小学元宵节句子,2025元宵节教案小学(精选六篇)

我带着“怎样能使学生在班内上得轻松自在呢？”这个问题走进二（1）班。歌词按照节奏会读之后，刚一打开录音机听范唱，一个孩子听到音乐后就脱口而出：“开始唱戏了！”随后使劲地在“咚咚咚咚呛”这一句“呛”的字音上用铅笔在他的文具盒上敲了一下。这一举动提醒了我，何不让全班同学一起来？这样既可以掌握旋律，又可以增添兴趣。于是我提出了：大家认真听音乐，当你听到“呛”字时，就用铅笔敲一下文具盒。这一来教室沸腾了，又很快静了下来。第一次没有按要求做到，所有的衬词“咚咚咚咚呛”全敲了起来；第二次在教师强调了要求之后，95%的学生能够作到。学生的兴趣极度浓厚，每个学生都特别投入地听着音乐，嘴里唱着歌词，惟恐再漏敲掉一个“呛”字。下课铃声响了，学生还再要求“再敲一遍”。我的教研专题是“低年级音乐教学中以动激情的实验研究”，就是让学生在音乐课上动起来，通过让学生身体、情感、思维等等多方面的动，从而激发学生的学习兴趣，使学生有兴趣参与到教学之中。

我在实验研究期间，尽量运用一些可以让学生都能参与的形式。如：说，动，表演等等。《过新年》一课，我的教学思路的设计是通过发现问题的方法来引入教学→教唱1、3、5乐句→学唱全曲→学生自由表现你听到的歌曲内容→在尽情的表演中学生不断的重复歌曲的旋律，让歌曲在不知不觉中学会。

分析：课后，仔细想想这节课，我觉得非常有收获。它让我在认为最适合自己实验方法之外又发现了新的教学方法，教学中可以充分利用身边最普遍、最简单的事物来完成自己的学习任务。教学方法可以随着环境的改变而灵活变化，两种教学方法的得出，使我的实验方案中的教学方法进一步得到补充和完善。同时也使我知道了：只有适合了学生的心理特点，符合的他们的兴趣爱好，他们才乐于接受，音乐课才能让学生喜欢。

活动目标：

1.尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。

2.体验过新年时的喜悦之情。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

1.图谱、相关图片。

2.打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。

活动过程：

一、复习歌曲《过新年》。

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的小学元宵节主题活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

此次元宵节活动是在学校的大力支持下进行的，通过全体师生的共同努力，活动取得了圆满成功。活动的'内容丰富多彩，不仅让学生们感受到了元宵节的传统文化氛围，也让他们在实践中学习了传统文化知识。

在活动中，学生们通过亲手制作元宵、猜灯谜等活动，加深了对元宵节文化的理解。同时，活动也增强了学生们的团队合作精神和动手能力。此外，通过邀请当地的文化传承人来校进行讲座，让学生们更加深入地了解了元宵节的传统文化内涵。

但是，在活动中也存在一些不足之处。首先，活动的时间安排不够合理，导致部分学生无法参加；其次，活动的组织不够严密，有些环节出现了混乱。针对这些问题，我们将在今后的活动中加以改进。

总的来说，此次小学元宵节活动是一次成功的尝试，为今后活动的开展提供了有益的借鉴。希望全体师生能够继续努力，共同推动学校文化事业的发展。

元宵节是中国传统节日，为坚定文化自信，增强文化认同，丰富文化认知，渗透文化启蒙，2月26日，北陡镇新时代文明实践所联合北陡镇中心小学在中心小学开展“我们的节日·元宵”系列活动，品味传统文化，领略元宵民俗。

开展元宵节包汤圆活动，邀请家委会代表一同参加活动。家长孩子齐动手，品尝亲手做的汤圆，体验劳动带来的快乐。

开展“我们的节日·元宵”主题班会，介绍元宵节的由来与传说，进行元宵猜谜活动，寓教于乐，同学们积极参与，气氛热烈。

开展元宵节诗词赏析经典诵读活动，同学们在老师的带领下，吟诗词，诵元宵。

欢欢喜喜闹元宵，开开心心学传统。通过开展此次“我们的`节日·元宵”活动，同学们在体验中熟悉了我国传统节日的内涵，亲身感受到传统文化的魅力，加深了同学们对我国传统节日的认识，热爱中华民族的传统文化。

小学的元宵节活动已经落下帷幕，这次活动旨在让学生们了解传统元宵节的习俗，加深对中国传统文化的理解。活动丰富多彩，包括灯笼制作、猜灯谜、包汤圆等环节。

灯笼制作环节中，同学们充分发挥自己的想象力，制作出了各式各样的灯