- 初步方案10篇 2024-02-03
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初步方案 篇1民主生活会会前征求意见建议和
初步整改方案
我镇党委在开展实践活动中，为使领导班子更好地找出找准在工作中存在的问题，按照县委的要求，突出实践特色，充分发挥镇党政领导干部带头作用，深入基层广泛征求意见建议。分别召开了群众评议团座谈会议、印发了500多份征求意见表。从座谈会和征求意见收集的情况看，基层的党员干部对班子进行了客观、实在的评议和总结，对存在的不足提出了中肯的意见和建议，现将有关意见和建议以及整改措施综合如下：
一、肯定成绩及做法方面
多数党员干部认为，镇党政领导班子是一支政治坚定、奋发进取、团结协作、发展思路清晰、心系群众、务实清廉、有凝聚力、有战斗力的好班子，是广大干部群众信任和满意的班子，主要表现在三个方面：
一是思路开拓，干事创业。镇级集体经济发展思路清晰，全镇社会经济协调发展，在客观条件比较差的情况下，基础设施建设，招商引资等方面工作取得了较大的成绩；全镇“三个文明”协调发展，党的建设、精神文明建设、民主法制建设不断得到加强。
二是心系群众，亲民爱民。要努力解决群众日常生活中遇到的困难和问题，多为群众办好事、办事实。
三是廉洁自律，民主公开。班子领导能遵守党纪国法，牢记“二个务必”、“五个力戒”，自觉维护班子团结，坚持干净干事；班子成员团结协作，求真务实，紧紧围绕发展**这一目标，心往一处想，劲往一处使，充分发扬民主，发挥集体智慧。
2、 对存在不足的意见和建议
通过群众评议团座谈会议、发放征求意见表、开设征求意见箱等多种方式，共征求收集到对镇党政领导班子及其成员的意见建议126条。这些意见和建议可以归纳为影响和制约科学发展的七个方面，群众反映比较集中。具体表现为：
一是发展思路不完全符合科学发展观的要求。一些发展思路尚未跟上形势发展变化的需要,仍拘泥于用传统发展模式的思维定势和落后的路径依赖去分析解决问题,破解科学发展难题的新办法、新思路、新举措不多。
二是经济基础薄弱，财政收支失衡长期存在。我们镇的经济基础小，总量不大。财政支出超支出、收支严重失衡的困境没有根
查看更多>>> - 苏教版三年级分数的初步认识教案 2024-10-10 苏教版三年级分数的初步认识教案 篇1
教学目标：
（1）结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，并会正确地读写分数，知道分数的各部分名称。
（2）会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。
（3）通过动手操作，培养学生的观察能力，动手操作能力，及口头表达能力。
教学重点：
认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，体会学习分数的必要性。教学难点：理解分数的意义。
教学难点：
1、理解分数的意义，会读、写简单的分数。
2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。
教具学具准备：
圆形、正方形、长方形纸片若干，自己喜欢的轴对称图形、投影仪。
教学过程：
（一）创设情境，引入新课
师：同学们，李老师今天想知道你们最喜欢吃什么？
那你们知道兔子喜欢吃什么吗？小猫喜欢吃什么呢 ？
生：兔子喜欢吃萝卜，小猫喜欢吃鱼
师：今天李老师带来了小兔子和小猫最爱吃的食物，请看（投影仪出示）并想一想：
（1）4个萝卜，怎样分给两只兔子才公平？
（2）2条鱼， 怎样分给两只猫才公平？
生：平均分才公平，只有平均分，他们的个数才相同。
师：动画显示平均分的过程。
师：两只兔子和两只猫都很满意的得到了自己最喜欢吃的食物，李老师今天也给我们的俩个班长带来了一块好吃的饼，请看李老师是怎样分的，你有什么看法？（投影出示一块大，一块小）
生1：不公平。生2：老师偏心女生。
师：那你认为老师怎样分才公平呢？
生：从中间分，一人一半
生：平均分成两份，两人要一样多才行。
师 ：老师听取你们的意见，把这块饼平均分成两份。（投影仪动画显示分饼的过程）
师：小兔和小猫得到的食物个数使用我们学过的整数表示，现在他们每人分到了一半，怎样表示？
2、组织学生讨论交流
3、用各种方式表示一半或半个。
4、引入1/2。
同学们，用了这么多不同的方式方法表示了一半，真不错，有的说用0。5表示。有的说就用纸折，然后涂色。还有的说用二分之一表示，其实，一半的表示方式很多，今天我们就一起来认识一种新的数，就是刚才李老师听到有个同学说用二分之一表示。
像1/2这样的数就是分数。（板书：分数）
（二）动手操作，探究新知
1、认识1/2
师：谁来说说1/2表示什么？
师把意义说完整
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