- 劳动节古诗五言绝句(汇总2篇) 2024-10-30 劳动节古诗五言绝句 篇1
1、《东门之池》
[先秦]
诗经
东门之池，可以沤麻。彼美淑姬，可与晤歌。
东门之池，可以沤纻。彼美淑姬，可与晤语。
东门之池，可以沤菅。彼美淑姬，可与晤言。
2、《夏日田园杂兴》
[宋]
范成大
垂成穑事苦艰难，忌雨嫌风更怯寒。
牋诉天公休掠剩，半赏私债半输官。
3、锄禾【唐·李绅】
锄禾日当午，汗滴禾下午。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4、《过山农家》
[唐]
顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
5、鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽【宋·辛弃疾】
陌上柔条初破芽。东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜。青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
6、《秋日田家》
[宋]
文同
淘漉沟源筑野塘，满坡烟草卧牛羊。
今年且喜输官办，豆荚繁多粟穗长。
7、迢迢牵牛星【汉·佚名】
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语。
8、贫女【唐·秦韬玉】
蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
9、归园田居·其三【魏晋·陶渊明】
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
10、乡村四月【宋·翁卷】
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
11、《下泾县陵阳溪至涩滩》
[唐]
李白
涩滩鸣嘈嘈，两山足猿猱。白波若卷雪，侧足不容舠。
渔子与舟人，撑折万张篙。
12、畲田词【宋·王禹偁】
北山种了种南山，相互力耕岂有偏。
愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
13、蚕妇【宋·张俞】
昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
14、田上【唐·崔道融】
雨足高田白，披蓑半夜耕。
人牛力俱尽，东方殊未明。
15、咏绣障【唐·胡令能】
日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。
绣成安向春园里，引得黄莺下柳
查看更多>>> - 2024小学语文古诗类教案(精华6篇) 2024-10-18
作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小学古诗教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2024小学语文古诗类教案 篇1教学预设目标：
1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。
2、认识"所1、牧"等12个生字，会写"诗、林"等6个字。
3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。
教学重点：
1、学习生字词。
2、能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。
教学难点：
培养学生的想象力和热爱大自然的感情。
课前准备：
生字词卡片、背诵一首自己最喜欢的古诗、课件、音乐
教学时间：
两课时
教学过程
第一课时
课时预设目标：
1、学习古诗《所见》。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗；
3、通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。
一、激趣导入
1、沈老师知道，咱们班的很多同学学过很多的古诗，也会背很多的古诗，谁愿意把自己最喜欢的诗背 给
大家听。
2、揭题，释题。
齐读课题。"所见"是什么意思？你知道吗？（指名说说）
小结：所见--所看见的事物（东西）
3、出示课文插图投影：
《所见》这首诗，写的就是诗人所看到的图上的景物。让我们也来看看图，你能用几句话说说你看到了什么？
二、初读课文
1、出示小黑板：预习"三读"法：
一读：读准读通课文。（大声朗读）
二读：划出生字，记住字形（不出声音默读）
三读：读懂句子，学会提问。(轻声读)
2、请同学们用我们学古诗的"预习三读法"来预习一下课文。
把不懂的字、词、句子用横线加上"？"划下来。如：？
3、学习生字。
(1)、预习好了，你能把古诗中的生字读出来吗？(出示带拼音的生字)
自己练读、指名读、开火车读。
(2)、老师相信你们不用看拼音也能读出来。(出示不带拼音的生字)
自己练读、指名读、齐读。
（3）同桌对读，检查。
三、精读课文
1、你能把这首诗流利地读出来吗？指名读(两名)
2、播放音乐，教师范读。
学生闭上眼睛听，初次感悟、体会诗句的意思。
3、学生练读全诗。（
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