经典教学名言
2019-09-29 教学名师寄语 经典名言语录 励志名言经典语录
1、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
2、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
3、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
4、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
5、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝斯
6、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
7、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
8、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
9、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。——赞可夫
10、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
11、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚
12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
13、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
14、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——XXX
15、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默
16、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉·罗斯
17、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚
18、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
19、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆
20、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠
21、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
22、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。——赫伯特·斯宾塞
23、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
24、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——詹姆斯·约翰
25、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋
26、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
27、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔
28、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮
29、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
30、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆
31、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
32、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
33、教育是国家的主要防御力量。——伯克
34、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——杨广德
35、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。——亚历山大·尼尔
36、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
37、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
38、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
39、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
40、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
41、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。——陶行知
42、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
43、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。——叶澜
44、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
45、教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞
46、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。——约翰·杜威
47、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果
48、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
49、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——第斯多惠
50、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒
51、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
52、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
53、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
54、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
55、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
56、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
57、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华
58、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜
59、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
60、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
61、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
62、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮【722331.COM 教师资源网】
63、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
64、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。——约翰·杜威
65、教育难，难就在回到常识。——钱理群
66、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
67、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦
68、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
69、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
70、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
71、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
72、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
73、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。——克里希那穆提
74、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
75、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
76、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
77、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
78、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。——纪元
79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
80、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
81、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
82、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
83、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰
84、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
85、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。——舒丹
86、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
87、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
88、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
89、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
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教育教学名言
1、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
2、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
3、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
4、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
5、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
6、认认真真教书，踏踏实实做人。
7、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
8、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
9、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
10、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
11、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
12、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
13、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
14、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
15、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
16、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
17、教育人就是要形成人的性格。
18、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
19、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
21、教育加赞赏等于教育的平方。
22、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
23、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
24、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
25、学然后知不足，教然后知困。
26、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
27、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
28、所有伟大的事迹和伟大的思想都有荒谬的开头。
29、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
30、师也者，教之以事而喻诸德也。
31、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
32、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
33、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
34、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
35、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
36、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
37、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
38、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
39、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
41、我们的生活所需的思想，也许在三千年前就思维殆尽。我们只需要在老柴上加新火就行了。
42、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
43、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
44、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
45、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
46、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
47、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
48、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
49、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
50、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
51、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
52、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
53、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
54、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
55、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
56、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
57、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
58、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
59、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
60、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。
61、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
62、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
63、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
64、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
65、培养人就是培养他对前途的希望。
66、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
67、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
68、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
69、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
70、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
71、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
72、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
73、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。
74、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
75、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
76、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。
77、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
78、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
79、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
80、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
81、相信青春是一生当中最快乐的时光，是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。
82、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
83、我们深信教育是国家万年根本大计。
84、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
85、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
教育教学名言警句
教育教学名言警句
1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。李吉林
4、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。周一贯
5、问题是数学的心脏。
6、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
7、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。《格言对联》
8、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 克莱因《西方文化中的数学》
9、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
11、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
14、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
15、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
16、数学的本质在於它的自由。康扥尔
17、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
18、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉詹姆士
19、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知
20、数子十过，不如奖子一长。颜元
21、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。苏霍姆林斯基
22、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
23、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。门肯
24、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。爱默森
25、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
26、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。《语文课程标准》
27、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
28、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图
29、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。XXX
30、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
31、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
32、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
33、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
34、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
35、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
36、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
37、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基
38、语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。《语文课程标准》
39、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
40、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。《语文课程标准》
41、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
42、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
43、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
44、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
45、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
46、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
47、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
48、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。《格言对联》
49、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
50、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
51、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基
52、我认为一堂好课应上得学生小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开，这是充满生命活力的具体体现。孙双金
53、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基
54、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。刘勰
55、没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基
56、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。李吉林
57、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
58、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
59、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特
60、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
61、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
62、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
63、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
64、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
65、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.
66、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德。泰勒
67、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
68、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
69、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。教材学生之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。李吉林
70、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。夸美纽斯
经典哲学名言
1、不要停留在过去的遗憾里，不要对已经过去的耿耿于怀，我们不是圣人，我们不可能把每件事都计划得很完美，就算有一点瑕疵，也不为过。美的魅力，就在于残缺遗憾，缺憾也许就是一种美，就象维拉斯女神，她的那个断臂，丝毫不影响她的美丽，她依然是人们崇拜的偶像，依然在千千万万的人们的心中，残缺的美，也许更吸引人。假如给维纳斯一双手臂，并不一定比现在这样，更让人感兴趣。
2、生活不是用来妥协的，你退缩得越多，让你喘息的空间就越少；日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。在有些事中，无须把自己摆得太低，属于你的要积极地争取；在有些人前，不必一再的容忍，不能让别人践踏你的底线。只有挺直了腰板，世界给你的回馈才会多点。
3、唾沫是用来数钞票的，而不是用来讲道理的
4、二沙岛地价很贵，我咬咬牙，终于做出了一个决定——在这里支一个帐篷。
5、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
6、有人唱歌要钱，有人唱歌要命——没见过您这样儿的，又要钱又要命啊！
7、年轻人难免带着几分傲气，认为自己无所不能、所向披靡，其实不然，初入职场的新人还是个婴儿，正处在从爬到走的成长阶段。在毕业这几年里，一定要让自己逐步培养起学徒思维、海绵思维、空杯思维，具有这样思维的人心灵总是敞开的，能随时接受启示和一切能激发灵感的东西，他们时刻都能感受到成功女神的召唤。
8、人跟人之间的关系实在很微妙，当以善意相待时，和谐、喜悦的感觉会在彼此心中氲开；若怀着疏离、怒意相向时，彼此的关系也将日趋紧张。于是，心因欢喜而能自在，心因芥蒂而需紧绷；欢喜自在的心，正如那缭绕在空中的野姜花清香，虽淡而怡人，使人陶醉、欣赏。
9、你觉得你本人好看，还是照片好看？——关灯好看。
10、我们只有一个地球，所以你要爱护地球；地球上只有一个我，所以你也要爱护我！
11、如果娶到一个聪明又贤慧的妻子，你会得到幸福；如果娶到一个轻浮的泼妇，你会成为哲学家。
12、人生不要被别人所控制，决定你命运的是自己，人生不要被金钱所控制，决定你幸福的是知足。人生不要被仇恨所控制，决定你快乐的是豁达，人生不要被表象所控制，决定你成熟的是看透。
13、让放弃犹如一股和风，吹落人生的每一处瑕疵。令珍藏酝酿成一坛美酒，沉淀生活的每一份光辉。
14、我不需要你理解，只需要你闭嘴。
15、好臭，你的屁勾个芡就是屎啊。
16、这几天除了吵架什么都没干。一种架各种吵。是我不懂事还是把你当人看了？
17、如果你在一座城市里没有过爱情，你永远也无法了解这个城市；如果你要离开一座城市，最好先从离开属于它的爱情开始。
18、俺每次看到帅哥总有点心虚的感觉，心里老盘算着怎么能与之有点瓜葛。
19、别人对待你的方式，都是你所教的。每个人都在无意识中教会了别人如何对待自己，有的人教会别人虐待自己，有的人教会别人尊重自己，有的人教会别人忘记自己，有的人教会别人记住自己。
20、不论你经历了什么，在经历着什么，你总该明白，人生的路，总要走下去的。只要我们没有了断自己的决心，要生存下去，我们只能自救，让自己尽可能地活得少些痛。
21、工作中，活干得比别人多，你觉得吃亏；钱拿得比别人少，你觉得吃亏；经常加班加点，你觉得吃亏其实，没必要这样计较，吃亏不是灾难，不是失败，吃亏也是一种生活哲学。现在吃点儿小亏，为成功铺就道路，也许在未来的某个时刻，你的大福突然就来了。
22、哟，领导，您亲自来上厕所啊。
23、喜欢你的时候你说什么就是什么，不喜欢你的时候，你说你是什么？
24、生活就是：生出来，活下去。
25、放弃是需要勇气的，但是在某些时候，人只有在保全自己的情况下，才能更有价值地活着；放弃，有时是为了换取更大的空间。也许，人生本身就是一个不停放弃的过程，放弃童年的无忧，成全长大的期望；放弃青春的美丽，换取成熟的智慧；放弃爱情的甜蜜，换取家庭的安稳；放弃掌声的动听，换取心灵的平静
26、生活是个实实在在争奇斗艳的聚宝盆，面对通往成功之门的生活秘诀，总有许多是我们的金钥匙，我们更需学会珍藏。珍藏了奋斗的激情，你就会拥有辉煌灿烂的明天；珍藏了失败的教训，你就会拥有绝处逢生的锦囊妙计；珍藏了含辛茹苦的教诲，你就会用一帆风顺的诺亚方舟挑选出值得珍藏的东西放入你的人生行囊，任狂风怒吼也能微笑坦然。珍藏勇气、珍藏汗水、珍藏自信、珍藏欢乐。
27、您穿的真清凉，长得真败火。
28、少在我面前拽的跟二五八万似的，摆好pose在装b！
29、活着的时候开心点，因为我们要死很久。
30、要是你再年轻十岁我可以说你『幼稚』，但现在我只能很遗憾的说你弱智。
31、如果我的人生是一部电影，那你就是中途弹出来的广告。
32、玩感情？我会让你哭的很有节奏。
33、别和我装你活的精彩过的幸福，也别祝我幸福，你有那资格吗？
34、你可以缺钱，但一定不能缺德；你可以失言，但一定不能失信；你可以倒下，但一定不能跪下；你可以求名，但一定不能盗名；你可以低落，但一定不能堕落；你可以放松，但一定不能放纵；你可以浪漫，但一定不能浪荡；你可以存欲，但一定不能纵欲；你可以虚荣，但一定不能虚伪；你可以平凡，但一定不能平庸。
35、别在分手的时候和我说：“其实你很好”死，那你还甩我？
36、那些人旳名字，有些我忘了，有些我却会永远记得。正如，有旳人，曾经是无话不说，最后，却无话可说。
37、对自己过高的要求，为苛求。对他人过多的要求，也属苛求。对社会过多的要求，同样也是苛求。不苛求，多一点体己之心，多一点容人之量，多一点理解之情。
38、不要以为头上顶坨屎，自己就是金刚葫芦娃。
39、在林荫下的一泓清泉边支一张竹椅，放弃世俗的压抑，珍藏山风的婀娜；在幽静的竹簧里撑一把古琴，放弃名利的羁绊，珍藏露珠的淘气；在小径的野菊丛中捧一轴长卷，放弃金钱的诱惑，珍藏小草的执着。
40、时间不知不觉，我们后知后觉。
41、接受与否，有时并无选择。活着，总是有代价的。年少时执着于承诺，到最后才发现很多的承诺只是漂亮的花朵，总是会凋零的。爱因为不能拥有而深刻，梦因不能圆而美丽，人生，总是带着残缺的美，因缺而凄美。
42、我是心眼小，但是不缺，我是脾气好，但不是没有！
43、俺们学习鸟语，要一直学成鸟人，方成正果。
44、爱情会是对人的一生，产生巨大影响的因素。一般人的爱情很顺畅，这些人其实是不懂得真正的爱情的。一对情侣整天搂搂抱抱，那不是爱情，只是相互利用。只有失恋的人才会懂得爱情是什么，它就是在相互寻找的过程中，的一种向往。
45、活着需要的就是一种平衡的心态，要接受所有的不公平。不要去羡慕别人的名利。你羡慕别人的名利，或许他人还羡慕你的清闲自在呢。别去羡慕他人的财富，也许他还会羡慕你的幸福呢。不要去羡慕人家的地位，或者人家还羡慕你的健康呢。人生无完美，红尘皆遗憾。也许我们现在面临的是经济欠缺，或者我们面临的是疾病缠绕。无论遇见什么事。首先要保持良好的心态，心态大于一切。我们拥有了一个好的心态，就等于拥有了财富，拥有了人生最宝贵的价值。也许做起来有些困难，可我们必须要学会坚强，学会忍耐一切的悲痛。学会饶恕，学会宽容。
46、不该看的不看，不该说的不说，不该听的不听，不该想的不想，该干什么干什么去
47、真正的恐龙，关了灯都是夜光的。
48、关于未来。我觉得是挑战亦是机遇。我喜欢未知的刺激，喜欢默默坚持一个信念的淡定。不管是狂风暴雨，还是巨浪寒潮。都挡不住我前进的步伐。人生，可以被摧毁，但只要活着，就别倒下！
49、啊，没事，就是清明上坟的时候，突然想起你，为什么那么多人死，你还不死呢？
50、你玩心眼子玩的头发都花花白最后不还是栽倒了我手里？
51、唯一一个可以霸占男人回忆的方法就是：活的更好。
52、和人接触的时间越长，我就越喜欢狗，狗永远是狗，人有时候不是人！
53、你喜欢目标，方法就越来越多； 你喜欢放弃，借口就越来越多； 你喜欢感恩，顺利就越来越多； 你喜欢抱怨，烦恼就越来越多； 你喜欢拼搏，成功就越来越多； 你喜欢逃避，失败就越来越多； 你喜欢分享，朋友就越来越多； 你喜欢独占，孤独就越来越多； 你喜欢阳光，金子就越来越多； 你喜欢黑暗，病毒就越来越多。
54、开心了就笑，不开心了就过会儿再笑！高兴了就乐，不高兴了就使劲乐！
55、看到你的脸，就觉得你爸妈在制造你的时候没认真。
56、人活一世，其实是一场物质与精神的对垒，是一种困扰与解脱的抗衡。别把人生当作一段物欲的盛宴，当你大肆咀嚼的时候，空耗的只是时光的流逝，其它什么也无法留下；有些东西，要学会思而勿乱；有些情感，要懂得痛而莫恨；有些追逐，要舍得持中有弃；有些浮相，要甘于尘而不染。
57、人生中，不是每一条路，都是平坦的高速。
58、贱人永远都是贱人，就算经济危机了，你也贵不了！
59、有一种畜生，长得很像人。
有关国学名言经典名句
有关国学名言经典名句
1、运筹帷幄之中，决胜千里之外。史记高祖本纪
2、信言不美，美言不信。
3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
4、举荐贤能对外不（因私人恩怨）摒弃仇人，对内不（因避嫌）而摒弃亲人。
5、一年之计在于春，一日之计在于晨。
6、天生我材必有用，千金散尽还复来。李白
7、少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行
8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操
10、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
11、通俗的解释就是当身处困厄的境地是就得要学会变通，思维变通后自然问题就可迎刃而解。
12、有紧有松，不过分紧逼，也不过分放纵，是周文王周武王治理国家的道理。
13、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。宋弘
14、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年。
15、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
16、君子应该不善于言行而敏于行动。
17、君子坦荡荡，小人长戚戚。
18、疾风知劲草，岁寒见后凋。
19、若要人不知，除非己莫为。汉枚乘上书谏吴王
20、桃李不言，下自成蹊。史记李将军传
21、道路多么漫长，多么遥远啊，我将要上天下地到处去寻觅。
22、高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。
23、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明
24、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。史记报任少卿书
25、燕雀安知鸿鹄之志哉。
26、会当凌绝顶，一览众山小。
27、燕雀安知鸿鹄之志哉。史记陈涉世家
28、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
29、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。史记留侯世家
30、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
哲学名言
1、在林荫下的一泓清泉边支一张竹椅，放弃世俗的压抑，珍藏山风的婀娜；在幽静的竹簧里撑一把古琴，放弃名利的羁绊，珍藏露珠的淘气；在小径的野菊丛中捧一轴长卷，放弃金钱的诱惑，珍藏小草的执着。
2、如果你在一座城市里没有过爱情，你永远也无法了解这个城市；如果你要离开一座城市，最好先从离开属于它的爱情开始。
3、哟，领导，您亲自来上厕所啊。
4、二沙岛地价很贵，我咬咬牙，终于做出了一个决定——在这里支一个帐篷。
5、您穿的真清凉，长得真败火。
6、玩感情？我会让你哭的很有节奏。
7、别人对待你的方式，都是你所教的。每个人都在无意识中教会了别人如何对待自己，有的人教会别人虐待自己，有的人教会别人尊重自己，有的人教会别人忘记自己，有的人教会别人记住自己。
8、让放弃犹如一股和风，吹落人生的每一处瑕疵。令珍藏酝酿成一坛美酒，沉淀生活的每一份光辉。
9、对自己过高的要求，为苛求。对他人过多的要求，也属苛求。对社会过多的要求，同样也是苛求。不苛求，多一点体己之心，多一点容人之量，多一点理解之情。
10、不论你经历了什么，在经历着什么，你总该明白，人生的路，总要走下去的。只要我们没有了断自己的决心，要生存下去，我们只能自救，让自己尽可能地活得少些痛。
11、不要停留在过去的遗憾里，不要对已经过去的耿耿于怀，我们不是圣人，我们不可能把每件事都计划得很完美，就算有一点瑕疵，也不为过。美的魅力，就在于残缺遗憾，缺憾也许就是一种美，就象维拉斯女神，她的那个断臂，丝毫不影响她的美丽，她依然是人们崇拜的偶像，依然在千千万万的人们的心中，残缺的美，也许更吸引人。假如给维纳斯一双手臂，并不一定比现在这样，更让人感兴趣。
12、你玩心眼子玩的头发都花花白最后不还是栽倒了我手里？
13、生活不是用来妥协的，你退缩得越多，让你喘息的空间就越少；日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。在有些事中，无须把自己摆得太低，属于你的要积极地争取；在有些人前，不必一再的容忍，不能让别人践踏你的底线。只有挺直了腰板，世界给你的回馈才会多点。
14、俺每次看到帅哥总有点心虚的感觉，心里老盘算着怎么能与之有点瓜葛。
15、接受与否，有时并无选择。活着，总是有代价的。年少时执着于承诺，到最后才发现很多的承诺只是漂亮的花朵，总是会凋零的。爱因为不能拥有而深刻，梦因不能圆而美丽，人生，总是带着残缺的美，因缺而凄美。
16、我们只有一个地球，所以你要爱护地球；地球上只有一个我，所以你也要爱护我！
17、生活是个实实在在争奇斗艳的聚宝盆，面对通往成功之门的生活秘诀，总有许多是我们的金钥匙，我们更需学会珍藏。珍藏了奋斗的激情，你就会拥有辉煌灿烂的明天；珍藏了失败的教训，你就会拥有绝处逢生的锦囊妙计；珍藏了含辛茹苦的教诲，你就会用一帆风顺的诺亚方舟挑选出值得珍藏的东西放入你的人生行囊，任狂风怒吼也能微笑坦然。珍藏勇气、珍藏汗水、珍藏自信、珍藏欢乐。
18、看到你的脸，就觉得你爸妈在制造你的时候没认真。
19、生活就是：生出来，活下去。
20、工作中，活干得比别人多，你觉得吃亏；钱拿得比别人少，你觉得吃亏；经常加班加点，你觉得吃亏其实，没必要这样计较，吃亏不是灾难，不是失败，吃亏也是一种生活哲学。现在吃点儿小亏，为成功铺就道路，也许在未来的某个时刻，你的大福突然就来了。
21、人生不要被别人所控制，决定你命运的是自己，人生不要被金钱所控制，决定你幸福的是知足。人生不要被仇恨所控制，决定你快乐的是豁达，人生不要被表象所控制，决定你成熟的是看透。
22、你可以缺钱，但一定不能缺德；你可以失言，但一定不能失信；你可以倒下，但一定不能跪下；你可以求名，但一定不能盗名；你可以低落，但一定不能堕落；你可以放松，但一定不能放纵；你可以浪漫，但一定不能浪荡；你可以存欲，但一定不能纵欲；你可以虚荣，但一定不能虚伪；你可以平凡，但一定不能平庸。
23、这几天除了吵架什么都没干。一种架各种吵。是我不懂事还是把你当人看了？
24、如果我的人生是一部电影，那你就是中途弹出来的广告。
25、贱人永远都是贱人，就算经济危机了，你也贵不了！
26、要是你再年轻十岁我可以说你『幼稚』，但现在我只能很遗憾的说你弱智。
27、别在分手的时候和我说：“其实你很好”死，那你还甩我？
28、真正的恐龙，关了灯都是夜光的。
29、年轻人难免带着几分傲气，认为自己无所不能、所向披靡，其实不然，初入职场的新人还是个婴儿，正处在从爬到走的成长阶段。在毕业这几年里，一定要让自己逐步培养起学徒思维、海绵思维、空杯思维，具有这样思维的人心灵总是敞开的，能随时接受启示和一切能激发灵感的东西，他们时刻都能感受到成功女神的召唤。
30、有人唱歌要钱，有人唱歌要命——没见过您这样儿的，又要钱又要命啊！
31、你觉得你本人好看，还是照片好看？——关灯好看。
32、好臭，你的屁勾个芡就是屎啊。
33、不要以为头上顶坨屎，自己就是金刚葫芦娃。
34、不该看的不看，不该说的不说，不该听的不听，不该想的不想，该干什么干什么去
35、我是心眼小，但是不缺，我是脾气好，但不是没有！
36、唾沫是用来数钞票的，而不是用来讲道理的
37、啊，没事，就是清明上坟的时候，突然想起你，为什么那么多人死，你还不死呢？
38、你喜欢目标，方法就越来越多； 你喜欢放弃，借口就越来越多； 你喜欢感恩，顺利就越来越多； 你喜欢抱怨，烦恼就越来越多； 你喜欢拼搏，成功就越来越多； 你喜欢逃避，失败就越来越多； 你喜欢分享，朋友就越来越多； 你喜欢独占，孤独就越来越多； 你喜欢阳光，金子就越来越多； 你喜欢黑暗，病毒就越来越多。
39、和人接触的时间越长，我就越喜欢狗，狗永远是狗，人有时候不是人！
40、人跟人之间的关系实在很微妙，当以善意相待时，和谐、喜悦的感觉会在彼此心中氲开；若怀着疏离、怒意相向时，彼此的关系也将日趋紧张。于是，心因欢喜而能自在，心因芥蒂而需紧绷；欢喜自在的心，正如那缭绕在空中的野姜花清香，虽淡而怡人，使人陶醉、欣赏。
41、放弃是需要勇气的，但是在某些时候，人只有在保全自己的情况下，才能更有价值地活着；放弃，有时是为了换取更大的空间。也许，人生本身就是一个不停放弃的过程，放弃童年的无忧，成全长大的期望；放弃青春的美丽，换取成熟的智慧；放弃爱情的甜蜜，换取家庭的安稳；放弃掌声的动听，换取心灵的平静
42、如果娶到一个聪明又贤慧的妻子，你会得到幸福；如果娶到一个轻浮的泼妇，你会成为哲学家。
43、活着需要的就是一种平衡的心态，要接受所有的不公平。不要去羡慕别人的名利。你羡慕别人的名利，或许他人还羡慕你的清闲自在呢。别去羡慕他人的财富，也许他还会羡慕你的幸福呢。不要去羡慕人家的地位，或者人家还羡慕你的健康呢。人生无完美，红尘皆遗憾。也许我们现在面临的是经济欠缺，或者我们面临的是疾病缠绕。无论遇见什么事。首先要保持良好的心态，心态大于一切。我们拥有了一个好的心态，就等于拥有了财富，拥有了人生最宝贵的价值。也许做起来有些困难，可我们必须要学会坚强，学会忍耐一切的悲痛。学会饶恕，学会宽容。
44、时间不知不觉，我们后知后觉。
45、喜欢你的时候你说什么就是什么，不喜欢你的时候，你说你是什么？
46、爱情会是对人的一生，产生巨大影响的因素。一般人的爱情很顺畅，这些人其实是不懂得真正的爱情的。一对情侣整天搂搂抱抱，那不是爱情，只是相互利用。只有失恋的人才会懂得爱情是什么，它就是在相互寻找的过程中，的一种向往。
47、人活一世，其实是一场物质与精神的对垒，是一种困扰与解脱的抗衡。别把人生当作一段物欲的盛宴，当你大肆咀嚼的时候，空耗的只是时光的流逝，其它什么也无法留下；有些东西，要学会思而勿乱；有些情感，要懂得痛而莫恨；有些追逐，要舍得持中有弃；有些浮相，要甘于尘而不染。
48、我不需要你理解，只需要你闭嘴。
49、别和我装你活的精彩过的幸福，也别祝我幸福，你有那资格吗？
50、关于未来。我觉得是挑战亦是机遇。我喜欢未知的刺激，喜欢默默坚持一个信念的淡定。不管是狂风暴雨，还是巨浪寒潮。都挡不住我前进的步伐。人生，可以被摧毁，但只要活着，就别倒下！
51、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
52、少在我面前拽的跟二五八万似的，摆好pose在装b！
53、那些人旳名字，有些我忘了，有些我却会永远记得。正如，有旳人，曾经是无话不说，最后，却无话可说。
54、唯一一个可以霸占男人回忆的方法就是：活的更好。
55、有一种畜生，长得很像人。
56、人生中，不是每一条路，都是平坦的高速。
57、俺们学习鸟语，要一直学成鸟人，方成正果。
58、活着的时候开心点，因为我们要死很久。
59、开心了就笑，不开心了就过会儿再笑！高兴了就乐，不高兴了就使劲乐！
科学名言
科学名言
1、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。达尔文
2、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。契诃夫
3、一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。高尔基
4、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。法拉第
5、天才跟科学结合，才能产生最大的效果。斯宾塞
6、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎
7、科学没有国境，但科学家有祖国。巴斯德
8、数理科学是大自然的语言。伽利略
9、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。爱因斯坦
10、幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。歌德
11、闪光的东西不一定都是金子。 列宁--生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思
12、探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦
13、科学是人类智慧的结晶和硕果展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。霍金
14、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。爱因斯坦
15、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。爱因斯坦
16、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁
17、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。马克思
18、发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。爱迪生
19、一切推理都必须从观察与实验得来。伽利略
20、为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。莱辛
21、追求科学需要特殊的勇敢。伽利略
22、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。爱因斯坦
23、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。雨果
24、所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。穆尔
25、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰
26、人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。约里奥居里
27、科学的基础是健康的身体。居里夫人
28、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
29、没有一个人能全面把握真理。亚里士多德
30、只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。温伯格
31、只有忠实于事实，才能忠实于真理。周恩来
32、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。马克思
33、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。达尔文
34、科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。巴斯德
35、人的天职在勇于探索真理。哥白尼
36、时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅
37、思想永远是宇宙的统治者。柏拉图
38、科学是我们时代的神经系统。高尔基
39、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。肖伯纳
40、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基
41、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。牛顿
42、科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。布鲁诺
43、什么知识最有价值？一致的答案就是科学。斯宾塞
44、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德
45、不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。达芬奇
46、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！爱因斯坦
47、人的天职在勇于探索真理。哥白尼
48、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。爱因斯坦
49、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。茅以升
50、科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。亚当斯密
51、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金
52、我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。达尔文
53、科学是使人精神变得勇敢的最好途径。布鲁诺
54、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。爱迪生
55、科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。乌纳穆诺
56、问号是开启任何一门科学的钥匙。巴甫洛夫
57、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。亚里士多德
58、惊奇就是科学的种子。爱迪生
59、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威
60、只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。斯宾塞
61、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐
62、真理可能在少数人一边。柏拉图
63、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。高尔基
64、只有顺从自然，才能驾驭自然。培根
数学名言
数学名言
1、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯
2、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦
3、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派
4、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因
5、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
6、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。JH京斯
7、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海
8、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯
9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
10、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
11、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯
12、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康托尔
13、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
14、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩
15、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特
16、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特
17、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔
18、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔
19、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。L克隆内克
20、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。克隆内克
21、数统治着宇宙。毕达哥拉斯
22、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
23、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦
24、数学是科学之王。高斯
25、数学的本质在于它的自由。――康托尔
26、数支配着宇宙。毕达哥拉斯
27、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。波利亚
28、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文
29、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫
30、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博
31、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
32、数学是打开科学大门的钥匙。培根
33、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图
34、一个数学家越超脱越好。
35、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯
36、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯
37、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
38、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。A.N.怀特海
39、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯
40、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海
41、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A埃博
42、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯
43、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔
44、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。哥德
45、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿
46、数学是一种会不断进化的文化。魏尔德
47、数学是符号加逻辑。罗素
48、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
49、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西
50、上帝是一位算术家。雅克比
劝学名言
1、应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
2、我们要学习雷锋的可贵精神，为了我们的未来和社会国家的荣誉和利益而献上自己的一份力量。我们要努力学习，在将来为国家向上自己的汗水，为人类做出贡献。在雷锋精神的照耀下，我们茁壮成长，和睦相处，为他人着想。共同发扬雷锋的伟大精神，让世界都被雷锋精神的光芒照耀着，和谐共处。
3、雷锋这个伟大的名字家喻户晓，熠熠生辉。尽管雷锋的时代已经发生很大变化，但雷锋永远活在人民心中，雷锋精神始终放射着夺目的光辉。
4、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
5、有学习的日子中，我们能够与同龄的同学相遇，没有辈分之间的隔离，只有同学之间的友情；没有你欺我诈的事件，只有真诚无瑕的微笑，一起学习、一起玩耍，这也是一件愉快的事。在遇到困难的时候，同学伸出援助之手，一起出谋划策；在学习紧张的时候，大家共同奋斗不止，互相鼓舞；在课后玩耍时，玩伴把微笑奉上，把忧伤带走。友谊在学习中传递着，快乐在学习中爬升着，我们感受到世间美好感情。难道我们不喜欢有学习的日子吗？
6、敏而好学，不耻下问。
7、有则改之，无则加勉。
8、不知理义，生于不学。
9、高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。
10、在人生的道路上，不管是潇洒走一回，或者是千山独行，皆须是自己想走的路，虽然，有的人并不是很快就能找到自己的方向和道路，不过，只要坚持到底，我相信，就一定可以找到自己的路，只要找到路，就不必怕路途遥远了。
11、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
12、不愤不启不悱不发。
13、前事不忘，后事之师。
14、学习不可过快，学的快，忘的也快，前面所说“温故知新”就是为了巩固学过的东西，如果学完一个知识便立即跳到另一个知识的学习当中，而不再复习，那也是得不偿失的，这样的学习过程可以用“拔苗助长”这个成语来形容。所以，坐以待毙和拔苗助长都不是好的学习方法，前者懒于奋斗，后者则急于求成，这在学习过程遇到困难时都不是好的状态，是我们必须避免的。
15、人这辈子，谁都离不开学习。学习是生存的需要，就像灶台上的盐，是一种生活必需品；学习也是发展的需要，就像漫长旅途中的加油站，是一种能量的补充。当今社会日新月异，一个人不坚持学习就会落伍，就会被远远抛离在时代车轮的后面。
16、因为学习，才有荀况的“学不可以已”，才有刘向的“少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明”，因为学习，才有顾宪武的“君子之学，死而后已”，才有鲁迅的“倘有生存，我当然仍要学习”。学习，是接受知识的过程，而知识是人类进步的阶梯。
17、你的作业很漂亮，希望你写得更美！
18、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
19、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
20、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
21、“学习苦，学习累，学习还要交学费，不如参加……”又一首新出炉的顺口溜以每秒３０万米的速度飞快传播。对我们来说，最讨厌而又最重要的，便是学习。
22、学习可以立身兴业。学习是立身之本，是兴业之基。一个人生存能力的强弱，工作业绩的大小，主要取决于他的学习能力，学习是一个人唯一持久的竞争力。无数实践证明，不学习无以立足，不学习难以立业，不学习就会被淘汰。面对当前竞争十分激烈的社会，对于市场经济知识、法律知识、现代科技知识，我们当中很多人还不够精通，离开口能说、提笔能写、上网会用的要求甚远。为了生存和发展，我们都必须全程学习，重新学习，毫不懈怠地学习。
23、一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住“成功，属于珍惜时间的人”，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。
24、学无止境：指学习是没有尽头的，激励人们奋进。
25、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
26、无论是王冕的僧寺夜读，还是顾炎武的手不释卷，无论是任末的好学勤记，还是王充的市肆博览。每当读到他们的事迹，我们的心灵总会被震憾，他们将学习视为生命中最重要的部分，而他们也最终走向成功的人生之路。
27、吾生也有涯，而知也无涯。
28、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。宋辛弃疾青玉案
29、不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗？
30、爱迪生，伟大的发明家，他为了研制灯，查阅近四万页资料，一天工作１３小时，比常人多了一倍，尽管在小学时被老师说成“弱智”，而且上学三个月就退学了，但他仍坚持不懈的学习着，终于成为了发明家。“业精于勤，荒于嬉”虽然他缀学了，但仍认真的学着，这也证明了勤奋出天才，勤奋出才华，勤奋能给人创造价值。记住：“莫畏难，莫嫌天涯海角远，但肯摇鞭有到时”。勤奋是到达成功彼岸的最近通道，成功来自于勤奋。
31、明天会更好，相信自己没错的！
32、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
33、古人学习就可以不思茶饭，寝不安席。是他们不怕苦吗？不是的，是因为他们能从读书的苦中找到乐，所谓“读书乐，乐在其中”。为此，他们废寝忘食，刻苦钻研，以“头悬梁，椎刺骨”的精神，从书中寻找真理，寻找“乐”。虽然这样要付出代价，但是这种“苦”不是“痛苦”，而是“艰苦”，是毅力的象征，是精神的力量。只有这样，才能在不断的奋斗中，感受到学习的魅力――苦中有乐。
34、高尔基说：“天才源于勤奋”。卡基尔说：“天才就是无止境刻苦勤奋的努力。”我国著名数学家华罗庚也说过：“只有不畏攀登的采药者，只有不畏巨流的弄潮儿，才能登上高峰采得仙药，深入水底觅到骊珠。”这些都说明，人们要想取得成功，就不离开勤奋。
35、only on the top of the mountain, to see the scenery.只有登上山顶，才能看到那边的风光。
36、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
37、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
38、勤奋学习，是我们大家共同的目标。完成这个目标，也是我们大家的梦想。而怎样才能完成这个目标呢？只有努力，才可以成功，才可以达成目标。
39、非学无以广才，非志无以成学
40、信言不美，美言不信。 老子
41、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
42、学习一个多么熟悉亲切的名词。从呱呱落地后我们便开始了快乐多彩的学习旅程。牙牙学语、懵懂入学我们一步一步登上学习阶梯。我，一名初二年级的学生，算一算，本人的学龄不多不少已经7年了。我爱学习，我爱这条神奇、快乐、缤纷的旅程。
43、课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱！
44、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
45、快乐是我们每个人都追求的，只是不同的人追求的目标不同，对于我来说，有许多事情会让我感觉到快乐，但是我最快乐的事情就是学习的时候，因为通过学习我了解了更多的知识，使我有了更强的本领。
46、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
47、投我以桃，报之以李。 诗经大雅抑
48、if the fear of front and rocks, life can only ever be a backwater.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
49、勤奋是我们一直推举的学习方法。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。然而说到并不容易做到，尤其是在我们工作繁忙时，就会放松了学习。所以我们要学会雷锋“挤牙膏”的精神，用零星时间来学习。例如我们用上班早到一点的时间，或是开会空余时间等等。关键是养成习惯，持之以恒，时间长了，积少成多，汇流成河。
50、学习是要经过思考的，否则将一事无成。思考后就能得出学习成果，说的是非常对的。
51、学习雷锋好榜样，这句传唱数十年的歌词如今落到了我们身上。短短的三月已快要结束，然而，我们学习雷锋的脚印不会因为雷锋月的结束而停止。因为不论在什么背景和时代，雷锋都代表着人类的高尚和心灵之美，是一种发自内心的爱。不管是现在，甚至将来，雷锋都是我们的榜样。
52、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的，比如：有一次，有一道题有两种解法，我用一种做法做完后，又尝试着用另外一种计算方法做了出来，没想到老师夸我爱动脑筋，爸爸妈妈也夸我聪明，这时，我感到无比的快乐，心里比吃了蜜还甜呢。
53、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
54、勇敢而机灵的王二小只有13岁，为了掩护老百姓光荣牺牲了。他把生的希望留给了别人，自己选择了危险。他虽然只有13岁，但他拥有着我们中华民族的优秀品德。少年英雄青莲姐姐也只有13岁，她为了抢救三个落水的小孩献出了自己宝贵的生命。她又是一个勤奋学习、乐于助人、品学兼优的好孩子，是老师的小助手，是我们学习的好榜样。
55、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
56、如果将人看作一棵树，学习力就是树的根，也就是人的生命之根。我们评价一个人在本质上是否具有竞争力，不是看这个人在学校时的成绩好坏，也不是看他的学历有多高，而是要看这个人有多强的学习力。这是哈佛大学校长讲的树根理论。
57、由俭入奢易，由奢入俭难。 宋司马光 训俭示康
58、从前一直都觉得，知识嘛学到就好了，学过了之后从来都不用去复习，只是在考试前几天临时抱佛脚似的随意翻看一下课本、笔记应付了事。可是在寒假之后再次跑步训练，那力不从心的感受让我明白了：学习是每天的事！
59、从现在起，我们要把学习文化知识与思想品德修养紧密结合起来，把创新思维与社会实践紧密结合起来，把全面发展与个性发展紧密结合起来，把自己培养成一个德、智、体、美、劳全面发展的合格接班人。在扎实掌握书本知识的前提下，要积极投入到社会实践中去，在实践中发现新知识，运用新知识，加强创新思维。还要在发展个人兴趣专长和开发潜能的过程中，张扬个性，彰显本色。
60、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
