小实验吹气球作文,小实验吹气球作文(汇集20篇)

今天，陈老师带领我们做了一个游戏——吹气球。

陈老师说：“我们吹气球不是用来做装饰，而是看谁先把气球吹爆。”我们发出长长的“啊”的尖叫，真刺耳，仿佛要把房顶给掀翻了。

老师又说：“吹气球之前要把气球搓一搓，然后再拉一拉，这样容易吹。”

一开始是我们男生吹。我吹呀吹呀，气球变得越来越大，可我再怎么吹也没有吹爆，我的鼻涕都出来了。最后我还是第一名，因为没有一个男生吧气球吹爆，而我吹的气球最大。

接着是女生吹。陈昕妍刚吹就发现气球漏气了，老师就给她换了一个气球。这时宋嘉易气球吹得很大了，陈昕妍怕气球爆炸就跑了出去，老师叫了她好几声，她也没有回来，真是个胆小鬼。这时宋嘉易把气球吹爆了，她得了第一。

最后，老师在我的气球上画鬼脸，这时我的气球突然爆了。

哈哈，今天的吹气球游戏真有意思，我喜欢！

点评老师：

点评内容：文章层次清晰，叙事完整。先开门见山，交代游戏名称；中间部分依次写了老师提出的要求——男生吹的情况——女生吹的情况；最后表达自己的感情，首尾呼应。

今天，我们举行了有趣的吹气球比赛，游戏规则是各组出来一个人，在讲台上吹气球，谁能在最短的时间内吹爆，谁就胜利。

老师刚宣布这个消息时，全班都热血沸腾起来，都纷纷举起了手，当老师说要吹爆时，举手的人渐渐少了，最后，我们让贾镕泽和卢东博上讲台上吹气球。

卢东博一跳一蹦的走了上去，而贾镕泽是一阵风跑了过去，差点没趴在地上。

比赛开始了。在老师的一声令下，他俩便捏住气球的“嘴”认真的吹了起来。一开始卢东博吹的气球由小变大，像个“梨子”又有“梨子”变成了一个“大西瓜”，而贾镕泽，一开始也非常的顺利，可气球要变大时，他的气球却飞了，气都洒出来了。我们一开始贾镕泽要输时，他的气球又慢慢变大，我们默默地为他加油。

终于，贾镕泽的气球也开始变成了“大西瓜”这时，我们全班的都盯着气球目不转睛，有的用手连忙捂着耳朵，生怕会爆，正在这时，贾镕泽的气球爆了我们一队欢呼起来，而卢东博的气球，依然没有爆。

比赛结束了，我们组也胜利了，真是快乐的一上午啊！

今天上语文课时，施老师拿来了一个盒子。这神秘的小盒子里面到底藏了什么宝贝呢？同学们一个个都伸长了脖子，好奇地张望着。“今天我们上课的主题是吹气球大赛。”施老师终于揭开了谜底，同学们欢呼雀跃。

在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的我做了一项小实验作文加评语，仅供参考，大家一起来看看吧。

【必做题】

1、练一练：

要求：每日，每次完成15道口算题，5道竖式计算题，5道递等式计算题。每次作业开头写上日期，字迹工整，布局合理、美观，完成在自己的本子上。开学时交给老师参加优秀作业展哦！

2、在线答题

要求：参加小学生数学报暑假快乐思维营在线答题活动，开学后把获得的电子奖状发送给老师。

【选做题】：

活动一：发现美妙的“圆”

生活中有很多以圆构成的美妙图形，这些图形的`每一条曲线都是圆的一部分（如右图），发挥你的想象，你能只用圆规、直尺和彩笔，也画出一副美丽的图案吗？绘制美观，做出个性，制作在一张a4纸上。开学上交纸质绘图。

活动二：有趣的骰子

取两枚骰子，投掷40次以上（次数越多越好），将两个骰子的点数相加，即为投出的点数，分别记录你投掷出的2点至12点的次数，并计算出每个点数出现的次数占总次数的几分之几，比较一下出现次数多的点数是几？少的呢？次数分布大概是怎样的？你有什么发现？用视频（或图片）的形式记录创作的过程，并把视频（或图片）发送给老师吧。

活动三：制作折线统计图手抄报

要求：观察并记录暑期连续十天（第一天自定）每天的高气温与低气温，绘制成一张有关折线统计图的手抄报。绘制美观，注意统计图内容完整（标题、日期、数据、图例等），适当添加分析，使手抄报更充实！制作在一张a4纸上。开学上交纸质折线统计图手抄报。

“我的未来不是梦……”

梦，人有了梦才会有追求；梦，人有了梦才会去创造。

我，有一个科学梦，我想发明一个多功能的鞋子，来造福人类，回报社会。

让我来告诉你吧，未来的鞋子，可以给大家取暖，冬天时，北风呼呼地吹着，冷得像刀一样刺痛着我们，很多人的脚被冻伤，但穿上这个鞋子，就不用担心了，你运动时，它会自行产生能量，保存起来，你只用按一个红色鞋带键，它就会自行预热取暖，让你感觉暖呼呼的，舒适无比，不会因为天气冷，脚被冻得痛而发愁。

它还可以除湿、除臭。大家如果常穿着一双鞋不换，脚会出汗的，就会有湿气，如果天天穿有可能会脚臭，但是穿上这个未来的鞋子，就不用担心了，它会自动保持着鞋内不冷