绿的说说,艾青《绿》的教学反思(推荐11篇),绿的诗句

在日新月异的现代社会中，教学是我们的任务之一，反思过往之事，活在当下之时。那么优秀的反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《绿》的教学反思（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

《绿》是一篇语言文字非常优美凝练的文章，要写好一种颜色本来就很难，作家通过自己的感觉和观察体验，竟能写得如此美丽，令人陶醉。虽然这是篇选学课文，但它的文质兼美，所以我很认真的和学生一起学习了文章。我想优美的文章要是太多的分析就破坏了美感。《绿》一文，本来是我们初中课文的《西湖的绿》的选段，对小学生来说难度较大，其实这样的美文只要几个字就可以了——“读中感悟”。

古人言：“书读百遍，其义自现”，非常有道理，在这一堂课的教学中我利用多媒体先带学生进入一个绿色的世界，欣赏了大量的关于西湖灵隐和花港观鱼两地的绿色的图片，用图片冲击学生的眼睛，然后通过自读来感悟全文，对全文有一个总体的把握。新课标的精神是激发学生的独立学习、主动学习的兴趣，先自学，再小组交流的形式有利于学生的独立思考。

“满目是绿”在开始学习中学生就提到了，理清“何为‘满目是绿’?”这就是对灵隐游踪一个总的回顾，帮学生理清文章的脉络：“身处在道路上，两旁是苍翠欲滴的`古木——绿得浓郁;抬头前望，飞来峰上树木层层叠叠——绿得丰富”;低头看蜿蜒的小路，绿到石头缝里——绿得有动感，绿的蔓延;坐在冷泉亭里，通过感觉来写绿，通过溪水来写绿——绿得清凉，绿得清澈。这样学生才能真正体会到“满目是绿”，也能真正体会到西湖的绿为何会令作者“流连忘返”了。

这样美的文章，我其实很难把“绿”的感觉传递给学生，只有让学生通过朗读来感悟这样的美!

教学目标

1. 学会本课生字及其组成的词语，并能美观地书写生字。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解老奶奶培育纯白金盏花的经过，体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。

3. 学习联系具体的语言环境理解词句，领会从不沮丧从不怀疑满怀信心等词语在表情达意方面的作用。

教材简析

这篇课文按照事情发展顺序，讲述了一位老奶奶二十年如一日，满怀信心地培育纯白色的金盏花的故事。故事的起因是园艺所重金悬赏纯白的金盏花，老奶奶尽管觉得有些不可思议，但很想试一试；经过一年又一年，老奶奶收集种子，栽种花儿；最后经过验证，老奶

绿的诗句

1、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。刘方平《月夜》

2、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春行》

3、树绿晚阴合，池凉朝气清。白居易《五古北亭卧》

4、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。杨巨源《城东早春》

5、春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石《泊船瓜州》

6、淑气催黄鸟，晴光转绿苹。杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

7、客路青山外，行舟绿水前。王湾《次北固山下》

8、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧《江南村绝句》

9、春晚绿野秀，岩高白云屯。谢灵运《入彭蠡湖口》

10、白毛浮绿水，红掌拨青波。骆宾王《鹅，鹅，鹅》

11、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

12、杏花含露团香雪，绿杨陌上多离别。温庭筠《菩萨蛮》

13、燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。李益《塞下曲》

14、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。苏轼《赠刘景文》

15、绿盖红妆锦绣乡，虚亭面面纳湖光。清许承祖《院风荷》

16、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。贺知章《咏柳》

17、逶迤带绿水，迢递起朱楼。谢眺《入朝曲》

18、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。王安石《书湖阴先生壁》

19、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。张籍《春别曲》

20、万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。皮日休《汴河怀古二首》

21、浓绿疏茎绕湘水，春风抽出蛟龙尾。无名氏《斑竹》

22、曰出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易《忆江南》

23、水绿山青春日长，政成因暇泛回塘。刘威《晚春陪王员外东塘游宴》

24、绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然《过故人庄》