1、亲民亲物亲赤子,问古问今问未来。
2、我有八位好朋友,肯把万事指导我。你若想问真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如,好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派,姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教,虽是笨人不会错。
3、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。
4、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
5、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。
6、一举一动、一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步。
7、人生办一件大事来,做一件大事去。
8、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情,幼稚园教师应当做健康之神。
9、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
10、多少白发翁,蹉跎悔歧路。 寄语少年人, 莫将少年误。
11、教育是立国之本。
12、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
13、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动。
14、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
15、爱满天下,乐育英才。
16、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
17、教师的职务是千教万教,教人求真;学生的'职务是千学万学,学做真人。
18、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
19、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
20、想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来。
21、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
22、失败是成功之母,奋斗是成功之父。
查看更多>>>1、以教人者教已,在劳力上劳心。 ——陶行知
2、靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉! ——陶行知
3、老师的职责是去改变,去改变人,虽然不容易学会孙悟空的七十二变,但至少要珍惜这种改变。
4、我们要解放小孩子的空间,让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日、月、星辰以及大社会中之士、农、工、商三教九流,自由地对宇宙发问,与万物为友,并且向中外古今三百六十行学习。
5、要想获得一种见解,首先就需要劳动,自己的劳动,自己的首创精神,自己的实践。——陀思妥耶夫斯基
6、行动生困难,困难生疑问,疑问生假设,假设生试验,试验生断语,断语又生了行动,如此演进于无穷。——陶行知
7、教育是社会生活延续的工具。
8、活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。
9、亲民亲物亲赤子,问古问今问未来。
10、教师的职务是“千教万教,教人求真”。
11、支配想象力的是未来,而不是过去。黄金时代在我们面前而不在我们背后。
12、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生;学以明生,团以保生。他应该是健康科学艺术劳动与民主组成之和谐的生活。
13、要人敬者,必先自敬。——陶行知
14、智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去,他们被认为是世界上最好的。
15、侍人不如自侍,人之为己者不如之为人者也。——韩非子
16、失败是成功之母,奋斗是成功之父。 ——陶行知
17、要检验教育新实验的成功或失败,只有一个方法,那就是检验那些新受教育的孩子,看他们的生活对社会是否有用。
18、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
19、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
20、想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来。
21、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
22、愚蒙者我得而智之,幼小者我得而长大这,目视后进日上皆我所造就者,其乐为何如耶?故办教育者之快乐当在手续上而
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