当看完一部作品后，这次观看让你有什么体会呢？让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编为大家收集的生命里纪录片观后感，希望对大家有所帮助。
纪录片生命观后感 篇1
纪录片《生命里》的另一面，则聚焦于临终关怀，这让我对死亡这个话题有了更加深刻的思考和感悟。这部纪录片在上海一家老年护理医院的安宁病房展开，记录了病人们在生命最后时刻的故事。
面对不可违背的自然规律，死亡终究会来临。然而，《生命里》并没有以痛苦和绝望来展现这一过程，而是体现了当代中国社会的人性关怀。纪录片中的病人，尽管身体一天比一天虚弱，但他们依然能够感受到来自家庭、医护人员和志愿者的关爱与陪伴。这种关爱让他们的生命在最后的时光中充满了温暖和尊严。
纪录片中的每一个病人都有着自己弥足珍贵的.回忆和心愿。医护人员和家属的倾听与陪伴，让他们能够在生命的终点重温过去的美好时光，减轻对死亡的恐惧和不安。这种陪伴不仅是对病人的一种慰藉，更是对他们生命尊严的尊重。
其中一个让我印象深刻的故事是王学文的故事。他患有肿瘤晚期，但在安宁病房里度过了他生命中的第二个生日。他的乐观和对生命的热情打动了许多人，他的每一个愿望都得到了实现。他的故事让我明白，即使面对死亡，我们也有权利选择有尊严地离去。
此外，《生命里》还揭示了临终关怀在我国的发展现状和面临的挑战。与发达国家和地区相比，我国的临终关怀服务尚处在起步阶段，需要更多的关注和支持。纪录片通过真实的案例和感人的画面，呼吁社会各界关注临终关怀事业，为病人们提供更加优质的服务和关怀。
总之，《生命里》不仅是一部关于生命的纪录片，更是一部关于人性、关怀和尊严的纪录片。它让我重新审视了生命的意义和价值，也让我更加关注那些需要帮助的人们。我希望这部纪录片能够引起更多人的关注和思考，让我们共同努力为创造一个更美好的世界而行动起来。
纪录片生命观后感 篇2
生命的起源是母亲，生命的快乐是童年，生命的最美是青春。生命创造了人类世界，生命创造了人类历史，生命更创造了和推动了人类各项事业的发展进步。安全，从宇宙洪荒生命诞生的那一刻起，它就被赋予了无比沉重的意义；生命的足迹未来无论拓展到哪里，人类都无法摆脱，必须面对；人类要生存生活，劳动创造，拥有财富，它是这一切的保障；它更代表着道义和责任，社会发展，文明进步，人类从没有像今天这样重视它的存在。人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。这必须作为一条不可逾越的红线。要始终把人民生命安全放在首位，以对党和人民高度负责的精神，完善制度、强化责任、加强管理、严格监管，把安全生产责任制落到实处，切实防范重特大安全生产事故的发生。
每次面对灾难的降临，我们总是唏嘘生命的脆弱，亲人的泪水和声嘶力竭，总是唤不回生命的再次轮回。生命是无价的，生命更是值得尊重的。在部门管理岗位上的工作，我更加体会到生命的珍贵。之于个人、家庭和整个社会。安全管理工作就是规范安全生产环境，让每一个职工能够安全的生产，保障生命的安全。这看似简单的解释却是泰山般沉重的责任，因为生命都是无价的，生命都有着尊严。“关爱生命，关注安全”是对每一个从事安全工作的人提出的最高要求，是每一个在安全工作岗位上的人必须深深印记在潜意识的。
我知道，我的工作远离现场，无法帮助那些员工如何避免事故的.发生，无法指导他们规范自己的行为，无法安全的逃离灾难，我也知道，在基层的员工们可能知道的比我还要多，企业中安全生产管理人员了解的比我还要全面，但是我尊重这份工作，尊重自己的责任，更尊重安全带给生命的价值。我想我仍然可以在我的工作中努力的告诫我系的老师，特别是我们的学生，让他们时刻的注意安全，牢固树立安全意识，遵守安全管理规定，遵守并尊重安全制度的指导，掌握必要的安全保障技能，即使灾难真的无法避免，也可以安然身退，逃离危险。
重视安全，我们必须尊重生命，才能认识到工作的责任。管理大师德鲁克在过去半个世纪里，谈得最多的是“责任”。从个人到组织，从管理到生产，每个人身上都必须有安全意识，去承担自己相应的安全责任，保护我们的生命财产安全。“安全责任大于天”、“安全责任重若泰山”，这些箴言就是对每个从事安全生产管理工作者的告诫，同时也是对于生命的尊重。落实责任是一切管理的核心，也是企业安全生产的不二法门。
关爱生命，最主要的还是企业员工对自己生命的关爱。企业员工在实际生产过程中，一定要不断的学习安全生产知识，增强安全意识，提高操作技能，识别身边的危险有害因素，严格执行各项安全生产规章制度，按章操作。关注生命，更要尊重他人的生命安全，要培养员工团结友爱的精神，对身边的违章行为敢于进行制止，不可“事不关己，高高挂起”。
安全生产不仅关系到自己的安危，更关系到家庭的幸福、企业的发展和社会的稳定，真正做到“安全生产责任重于泰山。只有做好这些，才是对生命的尊重，才是对家庭的关爱，才是对企业和社会最大的奉献。
安全生产关系到各行各业，关系到千家万户。企业员工生命安全和身体健康得不到保障，其家庭不仅遭受痛苦、企业遭受损失，社会还要出现不稳定的事件，造成不稳定因素，企业更何谈发展？和谐的小康社会如何建设？只有企业员工生命财产安全得到保障，企业才能健康有序发展，社会才能稳定和谐。
关爱生命，关注安全，是伴随每一个人终生永恒的课题。生命的控制在于自己。我们的生命就是我们开始自由呼吸的时候流出，流出父母的疼爱，流出孩童的欢快，流出生活的乐趣。生命就在我们的手中，就让安全永驻心中，让我们携起手来关爱生命，关注安全。
纪录片生命观后感 篇3
在观看纪录片《生命里》后，我深受触动，对生命有了更加深刻的认识和思考。这部纪录片用真实的镜头和感人的故事，揭示了生命的脆弱与宝贵，让我重新审视了生命的价值。
纪录片通过讲述几位普通人的故事，展现了生命的强大和美好。他们或生活在残酷的环境中，或在疾病的折磨下顽强生存，却依然坚守对生命的热爱与尊重。片中的一个孩子在饥荒中生活的镜头尤为震撼，他只有10岁，却要承受饥饿和贫困的压力。他的眼神中透露出对未来的渴望和对生命的挣扎，让人心痛不已。这样的生活环境让我深切感受到生命的脆弱，同时也对自己幸运的生活心存感激。
另一个故事则是一个身患重病的中年人，他需要定期进行药物治疗才能延长生命。尽管身体状况每况愈下，但他依然积极向上，用自己有限的生命去感受幸福和快乐。这个故事让我明白，生命的宝贵不仅仅在于它的长度，更在于我们如何面对它，如何用心去感受生活中的美好。
纪录片通过这些真实而感人的故事，引发了我对生命意义的思考。在现代社会的快节奏中，我们常常忽略了对生命的感悟和珍惜。而《生命里》给予了我重新审视生命的机会，让我明白生命是一份珍贵的礼物，每一天都应该感恩和珍惜。
此外，纪录片还让我意识到对他人的'关怀和帮助的重要性。看到那些需要帮助的人们如何在困境中坚强地活下去，我意识到自己应该多关注他人的需求，并伸出援助之手。无论是捐款、义务工作还是为他人提供帮助，每个人都可以成为生命的守护者。
总之，《生命里》不仅让我对生命有了更深刻的认识，还激发了我对他人的关怀和帮助。它提醒我要感激自己拥有的一切，珍惜每一天，同时也要用实际行动去关注和帮助他人。生命只有一次，让我们用它去创造美好，去传递温暖，让每个人都能找到属于自己的生活价值和幸福感。
纪录片生命观后感 篇4
生命对我们而言，只有一次，所以我们才更要去珍惜，对我们党来讲，“红线”绝不是一个简单的词。当一项工作与“红线”相连时，就说明其重要性、迫切性非同一般。比如18亿亩的耕地红线，就不只是一个数字概念，它关乎的是整个国家的粮食安全。
全国上下都在提发展，到底我们该怎样发展，发展的目的又是什么？其实这个问题早就有了答案，大多数领导干部也都能从科学发展观的角度给出漂亮的回答。然而在现实中，却仍存在一边提科学发展、一边继续违背科学发展的现象。其中最典型的，莫过于以牺牲环境为代价换取经济增长。最近备受关注的地下水污染催生“癌症村”和“死亡名单”等新闻，震撼了我们的心灵，也在以生命和未来的.名义、以前所未有的冲击力，敲响着环境保护的警钟，提醒人们尽快转变发展理念。更有直接以牺牲劳动者身体健康甚至生命安全为代价的发展方式，如劳动条件恶劣、保护缺失、强度过大、限制自由等，最严重者因安全生产事故一下夺走百余人的性命！
绝大多数安全生产事故的发生并非“偶然”。几乎每一次调查的结果都告诉我们，正是利益驱使下的畸形发展动机和侥幸心理，让“偶然”成为了“必然”。令人心痛的是，以生命换发展酿成的血淋淋的惨剧并没有成为前车之鉴，仍然有人在这条路上毫无顾忌地往前冲，这也正是安全生产事故不断发生的内在原因。这样的势头如果得不到有效遏制，势必就会有更多人成为发展的牺牲品而不是受益者。如此下去，就不仅仅是生产事故了，而是“发展事故”！
所以说，安全生产和以人为本的科学发展观之间的关系非但不遥远，而且是直接的因果关系。发展依靠人、为了人，不是为了钱而依靠人，也不是为了少数人依靠多数人，更不能以牺牲人的生命为代价来换取数字上的“虚幻增长”。“触动利益往往比触及灵魂还难”，可是如果不从根本上改变陈旧落后的发展理念，眼前获得的利益是不足以弥补在人的生存幸福上欠下的巨债的。
纪录片生命观后感 篇5
这是一个关于教师教育的视频，我看了三遍，感触很大，深深体会到了作为教师应有的使命。
于漪，中国二十世纪的教育史，有一个名字可以说在教育界都知道，她写了400多万字的论文专著，上了近2000节的公开课，她为中国的教育，中国的语文教育做出了巨大的贡献。她的一生虽然都在三尺讲台徘徊，但却受到许多人的尊敬，受学生的爱戴，她胸中却怀有江河世界，她是一名真正的老师。作为新一代的教师，我们应该学习于漪这种对教育的执着的精神。
语文教学的大门在哪里，于漪一辈子都在寻找。她备课为了改正自己的口语，她把每一句话都背出来的。一句话写出来，然后修改，用规范的书面语言改正自己不规范的口语语言，然后背出来，再口语化，把它当做艺术品来授课。为了一堂完美的语文课，她格物致知的探索，血肉交融的感应，砥砺前进，她每教一堂课，都要写几百字的教后心得，笔记，总结在课堂中存在的缺点和不足。
作为一个教师最重要的素质是什么？于漪说一要有爱国心，二要有文化积淀，三教学语言要有文化含量。一个好的老师，可以激发学生对某中事物的迷恋。首先作为一个老师，自己要热爱教师这门职业，只有自身热爱了，才有可能激发学生对学习的热爱。老师看似是教课的，其实撒播的是做人的种子！于漪说她能碰到那么多优秀的教师是一种幸运，老师的治学精神滋养了于漪深厚的学识基础，这些名师的身教垂涎也积淀了她血液中沉厚的传统文化品格。老师的教育使她对教育，对社会，对人生，对历史，对自然从毫无认识到慢慢只晓，回想起她曾经求学的过程中的幸运，在以后工作中她一直带着感恩的心。她说到这儿的时候我特别感动，因为我自身也是因为对教育的热爱才选择这个专业，我能深深感受到她的这种心情。
看了这个视频，我还知道了教育学者的事迹，著名历史学家顾颉刚之子，他们一生都对文学，对历史的热爱和那种诲人不倦的精神，深深打动了我。我们都是学了二十多年的语文。但我们究竟能感受多少语文的美好。究竟拥有多少语言的力量，又有多少人知道文字是我们安身立命的基础。中华文化博大精深，但我们究竟只晓多少，如果觉得自己知道的很少，又怎么把这种中华文化传承给我们的学生呢？给学生一碗水，我们教师就要有一桶水！
教育不仅仅是教给学生知识，更重要的是教给学生思考，教人如何做人的学问，也是教给我们对宇宙万物和人类精神世界的探索。是对人类历史和国家命运的思考。语文教学和树人有关，它让你的灵魂有一种充实感，让你感觉到我活在这个世界上，我的价值是什么，让我们成为一个有理想，有目标，有追求的人。
做老师要有宽广的心，要包容各种各样的学生，而这种包容，不是居高临下的，要走到学生的心里头，跟他们平起平坐，去体会他们的情感，这样才会跟他们有共同语言。老师要有爱心，于漪去家访看到学生家境贫穷，她都尽力承担他们的困境，当时她的工资只有七十二元，而她就拿出六元给学生治病。学生的事就是自己的事，在那个经济收入普遍都不高的年代，她把所有的积蓄都用在了孩子身上。而她对自己的孩子却很苛刻，她的儿子黄肃直到结婚都没穿过一双皮鞋。什么叫教师？学生的天就是你的天，师爱超过亲子之爱。一个孩子因为太调皮，父母不管他，把他推给了于漪，她毅然接受了这个孩子，把他带回了家。她说你对孩子是全心全意还是三心二意，学生都是知道的，她爱自己的学生，也受到学生的爱戴。正是因为她对工作的热爱，对学生的关心，使十几年后，她的学生来看她，把她讲得话全部背给她听。三尺讲台，联系着孩子的生命，什么叫上课，上课的质量就影响到孩子生命的质量。老师教这些高尚的人，高尚的道理，自己不感动，怎么去感动别人，教学是用生命在歌唱。不管在教育之路上，她经历怎么样的坎坷，于漪始终不放弃，她说只有教育的力量，才能让人成其为人。
于漪说中文是世界上最美丽，最清晰，最严谨的语言，对中国语言文字的热爱。对文化知识的渴求，也因此而生。语文教育取决于语文教师自身对这门学科的情感，只有热爱，才会有一种热情，要去倾诉，要去表达。用燃烧的激情去教学生母语，用生命传播中国语言文字的美好，不仅培养学生语文素养，还要让学生在语文学习中得到民族精神和人类优秀文化的熏陶。中华文化，博大精深，作为老师我们要让学生感受到这种文化，感受到这种魅力！
于漪不光在专业课上有成就，在学校管理上也做的很出色。在她担任校长期间，学校没有聘用过校工，学校里所有的卫生工作都是由学校师生一力承担，让师生身体力行，珍惜劳动成果，她的做法感动了学生。她激发了教师的的奉献意识与创造精神，使教师在学校里的生活不仅是谋生的需要，更有对生命价值的追求。她对教育钟爱一生，对教育事业有一种信仰般的执着。【www.dg15.coM 工作总结之家】
她说做人最重要的是要心地善良，她说没有善心，是不叫人的。人要勤劳，自己吃点亏，吃点苦没什么，都要帮助别人，要力所能及，严以律己，宽以待人，这些对她以后成为教师是密不可分的。她自己一个孩子，但她把最多的时间精力都给了她的学生。爱学生是要用实际行动来证明的。退休了，她依然心系教育事业，把自己的晚年时光又无偿奉献给了一批又一批的青年学生。虽然我做不到她这种程度，但努力去靠近她，这是快乐的，是幸福的。热爱中华文化，一生都在守护着祖国的语言文字，她热爱教师职业，她认为教师职业是一个崇拜的事业。她一辈子做老师，一辈子学做老师！于漪老师这句话，时时刻刻激励着我，今后我会努力做一名合格的，优秀的教师！
纪录片生命观后感 篇6
小小的火，在黑暗的环境中，渺茫的希望在闪动；在寒冷的冬夜时，微微的热量在散发；在平常的生活里，种种的作用人们也都铭记。
火，对我们的生活是多么的重要啊，曾经古希腊神话中普罗米修斯盗窃火给人类，让人类的生活有了很大的帮助，但因此也被神关了起来，予以重刑。可见火不仅对人类有很大帮助，也被神视为珍宝。
可近年来，火灾却频发：乌鲁木齐市德汇国际广场特大火灾、吉林省吉林市中百商厦特大火灾、云南省富宁县洞波乡中心学校火灾，这些可怕的灾难就在我们的身边。火，作用很大，但用火不慎也会造成巨大的伤害。
就像这一例子——一年暑假后刚开学不久，某高校计算机科学与工程学院的一位女生违反学生公寓管理规定，擅自在宿舍用酒精炉做饭。在添加酒精时发生意外燃爆，导致同舍的.另一名女同学烧成重伤，药费高达2万余元。此事给他人和自己精神和身体上造成很大的痛苦。
看看，这不就是在身边发生的惨剧吗？火是我们平常必须用到的，然而火灾与我们之间也没有什么不可逾越的鸿沟。尤其是学生，我们是祖国未来的希望，就因为贪图一时的便利，发生了一件小小的、完全可以避免的事故，失去了多么美好的青春年华。
为了避免火灾的发生，我们应该时刻具备防火意识，铭记”119”这个数字，11月9日，“消防宣传日”。在这一天，中小学都要举行消防演练，这每一次演练，我们都要重视起来，这是关乎我们生命的演练，不怕一万，就怕万一，只有日常的习练，才能在遇到火灾时幸免于难。但是，许多人都不重视这看似平常的演习，总是草草应付，认为他们可以控制得住火或者火灾离我们很远，但火苗不停地往上蹿时，又有谁能够逃出火的魔掌呢？还有他最大的帮凶——一氧化碳。
生命至上，平安和谐！我们的生命只有一次，当我们来到世界上时，就应该珍爱自己的生命。没有生命，哪来的绽放？世界上有太多太美的奇景，不要让小小的火苗夺去了你观赏它们的机会。
看，一团小小的火慢慢地在给予，在希望之中闪烁着光芒，也许他能给你带来微弱的温暖，如若你不重视他，或许他会愤怒地生长，直至淹没你于一片烈焰之中。
纪录片生命观后感 篇7
作为一名刚加入教师队伍不久的新人，《生命与使命同行》这本书让我对理解教师这个职业，理解教师的使命有很大的指导作用。
成为一名合格的教师，首先要爱学生。从爱出发来教育关心学生。只有心中有爱，才能关注并发现学生的任何需求。记得在求学的时候，几乎每一位导师都说过同样一句话：小学的孩子如同一张白纸。教师任何一个小小的举动都会对学生产生很大的影响。作为一名小学教师，对自己的每一个决定，每一个行为都要慎重。尤其是要保护学生的自尊心，这对他们以后的成长都有着深远的影响。
在《生命与使命同行》这本书中，每一个事迹都很触动人心，短短的篇幅却反映出来每一位教师高尚的人格和令人敬佩的师德。他们爱学生如同爱生命，奉行教育无小事的理念，关注学生的一点一滴。
细读汪金权老师的事迹，起初对他的扎根山香教育23年，并资助200多名学生感到有些许的不解。后来翻阅他的日记"生活在感恩的世界"才了解到汪老师的行动其实就是将他对曾经帮助过他的人的感恩之情化作对学生的真诚心、平等心、责任心、爱心和细心，将其延续在教育事业中，感染一代又一代的人。
教师如烛，师德如光。师德也是一种使命感的体现。汪金权老师在答记者问时说"教师是知识的传播者、学生心灵成长和自我管理的引导者。教师也是学生求知、做人、做事过程中的一个伙伴和顾问，它是一个职业，也可以把它当做事业来做。"是的，教师的使命不仅仅是让学生学会学习，更重要的是让学生学会做人。在引导学生的同时，教师本身就是学生的榜样，一言一行，对学生都有着耳濡目染的作用，因此师德也是教师在教育过程中一种教育因素，所谓身正为范。在让学生的心灵健康成长的基础上，更能通过身教让学生学习自我管理的能力及美好的品质。用教师的人格魅力来说服学生主动的向老师学习，向老师看齐。
作为新人，更应该要奉行"教育无小事，事事皆学问"的理念。因为在教育中，可能一件不经意的事也有可能成为教育学生的好素材，教育学生的时机是无处不在的。如何抓住契机，如何有效教育，都隐藏着很大的学问，对教师的教育智慧也是一种考验。要经得起考验，凡事能随机应变，就必须坚持终身学习，与时俱进，以广博的知识装备自己，积极积累经验，不断提高教育机智。在教育学生的同时，还需要学会反观自身，育人先育己，这样才能获得学生的认同。
从事教师这个职业，我对自己有着很大的期望，但也自知经验不足，今后还需要向身边的同事多多学习，并不断的提升自己，尽力了解学生、关注学生，提高自己各方面的能力。
纪录片生命观后感 篇8
最近，学校组织观看了《生命与使命同行》。看完影片以后，深深为于漪老师的人格魅力和高尚师德所折服。在于漪老师的教育观中，她反复强调的是“育人是基础教育的基本任务和根本目的，也是我们所有工作的终极追求”、“人是教育的基础，也是教育的根本。所以，一切教育必须以人为本，以学生的发展为本，这是现代教育的基本价值观念”。于老师时刻践行着自己的人生格言——“让生命与使命结伴同行”。“教师，既是一种职业，更是一种人生理想，是需要以整个生命去拥抱的伟大事业，教师应该拥有这样的人生标杆和生命境界。”
于漪老师的这些语句道出了教育的真谛，也道出了作为教师身上肩负的崇高使命。我想，作为班主任老师，应该把学生放在第一位，了解学生、关心学生、进而采取合适的方法教育学生作为工作的第一要务。不同的学生有着不同的特点，对于同样的问题，遇到不同的学生，绝不能用单一的方法进行教育，否则很可能会造成不良的教育后果。然而，学生也是有共性的，那就是他们都需要理解和尊重，尤其是来自班主任的理解和尊重。若是我们能多站在学生的立场考虑问题，把他们放在平等的地位，给予他们足够的理解和尊重，我们的教育肯定会收到事半功倍的效果。
纪录片生命观后感 篇9
这部网络纪录短片，让我想起了我的姥爷，2013年的时候，他永远地离开了我们，作为我们家的老一辈人，他是最后离开我们的，妈妈曾经和姥爷说过：“使劲儿活啊~一定要看到我女儿结婚！”可是，我姥爷只看到了我的老公，却没能等到我们结婚。很相似，也是从医院里兢兢业业熬过多少个不眠的夜晚才离开的，是因为我姥爷是因为年纪太大了，并不是因为生病。
姥爷在世的时候，最喜欢的就是我，姥爷走的那天晚上，我彻夜未眠，仿佛，我的心上不再是那么完整，瞬间缺少一部分。
小的时候，和姥爷在一起的时光，感觉我的整个童年都是那样多姿多彩，姥爷是个教育出身的人，据说做过40多年的校长，写得一手好毛笔字，再童年的记忆中，每逢过年，都会写上许多对联，送给他的朋友们，还会教我和哥哥一起写，只是我们这些后人，却没有谁对这方面感兴趣，所以没有得以传承。
姥爷的人缘还是不错的，校长的时候，结交了不少的老师，后来，会经常到我家做客，在我刚刚学会做饭的时候，爸妈都上班，只有我毕业在家，那时候我还没有找工作，老师们都来看望姥爷，然后我就做了一大桌子菜招待他们，他们也很开心的！呵呵，这是我第一次自己招待客人，后来，就没有了。
后来的时候老师们也有时常会过来拜访，只是在我慢慢长大的过程中，他们都上了岁数了，虽然老脑筋有些不太清楚了，但是他们依旧会展现他们教书育人的气度，他们的确是桃李满天下了！
姥爷得半身不遂，十多年，一直没有办法治好，他是带着这个病离开的，姥爷和姥姥有三个孩子，大姨、妈妈、舅舅，舅舅在北京成家立业，所以，只有妈妈和大姨会轮流照看姥爷，来我家的时候，那时候爸爸的朋友给了一只英国苏格兰牧羊犬，特别温顺，白天就会趴在姥爷的椅子旁边，陪着爱看电视的姥爷在一起。
刚刚毕业的我那个时候会在网上找工作，就会有很多的时间在家和姥爷在一起，因为姥爷偏瘫是在右面，所以他每天练习用左手写字，写的非常好，真不愧是教育出身的'，闲的没事就会用左手练字，虽然没什么大用途，但是在我看来，学习、练习，对于姥爷这样知识层次高的人来说，是永无止境的。
2014年底，我结婚了，至今还清晰地记得，2012年在我大姨（也就是姥姥姥爷的大女儿）家，轮到我大姨照顾姥爷的时候，我们都去看望姥爷，老公也去了，那个时候姥爷因为上了岁数，已经神志不清了，不会讲话了，但是在我们的指引下，他明白了，我很快要结婚了，我，作为姥爷的最小外甥女，他是比较宠我爱我的，包括小的时候和我同岁的表哥一样，后来长大了，我依旧会像小时候那样，在姥爷眼前撒娇卖萌，我哥哥却没有了儿时对姥爷那股淘气劲了，所以到了最后，姥爷虽然神志不清，但对我的印象还是深刻的。
妈妈曾经和姥爷说过：“一定要好好活着！看到我女儿结婚啊！最好能抱上他的重外孙！”可是，命不由人，2013年冬天，姥爷离开了我们，这也是他唯一的一个愿望，却没有实现。
在姥爷的生命里，我和姥爷的感情最深刻，当他离开的时候，虽然有许多不舍与悲伤，但是作为他的后代子孙，一定要像姥爷一样，虽不能做到学识的最高境界，但是，我们不会落后！
