总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的初中物理公式知识总结，希望能够帮助到大家。
初中物理公式总结 篇1
电功率的计算公式
电功率计算公式：P=UI=W/t(适用于所有电路)
对于纯电阻电路可推导出：P=I2R=U2/R
①串联电路中常用公式：P=I2RP1：P2：P3：…Pn=R1：R2：R3：…：Rn
②并联电路中常用公式：P=U2/RP1：P2=R2：R1
③无论用电器串联或并联。计算总功率常用公式P=P1+P2+…Pn
单位：国际单位瓦特(W)常用单位：千瓦(kw)
额定功率和实际功率
额定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下的`功率。P额=U额I额=U2额/R某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V，额定功率25W的灯泡。若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V，额定功率25W，额定电流I=P/U=0。11A灯丝阻值R=U2额/P=2936Ω。
实际功率随电压变化而变化根据P=U2/R得
②根据P=U2/R如果U减小为原来的1/n
如：U实=12U额P实=14P额
当U实>U额时P实>P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)
P实=0用电器烧坏(灯丝烧断)
当U实=U额时，P实=P额(灯正常发光)
当U实
当U实>U额时，P实>P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈,有时会损坏用电器)
当U实>U额时，P实=0用电器烧坏(灯丝烧断)
⑶灯L1“220V100W”，灯L2“220V25W”相比较而言，L1灯丝粗短，L2灯丝细长。
判断灯丝电阻口诀：“大(功率)粗短，小细长”(U额相同)
两灯串联时，灯L2亮，两灯并联时，灯L1亮。
判断哪个灯亮的口诀“串小(功率)并大”(U额相同)
⑷“1度”的规定：1kw的用电器工作1h消耗的电能。
P=W/t可使用两套单位：“W、J、s”、“kw、kwh、h”
电功概念
定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
阿基米德原理：
(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)、公式表示：F(浮)=G(排)=ρ(液)V(排)g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
(3)、适用条件：液体（或气体）
漂浮问题"五规律"
规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；
规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；
规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
浮力的利用
(1)、轮船：
工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t由排水量m可计算出：排开液体的体积V(排)=m/ρ；排开液体的重力G(排)=mg；轮船受到的浮力F(浮)=mg轮船和货物共重G=mg。
(2)、潜水艇：
工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
(3)、气球和飞艇：
工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
(4)、密度计：
原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大
初中物理公式总结 篇2
一、欧姆定律部分
1.I=U/R(欧姆定律：导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比)
2.I=I1=I2==In(串联电路中电流的特点：电流处处相等)
3.U=U1+U2++Un(串联电路中电压的特点：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和)
4.I=I1+I2++In(并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和)
5.U=U1=U2==Un(并联电路中电压的特点：各支路两端电压相等。都等于电源电压)
6.R=R1+R2++Rn(串联电路中电阻的特点：总电阻等于各部分电路电阻之和)
7.1/R=1/R1+1/R2++1/Rn(并联电路中电阻的特点：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)
8.R并=R/n(n个相同电阻并联时求总电阻的公式)
9.R串=nR(n个相同电阻串联时求总电阻的公式)
10.U1：U2=R1：R2(串联电路中电压与电阻的关系：电压之比等于它们所对应的电阻之比)
11.I1：I2=R2：R1(并联电路中电流与电阻的关系：电流之比等于它们所对应的电阻的反比)
二、电功电功率部分
1、P=UI(经验式，适合于任何电路)
2、P=W/t(定义式，适合于任何电路)
3、Q=I2Rt(焦耳定律，适合于任何电路)
4、P=P1+P2++Pn(适合于任何电路)
5、W=UIt(经验式,适合于任何电路)
6、P=I2R(复合公式，只适合于纯电阻电路)
7、P=U2/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)
8、W=Q(经验式，只适合于纯电阻电路。其中W是电流流过导体所做的.功，Q是电流流过导体产生的热)
9、W=I2Rt(复合公式，只适合于纯电阻电路)
10、W=U2t/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)
11、P1：P2=U1：U2=R1：R2(串联电路中电功率与电压、电阻的关系：串联电路中，电功率之比等于它们所对应的电压、电阻之比)
12、P1：P2=I1：I2=R2：R1(并联电路中电功率与电流、电阻的关系：并联电路中，电功率之比等于它们所对应的电流之比、等于它们所对应电阻的反比)
物理量(单位)公式备注公式的变形
速度V(m/S)v=S：路程/t：时间
重力G(N)G=mgm：质量
g：9.8N/kg或者10N/kg
密度(kg/m3)=m/v
m：质量
V：体积
合力F合(N)方向相同：F合=F1+F2
方向相反：F合=F1-F2方向相反时，F1F2
浮力F浮(N)F浮=G物-G视G视：物体在液体的重力
浮力F浮(N)F浮=G物
此公式只适用物体漂浮或悬浮
浮力F浮(N)F浮=G排=m排g=液gV排
G排：排开液体的重力
m排：排开液体的质量
液：液体的密度
V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积)
杠杆的平衡条件F1L1=F2L2F1：动力L1：动力臂
F2：阻力L2：阻力臂
定滑轮F=G物
S=hF：绳子自由端受到的拉力
G物：物体的重力
S：绳子自由端移动的距离
h：物体升高的距离
动滑轮F=(G物+G轮)/2
S=2hG物：物体的重力
G轮：动滑轮的重力
滑轮组F=(G物+G轮)
S=nhn：通过动滑轮绳子的段数
机械功W(J)W=Fs
F：力
s：在力的方向上移动的距离
有用功W有=G物h
总功W总W总=Fs适用滑轮组竖直放置时
机械效率=W有/W总100%
功率P(w)P=w/t
W：功
t：时间
压强p(Pa)P=F/s
F：压力
S：受力面积
液体压强p(Pa)P=gh
：液体的密度
h：深度(从液面到所求点的竖直距离)
热量Q(J)Q=cm△t
c：物质的比热容
m：质量
△t：温度的变化值
燃料燃烧放出
的热量Q(J)Q=mqm：质量
q：热值
电磁波波速与波长、频率的关系C=C：波速(电磁波的波速是不变的，等于3108m/s)
初中物理公式总结 篇3
1.匀速直线运动的速度一定不变。只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。
2.平均速度只能是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。
3.密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。
4.天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。
5.受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。
6.平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。
7.物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。
8.惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。
9.惯性是属性不是力。不能说受到，只能说具有，由于。
10.物体受平衡力物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。这两个可以相互推导。物体受非平衡力：若合力和运动方向一致，物体做加速运动，反之，做减速运动。
11.1Kg≠9.8N.两个不同的物理量只能用公式进行变换。
12.月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。
13.压力增大摩擦力不一定增大。滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。
14.两个物体接触不一定发生力的作用。还要看有没有挤压，相对运动等条件。
15.摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和接触面积的大小有关。
16.杠杆调平：左高左调;天平调平：指针偏左右调。两侧的平衡螺母调节方向一样。
17.动滑轮一定省一半力。只有沿竖直或水平方向拉，才能省一半力。
初二物理电与磁学习口诀
1.磁现象
磁体两端磁极强，指南S指北N。
异名相吸同名排（斥），常见磁体靠磁化。
2.磁场
磁场方向有规定，磁针静止北极指。
磁体外部磁感线，北极（N）出发回南极（S）。
地球周围地磁场，沈括发现磁偏角。
3.电生磁
电流周围有磁场，证明丹麦奥斯特。
通电螺管磁极判，安培定则伸右手。
四指沿着电流走，旋转方向不能反。
大拇所指为N极，掌切所标为S。
4.电磁铁
螺管磁性强弱定，电流匝数插铁芯。
带有铁芯螺线管，通常叫做电磁铁。
开关控制磁有无，电流控制磁强弱。
5.电动机
通电线圈磁场中，受力作用会转动。
定子不动转子转，持续转动换向器。
控制方便高，电能转化机械能 初中化学。
6.磁生电
电磁感应法拉第，磁生电要闭电路。
部分导体切磁线，感应电流线中有。
方向改变交流电，机械能化为电能。
初中物理知识点总结：电路
1、电路的组成：电路由用电器、电源、开关、导线组成。
学电路前画元件，认真规范是关键；整个图形是长框，元件均匀摆四方；
拐角之处留空白，这样标准显出来；通路断路和短路，最后一路烧电源。
2、电流的方向：定向移动成电流，电流方向有规定；电源外部正到负；自由电子是倒流。
3、识别串联电路和并联电路：
基本电路串并联，分清特点是关键；串联就是一条路，正极出发负极回；
一灯烧毁全路断，一个开关管全局；开关位置无影响，局部短路特殊用。
4、连接简单的串联电路和并联电路：电路的两种基本连接是串联和并联。如果把元件逐个顺序连接起来接入电路，这种连接叫做串联，如果把元件的两端分别连接起来接入电路，这种连接叫做并联。
5、画简单的串联、并联电路图：
（1）完整地反映电路的组成，即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏某一电路器件。
（2）规范地使用器件符号。
（3）合理地安排器件符号的位置，应尽可能使器件均匀地分布在电路中，画成的电路图应清楚美观。
（4）平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。
中考物理知识点之欧姆定律公式
【—中考物理之欧姆定律公式】关于物理中欧姆定律公式的知识，我们做下面的讲解学习吧，大家一起来分享吧。
欧姆定律公式
标准式：I=U/R
部分电路欧姆定律公式：I=U/R或I=U/R=GU(I=U：R)
欧姆定律公式说明
定义：在电压一定时，导体中通过的其中G=I/R，电阻R的倒数G叫做电导，其国际单位制为西门子(S)。
其中：I、U、R——三个量是属于同一部分电路中同一时刻的电流强度、电压和电阻。
I=Q/t电流=电荷量/时间(单位均为国际单位制）
也就是说：电流=电压/电阻
或者电压=电阻×电流『只能用于计算电压、电阻，并不代表电阻和电压或电流有变化关系』
注意：在欧姆定律的公式中，电阻的单位必须用欧姆、电压的单位必须用伏特。如果题目给出的物理量不是规定的单位，必须先换算，再代入计算。这样得出来的电流单位才是安培。
欧姆定律适用于纯电阻电路，金属导电和电解液导电，在气体导电和半导体元件等中欧姆定律将不适用
通过上面物理中欧姆定律公式知识的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，后面我们进行更多的知识点内容讲解学习吧。
初中物理电学部分概念汇总
【初中部分概念汇总】，电学可是很重要的的，是重点更是难点，所以我们给同学们分享一下物理电学重点难点，更多初中物理知识尽在。
1.摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电。用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
2.自然界存在着两种电荷，用绸子摩擦的玻璃带正电;用毛皮摩擦的橡胶棒带负电。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3.电荷的多少叫电量。电荷的符号是“Q”，单位是库仑，简称库，用符号“C”表示。
4.摩擦起电的原因是电荷发生转移。电子带负电。失去电子带正电;得到电子带负电。
5.电荷的定向移动形成电流。把正电荷移动的方向规定为电流的方向。能够提供持续供电的装制叫电源。干电池、铅蓄电池都是电源。直流电源的作用是在电源内部不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷。干电池、蓄电池对外供电时，是化学能转化为电能。
6.容易导电的物体叫导体。金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等都是导体;不容易导电的物体叫绝缘体。橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等是绝缘体。导体和绝缘体之间没有绝对的界限。金属导电，靠的就是自由电子导电。
7.把电源、用电器、开关等用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。接通的电路电通路;断开的电路电开路;不经用电器而直接把导线连在电源两端叫短路。用符号表示电路的连接的图叫。把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。把元件并列地连接起来的电路叫并联电路。
8.电流强度等于1秒钟内通过导体横截面的电量。“I”表示电流，“Q”表示电量，“t”表示时间，则I=.1安=1库/秒。1安(A)=1000毫安(mA);1毫安(mA)=1000微安(μA)。
9.测量电流的仪表叫电流表。实验室用的电流表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是0～0.6安和0～3安;接0～0.6安时每大格为0.2安，每小格为0.02安;接0～3安时每大格为1安，每小格为0.1安。
10.电流表使用时：①电流表要串联在电路中;②“+”、“-”接线柱接法要正确;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经用电器而把电流表直接连到电源的两极上。
11.电压使电路中形成电流。电压用符号“U”表示，单位是伏，用“V”表示。1千伏(kV)=1000伏(V);1伏(V)=1000毫伏(mV);1毫伏(mV)=1000微伏(μV)。一节干电池的电压为1.5伏，电子手表用氧化银电池每个也是1.5伏，铅蓄电池每个2伏，家庭电路电压为220伏，对人体的安全电压为不超过36伏。
12.测量电压的仪表叫电压表。实验室用的电压表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是0～3伏和0～15伏;接0～3伏时每大格为1伏，每小格为0.1伏;接0～15伏时每大格为5伏，每小格为0.5伏。
13.电压表使用时：①电流压表要并联在电路中;②“+”、“-”接线柱接法要正确;③被测电压不要超过电压表的量程。
14.导体对电流的阻碍作用叫电阻。电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定导体的材料、长度和横截面积。电阻的符号是“R”，单位是“欧姆”，单位符号是“Ω”。1兆欧(MΩ)=1000千欧(kΩ);1千欧(kΩ)=1000欧(Ω)。
15.变阻器的作用是：改变电阻线在电路中的长度，就可以逐渐改变电阻，从而逐渐改变电流。达到控制电路的目的。
16.导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。这个结论叫欧姆定律。
17.电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。公式是W=UIt.电功的单位是“焦”。另外，1度=1千瓦时=3.6×106焦，“度”也是电功的单位。
18.电流在单位时间内所做的功叫电功率。公式是P=UI.用电器正常工作时的电压叫额定电压，用电器在额定电压下的功率叫额定功率。如“PZ220V100W”表示的是额定电压为220伏，额定功率是100瓦。
19.电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个结论叫焦耳定律。公式是Q=I2Rt.热量的单位是“焦”。电热器是利用电来加热的设备。如电炉、电烙铁、电熨斗等。
20.家庭电路的两根电线，一根叫火线，一根叫零线。火线和零线之间有220伏的电压，零线是接地的。测量家庭电路中一定时间内消耗多少电能的仪表叫电能表。它的单位是“度”。
21.保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成。它的作用是：在电路中的电流达到危险程度以前，自动切断电路。更换保险丝时，应选用额定电流等于或稍大于正常工作时的电流的保险丝。绝不能用铜丝代替保险丝。
22.电路中电流过大的原因是：①发生短路;②用电器的总功率过大。插座分两孔插座和三孔插座。
23.测电笔的使用是：用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线，氖管发光的是火线，不发光的是零线。
24.安全用电的原则是：不接触低压带电体;不靠近高压带电体。特别要警惕不带电的物体带了电，应该绝缘的物体导了电。
初中物理电磁波章节知识点总结
【—电磁波与现代通信知识归纳】物理知识大放送：人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革是：①语言的诞生;②文字的诞生;③印刷术的诞生;④电磁波的应用;⑤计算机技术的应用
电磁波与现代通信
1.信息：各种事物发出的有意义的消息。
2.早期的信息传播工具：烽火台，驿马，电报机，电话等。
3.人类储存信息的工具有：①牛骨?竹简、木牍，②书，③磁盘?光盘。
4.所有的波都在传播周期性的运动形态。例如：水和橡皮绳传播的是凸凹相间的运动形态，而弹簧和声波传播的是疏密相间的运动形态。
5.机械波是振动形式在介质中的传播，它不仅传播了振动的形式，更主要是传播了振动的能量。当信息加载到波上后，就可以传播出去。
6.有关描述波的性质的物理量：①振幅A：波源偏离平衡位置的最大距离，单位是m.②周期T：波源振动一次所需要的时间，单位是s.③频率f：波源每秒类振动的次数，单位是Hz.④波长λ：波在一个周期类传播的距离，单位是m.
7.波的传播速度v与波长、频率的关系是：λ. v=——=λf T
8.电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质。
9.电磁波谱(按波长由小到大或频率由高到低排列)：γ射线、X射线、紫外线、可见光(红橙黄绿蓝靛紫)、红外线?微波?无线电波。(要了解它们各自应用)。
10.人类应用电磁波传播信息的历史经历了以下变化：①传播的信息形式从文字→声音→图像;②传播的信息量由小到大;③传播的距离由近到远④传播的速度由慢到快。
11.现代“信息高速公路”的两大支柱是：卫星通信和光纤通信，其中光纤通信优点是：容量大、不受外界电磁场干扰、不怕潮湿、不怕腐蚀，互联网是信息高速公路的主干线，互联网用途有：①发送电子邮件;②召开视频会议;③网上发布新闻;④进行远程登陆，实现资源共享等。
温馨提示：电视广播、移动通信是利用微波传递信号的。
初中物理声速试题
【声现象试题】，初中物理可是很重要的的，是重点更是难点，赶紧来看看看下吧。
下列说法正确的是（ ）
A．声音能靠一切物质传播，且固体传播声音的速度一般比液体快
B．声波的传播速度与介质有关，但在同一种介质中传播速度一定相同
C．凡是人听不到的声音都是频率很低的声音
D．声音在空气中的传播速度一定是340m/s
考点：声速；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．专题：应用题；声现象．分析：（1）声音是由物体的振动产生的，声音可以在不同的介质中传播，声音不能在真空中传播；
（2）人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz，低于20Hz和高于20000Hz的声波是听不到的；
（3）知道15℃时空气中的声速是340m/s．解答：解：A、声音能靠一切物质传播，固体传播声音的速度一般比液体和气体快，故该选项说法正确；
B、声波的传播速度与介质有关，但在同一种介质中传播速度不一定相同，例如在空气中，温度越高，声速越大，故该选项说法不正确；
C、低于20Hz和高于20000Hz的声音都是人听不到的，故该选项说法不正确；
D、声音在空气中15℃时的传播速度是340m/s，温度不同声速也不同，故该选项说法不正确．
故选A．点评：本题是一道综合了声现象多个的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错．
初中物理公式总结 篇4
20xx年物理中考复习、物理公式
物理量单位svt速度公式：
v速度m/skm/hs路程mkmt时间sh单位换算：1m==10dm=102cm=103mm1h=60min=3600s；1min=60s公式变形：求路程svt
求时间t物理量单位sv重力与质量的关系：G=mg
G重力Nm质量kgg重力与质量的比值g=9.8N/kg；粗略计算时取g=10N/kg。合力公式：F=F1+F2[同一直线同方向二力的合力计算]
F=F1-F2[同一直线反方向二力的合力计算]
物理量单位mV密度公式：
ρ密度kg/mg/cmm质量kggV体积m3cm333单位换算：1kg=103g1g/cm3=1×103kg/m31m3=106cm31L=1dm31mL=1cm3
浮力公式：
物理量单位F浮=GF
F浮浮力NG物体的重力NF物体浸没液体中时弹簧测力计的读数N
F浮=G排=m排gF浮=ρ
水
G排物体排开的液体受到的重力Nm排物体排开的液体的质量kg物理量单位gV排
F浮浮力Nρ密度kg/m3V排物体排开的液体的体积m3g=9.8N/kg，粗略计算时取g=10N/kg
物理量单位F浮=G
提示：[当物体处于漂浮或悬浮时]F压强公式：P=S
液体压强公式：
F浮浮力NG物体的重力N物理量单位面积单位换算：p压强Pa；N/m21cm2=10--4m2F压力N1mm2=10--6m22S受力面积m物理量单位注意：S是受力面积，指有受到压力作用的那部分面积p压强Pa；N/m2ρ液体密度kg/m3h深度mg=9.8N/kg，粗略计算时取g=10N/kgp=ρgh
注意：深度是指液体内部某一点到自由液面的竖直距离；F1S1F1F2提示：应用帕斯卡原理解题时，只S2帕斯卡原理：∵p1=p2∴S1S2或F2要代入的单位相同，无须国际单位；F1L2L1杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2或写成：F2
物理量单位F1动力NL1动力臂mF2阻力NL2阻力臂m提示：应用杠杆平衡条件解题时，L1、L2的单位只要相同即可，无须国际单位；物理量单位滑轮组：
F=G
1总nF动力NG总总重N（当不计滑轮重及摩擦时，G总=G）n承担物重的'绳子段数物理量单位s=nh
s动力通过的距离mh重物被提升的高度mn承担物重的绳子段数对于定滑轮而言：∵n=1∴F=Gs=h
1对于动滑轮而言：∵n=2∴F=2Gs=2h
机械功公式：
W=Fs
物理量单位W动力做的功JF动力N2s物体在力的方向上通过的距离m提示：克服重力做功或重力做功：W=Gh
功率公式：P=
机械效率：
W有用×100%
热量计算公式：
物体吸热或放热
Wt物理量单位P功率WW功Jt时间s单位换算：1W=1J/s1马力=735W1kW=103W1MW=106W物理量单位W总η机械效率W有有用功JW总总功J提示：机械效率η没有单位，用百分率表示，且总小于1W有=Gh[对于所有简单机械]W总=Fs[对于杠杆和滑轮]W总=Pt[对于起重机和抽水机]物理量单位Q=cm△t
Q吸收或放出的热量Jc比热容J/(kg℃)m质量kg△提示：当物体吸热后，终温t2高于初温t1，△t=t2-t1当物体放热后，终温t2低于初温t1。△t=t1-t2t温度差℃{保证△t>0）
燃料燃烧时放热
物理量单位Q放=mq
★电流定义式：
Q放放出的热量Jm燃料的质量kgq燃料的热值J/kg提示：如果是气体燃料可应用Q放=Vq；物理量单位I
Qt
I电流AQ电荷量库Ct时间s提示：电流等于1s内通过导体横截面的电荷量。欧姆定律
UIR
电功公式：W=UIt
物理量单位
I电流AU电压VR电阻Ω同一性：I、U、R三量必须对应同一导体（同一段电路）；同时性：I、U、R三量对应的是同一时刻。物理量单位提示：W电功JU电压VI电流At通电时间s(1)I、U、t必须对同一段电路、同一时刻而言。(2)式中各量必须采用国际单位；1度=1kWh=3.6×106J。(3)普遍适用公式，对任何类型用电器都适用；
W=UIt结合U＝IR→→W=I2Rt
U2W=UIt结合I＝U/R→→W=Rt
如果电能全部转化为内能，则：Q=W如电热器。
电功率公式：
只能用于如电烙铁、电热器、白炽灯等纯电阻电路（对含有电动机、日光灯等非纯电阻电路不能用）
P=W/t
物理量单位单位P电功率WkWW电功JkWht通电时间sh物理量单位P电功率WP=IU
I电流A
U电压V串联电路的特点：
U2P=RP=I2R只能用于：纯电阻电路。电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I=I1=I2
电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U=U1+U2
U1R1UR2分压原理：2
P1串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：P2
并联电路的特点：
R1R2电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I=I1+I2分流原理：I1I2
R2R1电压：各支路两端的电压相等。表达式：U=U1=U2并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。表达式：
P1R2P2R1
初中物理公式总结 篇5
功
机械功：W (J) W=Fs (F：力; s：在力的方向上移动的距离 )
有用功：W有 =G物h
总功：W总 W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时
机械效率: η=W有/W总 ×100%
磁感线
①定义：根据小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来。磁感线不是客观存在的。是为了描述磁场人为假想的一种磁场。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
③典型磁感线：
④说明：
A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
磁极受力
在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
电磁铁
1电磁铁主要由通电螺线管和铁芯构成。在有电流通过时有磁性，没有电流通过时就失去磁性。
2影响电磁铁磁性强弱的因素。
电磁铁的磁性有无可以可以通过电流的有无来控制，而电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。
3电磁铁的应用
此外还有磁悬浮列车，扬声器（电讯号转化为声讯号），水位自动报警器，温度自动报警器，电铃，起重机。
磁场性质与方向
基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
电流的磁场
奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
初中物理公式总结 篇6
S总S1S2S1、速度公式：V求平均速度：V平均t总t1t2t回声测距：S1Vt28
记住的物理量：声在15℃空气中的速度：V=340m/s光速：C=3×10m/s2、串联电路的特点：
电流规律：I总I1I2电压规律：U总U1U2电阻：R总R1R2电功率：P1P2总U总IP总P3、并联电路的特点：
电流规律：I总I1I2电压规律：U总U1U2电阻：R总电功率：P1P2总UI总P总P4、欧姆定律：IR1R2
R1R2URWU2UII2R5、电功率：PtRU26、电功、消耗的电能：WPtUIttI2Rt
R7、已知额定电压和额定功率时：求电阻：R2U额P额求正常工作时的电流：I额P额U额
求实际功率：P实U实R2（U实U额2）P额
8、波速、波长与频率的关系：cf
m总m1m2m9、密度：求混合物的密度：
v总v1v2v水的密度：水1g/cm110kg/m3酒精密度：酒0.8g/cm0.810kg/m3
333
河实物理复习资料--邝贵雄
10、重力：Gmgg9.8N/kg11、杠杆平衡：F1L1F2L2
12、对于固体，先求压力：FG总G1G2再求压强：P对于液体，先求压强：Pgh再求压力：FPS13、浮力：
称重法求浮力：F浮G-F示
阿基米德原理：F浮G排m排g液gv排漂浮、悬浮：F浮G物
受力分析：F浮G物-F上拉或F浮G物F下拉14、斜面：
有用功：W有用Gh总功：W总FS机械效率：15、滑轮组：
对于省n倍力的滑轮组有S拉nS物V拉nV物在不考虑绳重和绳与滑轮的摩擦时求拉力F拉求动滑轮重力：G动nF拉-G物16、竖直方向的滑轮组：
有用功：W有用Gh总功：W总FS机械效率：FSW有用GhW总FsG物G动nW有用GhGW总FSnF拉力的功率：PW总FV拉tW有用fSf物W总FS拉nF17、水平方向的滑轮组：
有用功：W有用fS物总功：W总FS拉机械效率：18、热量：
热传递：Qcmt燃料燃烧：Qmq或QVq焦耳定律：QIRt
初中物理公式总结 篇7
物理公式大放送：向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直，指向圆心。
匀速圆周运动
1.线速度V=s/t=2πr/T
2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf =V/r
3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r
4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合
5.周期与频率：T=1/f 6.角速度与线速度的关系：V=ωr
7.角速度与转速的关系ω=2πn(此处频率与转速意义相同)
8.主要物理量及单位：弧长(s):米(m);角度(Φ)：弧度(rad);频率(f)：赫(Hz);周期(T)：秒(s);转速(n)：r/s;半径(r):米(m);线速度(V)：m/s;角速度(ω)：rad/s;向心加速度：m/s2。
温馨提示：做匀速圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，向心力不做功，但动量不断改变。
初中物理公式总结 篇8
一、运动
定义式：v=s/t
扩展式：s=tv t=s/v
实际运用：
车辆过桥问题：v车=(桥长度+车长度)/总时间
回声测距离：距离=0.5×声速×时间
反射光测距离：距离=0.5×光速×时间
速度的比较：
当时间相同时，比较路程长短，路程长的速度快，路程短的速度慢
当路程相同时，比较时间长短，时间短的速度快，时间长的速度慢
二、声学
声音是由物体振动产生的
声音的介质：固体、液体、气体(真空不能传声)
响度：振幅大，响度大;振幅小，响度小。
声调：振动快，音调高;振动慢，音调低。
音色：人辨别不同声音的依据。
乐音三要素：响度、声调、音色
光速：340m/s
超声：20000Hz次声：20Hz (人耳无法听见)
三、光学
光沿直线传播
光速c=300000000m/s
光的反射：反射角=入射角
光反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
平面镜成像：虚象、像与物的大小相同，像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等。像与物体相对平面镜对称。
光的折射：当光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内，入射光线和折射光线分居法线两侧，入射角增大，折射角增大，入射角减小，折射角减小。
光的色散：
三基色：红、绿、蓝
三原色：红、黄、蓝
凸透镜成像：
成像条件成像规律
u
u>2f f
f2f，倒立放大的实像(幻灯机)
分析：u=2f是成放大实像和缩小实像的分界点
u=f是成实像和虚像的分界点。
视力矫正：
远视眼用凸透镜，近视眼用凹透镜
四、力学
当物体匀速直线运动时，摩擦力等于使其运动的拉力(牵引力)
牛顿第一定理，当物体不受力时，总保持匀速运动状态或静止状态。
力的合成：二力方向相同时F总=F1+F2
二力方向相反时F总=F1-F2
浮力：浮力=物体重力(漂浮)
浮力=物体重力-F`
浮力=液体密度×排开液体体积×g
压强：定义式：P=F/S
液体压强：P=液体密度×g×液体高度
水平地面固体压强：P=G/S=(固体密度×固体体积×g)/S
帕斯卡原理：F1/F2=S1/S2
杠杆平衡：F1×L1=F2×L2
定滑轮：只改变力的方向，不改变力的大小
动滑轮：不改变力的方向，只改变力的大小
公式：拉力=重力/绳子根数
功与功率：W=F×S
W=P×t
P=W/t
P=F×V
机械效率=W有用/W总=P有用/P总
五、热学
发动机四冲程：吸气冲程(活塞向下运动，吸气阀门开启)
压缩冲程(活塞向上运动，两阀门均关闭)
机械能转化为内能
做功冲程(活塞向下运动，两阀门均关闭)
内能转化为机械能
排气冲程(活塞向上运动，排气阀门开启)
燃料释放的热量：Q=q×m
物体温度升降变化的热量：Q=mc(t1-t2)
或Q=mc(t2-t1)
热效率：Q吸=效率×Q放
六、电学
串联和并联：串联的各用电器(电阻)中电流相等;电压之和为电源电压。
公式：I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2
并联的各用电器(电阻)中电压相等，电流之和为干路电流。
公式：I=I1+I2 U=U1=U2 1/R=1/R1+!/R2
欧姆定律：定义式I=U/R
焦耳定律：定义式Q=电流的平方×电阻×时间
变形式Q=Uit等
电功率：反应做功的快慢
决定式：P=U×I (适用于任何用电器)
P=电流的平方×电阻及P=电压的平方/电阻只适用于利用热效应工作的用电器(灯泡、电炉、热水器)
家庭用电：一度=3600000J
P=n/(Nt)×3600000J
导致熔断器熔断的两个原因：火线与零线间短路
用电器功率过大
家庭电压：220V工厂电压：380V
人体安全电压：36V
插座：左零右火上地
七、磁学
磁感线：在磁体外北出南进
电磁：右手螺旋定则
电动机：磁场对通电导体具有力的作用，其作用方向与电流方向和磁场方向有关。电能转化为机械能。
电磁感应现象：闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁干线运动产生电流。
发电机：机械能转化为内能
初中物理公式总结 篇9
1、速度：V=S/t
2、重力：G=mg
3、密度：=m/V
4、压强：p=F/S
5、液体压强：p=gh
6、浮力：
（1）、F浮＝F’－F (压力差)
（2）、F浮＝G－F (视重力)
（3）、F浮＝G (漂浮、悬浮)
（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝液gV排
7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L2
8、理想斜面：F/G＝h/L
9、理想滑轮：F=G/n
10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向)
11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高)
12、功率：P＝W/t＝FV
13、功的原理：W手＝W机
14、实际机械：W总＝W有＋W额外
15、机械效率：η＝W有/W总
16、滑轮组效率：
（1）、η＝G/ nF(竖直方向)
（2）、η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦)
（3）、η＝f / nF (水平方向)
【热学部分】
1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt
2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt
3、热值：q＝Q/m
4、炉子和热机的效率：η＝Q有效利用/Q燃料
5、热平衡方程：Q放＝Q吸
6、热力学温度：T＝t＋273K
【电学部分】
1、电流强度：I＝Q电量/t
2、电阻：R=L/S
3、欧姆定律：I＝U/R
4、焦耳定律：
（1）、Q＝I2Rt普适公式)
（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式)
5、串联电路：
（1）、I＝I1＝I2
（2）、U＝U1＋U2
（3）、R＝R1＋R2 （1）、W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式)
（2）、W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式)
9电功率：
（1）、P＝W/t＝UI (普适公式)
（2）、P＝I2R＝U2/R (纯电阻公式)
【常用物理量】
1、光速：C＝3×108m/s (真空中)
2、声速：V＝340m/s (15℃)
3、人耳区分回声：≥0．1s
4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg
5、标准大气压值：
760毫米水银柱高＝1．01×105Pa
6、水的密度：＝1．0×103kg/m3
7、水的凝固点：0℃
8、水的沸点：100℃
9、水的比热容：
C＝4．2×103J/(kg℃)
10、元电荷：e＝1．6×10-19C
11、一节干电池电压：1．5V
12、一节铅蓄电池电压：2V
初中物理公式总结 篇10
摘要：针对目前普遍学生认为高中物理难学，甚至望而生畏的现状，我采取了利用课余时间举办物理知识竞赛的方法，提高了学生学习物理的兴趣，培养了学生的自学能力、思维能力、心理素质、表达能力，对提高物理成绩取得了事半功倍的效果。
关键词：知识竞赛 学习兴趣 自学能力 思维能力 心理素质 表达能力
由于高中物理和初中物理梯度太大，对于刚刚升到高中的学生对物理总有种迷茫感，部分学生甚至对物理望而生畏。针对这一问题，我通过实践操作，发现举办物理知识竞赛对提高学生物理成绩取得了事半功倍的效果。近几年我校物理教研组多次举办物理知识竞赛，充分利用这一生动活泼的形式，对学生进行智能训练和素质培养，促使学生主动参与物理学的教学活动。下面根据我近几年的经验，浅谈高中物理知识竞赛在教学中的作用，与大家探讨、商榷。
1.知识竞赛提高学生的学习兴趣
爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”在学习的过程中，兴趣对学生的学习活动将产生巨大的推动作用。一个人一旦对学习产生兴趣，将会充分发挥他学习的积极性和主动性。浓厚的兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。当一个学生对某门学科发生浓厚的稳定的兴趣时，这就有了持久的、内在的动力充分调动学生学习这门课程的积极性、主动性，因此，兴趣在教学中有着不可低估的作用。知识竞赛是激发学生学习兴趣的有效手段之一，美国心理学家索里和特尔福德认为，当竞争是在能力相当的各组之间进行，既要求合作，又要求竞争时，或者每个人都努力超过他自己以前的成绩时，竞争似乎最为有效。知识竞赛使学生在接受知识的过程中能产生满意、喜悦的心情，从而达到愉快地接受知识、乐于学习的效果，让学习成为一种乐趣。而且竞赛是一个马上就能获得评价的活动，在竞赛的过程中，学生就能感觉到知识是有用的。对于获胜的学生，他们体验到了成功的喜悦，他们将怀着更高的激情投入到今后的学习中。对于落后的学生，他们感受到胜利的同学身上洋溢的光彩，为了在以后的竞赛中获胜，他们也会在今后的学习中更加努力。。
2.知识竞赛培养学生的自学能力和各种思维能力
在当今社会，要成为一个社会所需要的有一定真才实学的人才，就必须具备创造性思维能力，培养创造性思维也是学校教学的重要任务，实施素质教育的主要途径。如果教师拘泥于“—支粉笔一本书，口讲不足手势补。”的照本宣科教学方式，就会扼杀学生创造性思维的健康发展，使学生的创造性失去生命力，因此，教师应该更新教学观念，探索多种创造性教学的新模式。以实现发展学生创造性思维的目的。在多种新模式中知识竞赛是很有成效的一种。教师的教，目的是为了“不教”，即启发引导学生会用已学知识，通过自己独立思考，去分析解决新问题。在知识竞赛中学生开阔了眼界，拓宽了知识面。同学之间相互讨论，当遇到实在解决不了的问题，教师可以稍加提示、点拨。这样，学生的思维更活跃了。 同时还可以在竞赛中介绍一些科学思维方法，如类比、分析、演绎、综合、推理、归纳、猜测、假设等，还展示一些一题多解的题，培养学生良好的思维方式及解题机制。通过习题、例题的引伸、变型、多问、多解的训练，达到以不变应“万变”，“懂一题、通一片”。
3.知识竞赛培养学生良好的心理素质
教师培养学生，不但要使他们掌握更多的物理知识，具备研究物理方法的能力，更不能忽略心理素质的教育。一个学生具有良好的心理素质比有丰富的物理知识更重要。首先，我要求学生应重学习、轻名利，放下包袱，轻装上阵，鼓励学生充满信心，让他们觉得自己有竞赛能力，能把题尽力做好，发挥出自己应有水平。竞赛可以使学生具有较强的承受挫折的能力。因为竞赛总是有部分学生连最低等次奖项都拿不到，作为教师，我们及时做好学生的思想工作，分析失败的原因，帮助学生从失败的阴影中走出来。这样不仅有助于学生物理知识的积累。还可以使学生具有良好的心理素质。
物理竞赛是中学物理教学中培养学生的一条重要途径，是物理学科中面向全体、重视个体的重要体现。通过物理竞赛可以培养学生不断创新的科学精神、科学态度和科学方法，以及培养学生的意志品质、思维品质、实践能力和自学能力。物理竞赛辅导的同时也丰富了教师的专业知识，提高了科研水平，更重要的是增强了教师自身的创新意识和创新实力，这将直接或间接地对创造型人才的培养产生积极而深远的影响。
4.知识竞赛培养学生的表达能力
语言是思维的重要载体，语言表达能力是学生学习具备的一种基本能力。新课程倡导“转变教学模式，培养创新能力，着眼学生终生发展”教育理念，越来越重视学生学习主动权，给予学生创造自由发展的空间。这样，在教育教学的实践中，必须以新颖创新的形式培养学生的语言表达能力。宽松的语言环境是心灵沟通的桥梁，所以给学生一个自由、宽松表达、展示自己的机会和环境是非常必要的。我们通过创造知识竞赛这样一个交流平台，引导学生讨论、发言，允许存在不同见解；甚至可以开展辩论赛、等多彩的形式，让学生多看、多听、多练，给学生提供一个强化语言运用、增强语言表达能力的机会。
举办知识竞赛不仅丰富了学生的校园生活，更重要的是培养了学生学习物理的兴趣，营造了浓厚的学习氛围，引导学生积极、主动地参与活动，为学生更好地学习物理搭建了一个良好的平台。
