父亲节主题黑板报文字内容,父亲节主题黑板报文字内容

鸟儿扑闪着翅膀，携着时间，乘风而去，“叮铃铃！”下课铃是新世界的开端，躁动开始了……在图书角拥挤的人群中，总能找到我的身影，操起一本书——《城南旧事》，用手指轻轻划过页面，我吮吸着知识的甘露。隐隐约约的流水声，在耳边作响。“咳咳”我被宋妈用掸子扬起的灰尘呛到了。正想抱怨呢，接下来发生的事，让我目瞪口呆，怎么会，我到书里来了！“呼呼”阵阵地风带来了少许寒意。目光一瞅，哈，那棉裤子还真能立起来！随手拿了件英子的'大袄子穿上了，还正合适！瞧：英子的妈妈正梳着大辫子呢，真美。我也学着样儿，笨手笨脚地扎起来。“去外面溜达溜达！”我自言自语地说。

先跟着英子去看看吧！呀，这不是八珍梅吗！我拿起一包，尝了尝，真好吃又酸又甜。“惠安馆”。我念出了声来。爬上门口那棵树，坐在树杈上，吃起八珍梅来。哟，树下怎么有个姑娘——那是惠贞！我玩着她的大辫子，可她却一点儿也察觉不到。“咚咚”几个梅子从包里溜出来了，我跟着它，拐进了个小胡同。呀，那是妞儿！长得多俊啊，可却正遭着养父的打骂，我几个箭步冲上去，拽着那醉汉的手腕儿，试图阻止他。可我不论打还是骂，他就是没反应呀，我急得掉下眼泪。

我狠下心，正当一巴掌要落在妞儿脸上时，往她前面一站。透过我的巴掌，声轻了，说明没那么疼啦。可是，我的脸却火辣辣地疼，痛彻心扉呀……那是一个雷雨交加的夜晚。惠贞决定带着妞儿去车站！“不要！不要！”我卖力的呐喊。因为等待她们的是悲惨的命运！“妞儿，惠贞，不要走！”我喊破了声。可是，她们听不见啊。她们坐上了车！无论我怎么跑，也追不上。我全身湿透地坐在雨地里，大颗的雨珠打得我睁不开眼。我无助地拍打着地面，还溅起了水花。时间，从指尖溜走，要上课了。我轻轻吐了口气，如释重负般。书合上了，可书香，还萦绕在身旁，这就是书的魅力吧！

首先，我们来思考一下书能给我们什么？

书能给我们指引方向。是智慧的海洋。是我们的朋友，能给我们力量，是人类进步的阶梯，是传播文化的课堂。书能帮我们展翅高飞，能带我们走向辉煌！我关于书籍有一个小故事，大家来看看吧！

在暑假的第一天，我就想到前几个星期，妈妈告诉我“放了暑假就让我去图书馆看书”是“看书”为什么不是“读书”呢这是为什么呢?因为我更喜欢默默地看书，可还是“好记性不如烂笔头”因此，我把好词、好句、好段、抄下来，记的就差不多了

【设计思路】

6月是我校德育传统国学[弟子规]学习月，结合整体德育教育和父亲节的特殊意义，设计符合实际的活动方案。

【活动目的】

使学生知道6月的第三个星期天是父亲节，感恩无私的父爱。以打造校园亲情节日“父亲节”为平台，以丰富的校园文化活动和家庭亲子互动活动为载体，进一步密切亲子之间的感情和家校联系，促进和谐校园和谐家庭建设。

【活动主题】

“快乐父亲节”：父爱如山礼赞父亲孝行天下

【活动形式】

1、通过学习校本课程三好教育之[弟子规]，从中查找有关孝道感恩的知识，进一步解读父亲节的由来，宣传父亲节。

2、亲子活动增进了解，密切感情。家校协手，共创和谐。

在周末数一数父亲头上的白发，听一听父亲讲述工作的辛劳，体会父亲的艰苦。【在成长记录手册上记录下自己的心里话】

1—4年级各班在经典诵读课上，组织学生讲述与孝敬长辈礼敬他人的故事，并拍下图片传到大队部；

5年级同学在成长记录手册上记下自己孝敬长辈礼敬他人的故事及心得体会。

3“、爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背倒一杯水说一句“爸爸辛劳了”。从小事入手，体会孝道。

一、设计思路

“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀．．．．．．”有人说，父爱如山，大爱无言；有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在６月１７日（星期日）父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

二、活动时间

父亲节前一周６月１５日——６月１９日

三、主题目标

１、让幼儿知道６月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

２、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

３、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

四、活动方案：

１、