿了一包零食，令我惊讶：没有生产日期、保质期、生产厂家和地址。这时，于老师的话在我耳畔响起：“学校旁边有许多三无产品的食品，这些三无产品原材料不干净，没经过卫生部门检验合格，吃多了容易生病。”
我看着琳琅满目的各种美食，我忍着巨大的诱惑把零食放回了货架上，我明白一个道理：一些不法商贩利用我们现在还小，识别能力差，经不住美食的诱惑，生产了很多三无产品。如果我们每天都吃这些垃圾食品，不但影响健康，还影响生长发育。所以“馋猫”们一定不能再吃这些“垃圾”。
我时时刻刻都提醒自己，以后再也不会去买那些“三无”产品。
排队放学日记 篇18
当月亮升起，我在托管做好作业，已经晚上八点钟了。终于，下课的铃响了，我和同学有说有笑地走出了门。
远远地，就看见爸爸骑着摩托车在等我。我兴高采烈地跑到爸爸旁边说：“爸爸，你今天摩托车稍微开慢一点，老师给我布置了作业，要观察放学路上。”
爸爸说：“好的，我的小公主。”车子缓缓地向前行驶。
我看见宽阔的公路两旁，立着成排高大挺拔的大树。它们就像站岗的.士兵一样，维护着公路的秩序。一阵秋风拂过，绿叶在林间沙沙作响，仿佛在说着悄悄话。还有那些昏黄的路灯，没精打采地被不知名的虫子打扰着。淡淡的黄光，投下我和爸爸一高一低的身影。马路上的车子来来往往，发出嘀嘀的响声，把安静的夜晚弄得吵吵嚷嚷。瞧，路旁的长廊边，还一群群阿姨在优雅地跳着广场舞。
就这样，我坐在爸爸的后座上，不知不觉回到了家。
排队放学日记 篇19
轻快的铃声结束了一天的校园生活。我缩了缩脖子，在风雪中踏上了放学之路。
风直往我的怀里钻，雪花热情地扑上我的脸颊。我在寒冷的进攻之下恨不得蜷起身子，像只乌龟一般跟在妈妈身后“宝贝，你的手套呢”“啊，手套……落在教室里面了！”妈妈听了，二话不说摘下自己的`棉手套递给我“快点戴上吧！别把你的手冻坏了。”我赶忙将双手伸进带有妈妈体温的手套，一股暖流瞬间涌入我的心田。
看见妈妈不断地搓着双手，我心疼地问了一句“妈，你的手不冷吗”妈妈故作轻松“不冷啊，再说你看，马上就要到家了。”在这数九寒冬中，看到妈妈笑意盈盈的目光，一种说不清的滋味便在我的心中流淌……
妈妈的爱温暖了我的放学路，我们一同并肩前行风雪中！
排队放学日记 篇20
11月11日 星期五 天气：晴
“丁零零，丁零零。”一声声放学的铃声在学校里奏起了交响曲。孩子们背起书包，排着路队，走出了校园这个大家庭。
一队队路队整整齐齐地走在马路上。小交警在马路上执勤，在放学期间不让车子通过。这样做的目的就是为了保证我们的安全。
走着走着，便来到了马路边，当我想过马路时，一个人突然从我身边跑过，‘呼’的一阵风从我身边吹过。那个人一眨眼的.功冲到了马路对面，也不顾有没有车子正行驶在路面。就在他顺利到达对面时，一辆车子正从他身后驶过，这样的场面令我心惊胆战。如果，他跑得慢一点的话，将会有着惨不忍睹、不堪设想的后果，那场面真是令人毛骨悚然。
我环顾了四周看见没有车，才放心地过了马路。
我在路上走着，看见两个人在路上搂搂抱抱。一会儿追逐，一会儿打闹，一会儿在这，一会儿在那。一点都不安稳。我看了都替他们感到担心，提心吊胆的。这样将会造成多么严重的后果，会发生令人后怕的事情啊！
我迈沉重的步伐走在回家的路上，在这一路上我想了很多：为什么有那么多的人竟还在做存在着有生命危险的事情？生命是多么的宝贵啊！他们却在拿生命开玩笑。
没有想到，在这如此平凡的放学路上，居然隐藏着这么多的“安全杀手”，它在无时无刻都在威胁着人们的生命。只要一不小心，将会被它夺去一条条活生生的生命。将会让一个个家庭破碎，让妈妈失去女儿或儿子，让他们悲痛欲绝。
排队放学日记 篇21
12月15日 星期六 阴
今天，老师来我家家访了。
下午老师来电话时，我兴奋极了。我连忙去厨房里洗桃、洗苹果，妈妈则在客厅里擦桌子，我先洗好水果，放到盘子里，妈妈也擦好了桌子，妈妈叫我下楼去接程老师。
我匆匆忙忙来到了楼下，看到了老师和她的女儿，我一边激动地喊着：“老师！”一边招手示意。老师面带微笑向我走来，跟着我上了楼。
老师一进门，妈妈就热情相迎：“来来来，老师您坐。”接着妈妈和老师谈论起有关我学习的.问题。
老师讲得大概有以下几点：
1、夸我上课积极回答问题，理解能力强。
2、告诉我一定要多读书多背书！腹有诗书气自华嘛。现在多读书不但对上初中，高中帮助极大，一生也会受益匪浅。
3、老师通过讲自己爱写日记的经验告诉我只要多动笔，多思考就一定能把作文写好。
4、给我提出建议，以后要再认真些，不能马虎。
通过这次家访，我体会到了程老师对我真心的喜爱，我一定会倍加努力，使自己好上加好，更上一层楼。
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