中学语文老师工作计划

2023-12-30 中学语文老师工作计划 中学语文工作计划

中学语文老师工作计划。

为了确保各项工作能够顺利进行，我们可以事先准备下一阶段的工作计划。通过制定合理的工作计划，我们能够更快地、更高效地完成下一个工作任务。对于工作计划的具体内容，我们可以参考一些相关的资源，比如“中学语文老师工作计划”，它可能会给我们一些帮助和指导。如果您对这个话题想要了解更多详细信息，请关注我们的网站！

中学语文老师工作计划 篇1

作为一位中学语文教师，如何制定一个合理的工作计划来提高教学质量，让学生在语文学习上取得更好的成绩呢？本文将会从以下四个方面探讨：

一、明确教学目标

首先，我们需要明确教学目标，即本学期或者本学年需要教的知识点，以及达到的教学目标。根据教材要求，结合学生实际水平，制定一份详细且实现可能的教学计划，从而明确教学方向和目标。

二、提高教学方法

教学方法决定了教学效果，相信很多教师都体会过一些优秀教师所采用的教学方法。因此，我们需要注重自身教学素养的提高，掌握各种不同的教学方法和策略，并灵活运用，以达到提高学习效率的目的。

三、关注学生发展

每位学生都有自己的思考方式和学习习惯，通过观察和倾听，了解每个学生的优点和不足，以及对语文学习的消极因素，如缺乏兴趣、学习压力等问题，在此基础上，我们可以根据不同的学生情况，有针对性地制定教学计划。

四、评估教学质量

教学计划的最终目的是为了提高教学质量和学生成绩。因此，我们要构建一套科学有效的教学评估体系，利用课堂测试、作业评估、考试成绩及时了解学生掌握的知识点和进步情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

在此基础上，我制定了一份关于中学语文教师的工作计划，如下所示：

一、明确教学目标

1. 本学期需要教授的知识点

2. 本学期需要达到的教学目标

3. 详细制定每周的教学计划

二、提高教学方法

1. 注重提高自身教学素养，不断学习和实践各种教学方法和策略

2. 尽可能运用不同的教学方法，如PPT、讲课、视频等，以增强学生的学习兴趣

三、关注学生发展

1. 了解每个学生的优点和不足，以及对语文学习的消极因素

2. 根据学生情况，有针对性地制定教学计划，提高教学效果

四、评估教学质量

1. 制定科学有效的教学评估体系

2. 及时了解学生掌握的知识点和进步情况

3. 根据评估结果，调整教学策略，提高教学效果

通过以上工作计划，我相信我的教学质量将会有明显的提高，让更多的学生喜欢语文，实现他们的语文梦想。

中学语文老师工作计划 篇2

中学语文教师工作计划

作为一名中学语文教师，每天都要面对不同的教学任务和学生需求，因此制定一个周全的工作计划是至关重要的。下面是我根据多年的工作经验所总结出来的中学语文教师工作计划。

1. 制定课程计划

首先，作为中学语文教师，我们需要制定每学期的课程计划。这包括确定教学目标、教学内容和教学方法。通过提前安排好课程，我们可以合理安排学习进度，确保每个学期的教学任务能够顺利完成。

2. 针对不同学生需求制定个性化教学计划

我们必须认识到每个学生具有独特的学习需求和能力水平。因此，制定个性化的教学计划是重要的一环。我们可以通过不同的评估方式，如测验和作业，对学生的学习情况进行评估。然后，根据评估结果，为每个学生制定适合他们个人需求的教学计划。

3. 设计丰富多样的教学活动

为了提高学生的学习兴趣和参与度，我们需要设计丰富多样的教学活动。这可以包括小组讨论、辩论、角色扮演、作文比赛等。通过这些活动，学生可以更好地理解和应用所学知识，培养自主学习的能力。

4. 配备相关教学资源

作为一名中学语文教师，我们需要时刻关注最新的教学资源和工具，并积极采用它们。例如，我们可以使用多媒体设备、教育软件和在线教学平台等，为学生提供更好的学习资源。还可以参加专业学术会议和研讨会，不断提升自己的教学水平。

5. 建立良好的师生关系

与学生建立良好的师生关系对于促进学生的学习至关重要。作为中学语文教师，我们应该关心学生的生活、情感和学业，并尽量提供帮助和支持。通过与学生进行积极有效的沟通，我们可以更好地了解他们的需求，从而提高教学质量。

6. 定期进行教学评估

为了保证教学质量，我们需要定期进行教学评估。这可以包括学生的考试成绩、作业质量以及教学反馈等。通过评估的结果，我们可以及时发现问题并进行调整，提高教学效果。

7. 持续专业发展

教育是一个不断发展和进步的领域，作为中学语文教师，我们必须持续进行专业发展。这可以包括参加培训班、阅读教育学术期刊和书籍、参与教学研究等。通过不断学习和反思，我们可以不断提升自己的教学水平和专业素养。

总之，中学语文教师的工作计划确保了教学工作的有序进行。一个周全的工作计划能够帮助我们更好地完成教学任务，满足不同学生的需求，提高学生的学习兴趣和成绩。通过不断努力和学习，我们可以成为一名更出色的中学语文教师。

中学语文老师工作计划 篇3

中学语文教师下半年工作计划

一、开学准备工作

1. 更新教材：仔细研读新版教材，对于新内容和改动做足够的了解。

2. 教师评分标准：研究学校对教师的评分标准，明确自己需要达到的目标。

3. 教学资源准备：整理、补充和更新自己的教学资源，以确保教学内容和教学方法的多样性和适应性。

二、教学计划制定

1. 教学目标确立：根据新教材的要求和学生的实际情况，编写本学期的教学目标。

2. 教学大纲制定：制定详细的教学大纲，明确每个单元的内容、重点和难点。

3. 教学进度安排：制定合理的教学进度安排，以确保在学期结束前完成全部教学内容。

三、教学方法改进

1. 差异化教学：根据学生的不同能力和学习方式，灵活运用不同的教学方法，满足每位学生的需求。

2. 激发学生学习兴趣：注重培养学生对语文学科的兴趣，在教学中引导学生积极参与，培养他们的学习主动性和思考能力。

3. 提高课堂互动性：鼓励学生积极参与讨论和交流，创设良好的课堂氛围，促进学生之间的互相学习和思想碰撞。

四、学科知识扩展

1. 专业知识学习：认真阅读相关学科的最新研究成果和教学方法，不断提高自身的学科素养。

2. 教学经验分享：与其他语文教师进行教学经验的交流和分享，学习他们的优点和特长，进一步提高自己的教学能力。

3. 学科研究项目：选择一个相关的学科研究项目，展开深入的研究工作，提升自己的专业水平。

五、课外活动组织

1. 学科讲座和沙龙：组织学科讲座和沙龙，邀请专业人士和学术研究者来校，与学生进行学科交流和讲解。

2. 课外作文活动：组织学生参加各类作文比赛和活动，提高学生的写作能力和创造力。

3. 阅读推广活动：组织学生开展阅读推广活动，如阅读分享会、读书讨论会等，提高学生的阅读兴趣和阅读水平。[活动范文吧 f236.COm]

六、家校合作加强

1. 家长会安排：定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况，与家长共同讨论如何帮助学生提高语文学习成绩。

2. 家校互动：建立家校共同关注学生学习的平台，通过班级微信群或其他方式与家长及时沟通，解决问题和答疑。

3. 家庭作业规划：明确家庭作业的布置方式和评分标准，与家长共同制定合理的家庭作业规划，促进家校合作。

七、个人成长与反思

1. 教学经验反思自己的教学经验，并将其总结成文，与他人分享交流，以进一步完善教学方法和策略。

2. 教学问题解决：及时解决教学中遇到的问题，主动寻求帮助和建议，提高自我反思和问题解决能力。

3. 个人成长计划：制定个人成长计划，通过学习、参加培训或进修等方式提高自己的教学水平和专业素养。

作为一名中学语文教师，下半年的工作计划应注重教学内容的准备、教学方法的改进和个人的专业提升。同时，要注重与学生、家长和教育同行的沟通和交流，加强家校合作，共同努力培养优秀的语文学科人才。最重要的是持之以恒、踏实努力，不断提高自身的学科知识和教学水平，以更好地为学生服务和构筑优质教育环境。

中学语文老师工作计划 篇4

语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文学年度教学计划。

一、基本情况分析：

两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。

初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。

我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学策略：

1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。

《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的不足;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。

《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了十分具体的说明。因此，作文老师必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。

2、依据学生实际，探寻语文差异。

本学期时间紧，任务重，学生语文能力差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第1个前提条件。

3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。

领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，最好是自己精心筛选，不用外面的资料。根据学生实际自己出一些资料对学生进行有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。

4、精心备课，上好课。

时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老师必须明确本节课的教学目的，达到一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。

5、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于80万字(其中文学名著2——3部)，因此，要求学生多看一些有益的课外书，我决定把自己的一部分课外书籍拿来借给学生看，原来没有开放过的学校图书室,请求管理员开放，也要求学生跟其它老师借着看。有条件的买一些来互相传阅。总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等;二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，一定要求学生能体会出这些内容;三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。

6、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累(多积累前面己谈到)。多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯。第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可按照自己的作文训练系列进行一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量。

7、最后是注重培养学生其它语文能力，提高语文素质，表达能力的提高，大纲中要求学生能用普通话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有一定的速度(一般每分钟500字左右)，表达能力的培养不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞，根据两册书中口语交际的安排，我计划每个星期用一个早自习，让学生轮流上讲台进行演说。

8、采用“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。

“整体教学法”——就是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生了解初中语文知识系统、能力系统，第二个月内能站在这个高度进行自我的学习语文。

“单元教学法”——就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进行教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。

“作业训练法”——就是以作业的形式来学习课文，理解课文，掌握相关的知识，培养学生阅读的能力，提高学生解题的能力。这种方法主要用在议论文的单元的学习上。

“边教边复习法”——就是在进行新课教学的同时，进行专项的复习，力争在第一学期完成所有单项知识的复习，第二学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，提高学生应考的能力。 ( 励志天下 )

9、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。

教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

根据教育局统一安排，第一周---期中考试完成第一、二、和第五单元的课文教学，期中考试---期末完成剩余单元课文及表达的教学

本学年继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念。工作计划网教学计划频道为大家带来《初中语文教研工作计划》，欢迎大家前来参考和学习。

工作目标：

在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依据现代教育理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，为第四届省模范学校焕发青春创造条件。

⑴学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》;

⑵学习理论文章和我校《敬文教育》文集。

⑵严格执行“六认真”(着重做到)：

①备课：坚决杜绝不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。

②上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。

③对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三～六年级大作8篇，小作6篇，大小作分开写。作业批改按《七里中心小学作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。

④认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。

⑤认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。

⑥认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。

⑵学习《语文课程标准》，举行知识竞赛;

⑶中学生写字教学研究活动;

⑷中年级阅读教学研究活动;

⑸高年级作文教学研究活动;

⑹古诗文诵读及默写比赛;

⑺语文知识竞赛;

⑻语文试卷评优活动(教研组);

⑼铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。

工作措施：

1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。

4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。

5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处;又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。

6、利用“远程”： 既可以利用好远程教育的资源，加强教师的业务水平的学习和能力的提高，又能使用远程教育教学资源，让学生近距离与全国优秀教师进行学习。

中学语文老师工作计划 篇5

中学语文教师工作计划

作为一名中学语文教师，我们的职责除了传授知识还有培养学生的语文素养和思想品质，让学生在课程学习中找到兴趣，为他们的未来发展打好坚实的基础。在这个过程中，我们需要制定详细具体的工作计划，以确保我们的教学工作能够有更好的质量和效果。

一、开展“阅读、思考、写作”活动

作为中学语文教师，我们要增强学生的“阅读、思考、写作”能力，从课时分配、学习要求、阅读指导、写作辅导和作文评级备课等多方面来实现。首先，要根据课程要求和教学大纲做好课时分配。其次，在课堂上，要不断鼓励学生自主思考，引导他们善于独立思考、发散思维和归纳总结。第三，我们需要提供充足的阅读指导，让学生学习阅读技巧和方法，提高阅读的效率。同时，还需要针对学生的阅读兴趣和倾向性，合理引导阅读选材，扩大学生阅读的广度和深度。最后，要定期组织校内的作文评级和比赛，鼓励学生充分发挥想象力，提高写作能力，不断培养学生的语文素养。

二、利用多媒体手段教学

现在时下，多媒体手段是教育领域中最让人欣喜和改善教育的突破，在帮助学生更好的理解和记忆教学内容方面是非常重要的。通过多媒体的手段，我们可以使用图片、音频、视频等不同的形式呈现内容，进一步激发和培养学生学习语文的兴趣。这种方式很适合我们的书法、诗词、语言学等课程，同时也能让学生更加广泛了解祖国文化。当然，在使用多媒体手段教学时，我们也必须注意调节好授课的节奏、加强互动、防止对学生产生缺失学习效果的影响。

三、培养学生的思维和品德素养

除了传输语文知识和技能外，我们还在教授中注重培养学生的思维品质和品德素养，从而锻炼学生的综合素质。从教学大纲中我们可以看到，中学语文课程培养思维品质与品德素养已成为教学的基本目标之一，我们需要用各种方式来支撑这个目标实现。例如，针对对世界的关注的时间，可以借用比喻、词语等来扩大学生对文化内涵的认识和思考深度。还可以结合适当的素材，如优秀文章、名人名言、故事寓言等来培养学生的品德素质，提高其道德观念和品德修养。

四、多方面组织活动

在教学N+1年的过程中，我们教师对于课程以及教育存在的问题都已经非常敏感了。因此可以通过多方面组织活动和课程研究来带动学生丰富的课外活动。如寻根文化，爱国情怀，感恩专题等等相关主题活动，就可以引导学生深入贯彻中华文化优秀传统，在活动与实践中学习和收获。

总之，在中学语文教师的工作中，我们需要制定详细具体的工作计划，从多方面着手，尽最大的努力完成好我们的工作，让学生们在我们的教育下逐步成长。而作为一名优秀的教师，我们的目标不仅是让学生学会语文知识，更是让学生在情感、肌理、品质等不同方面得到全面发展。

中学语文老师工作计划 篇6

中学语文教师工作计划

如何成为一名优秀的中学语文教师？这是每一位教育工作者都必须要思考的问题。在这篇文章中，我们将根据标题，提出基于个人经验和教学实践的中学语文教师工作计划。

一、制定教学目标

首先，我们需要根据学科特点和学生需求，制定教学目标。从课程标准出发，确定知识、能力、情感和价值等方面的目标，使教学内容与学生需求密切相关，使学生的学习有意义。同时需要注意，教学目标要具体、可行、适时和评价明确。

二、设计教学方案

在制定教学目标的基础上，我们需要根据学生的属性、教学资源和相关条件，制定教学方案。教学方案应根据教学目标进行编排，具体到教学内容、教学方法、教学媒体以及学生练习等各个方面。教学方案要符合教学原则，适合学生的认知特点，利用新技术、新手段提高教学效果。

三、采用多种教学手段

在教学过程中，我们需要采用多种教学手段，例如课堂讲解、案例分析、互动讨论、小组合作、课外阅读等。这样可以增加学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生创新思维和动手实践能力。

四、关注学生心理特点

作为中学语文教师，我们需要关注学生心理特点，了解学生的心理需求，关注学生心理健康，为学生的个性发展提供有益的指导。在教学过程中，我们需要利用适当的教学方式和手段，将学生的学习兴趣和能力发挥到最大程度。

五、不断完善教学评价

教学过后，我们需要进行教学评价，对教学质量进行评估和分析，以便不断完善教学方法和手段，提高教学效果。教学评价要基于教学目标和教学方案，考虑到学生的实际表现和特点，采用多种评价手段，包括考试、作业、口头表述、书面报告、项目设计等各种形式，帮助学生全面掌握教学内容。

六、注重个人职业发展

作为一名中学语文教师，我们需要不断提高自身素质和教学水平。学习教育方针政策、掌握现代教育技术、参加各种培训和交流活动，提高教学实践能力和实践经验，探索新的教育教学方法，不断完善自身的职业知识和技能。

综上所述，中学语文教师工作计划应始于制定教学目标，以设计教学方案和采用多种教学手段为基础，关注学生心理特点和完善教学评价，注重个人职业发展。这是每一位中学语文教师在实践工作中需要积极落实的任务，也是提高教学质量和成为优秀教师的必经之路。

中学语文老师工作计划 篇7

中学语文教师工作计划

中学语文教师是一项非常具有挑战性的职业。作为一名中学语文教师，他们需要承担起教学、管理学生、维护班级纪律以及与家长交流等多项工作。为了更好地完成这些任务，每个中学语文教师都应该制定自己的工作计划，以便更好地规划自己的教学生涯。本文将详细介绍中学语文教师该如何制定并实施他们的工作计划。

一、设定目标

为了更好地实现我们的工作计划，我们必须先设定自己的目标。在每个学期开始之前，我们应该考虑自己需要完成的任务，并确定每个任务的优先级。这样，我们就可以根据任务的重要性和紧急程度来选择我们需要做的事情。在我们设定目标时，我们应该考虑以下因素：

1. 学生的需求：了解学生的需求是非常重要的。通过了解学生的需求，我们可以更好地规划我们的教学计划。我们需要考虑学生的知识水平、学习能力以及学习状况，以便更好地帮助学生。

2. 教学计划：我们需要制定出完整的教学计划，并确保计划中有足够的时间来完成任务。我们应该根据学生的需求来安排我们的教学计划，以确保学生能够得到良好的学习效果。

3. 时间管理：时间管理是我们需要重视的一项工作。我们应该管理好自己的时间，确保我们有足够的时间来完成我们的工作。通过时间管理，我们可以提高效率，使我们的工作更加有效。

4. 质量控制：在教学过程中，我们需要考虑如何保证教学质量。我们应该为学生提供优质的学习体验，通过不断优化我们的教学方法，提高我们的教学水平，让学生更好地掌握知识。

二、实施计划

一旦我们设定了我们的目标，我们就可以开始实施计划了。以下是一些关键的步骤，可以帮助我们有效地实施我们的计划：

1. 设定优先级：根据我们设定的目标，我们应该设定任务的优先级，并先完成优先级较高的任务。这可以保证我们的工作需求得到满足，也确保了我们的工作效率。

2. 制定计划：我们需要为每个任务制定计划，并考虑到我们需要花费多长时间来完成这些任务。在制定计划时，我们应该记住不要过于紧张，因为我们需要给自己一些时间来轻松和放松。

3. 确定每个任务的细节：当我们为每个任务制定计划时，我们应该确定每个任务的细节。这些细节包括时间、地点、材料、工具以及其他必要的资源。这可以帮助我们节约时间和精力，更好地完成任务。

4. 监督：一旦我们开始实施计划，我们应该密切监督我们的进展并进行必要的调整。我们需要时刻保持对我们的任务控制，并进行必要的改进，以确保我们的计划成功实现。

三、总结

当我们完成我们的计划之后，我们应该总结我们的工作。这可以帮助我们了解我们的成功和失败之处，并为下一次制定更好的计划提供帮助。在总结过程中，我们应该回答以下问题：

1. 我们是否完成了我们设定的目标？

2. 我们的工作效率如何？

3. 我们的计划中存在哪些问题？

4. 我们应该如何改进下一次的计划？

总之，每个中学语文教师都应该制定自己的工作计划，并按计划实施。通过制定合理的计划，我们可以更好地规划我们的教学生涯，提高我们的工作效率和教学质量，从而为学生带来更好的学习体验。

中学语文老师工作计划 篇8

中学语文教师工作计划

作为一名中学语文教师，工作计划的制定对于提高教学效果和学生学业水平至关重要。一个周密、详细且生动的工作计划能够帮助教师提前准备好教学内容和资源，并保持良好的教学节奏。以下是一份中学语文教师工作计划的示范，以帮助教师更好地规划自己的教学工作。

一、目标设定

1. 提高学生的语文综合素养，使他们能够熟练运用语文知识进行表达和交流。

2. 培养学生的阅读兴趣和能力，提升他们的文学素养。

3. 帮助学生提高写作水平，拓展他们的写作思路和表达能力。

4. 关注学生的心理健康，建立和谐的师生关系。

二、每周工作计划

周一：

1. 上午：进行班级管理和学生日常工作检查，查看学生的作业完成情况。

2. 下午：备课，并准备与当前课程相关的教学资源和辅助材料。

周二：

1. 上午：进行听写和课文导读，培养学生的语言理解和记忆能力。

2. 下午：开展诗歌鉴赏活动，讲解古代文学作品的背景知识和文化内涵。

周三：

1. 上午：进行写作指导，提供写作题目和范文，帮助学生培养写作技巧和表达能力。

2. 下午：组织语文竞赛活动，激发学生学习兴趣，提高他们的自信心。

周四：

1. 上午：进行阅读指导，引导学生进行文学阅读，并开展相关的阅读理解练习和讨论。

2. 下午：开展作文批改工作，给予学生详细的反馈和指导，帮助他们进一步提高写作水平。

周五：

1. 上午：进行语法讲解和演练，帮助学生掌握语法知识，并进行相关的练习和巩固。

2. 下午：组织课外读书活动，推荐和分享好书，并引导学生进行读后感和书评的撰写。

三、每月工作计划

1. 每月初：制定本月教学计划，安排教学重点和难点，并确定相关的教学资源。

2. 每月中旬：进行课堂观摩和教学反思，与同事交流教学经验和教学方法。

3. 每月末：组织学生进行期末考试，并进行试卷批阅和成绩分析，帮助学生进一步提高。

四、每学期工作计划

1. 学期初：制定学期教学目标和计划，并与学生和家长进行沟通和交流，建立良好的沟通渠道。

2. 学期中：组织学生进行阶段性的考试和测评，并进行评估和总结，及时调整教学策略。

3. 学期末：总结学期工作，对学生进行综合评价，并与学生和家长进行面谈，共同反思和改进。

通过以上的工作计划，中学语文教师可以有计划、有目标地进行教学工作，提高教学效果和学生成绩。同时，在规划中注重学生的综合素质培养和心理健康，帮助他们全面发展。当然，工作计划只是一个指导，教师仍然需要不断学习和调整，以适应不同学生和不同教学环境的需求。只有不断探索和实践，才能成为一名优秀的中学语文教师。

中学语文老师工作计划 篇9

中学语文教师工作计划

作为一名中学语文教师，我深知自己的工作责任重大，需要精心规划和有效执行。在这篇文章中，我将详细介绍我的中学语文教师工作计划，以确保我能够提供高质量的教学，并以生动的方式激发学生对语文学习的兴趣。

一、了解学生

作为一名中学语文教师，我认为了解学生是成功教学的关键。因此，我将首先花时间与每个学生建立良好的关系，并了解他们的背景、兴趣和学习风格。我将参观学生的课外活动、与他们进行面对面交流，以逐步建立起师生之间的信任与理解。

二、制定教学计划

一项良好的教学计划是成功教学的基础。我将仔细研究中学语文教学大纲，并为每个学期制定详细的教学计划。基于学生的能力和需求，我将选择合适的教材和教学方法，确保课堂内容既贴近学生的实际生活，又与时俱进。

三、多样化教学方法

在语文教学中，我将采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。我将运用讲解、讨论、演示、实践等多种教学形式，鼓励学生积极参与课堂互动，并激发他们的学习兴趣和思考能力。我还将利用现代化教育技术，如多媒体投影仪、互联网资源等，丰富课堂教学内容，提高学生的学习效果。

四、激发学生阅读兴趣

作为语文教师，我认为激发学生的阅读兴趣是非常重要的。为此，我将推荐各种经典文学作品、优秀散文和诗歌给学生，并组织阅读俱乐部、诗歌朗诵比赛等活动，鼓励学生广泛阅读和分享阅读心得。我还将定期给学生讲述一些有趣的故事和插图书籍，以引发他们的阅读兴趣和想象力。

五、提高学生写作能力

写作是语文教学的重要环节。为了提高学生的写作能力，我将制定针对不同写作类型的教学计划，并通过模仿写作、写作指导、写作评议等方式指导学生。此外，我还将组织写作比赛和作文分享会，让学生能够相互学习和借鉴优秀作文的写作技巧和思维方法。

六、评估学生学习成果

及时准确地评估学生的学习成果对于教学的持续改进至关重要。我将采用多种评估方式，包括考试、作文、口语表达、小组合作等，综合考虑学生的知识掌握、思维能力和实际运用能力。同时，我也注重对学生进步和潜力的评价，鼓励他们不断追求学习的进步和提高。

七、与家长沟通合作

家校合作是培养学生良好学习习惯与品德的重要环节。我将定期与家长进行沟通，及时了解学生在学校和家庭中的表现，并提供有效建议和指导。同时，我也积极参与学校组织的家长会议、家长讲座等活动，与家长共同努力，共同关注学生成长发展。

以上就是我作为一名中学语文教师的工作计划。我将全力以赴，用心教育每个学生，培养他们用语言表达、思考和创新的能力。相信通过我们的共同努力，学生的语文成绩和综合素质一定会不断提高，他们也将成为有自信、有责任心的社会栋梁之才。

中学语文老师工作计划 篇10

中学语文教师下半年工作计划

随着新学期开启，作为一名中学语文教师，为了更好地教授学生，我制定了下半年的工作计划。

1.课堂教学

课堂教学是我最重要的工作之一，我会以学生为主体，注重学生的思维、分析、创造能力的培养。同时，我也会建立健康的教育关系，注重和学生之间的互动合作，提高学生的学习积极性。

2.资源建设

为了更好地开展课堂教学，我将把重点放在资源建设上。我会在课程内容、教材、参考书、教学PPT、课件等资源方面进行整合和更新，不断完善自己的教学资源体系，以提高课堂教学的效率和质量。

3.活动策划

在下半年，我也将积极参与班级和学校活动的策划和实施。我将利用课堂教学的机会，注重培养学生的综合能力，同时在活动中加强学生的团队协作和创新意识，使学生在活动中得到全面发展。

4.学生评价

除了注重教学，我也认为评价同样重要。我将关注学生的学习情况，及时挑选适合学生的题目和习题让他们深入学习，让他们在不断的评价和反思中，更好地提高自己的成绩。

此外，我还将关注每个学生的个体差异，结合这些差异进行针对性教育，让每个学生都能获得适宜自己的教育资源，更好地发展自己的学习技能和个人能力。

总之，我将以高质量的教学为核心，以课程与资源建设为重点，以活动策划为载体，以学生评价为基础，全力以赴地继续做好我中学语文教师的工作。我相信，在我和学生的共同努力下，我们将收获满满的教育成果。

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中学工作计划

在微信使用非常广泛的今天，更多的使用句子来表达我们的心情和想法。句子让人一看就能明白其中的意思。你能跟我们分享的常发送的句子吗？下面是小编精心为你整理的“中学工作计划”，或许你能从中找到需要的内容。

中学工作计划 篇1

一、信念作风

我们教研组的学科宣言是勤奋求实，开拓致知。和谐努力、共同进步。

新课程改革已在全国全面推行，新课程体系在教育理念、教育方式、教学行为等方面对教师都有了新的要求，教学的改革，最终都要依靠教师在教学的实践中去实现和完善。教师要与新课程同行，要适应新课程的需求，必须转变角色，学习掌握新的专业要求与技能，在新课程中不断自我更新发展。在新的形式下，教师的教育理念、教育方式、教学行为等都要发生很大的转变，以适应改革的浪潮。

1、教师教育教学理念的转变

新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者

教师即促进者，指教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。教师即学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色特征中的核心特征。主要包括教师是学生学习能力的培养者和教师是学生人生的引路人两个方面。

从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者，从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者，从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师相应地学生是独立的完整的主体性的人，是多样化的人。

2、教师行为的转变

新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然也要求教师的教学行为产生相应的转变。

师生关系上强调尊重学生，赞赏学生。在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。在对待自我上，新课程强调反思。

二、队伍教设

（一）教师成长目标与规划

至20xx年11月，本组生物教师共计10人。高级1人，中级7人，研究生学历2人。要求每一位教师熟习教材体系，尤其新教材的使用；加强教学教育，独立备好课的同时利用好集体的力量，积极开展集体备课活动。在条件性知识方面，教师要具备教育学、心理学和教法等相关知识，尤其要吸收最新的一些教学方法及理论，不断改进自己的课堂。在实践性知识方面，教师要有灵活掌控课堂的能力，要不断实践，不断反思，形成自己有个性特色的教学课堂。

（二）教研组建设具体举措

培养一批勤奋求实、开拓致知、有扎实专业功底的教师队伍，是教研组两年发展的根本内容。为此，我们坚持每周有两次集体备课的时间。或教材研究，或深入课堂轮流献课展示。每学期搞好四次活动，两次理论学习，两次课堂研究，组内还组织青年教师基本功大赛，骨干教师示范课展示，以此推动学科建设，形成相互学习，共同进步的良好氛围。采用“传、帮、带”的方式方法，集中集体智慧，集体备课的原则，集体探讨，共同进步。

三、课程教学

（一）课程计划及纲要

我校生物学科使用的是浙教版版教材，根据国家新课程标准和浙江省教学指导意见，我校决定高二学年学生修完必修1、必修2、必修3，高二第一学期修完必修1和必修2（前3章），第二学期修完必修2（后4章）和必修3。高三完成选修三部分班级要求完成选修一的教学。

（二）改进课堂教学模式

1、教研组提倡以学生为本的理念，改变了传统的教师讲学生听，整堂课都是教师讲，学生被动听的课堂教学模式，而是让学生真正成了课堂的主人，提高了学生参与课堂教学的积极性，解决了学生学习动力问题，提高了学生的学习效率和效果。

2、教学方法的改进：

（1） 创设理论联系实际的情景教学，开始上课就能激发学生的学习兴趣和注意力。

（2）将教学内容或知识点转化问题呈现给学生，引导学生自主学习和合作学生。

（3）将演示实验变为学生的小组实验。

（4）学生汇报展示学习情况后，教师评价归纳并小结本堂课的内容，形成知识体系。

3、学习方法的改进：

（1）学生的自主学习。以教师提出的问题为纲，学生独立阅读教材，独立思考。

（2）合作学习。学生以学习小组为单位，对老师提出的开放性问题，难度大的试题，展开小组讨论，再将讨论形成的`统一意见进行课堂展示，学生可自由发言补充。

（3）合作探究。学生在学习和讨论过程中遇到的或生成的疑难问题，可通过小组的同学讨论，有时也需要老师的参与，形成生生互动，师生互动。

四、校本教研

（一）教研组的教研制度

1、关于集体备课制度（对备课组的要求）

（1）集体备课的时间：要求各备课组每周1次，周二下午第2节课。

（2）集体备课的范围：下一周要完成的课程内容。

（3）集体备课的组织形式：以教研组或备课组为单位，由组长负责组织，每周定一个中心发言人，以说课的形式进行。

（4）备课组长在每学期初制定出切实可行的集体备课计划，按教学进度确定好每一周集体备课的内容和中心发言人。

（5）集体备课时，中心发言人要以问题式课堂教学模式进行备课，中心发言人说课内容规范为“六必说”，及一说教学内容；二说学习目标；三说教学重难点；四说教法和学法；五说课堂教学环节：本节课分几个教学环节进行学习及每一小节达成的目标和需要的时间；六说课堂所设置的2—3个问题。

（6）集体备课必须在个人专研的基础上进行，在集体备课研究后任课教师根据集体备课的意见，结合本班学生的实际情况，认真修改，制定出既有集体共性，又有个性的教案，并把修改后的课件传给组内教师相互参考借鉴。

（7）注重知识、方法、价值观的三维目标，既渗透德育，又注重环保教育。

（8）备课要做到四有：脑中有课标，心中有考纲，眼中有学生，手中有教材。

2、关于听课（对各备课组的要求）

（1）开放备课组内所有教师的课堂教学，教师之间可以随时听课，让新教师有吸取经验的加油站，老教师的优质教学资源有共享的舞台。

（2）要求每堂课都听必有研，研必有果，使听课成为教师课堂教学水平提高的切实有效的措施。

（3）备课组长每学期听课不得少于20节，其余教师不得少于10节。

3、关于开展活动课制度

（1）积极开展课外活动，会考辅导，高考辅导和校本教材等活动课。

（2）主管小组活动的教师，每学期初制定好全学期的活动课程计划。

（3）辅导老师在每次课外活动之前，都应做好充分准备，努力提高活动课的质量，做到有计划、有内容、有效率。

（4）认真做好参加活动课学生的出勤记录和安全教育。

5、关于生物实验课程制度

（1）关于学生实验或分组实验，任课教师应在一周前填好通知单送报实验室；演示实验应在三天前填实验清单并报实验室。

（2）学生实验和演示实验之前，教师应到实验室检查实验准备情况并实验一次，如有改进之处，应及时通知实验员。

（3）凡新教材课程标准要求的实验都应认真完成，提倡多做学生分组实验。如有新的仪器和装置应及时使用，力求取得最佳实验效果。

（4）实验课时，教师应以实验室规章制度严格要求学生。如实验中有仪器损坏，应及时让学生填写仪器报损单，实验结束后，每位学生必须按时完成实验报告，教师应作实验总结。

（5）对每次演示实验的成败关键，教师都应做到心中有数，演示时做到操作规范准确，演示实验结束后，应及时把实验仪器和药品归还实验室。

（6）多做实验，做好实验，提倡教研组内教师交流做实验的心得和启示，注重实验安全和环保。

6、关于教学资源收集整理制度

（1）题库建设：由各出卷教师将学月考试、半期和期末考试等各类考试试题交给备课组长。

（2）课件建设：由各备课组的说课教师将说课课件和教案等交给何会珍老师。

7、关于教师能力提高制度

（1）每位教师都要积极进行自学教育理论知识，多读书，读专业书籍。多方位提高自己驾驭教学的能力。

（2）每位教师每学年都要完成至少一篇教学论文。

（3）每位教师都要争做研究型的教师，在组内形成浓厚的教学研究风气，争创教育教学研究型的教研组。

（四）课题研究

教研组组织有经验的教师，每学期撰写经典教学案例及论文，并向学校申报一个课题研究；校优秀案例及教案向教研室推荐。

五、资源建设和管理

1、习题的系统化建设：包括章节练习题、单元题、期中期末题以及各种试题汇编，促进教师对习题进行系统的研究，使教师对习题教学内容有更深刻理解和更准确的把握，从而达到教学中作业布置准确适量，减轻学生过重的作业负担。

2、其它教学资料的系统化建设：包括各种教学课件、案例、音视频资源等，通过专人进行收集、整合，上传年级共享，随时进行更新，以共享资源的形式方便全体生物教师调用。

3、要求各教师在原教学学案的基础上针对自己年级学生实际情况不断更新课堂讨论的问题和跟踪训练题，并由备课组长负责每学期期末收集汇总并保存。

4、要求每位教师每学期交给备课组至少一份学期课程纲要、一份问题式课堂教学模式的教案、一份期末六校联考试题评价方案、一份我的教学风格自我分析报告。

六、选修课开设

（一）实施的原则

1、分清主辅，主辅兼顾。必修是“主”，选修是“辅”。必须坚持以必修课为主，努力提高教学质量，选修课必须配合必修课的教学，一方面，加强巩固必修课学习效果，另一方面填补必修课教学空白达到必修课不能达到的教学培养目标。

2、选修课必须具有反映个性，具有灵活性、选择性、自主性特点，注重创造性、实用性、实践性、开放性、探索性。老师必须认真组织教学的各个环节，要注意激发学生的学习动机、学习兴趣，让其“要学”、“乐学”、“会学”。

3、选修课要让学生改变只从教师传授和书本学习中获取知识的传统学习方法，注重主体性的个性发展，在特殊能力和迁移能力上有所侧重，在综合能力、创新能力上特别关注。

（二）组织过程

1、高一年任课教师确定选修课的课程，研读教材，制定教学进度，提出选修课程实施方案并报送教务处；教务处制定选修课程推选表提供给学生选择；教务处教研室组织开展“选修课程推选会”；班主任组织学生对选修课任课教师提供的课程进行报名；年段长汇总名单报送教务处；教务处安排课表、考勤表、上课地点。于开学第三周开课。

2、高二年任课教师确定选修课的课程，研读教材，制定教学进度，提出选修课程实施方案并报送教务处；教务处制定选修课程推选表提供给学生选择；班主任组织学生对选修课任课教师提供的课程进行报名；年段长汇总名单报送教务处；教务处安排课表、考勤表、上课地点。于开学第三周开课。

（三）管理和评价

（1）担任选修课的教师要准备好教学计划、教学进度、教案和教学总结。每节课都应进行考勤，并将考勤结果及时反馈给班主任、年段长。

（2）对参加选修课的学生的考核评价分为合格和不合格两种。缺课两次为该门选修课不合格。不合格者应在高三年时重新参加选修课的学习并取得合格方有学分。

中学工作计划 篇2

序号

内容

责任单位

参加对象

时间

备注

1、举行一次国旗下主题教育国旗下讲话，强调“五不”规定，（不准私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无监护人和教师看护的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。）

安全办

全校师生

3月22日

2、利用校园广播向学生进行防溺水知识讲座和签订防溺水目标责任书

安全办

团支部

全校师生

3月22起至4月1日

3、各班出一期安全教育黑板报，深入浅出地将安全知识普及学生。同时举办防溺水安全承诺活动团支部、各班全校师生4月2日

4、开展一次排查安全隐患活动，配合政府在危险水域的入口醒目位置，设立一块警示牌。

行政领导

政府4月5日5举行一次“关爱生命，远离溺水伤害”为主题的班队活动德育处全体教师全校师生4月6时刻关注学生的防溺水安全教育工作，设立义务监管员团支部各班全校师生4月下旬7检查总结评比（班会纲要、墙报检查、通讯稿件评比、相关图片、好人好事材料等）团支部全校师生5月下旬五、安全教育活动重点及几点要求

突出抓好重点对象教育，重点时段教育，遵守纪律教育；严明纪律，明确要求学生“不准私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无监护人和教师看护的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳”，不断提高师生防范能力。

1、预防溺水教育是一项长期工作，要在日常工作中长鸣警钟，把教育渗透到教育教学之中，抓紧抓好。

2、加强与家长联系，增强家长安全意识，知晓并遵守学校作息时间和到校要求，杜绝管理盲点。

3、关爱留守儿童，关心走读学生，关注嬉水学生，增强教育的针对性和有效性。

4、排查存在隐患，整改存在问题，努力消除安全隐患。

中学工作计划 篇3

一、工作思路：

以课程改革为中心，增强研究、指导、服务的意识，改进和完善教研方式，将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合，逐步形成民主、开放、务实、高效的教研机制。学习教育教学理论，抓课题的研究，抓教学常规的实施，在教学的实践中，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解、研究课程与教学中的困难和问题。以提高学生的生物科学素养为主要方向，探索提高课堂教学效率的途径和方法，提高生物教师的专业素养。

二、主要工作：

1．强化学习，深入实施课改。

根据新课程理念和课改需求，提高学习的针对性、主动性和实效性，积极构建学习型组织，发展理论素养，提升敬业意识，更新观念，指导课改实践。

专题学习：重点组织“生青会”成员学习新课程标准及其解读，有关研究性学习和校本课程开发和推进的理论和经验。

学习辅导：认真参与常州市组织的邀请课程与教学专家作的新课程与新教材培训。请学有专攻的优秀教师作专题学习辅导讲座。

学习形式：从各类教师的需求出发，采取自学、辅导与交流相结合，增加参与式研讨的.机会，精心策划专题学术沙龙，营造良好学习氛围，提高理论学习的效果。

总结交流：课改学习体会、实践经验和问题探讨，撰写新课程教学案例。

2．立足校本，开展教学研究。

校本教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课改的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，均具有重要意义。要引导教师积极转变教学方式，开展多种形式的课堂教学研讨、观摩与评价活动，杜绝形式主义、无主题的研究倾向，继续以改善学生学习方式、促进学习方式多元化为课堂教学研究重点，采取“研究课”与“常态课”、“常规课”并存、多元发展的课堂教研思路，探讨校本教研的途径和方法，以期形成个人、教研组和我市生物教学新模式和特色。

3．以课题研究为抓手，深化教育教学改革。

以生青会为主体，分两个团队，分别实施“民主与教学”课题的研究和本中心的“研训一体化”子课题的研究，重点进行教育教学行动的研究。

完善课题管理工作，积极探究课题网络化管理的有效路径与方法，注重课题研究资源的积累。

课题研究强调过程与结果并重，提倡“过程即成长”的行动理念，通过课题研究，培养一批教师。

4．努力建设好队伍，服务于课改。

建设一支政治思想道德素质高品位（敬业爱岗、热爱学生、团结诚信、勤奋好学）（动力系统）、文化科学业务素质高水平（观念先进、内功过硬、善于反思、不断创新）（操作系统）的适应新时代要求的不断发展的优秀教师队伍。

⑴教研网络。建立并完善初、高中新课程的研训网络，将区域性教研与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，改进和完善教研制度和工作方式，切实提高教研活动的针对性和实效性，为教师交流课改经验体会，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

⑵教学技能。引导教师不断增强信息技术的有效应用意识和能力，发挥青年教师的信息技术优势，推动学科教学与信息技术的整合。新课程的实施需要增强教师的生物实验操作技能。

⑶研训方式。结合实际情况，实施专家与自我、集中与分散、专题与常规相结合的课改实验教师研训活动。

⑷青年教师培养。以中学生物青年教师专业发展促进委员会（“生青会”）为平台，有目标地开展培养指导活动，开展理论学习和课题研究，以课堂教学为舞台，鼓励青年教师结合学科特点和个性特长，形成教学特色，促进青年教师健康成长。

中学工作计划 篇4

在任何单位，后勤工作永远是缺少不了。虽然后勤工作不直接参与公司或者学校工作计划、教学工作计划，可是后勤部门的工作却是十分重要的，没有后勤部门的支持，前台部门的工作也得不到很好的进行。作为学校后勤部门，不会直接参与到教学工作中来，可是后勤工作也有着很多的存在的必要性，这是绝对的，相信随着时间的不断的流逝，会有越来越多的人意识到后勤部门工作的必要性！所以特制定了以下20xx年中学后勤工作计划。

一、指导思想

坚持"以人为本，服务育人"的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。

二、20xx年后勤工作计划中的工作重点

（一）做好学校后勤安全工作

（二）加大校产管理力度，不断完善校产管理制度

（三）做好寄宿生管理工作

（四）进一步加大校园环境与卫生管理工作力度

（五）加速学校基建工作、食堂、球场

三、工作措施

（一）加强协作，做好环境卫生工作

维修、保养，环境绿化等工作，力求为师生创造一个优雅的学习、工作环境。

2、做好宿舍安全保卫工作，督促宿舍卫生，健全考核制度

大队部等部门，利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式，向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。

包干区的抽查力度，同时协同行政值周、医务室、学生监督岗等相关人员，扎扎实实地抓好卫生工作。每天的卫生检查情况做到及时公布上墙，对存在问题要及时指出，限时纠正。

（二）长抓不懈，提高安全防患意识

建筑物、体育器材等作及时彻底的维修、排除。

2、加强门卫的职能，外来人员来校要登记，同时做到在学生离校期间对校园进行巡视检查。

（三）更新观念，增强服务意识

家长利益至上的服务观，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生、家长所想，全心全意为师生生和家长服务。

组织全校师生民主参与、民主管理、民主直辖市、民主决策，参与后勤管理。

（四）精打细算，严格财务管理

1、依据教学需求，学校实际，本着精打细算的原则，制订经费预算，严格实行计划经费限额包干使用。

水电费、打印费等的管理。

审批、验收、入库、报销制度。

班组长、部门负责人根据实际需要来领取。

（五）物尽其用，发挥设备功能

提倡师生们大胆地、经常地去使用，真正发挥设备的"育人"功能，做到物尽其用。

设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。

及日常的检查力度，严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。对期初发放的日常用品、班级用品、门窗、窗拉手、台凳等实行承包管理，谁损坏谁负责。

中学工作计划 篇5

一、指导思想

在“十三五”的开局之年，品德培育处要以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培养学生“良好素养的形成”为目标，开展育人工作；以“八礼四仪”的要求为标准，形成良好的行为规范；坚持求真务实的管理理念，抓常态，重过程，促细节，重效果，科学设计德育系列活动，让学生在丰富多彩的校园活动中去感受校园文化的魅力，让每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下，向着“发展每一个孩子，每天进步一点点”的办学理念而努力。

二、工作目标：

，把德育工作做实、做细、做透，构建一支有战斗力的班主任团队。运行好学校“名班主任工作室”，开展好系列活动，充分发挥工作室的学习、研究、实验、辐射、引领的功能。

“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等活动，以点带面，树立身边的榜样。

3、安全教育不松懈。设计系列安全教育活动，守好安全底线，杜绝安全事故和违法犯罪事件的发生。

设岗育人为契机，建设特色班级，打造优秀班集体。

提升“班—家”互动模式，形成新的特色。

6、加强心理健康教育，使学生形成健全人格。

三、主要措施：

（一）、两支队伍的建设。

班主任队伍建设，提高班主任工作能力和实效。

（年级组长之间的联系，出现问题及时反馈，群策群力，防止弱班的出现。

（良好行为习惯的养成，作为学校德育的重中之重来抓，通过教书育人、管理育人、激励育人、服务育人提高德育工作的有效性。

（工作条例、班主任工作考核评估激励机制，客观地衡量班主任工作。开好班主任例会，班主任能在例会上“现身说法”，对班级管理中存在的问题和困惑进行经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

2、加强学生干部队伍的建设，提高学生干部的工作能力。

定期召开学生干部会议，培训干部，树立形象，增强信心，有效参与学生常规表现的管理工作，充分发挥学生干部的作用，在学生中树立榜样，起到示范作用。

（二）、良好素养的形成

参照《中学生手册》、《中学生一日日常规》、班级公约为主要内容进行文明习惯的养成教育，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，必须经过一个相当长时间的反复教育。

卫生：坚持一日两扫的卫生制度，培养学生的卫生习惯。定时、不定时相结合对班级及包干区卫生状况进行检查，注重卫生保洁，不随手乱扔杂物。

两操：积极开展好大课间跑步运动和中学生眼保健操，使我校的学生健身更健心。两操中，重点考察学生的自我约束力和班级的集体荣誉感。

仪表：学校在开学初或不定期的对男生的长发和女生的佩戴首饰不符合学生身份的装扮进行检查，限期整改。

守纪：要求每位学生都能遵守校纪班规，不得随意破坏公物，德育处将接合总务处班产校产定期不定期的检查、报修记录，对人为破坏现象给与通报批评及处罚。

根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

初一年级管理的重心：言行举止，规范行为。我们要以“八礼四仪”的要求来规范他们的言语、行为、仪表、待人处事、餐饮，集体活动。

初二年级管理的重心：巩固加强，养成习惯。我们希望看到学生在制度的约束下，班委的协助管理下，能具有自我管理，自我判断的能力，展示出各种规范的行为，进而养成一种良好的习惯。

初三年级管理的重心：捍卫荣誉，展示性格。进入初三年级，此时我们应关注学生荣誉感的培养（集体荣誉，个人荣誉，）：优等生如何维持自己优秀的品质，中等生如何努力提升自己的能力，学困生又该摆出怎样的态度渡过初中的学习生涯。

（三）、固化“安全文明校园”的安全意识，争创安全教育示范校。

坚持以“安全第一，预防为主，教育防范在先”为工作思路，牢固树立“安全工作重于泰山”的思想理念，努力实现“三无一少”目标：无重大安全责任事故，无在校生违法犯罪，无群体性的事件，学生意外伤害事故减少。切实采取有效措施，保障师生安全和学校稳定。

充分利用多媒体、宣传橱窗、标语、黑板报、小报等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开安全演练。各班除按照学校统一要求外，可开设自主性的班级安全讲座，把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施。

（四）班集体建设有特色，打造优秀班集体。

制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性，班级文化有特色，有个性，便于操作与更新。要充分挖掘班级文化长期的育人功能，使其不流于形式与表面。

能力、特长有针对性的设定岗位，并在岗位履行过程中留意观察、考核，适时的进行教育或调整。

自我管理的重要载体，是学生成长的驿站。主题班会课要讲究计划性、系统性，克服盲目性、随意性。同时，班级的班风和学风的建立离不开有针对性的主题教育。

（五）、“班—家”互动的育人渠道寻突破，增添特色。

，定期开展好相关活动，并留存好过程材料和活动小结（每学期至少两次）。

2、组建好班级家长委员会，让家长充分参与到学生的教育活动中来，使学生在现行的在校时间短的情况下能得到家长更全方位的教育。

3、班级凝聚力的展示———“温馨大家庭”，打造自己班级特色的班级文化，使我校的“班—家”互动教育，百花齐放，富有更多的教育内涵。

密切家庭、学校，以及社区联系，形成合力，促进学生思想健康成长。

（六）加强心理健康教育，使学生形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

四、每月活动设计

九月—————延续辉煌（激励教育）

1、初一新生入学培训；第一期黑板报评比

4、欢庆教师节

十月—————长征精神（爱国主义教育）

1、纪念长征胜利80周年系列活动

2、初三“捍卫荣誉，展示性格”主题班会设计评比

3、初二“自我管理，形成习惯”主题班会设计评比

4、初一“言行举止，行为规范”主题班会设计评比

十一月—————我爱我班（集体主义教育）

评比、总结

家长会

3、“班级因我而精彩”主题教育

4、119消防安全主题教育活动

十二月——————建康成长（安全法制教育）

1、法制安全小报设计评比

2、心理健康小报设计评比

3、“一二九”系列活动

4、庆祝元旦

一月—————展示自我（荣誉感教育）

诚信做人”系列教育

2、期末动员

3、学期结束相关工作

4、休业式

中学工作计划 篇6

范文一为切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，努力开创思想道德建设工作新局面，让每个人都享受教育的幸福，也尽快使我校成为“xx区最好的学校”，特制定以下计划主要工作：一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的`首要任务。1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动，加强对德育工作的计划、督促及考评。2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期专门制定班主任培训工作计划，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。二、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。(重点在学生干部培训)1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。2、实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班、标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求，学校统一评价内容，及时上报，在校园宣传栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教育、自我评价。三、常规教育1、实施文明班、标兵班评比，抓好行为规范教育。分别组织力量对各年级行为规范进行检查，落实文明班、标兵班评比制度，强化行为规范教育，着重点在于纪律、卫生养成教育与学生职责意识教育，包括迟到、头发、饰物、校服、课间操、午休、礼貌等方面。2、实行学生自主管理及值周班制度加强学校校风建设，增进学生的参与意识，完善自我教育，自我管理，自我评价的教育机制，繁荣校园文化生活，使学生真正成为校园的主人，并以主人翁的态度参与学校管理，特别开展学生会干部自主管理及值周班制度，学生会干部自主管理要公平，公正，公开。值周班要突出示范性、服务性、监督性、检查性。范文二一、学生教育：1、学习贯彻《思想道德》，观看教育光盘;2、确定个人劳动实践岗;3、搞好期中操评量化及考核;4、表彰10月份文明学生标兵;5、安全、法制教育;6、举办手抄报和网页设计竞赛，高中德育工作计划。二、班主任工作：1、青年班主任积极参加主题班会创优活动，(完成班会方案和课件);2、做好期中后的稳定和小结工作;3、组织好班委选举或改选工作;4、组织好期中学生操行评定量化工作;5、完成学校交办的各项临时性任务，德育工作计划《高中德育工作计划》。《手册》重点检查：月计划、班校会、家访、学生社团活动、记事等部分。三、年级组工作：做好年级期中总结分析工作;组织一次本年级的家长学校授课活动(交一份教案);完成学校交办的各项工作及临时性任务。四、教育处工作：1、组织好学生操评、考核、入冬前的安全教育;2、组织好创优主题班会的听课、评比工作;3、做好期中前文明班级评比情况的小结工作;4、组织好手抄报及网页设计制作竞赛;

中学工作计划 篇7

中学宣传工作方案

[第一部分：云浮中学100周年宣传计划]

云浮中学100周年宣传小组工作计划

2014年11月7日，云浮中学将迎来100周年。为做好高校百周年宣传工作，制定本宣传工作方案。

一、指导思想以云浮中学100周年校庆为契机，充分利用网络、报纸、电视、橱窗、专刊等宣传有效载体，全面展现云浮中学100周年的光辉历程，深入挖掘、宣传云浮中学深厚的历史积淀和文化特质，广泛宣传学校办学理念、办学特色和办学水平，全力推进学校深度内涵发展，全面提高学校的社会知名度和影响力。

二、组织机构

组长： ---

副组长：***x

成员：（排名不分先后）陈子凌、罗石年、李兆容、张旭、区伟诗、钟文萍、伍尚伙、董常祯、罗汉文、何伙华、唐彩云、陆炳贵、熊勋刚、陈炳权、梁晔、邓伟强、石谋尧黎畅友、梁爱娟

三、主要职责

1校园宣传（负责人：*）

（1） 开展校庆图标收集活动，发布校庆口号。

（2） 校庆对联广泛在校内外征集，优秀作品入选并提交校周年筹备委员会。

（3）、云中校园网开辟校庆专题版面，设置校庆筹备工作最新动态、校友风彩、校友寄语、历史精彩瞬间、留言板等板块。

（4） 在校园电台、小记者协会设立专题节目或栏目，及时报告学校日筹备工作进展情况和重大活动情况。

（5） 在校园窗口设立专题栏目，报道校庆最新消息，公布校友先进事迹。（2013年11月和2014年3月

6月-11月每月出版1期）。

（6）、举办迎校庆师生书画展、摄影展、专题演讲、征文活动并选送优秀作品到云浮**发表。

（7） 组织各级班级利用校会、班会、班会、黑班报等方式，举办各类校庆活动，发布校庆趋势。

（8） 庆典气氛安排：挂彩旗、挂横幅、彩旗、气球等（预算约2万元）。

（9） 做好主会场舞台及周边的安排（预算约6万元）。

（10）、策划编辑《校庆专刊》，全方位介绍校庆动态。

本项费用预算共约8万元。

2、报纸宣传。（负责人： ***）

（1） 高考分数6月底公布后，发布2014年高考祝贺专页，云中公布高考成绩。特稿由云浮**通讯社记者收集编写，信息由云中提供，共同完成特刊内容（一版预算约15000元）。

（2）7月31日刊登专页，宣布云浮中学诞辰100周年倒计时100天左右（一版预算约15000元）。

（3） 9月、10月，专门出版专版，全面回顾云浮中学近百年来的成绩（两版预算约3万元）。

（4）、11月百年华诞后出庆祝专版，包括庆典活动当天的活动情况和花絮（一个版费用预算约1.5万元）。

报纸与**的互动是主流**最新的宣传方式，宣传内容越来越多（约12篇文章，预算约2万元）。

本项目总预算约11.5万元。

3、电视宣传。（负责人： ***）

（1）、在2014年的春节、国庆和校庆前一周三个阶段在云浮电视台综合频道、翡翠台、本港台分别集中连续5天，共15天播出《云浮中学“百年校庆”启事》（费用预算约2万元）。

（2）、在校庆前（要求在2014年4月前）拍摄制作完成一部时长约15分钟的大型电视专题纪录片《百年云中》，用于云浮电视台播出宣传，并制作成***光碟赠送共襄百年盛典的各级领导、历届校友、社会各届人士(预算费用3.5万元)。

另外，***光碟包括刻录碟片、页面、碟面彩印及外包装一套费用约20元，做1500份费用预算约3万元（具体费用视套数定）。

（3） 拍摄制作学校庆典活动主题曲mtv，由电视台在开学前不少于30次举办；临近校庆一个月，在每天云浮新闻后进行校庆倒计时预告(预算费用3万元)。

本项目总预算约11.5万元。

4、专项工作。（负责人： ***）

（1）、编辑出版《百年云中》校史图册，7月出初稿，8月定稿，9月完成(约100p，做1500份,费用预算约6万元）；编辑出版《百年云中人》书刊，7月出初稿，8月定稿，9月完成（约300p，做 1500份,费用预算约4.5万元）；制作《邀请函》(10000份,费用预算约2万元）。

（2）、发行纪念邮品。筹备委员会授权云浮邮政局预售、认购云中市历届校友和各界人士，并收藏认购云中百年历史文化

折叠、明信片、纪念品封面等纪念邮票产品。

（3）、在《教育创新》、《广东教学》报刊上发表有关云浮中学办学成果、学校介绍、课改**等，增辟宣传渠道(费用预算约2万元）。

（4）、布置校史室，向社会收集能反映学校历史的物品，交校庆筹委办。

（5） 举办学校演出百年庆典（预算约3万元）。

（6） ，为校庆创作主题曲（预算约1万元）。

（7） 礼品袋（环保袋）的印刷和分包。a面印“云浮中学100周年校庆”，b面印“百年华诞，情聚云中” （1500份，费用预算约0.5万元）。

（8）、利用政协会议、春节等时间节点，由相关部门、镇（街）向社会各界、外出乡贤宣传校庆活动，扩大影响。

本项费用预算共约19万元。

四项预算总额约50万元。

四、阶段安排

云浮中学百周年宣传工作分为三个阶段。

1、筹备阶段。2013年10月7日至2013年11月6日，制定了云浮中学100周年工作计划。

2、实施阶段。从2013年11月7日至2014年11月6日，按照《云浮中学100周年校庆宣传工作安排表》（见附件）要求，各工作小组务必按时按质完成各宣传项目的组织实施工作。

3、庆典阶段。从2014年11月7日至2014年11月30日，全面宣传庆典活动，展现庆典盛况，并做好庆典的后续宣传报道工作。

五、工作要求

1各小组负责人应及时制定工作计划，组织实施本单位工作，主动向区领导请示，汇报宣传进展情况。

2、各专责小组要认真组织学习学校校庆工作相关文件，使广大师生员工理解举办百年校庆工作的重要意义、具体活动安排和工作要求。

要广泛开展知校爱校教育，激发师生欢迎校庆的积极性，以实际行动为学校建设作出贡献。

3、各专责小组要高度重视校庆宣传工作，按照学校校庆活动的总体部署和宣传工作方案，积极围绕各项重点工作开展宣传，营造浓厚的宣传氛围。

附件：云浮中学100周年宣传计划表

云浮中学百周年筹备委员会宣传小组

2014年3月

附件：[第2部分：2016年中学宣传工作计划]

以市教育局关于《xx年教育宣传工作要点》为指导，把握正确的宣传和**导向，进一步加强学校宣传工作力度，及时、准确、全面的宣传学校教育教学动态，丰富校园文化，展示学校形象，扩大社会影响力，提升学校知名度，特拟定本方案。

一、领导小组

组长：骆x

副组长：周xx

成员：严xx

二、宣传内容

学校课内比教学、课外访万家成效、学校重点工作、学校最新动态、师生荣誉、教育教学改革、教师队伍建设和校园特色活动、教学教研活动及成果、先进教师典型事迹等。

三、总体目标

学校宣传：做好窗口、校刊、作文报、***电台等五个宣传阵地。

对外宣传：每月向市教育局报送不少于3条信息。全年在《xx**》、《xx晚报》等地市级报刊上稿不少于10篇，力争在省级报刊上稿有所突破。

全年在市级以上**上稿不少于5篇，在《xx教育简报》上稿不少于6篇。

四、任务分解

1、学校办公室负责学校重大活动、会议、校园文化建设及学校整体工作的宣传，具体做好校内各年级、各部门宣传与信息报送工作的审核与整理。每月向市教育局报送不少于3条信息，报送xx市**不少于5条，报送省级以上不少于1条。

2、教务处负责学校教学管理、课内比教学、常规教学先进典型等方面的宣传，特别是对参与课内比教学先进典型的宣传。每月向市教育局报送不少于2条信息，报送xx市**不少于2条，报送省级以上不少于1条。

3、政教处、团委负责学校德育工作、课外访问万家、学生活动、班主任管理、班级文化建设及精神文明建设等方面的宣传，特别是对课外访问万家先进典型的宣传。每月向市教育局报送不少于2条信息，报送xx市**不少于2条，报送省级以上不少于1条。

4教育科学部负责教学人员建设、课程改革和教育教学成果宣传工作。每月向市教育部门报送不少于1条信息，全年不少于1条报送xx市**。

5工会负责职工会活动、学校管理宣传、校务公开和民主管理。每月向市教育局报送不少于1条信息，全年不少于1条报送xx市**。

6总务部负责物流管理和服务支持的宣传工作。每月向市教育局报送不少于1条信息，全年不少于1条报送xx市**。

7各年级负责年级教育教学宣传、学生动态、管理创新等工作。每月向市教育局报送不少于1条信息，全年不少于1条报送xx市**。

五、奖励措施

学校各处室报送及上稿情况由办公室进行统计汇总，在完成规定指标任务前提下，每年对表现突出的部门和个人给予奖励，考核结果纳入部门绩效考核。设立宣传报道特别奖，对在xx市级**上稿的个人给予每篇50元奖励，对在省级以上**上稿的个人给予每篇100元奖励。

六、报道要求

1坚持正确引导**，按照上级有关文件精神，结合学校实际，突出主题，积极宣传。

2所有已公布的内容必须经办公室审核，并经主管领导批准。

【篇三：宣传工作方案】

第十三届全国****会宣传工作方案（草案）

一、第十三届全国****会背景介绍

第十三届全国****会将于2017年在浙江举办，这对进一步营造全社会关心和支持学校体育工作的良好氛围，推动学校群众性体育活动及课余体育训练的广泛开展，全面实施素质教育具有特殊的重要意义。同时希望通过举办此次大学生和中学生联合在一起的****会，大力宣传和普及科学的教育观、人才观、健康观，进一步营造全社会关心和重视大中学生身心健康成长的良好氛围，全面展示“亿万学生阳光体育运动”的成果和当代青少年学生的精神风貌，促进我国学校体育事业的健康发展。

二、宣传主题与目标

第十三届全国****会围绕“高效节俭、精致精彩、新颖特色、圆满成功”的办会主旨进行宣传工作，宣传目标力求充分展示我省大中学生阳光体育运动建设成果，营造我省大中学生奋发有为、积极向上的体育教育氛围。

三、宣传重点与原则

（一）宣传重点

中学工作计划 篇8

一、指导思想

坚持以《精细服务”，进一步打造七条德育风景线，为学校再次腾飞而努力。

二、工作目标

努力实现《广安实验中学（中小学）德育工作纲要》规定的各项德育目标，具体做到：

1、学生行为规范合格率为98％以上；

2、在校生违法犯罪率为零；

3、安全规章制度及安全预案制定率和安全教育任务执行率均为100%；

4、一般性安全责任事故每学期不超过1起；

重大安全责任事故发生率为零；

6、保持保量完成学校安排的各种德育工作。

三、具体措施

严要求。

班主任是德育教育中的“王牌”军，有一个好班主任就有一批好学生。本期重点将进一步完善班主任管理训制度，提升班主任工作标准，严格要求，月月考核公布，定期进行班主任培训提升班主任管理水平及责任，要求班主任做到“五个一” （每月与每个学生谈心一次；每周主动与任课老师交流一次；每周对学生进行操行分统计公布一次；每周开一次主题班会；每学期召开家长会一次）。指导督促班主任制定班级德育目标和实施程序，认真开好班主任例会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交流。班主任开学初写好班级工作计划，内容包括班级情况、安全管理方案、学生自主管理措施、班级活动安排等。

2、发扬主人翁精神，全休总动员，做好全员育人。

课堂教学是德育教育的主阵地，老师是德育教育的“主力”军，教育无小事，教育是每一个人的事，只有全体总动员，每位教师都发扬主人翁意识，才能达到打造学校德育风景线的目的，实现特色兴校。本期根据学部特点，将重点抓好全员育人，调动全体教职员工的积极性，督促做到学校要求的“五个一”（每日关爱学生一个；每周主动参加专业技术学习一次；每两周参加政治思想学习一次；每学期主动向领导汇报思想工作一次；每期推荐来校就读学生一个。），让每个人都参与到教育中来，为学校的特色教育出一分力。

3、加强德育一日常规管理制度的落实，对一日常规的检查结果必须做到有记载，有公示，有小结，有评比。其评比结果与班主任绩效工资挂钩。

减轻老师负担。

逐步培养学生管好自己、学生管理学生，减轻老师负担；充分发挥“两会”（学生会，团委会）的先锋引领作用，加强学生自主管理，做到课间管理、周末管理、兴趣活动管理、路队管理、“三操”（早操、眼保操、课间操）、“三餐”（早、中、晚餐）、“两寝”（午休和晚寝）管理和社团活动的组织管理等既有

明确的职责和分工，又有相互配合齐抓共管。真正做到时间上不留空挡，空间上不留死角，使学生既心情舒畅，又严肃活泼。

5、打造书香学部，形成奋进的学风。

为了打开学生视野，拓宽学生知识面，培养学生爱看书的好习惯，提高学生的阅读能力和语文成绩，助推教师专业能力的提升，要求每个学生每月看完一本课外书（每期，老师每期看完一本与自己岗位相关的书籍，要有读书笔记、读书感悟，要小组交流。学部将联系图书馆把书送进班级，提倡班主任发挥聪明才智调动学生买书或借书，建立班级“图书角”，做到每个学生人手一书。每月学部将检查落实度，评选读书“明星”，评选“书香”班级。打造书香学部，形成奋进的学风。

6、以开展丰富多彩的德育活动为载体，寓教于乐，狠抓养成教育，提升学生道德素养。

（1）以学校《德育工作纲要》为基准，遵循高中学生的年龄特点，科学计划，更新举措，用特色吸引学生，用特色启迪思维。

（自觉规范、主动约束。

（3）更新大课间活动，创新艺体课的课堂模式及考核细则，让艺体教学及课外活动这条风景线亮起来。

（张扬个性等才艺特色活动，让学生展示才艺、发展特长。

（5）加强艺术体育生的教育和培训，努力打造艺体特色。

（。

7、安全第一，学会做人。

充分利用好班会、晨会、黑板报和展板等进行安全教育和宣传好人好事等。定期开展各种德育主题活动，结合月考和半期考试，做好总结评比工作。继续推行“三个一”：每天出示一条名言誓，人生格言或豪言壮语，激励士气；每次候课（上、下午第一节预备铃响后）唱一支歌，提神鼓励；每日下晚自习后（一展示。小结学习感悟，课堂一角，纠错体会，成长日记或生日感恩等，促目标的实现，梦想成真。让每个孩子都安全成长，学会做人。

四、具体活动计划

九月——养成教育月

1、班主任和教师培训；

2、组织观看央视《开学第一课》

3、指导班主任制订《班级德育工作计划》；

4、组织开学第一次升旗仪式；

5、高一开好“我是高中生”主题班会活动；

庆教师节表彰大会；

7、迎中秋和庆国庆师生文体活动；

；

9、协助团委做好学生会的改组工作；

讨论学生自主管理模式并试行；

纪念“9.18”主题活动；

校田径队的组建和训练；

协助办理新师生员工各种卡证：学生卡、家长卡、员工卡及家属卡等；

高一新生军训；

继续推行“心连心”帮带计划。

十月——爱国教育月

开展爱国主义教育”主题活动；

2、打造书香学部活动试行；

评比、小结；

4、语文教研组组织一次“国学经典阅读”竞赛活动；

特殊儿童等活动；

高考奖金；

训练校田径队，备战华蓥市中小学生运动会；

；

艺体特长生培训；

年级体育比赛。

十一月——安全教育月

1、开展“关爱生命——安全伴我行”主题活动；

2、筹备中学部第四届科技艺术节；

3、参加学校德育工作大评比活动；

4、英语教研组组织“我爱记单词”竞赛活动；

5、高三200天冲刺大会；

6、办安全主题黑板报；

7、艺体特长生培训。

十二月——科技文化艺术月

元旦文艺晚会；

2、组织师生“庆元旦·迎新年”文体活动

学校教育教学活动为主题；

4、艺体特长生培训。

二O一五年一月——健康教育月

1、“快乐成长迎新年”主题活动；

交流会；

3、期末考试工作；

；

5、学期工作总结。

高中部政教处

20xx年8月

中学工作计划 篇9

一、假前准备：

经学校办公会研究，成立学校暑假工作领导小组：

组长：李安刚

副组长：宋庆谋 李洁于建国 徐积林

成员：孙琳 郑群 张建韶 陈为粮 孙刚宋寿昌 陈波 李金发 范鑫 徐璟珞 褚瑞华 崔红刘爱萍 李伟 张金玉赵静怡 岳红

领导小组明确分工，责任到人，负责组织协调好暑假工作。

1．认真拟定暑假工作计划。

提高认识。

3.进一步加强甲型h1n1流感防控工作。

认真组织落实甲型h1n1流感防控工作预案，落实各项防控措施，特别是要做好部分学生出国交流活动前的甲型h1n1流感预防知识的宣传教育工作，要强调避免与流感样症状的人员接触，回国后做好自我隔离和行程记录。放假前通过多种形式普及甲型h1n1流感防控知识，特别要提醒学生在暑期尽量减少不必要的聚会和旅游等活动，避免与流感样症状的人员接触，严禁以班级为单位组织的外出活动，如有需要，要及时报批学校相关部门。

快乐生活。要加强对暑假工作的正确引导，引导学生合理安排假期生活，自主填写《暑期学习生活指导手册》，制定一份详细的暑假活动计划表，学会休闲，学会健体，学会学习、学会做人。教导处认真制定和安排暑期各年级学生自主学习活动，严格控制暑假作业总量，对各学科的作业总量要进行合理的整合，使其合理适量，确保学生有足够的休息时间，教导处计划安排暑假7月27日和8月17日两次返校，加强作业的反馈的督促。

研究性学习、社区服务和社会实践、科普学习的能力。通过家长学校、家长会、教师家访等渠道，宣传家庭教育对学生思想成长的重要性，尤其是家长会，与相关家长沟通，介绍“教子心得”，并在暑假全过程及时了解学生假期间的学习生活情况，指导家长督促子女完成学校布置的假期作业和读书计划，协助做好假期学生的各项教育工作，切实承担起家庭教育的责任。

从事有偿家教的行为。

教室、微机室、电教室、图书室的场地、水电等设施、车库、物品、器械等物质进行一次全面安全检查，制定安全措施，落实暑假的值班护校制度，注意防水、防火、防盗，确保假期安全工作万无一失。

二 、暑假活动及要求：

大型爱国主义科普展览”（详见等活动，向学生展示中国特色社会主义事业和我市经济社会发展的光辉历程和伟大成就，培养学生的爱国主义精神和民族自信心，用社会主义理想信念引领青少年健康成长。

到操场上、到大自然中锻炼身心，养成每天锻炼一小时生活习惯。通过社区教育组织、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的青春形象。

图书馆、少年科学院、少年宫等爱国主义教育基地和公益性文化设施，参加各种益智、有趣、健康的活动。

中学工作计划 篇10

本学年，学导处将在学校的领导和上级研训部门的指导下，全面贯彻课程改革理念，继续推进课程建设，深化课堂教学改革，进一步落实常规过程管理，努力促进教师的专业成长，促进学生的健康全面发展，力争使教学质量再上新台阶。现结合部门工作实际，制订本学年度工作计划。

一、强化课程建设，构建丰富的课程体系，满足学生的多样化需求。

（一）逐步规范学校校本课程设置

学校一直严格按要求开齐课程，开足课时，认真落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）的基本精神和要求，比照《XX市普通高中课程设置指导意见》，努力构建重基础、多样化的课程体系，为每一位学生的发展奠定基础，满足学生个性发展需要。

本学年，要在创造性实施国家课程、实现国家课程校本化方面多下功夫，要加大学校课程资源整合力度,积极开发出更多高质量的校本课程,构建起支撑、保障学校特色的校本课程体系。因此，要继续加强各个层面对校本课程开发专题的培训，使教师深入领会校本课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标。

学导处做好校本课程的组织、实施、管理、考核、存档、教师培训与考核奖励等，教研组加强校本课程的开发与研究，并负责组织教师进行课程的具体开发。

（二）根据学校的总体课程设置和各学科组的课程建设规划实施各学科的选修课程开发

注意在课堂教学之外，思考和规划学科课程，提高学科教学质量。 完善《模块课程纲要》。各教研组督促各备课组在上学期的基础上进一步研讨教材，引导教师把握教材的特点和教学要求，完善《模块课程纲要》，力求将课程目标、课程内容、课程实施、课程评价各方面的要求具体化、合理化。

（三）探索和实践高考课程和选修课程相结合的途径和方法，既提高高考学科的教学成绩，又有效提升学生的综合素养。根据规划完成开发3——5本校本教材。

（四）探索和实践奥赛课程与自主招生课程的的有效整合，力争本学年度在自主招生方面有所突破。

（五）抓好研究性学习工作

在总结以往经验教训的基础上，本学年，研究性学习的各项工作将进一步规范和落实。学导处对各阶段的工作作出宏观管理要求，教研组在重过程评价的思想指导下抓好阶段评价，发挥评价的导向与激励功能。高一年级各教研组、备课组做好选题、学生分组、确定任课教师、选定所用资料等工作，交学导处科研室审核通过后再统一行课，将进行过程中发现的问题在教研活动、备课组活动中交流、讨论，边总结边完善；教师将研究性学习实践中的困惑、经验、体会形成论文。高二年级在上一学年度研究的基础上做好活动资料的收集、整理工作，为研究性学习课题的结题做好充足的准备，为活动划上圆满的句号。学年末编印《棠湖中学研究性学习成果集》。

二、推动“三段教学”的深入发展，打造有实效有灵魂的“三段教学”课堂。

（一）教研组长、备课组长身体力行，深入理解和践行“三段教学”理念。

1.充分认识三段教学的价值，它与美国的教育理念不谋而合；2.两届高考所取得的优异成绩证明了它与抓高考不矛盾。

（二）借助最新现代教育技术成果，大胆实践“翻转课堂”，落实“三段教学”理念。

本学年建一个翻转课堂实验班，充分研究翻转课堂的特征和操作方法，研究翻转课堂与三段教学的联系与区别。

（三）强化课堂研究，各教研组、备课组组织组内公开课，每学年或者每学期每人必上一节公开课。

组织再次学习《“三段教学”课堂的十条要求》和《棠湖中学“三段教学”考核评分标准》，各组比对要求开展听课、评课活动，对组内实施“三段教学”不够熟练的老师进行教学细节的针对性辅导。初一和高一年级通过优质的示范课引领，开展新进教师的“三段教学”过关课。行政每周随堂听课，发现问题及时交流，实现“三段教学”人人过关。课堂教学质量是提高教学成绩最重要的阵地，要通过研究提高每一位教师的课堂教学水平，提高课堂教学的效益，从而有效地提高我校的高考成绩。课堂教学研究还要和“三段教学”的深入践行有效地结合起来。形成课型下的课堂结构规范。

（四）科学打造《学与导》。

《学与导》是我校自主开发的有效支撑学生自主、合作、探究学习的工具，如何保证《学与导》的高质量是一个亟待解决的重要问题。学导处还需在《学与导》开发方案和制度的制定上认真思考，建立组织和督查能落到实处的运行机制。

各科按年级组建骨干教师进行项目管理编写《学与导》，学校邀请专家指导把关。使用过程中，教学设计、课件、《学与导》同步推进。每节课教师使用后应做好反馈意见记录。

三、狠抓高三教学管理，确保20xx年的高考继续辉煌。

（一）结合“三段教学”的基本要求，加强高三复习的课型和课堂的有效性研究。

上学期每位高三教师要轮流上高三复习的研究课，并注意将经典的课堂模式推广运用。思考：课堂复习目标、学生的知识基础现状、课堂教学的策略，特别要重视学生活动的设计、课堂教学资源的选择。特别要提高讲评课的质量（基本程序）：训练、批改、统计分析、错误归因、重点讲评（学生展示讲解）、矫正训练。

（二）强化命题研究，仔细解读考试说明，准确复习的重难点和发展趋势，提高周练和月考试题的质量。

（三）提高踩线生的薄弱学科成绩，注意跟踪学生成绩的变化和知识的过关落实。信心鼓励、沟通交流、方法指导、过关落实。

（四）借助教研组的力量，研究优生的培养和能力突破问题。

四、建设学习型教研组，促进教师的专业成长和发展。

（一）扎实开展教师教学基本功提升活动和“一师一优课、一课一名师”活动。

根据《XX县教育局关于开展教师教学基本功提升活动的通知》（双教函〔精神，20xx年1月月，XX县教育局将开展一轮周期为三年的教师教学基本功提升活动，周期为三年。

结合《XX市教育局关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（成教函〔精神，本学年，我校将以基本功提升活动的推进为契机，切实加强组织领导，把教师教学基本功培训、考核、竞赛活动纳入教师队伍建设和校本研修计划，制定切实可行的教师教学基本功提升活动实施方案，并认真组织扎实开展活动。本学年提升重点在教学设计、课堂教学、普通话、教师信息技术应用能力几个方面。校园网站优质课展示等方式进行校内“晒课”评比。特级教师、市县学科带头人、市优秀青年教师必须上报一节微课。活动情况将纳入教师年度考核。

（二）建设学习型教研组。

备课组考核方案》为抓手，规范教研组、备课组的工作。一是教研活动保质保量，要求时间保证、主题集中、人人参与、注重实效。而是做好资源建设：如微课录制、《学与导》编写、试题收集等。三是对照学科规划落实计划和总结。3.学习《布鲁姆的目标分类学》，人人学习人人反思，并运用教学研究和教学实践中。4.教研组自主推荐阅读书目，组织专门的阅读交流会，拓展教师的知识面。一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史。着力营造老师的阅读氛围和阅读习惯，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思。5.关注青年教师的成长和发展。组建校内名师工作室，以名师专长为基础，以工作室团队智慧为依托，以工作室的理论研究和实践活动为载体，加强对青年教师的培养力度。年轻教师每月一篇结合教育教学实践的读书心得，每两个星期做一套高考试卷交学导处备案。

（三）高度重视骨干教师培养培训工作。积极完成教师送培任务，积极为骨干教师的后续自主研修创造条件。

（四）继续教育常抓不懈。学导处安排专人负责学校教师继续教育登记工作。

（五）重视教师学历提升工作。学校鼓励并支持教师加强业务进修学习，参加更高层次的学历提升。

五、立足校本教研推进教育科研

我校一直把解决教育教学中的实际问题作为校本教研的核心，围绕教育观念的更新、教学内容的变革、教学方法的改进、教学质量的提升、校本课程的开发、学生综合素质的提高、教师专业成长的途径以及学校特色的创建等，开展具体而深入的教育教学研究。

（一）继续深入“三段教学”校本研究。

各备课组继续开展好“同课异构”活动，加强课例研讨，以探索教育规律、解决教学实际问题为目的，探索完善“三段教学”在新课程、新教材的教学实践中最佳的学科教学模式。

学导处科研室每周组织课改、课题小组成员会议，发放有关课改、课题的相关学习资料，及时总结“三段教学”和“三格教育”的研究进展。保证每周日晚在教职工大会的课改经验交流，努力提高我校教师的教育科研能力。

组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文，不断提高理论和写作水平，积极组稿参加各级论文、案例竞赛。鼓励教师积极向各级各类刊物投稿。

（二）加强课题研究。继续实行“主题引路、课堂搭台、论文交流、讨论反思”模式，发挥教师的积极性，努力做到课题研究与课改相结合、与教学研究相结合、与教师专业成长相结合。

校级课题内容侧重于校本教研，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。校级课题研究继续提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有研究过程的体会，有研究成果。校级课题将作为年度教研组考核的指标之一。

9月，做好全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题《新课程背景下“三段教学”的实践研究》的开题工作；9月组织完XX县级课题《优质提问教学法”在高中地理课堂中的应用》和《提高高一艺体生数学成绩的途径研究》的开题工作；组织好市级课题《高三化学能力培养的教学策略研究》在9月的结题工作和市级课题《 “课题新课程背景下‘学生成长共同体’有效建构之实践研究”》在11月的结题工作；指导和督促“十二五”教育信息技术科研省级课题《青少年机器人系统开发与应用研究》及县级课题《“新课标下高中英语各学期学段目标分析实践研究”》课题研究小组开展研究工作，举办成果展示活动，做好结题准备，力争在20xx年12月结题。

（三）加大科研管理力度。一是开展针对性强的科研专项培训，加强科研优秀教师的培养，提升科研人员研究水平。二是搭建展示交流平台，提供成长机会。三是加强考核，深入课题组检查、督促、指导，对我校承担的各级教育科研课题的研究情况认真考核，对考核结果为优秀、良好的课题组进行奖励。

（四）扎实做好双青教育互动融合。作为双青教育互动融合发展结对学校，我校将继续与青白江川化中学开展教育教学管理、课堂教学经验交流研讨活动，扎实进行校本研修培训，实现教研融合。

六、强化常规管理

（一）教学教研常规

教学设计、课堂教学、作业与课后辅导、考试成绩分析、总结等各方面进行规范化、制度化的要求。学导处、教研组及备课组从不同层面对相关环节进行考核，实行专人巡查、随机抽查、重点跟踪和集中检查相结合的管理模式，着手改进、优化教学过程，提高教学目标的达成度。学导处注意收集和调研检查过程中发现的各种教学问题，及时研究解决。数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,做到精选、适当。评课活动。通过激励机制引导各组积极承担省、市、县各级教研活动、菜单培训或教学展评活动，各教研组及备课组内组织研讨课、汇报课、示范课等各种形式的公开课。鼓励教研组长、备课组长到组内听随堂课，教师间互听随堂课。4.严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。

（二）教务常规

功能室的管理，有效配合学科教学的需要，保证学生选课学习的条件。4.加强对本部门职员的管理和培训，增强学导处后勤人员的服务意识，转变职员的工作态度，讲究工作方法，积极主动为第一线教师服务，进一步提高部门工作效率。

七、促进学生全面健康发展

（一）全面推进素质教育，加强学生特长培养。除了利用好课堂教学主阵地，大力开展各年级课外活动，积极组织学生参加特长训练，丰富学生每天体育锻炼一小时的内容。办好第二十四届田径运动会暨第十二届教师趣味运动会。

（二）坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动。在规定的大课间综合课上，增强学校群体活动的全员性、趣味性和时效性。进一步规范课间音乐健身跑步活动、眼保健操，进一步落实学生每天一小时体育活动时间。

（三）加强“一团四队”的打造。加强学生课外兴趣小组（声乐、舞蹈、器乐）建设，充分调动学生参与活动的积极性，充分展示学生的艺术才能，丰富学生的校园文化生活。

（四）加强学校体育卫生工作，关心学生身心健康。加强卫生及健康教育课管理，提高学生健康意识和防病能力。利用讲座、黑板报等形式大力开展卫生宣传教育，重点加强春、夏两季常见传染病宣传与防治工作。加强安全卫生检查。校园食品、饮用水检查、操场安全检查等每周一次。完善卫生常规工作，严格执行传染病报告制度。坚持实行每日晨检、因病缺课学生登记制度，使晨检工作落实到了实处。认真做好《国家学生体质健康标准》的测试工作及少儿基本医疗保险筹资及登记工作，组织全校学生健康体检，建立学生健康档案。高

八、推进信息技术运用

（一）加强现代化教育技术的继续培训，促进教师信息素养的提高。鼓励教师采取常规教学手段与信息技术手段相结合的方式，在教学中熟练运用媒体技术，促进信息技术与学科教学的有效整合。

（二）推进信息技术在教育教学及管理中的普及和应用。

（三）积极向县、市级教育网络资源网上传多媒体课件及优质视频课例。注意做好论文、课件的收集，做好参赛准备。

（四）其它常规工作。听力无误。摄像工作。

九、其它

按照学校的统一部署，力图与其它部门通力合作，认真做好学校交办的其它工作。

紧紧围绕学校工作计划，立足学校外聘教师多，骨干教师少且不均衡，教学质量有待更大提高的现状，时刻绷紧质量意识这根弦，以“it课堂”模式探索为抓手，关注教师的专业发展，关注常态课有效性的思考和实践，扎实开展有效的教研活动，努力提高教学效益和教学质量。

中学工作计划 篇11

一、指导思想：

____年学校德育工作将深入贯彻落实_，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。深化“两纲”教育与课程改革的融合，提高课堂教学的质量;聚焦世博与文明修身，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

二、深入推进“两纲”教育

(一)、扎实开展“走近中华经典”民族精神教育的实践和研究工作。

根据我校制定的“民俗民风”民族精神教育活动方案，学校将进一步开展“走近中华经典”民族精神教育的实践研究。上半年利用春节、元宵节、清明节、端午节传统节日，积极引导学生通过课内课外的研究实践，接受中华民族文化的熏陶，培育他们的民族情感。学校将开展活动的资料、照片、学生的心得体会等，积累成我校民族精神教育的特色经验和亮点，积极争取在全县范围内进行交流展示。同时通过、主题活动将“走近中华经典”校本德育教材使用好，使学生有实实在在的接受民族精神教育的载体。

1、围绕春节、元宵节开展“深深民族情，千千民族风”主题实践活动

六年级学生开展“和爷爷共享阳光、和奶奶齐声欢笑”主题活动，利用拜年这一习俗，引导学生在春节前夕，为家中的父母、长辈和老人送上一份新年礼物，学会孝敬和感恩，并写下购买新年礼物的体验文章。另外发挥学生的个性特长，“画一幅吃年夜饭的全家乐”。

七年级学生围绕“包饺子、包馄饨、包汤团”“吃饺子、吃馄饨、吃汤团”开展实践活动并写好体会文章。

八年级学生围绕“我与长辈迎新大扫除”体验活动，争当“家有好男儿(女孩)”并写一篇不少于500字的体会文章，家长作好反馈记录。

九年级学生围绕“我与父母童年时过年的吃、穿、住、行”对比开展调查活动。通过对比写一篇改革开放30年之“春节家里过年过节的变化”的征文。

另外学校将于开学第一天组织各班开展“欢欢喜喜闹元宵”主题活动(围绕猜灯谜、说一说元宵的习俗、由来、传说、包饺子实践活动、交流给灾区孩子书信活动等，感悟协作、共处、团圆、亲情、美好和幸福。)

2、围绕清明节组织六年级开展“缅怀先辈，传承民族精神”主题实践活动

学校于3月底4月初，组织六年级开展“继承革命先烈，磨砺坚强意志”远足扫墓活动。

希望通过远足扫墓活动，磨砺队员的意志和毅力，强健体魄，增强抗挫折能力，培养吃苦耐劳的精神，在过程中体悟人生的艰辛，珍惜来之不易的生存环境和学习条件，激发爱国爱家乡的感情;同时也进一步培养队员间互助合作、关心他人的团队精神和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，促使队员在道德实践中了解优良革命传统，体验民族精神。

另外，学校将印发有关清明节的资料及清明扫墓反馈表，让六年级每个学生及家长进一

步了解清明节的知识并参与清明祭扫活动。通过活动一方面缅怀自己的祖先，更好的帮助延续传统文明，另一方面进一步提高对清明节认识与了解，用节日的传统文化哺育学生健康成长。同时学校要求每个学生至少写一篇远足扫墓或跟随父母开展清明祭祖活动的体验文章，同时让家长与孩子一起填写清明祭祖反馈表，家长反馈孩子参与祭扫的活动情况。

3、围绕端午节组织八年级学生开展“品位端午文化，传承民族精神”主题实践活动

学校将于5月中旬围绕“端午节”进行县级展示活动。在八年级学生中开展主题实践活动。通过主题、课堂渗透、包粽子亲子活动等，了解端午节的由来和习俗，让学生了解屈原的，接受爱国主义教育。

(二)、认真研究并积极开展中学生生命教育活动

1、以课题为依托，扎实推进生命教育的研究与实践。

《生命教育在初中语文学科中的挖掘与渗透研究》课题研究实践人员将通过教材梳理(对初中阶段全部语文教材进行梳理，初步寻找教育资源)、资源整合(将所有生命教育资源根据学段的不同特点进行整合与重组，确定侧重点)资料收集(适当在同一主题资源内收集相关资料，补充教学)等方法挖掘与开发本土生命教育资源的研究。课题组成员将书本知识“活化”，联系实际生活，吸引学生注意，提高学习兴趣，进行生命教育。通过教学,唤醒学生生命之意识,引导学生欣赏生命之美好、领悟生命之艰辛、探求生命之意义、建构生命之信仰、实现生命之和谐,全面提升生命质量的过程。

2、在学科教学中，设立生命教育课程。

根据生命教育的内涵和目标，结合学生的身心发展特点，确定我校生命教育的主要内容。把生命教育和上海“二期课改”的实施结合起来，注重发挥科学、生命科学、思想品德、体育健康、心理健康教育、地理、历史等显性学科的优势，适时、适量、适度的对学生进行生动活泼的生命教育;同时注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。

3、在拓展课及课外实践活动中丰富生命教育的内容。

目前学校共开设五门有关生命教育的拓展课(水仙花造型、篮球、民防、美术、音乐);通过拓展活动，让学生对生命的认识有更深的体会。另外我校将在服务社会的“居委会”社区实践、“当一天环卫工人”的社会实践、体验生活的学农、学军实践、接受磨炼、锻炼意志的远足等实践活动，使生命教育进入学生的生活。

4、在专题教育活动中深化生命教育。

学校通过专题活动(第6周、第11周、第16周、第19周，利用校的形式，进行健康、法制、环境、禁毒等专题教育);通过课堂渗透(心理健康课、体育课、生命科学进行青春期、心理健康教育)、通过课进行安全、心理疏导等教育。

(1)、充分利用心理辅导活动课，通过“星星知我心”“成长没烦恼”“快乐每一天”等多种形式，真正使其成为学生展示自我，宣泄情感，感悟生命的舞台。

(2)、开展法制教育、做好预防未成年人违法犯罪工作。

A、宣传和实施《上海市未成年人保护条例》为重点，积极深入开展“未保法规”的宣传教育，切实增强学生的自我保护和风险防范意识。严格防范学生在校期间被诱骗出校园等事件的发生，认真及时处理好学生被敲诈的事，有效保护在校学生的合法权益。同时，发挥法制副校长和校外治安辅导员的作用，经常性地开展普法宣传教育，在普及基本法律知识的基础上，根据不同学龄段学生的特点，提高青少年学生的权利义务意识、公民意识、公正平等、遵纪守法、依法办事等法律规则和守法技能;要努力把培养学生的道德品质与遵纪守法的习惯有机结合起来，提高学生的思想道德素质和法律素质。

B、结合特定宣传教育日和假期社会实践，配合有关部门在初二年级做好“扫黄打非”、“拒绝有毒危害品”等专题宣传教育活动，使青少年远离非法出版物、远离色情卡通画、远离有毒危害品、远离网吧，增强自觉守法意识。根据国家教育部和国家禁毒委员会通知精神，建立和健全中小学生有毒危害品预防教育责任制，学校校长为主要有毒危害品预防教育工作第一责任人，学校将有毒危害品预防主题教育纳入教学计划，通过早读课、国旗下讲话、等形式开展有毒危害品预防主题教育。

C、重视对行为偏常学生的帮教。学校将从四个层面对行偏学生进行结对帮教措施。一是与学生所在居委取得联系，对学生寒暑假、双休日多加强联系，二是德育处经常性对这些学生进行跟踪教育，建立一人一卡制度，将平时行为记录在案，以便督促教育，三是班主任老师加强教育，四是党员教师帮助教育，从而有针对性地做好转化工作，切实控制在校学生的案发率，力争控制为零。

(3)、积极推进廉洁教育进校园。

贯彻实施市科教党委、市教委颁发的《关于在上海学校中加强廉洁教育和廉政文化建设的意见》精神，把廉洁教育作为民族精神教育和青少年思想道德教育的重要内容。让廉洁教育进学校、进课堂、进学生头脑，培育青少年学生正确的价值观念。将诚信、守法、合作、奉献、环保等要求融入学校的德育工作之中。

另外学校根据县“十一五”德育工作规划，迎接____年上半年心理健康教育工作评估和优秀校、合格校验收，促进学校在心理辅导教师的培养和使用、心理辅导课的开设、心理辅导室的作用发挥和学校整体开展以心理健康教育为抓手的学生生命教育工作的有序推进。

三、重视实践体验，构筑课外体系

一次“小手牵大手，文明迎世博”国旗下讲话。

一份“向陋习告别，迎世博盛会”的倡议书及“我与父母共同改掉一个陋习”活动。

一期“告别交通陋习，践行安全文明”为主题的专题。

一封“精彩世博齐参与、交通文明我践行”给家长的一封信。

一次“爱心世博”敬老、帮困、助残、环保志愿行动。

一回“我是小小协管员”交通安全宣传活动。

一份学校礼仪、公共礼仪、家庭礼仪资料宣传、学习活动。

一次“迎世博、庆六一，校园文明礼仪大赛”活动。

一次迎世博“温馨教室”创建活动。

一次学生及家长共同改掉陋习过程的宣讲活动。

四、坚持基础道德教育，发挥示范校辐射作用

1、开展“三礼”教育,提高学生文明素养。继续坚持德育工作“小一点、近一点、实一点”的工作思路，以《崇明县中学生行为规范教育实施手册》、《崇明县小学生行为规范实施手册》为抓手，结合六、七年级“迎世博，庆六一，校园文明礼仪大赛”活动，在学生中开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，学习校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪知识及世博知识，每天队员在校园里开展微笑、主动打招呼活动，促使良好习惯的形成，从而塑造少先队员健康积极的心态和人格。

2、充分发挥行为规范示范校的示范辐射作用，及时维护、更新，同时建设好班主任博客，提高班主任信息技术能力。

五、加强温馨教室建设，提升班集体建设内涵

积极争创“温馨教室”建设，为学生身心健康营造一个良好环境，注重人文关怀和心理疏导，注重凸显个性，注重建立和谐的师生关系、生生关系。本学期学校将开展“温馨教室”之班徽设计、班级名片设计，通过调查了解学生对温馨的师生关系、温馨课堂、温馨教室的理解，在此基础上提出温馨班集体建设的内涵，突出以人为本、共建共享，做好县、校温馨班集体的评选活动。

另外学校将率先开展“温馨教室”的研究与实践活动。开展讲述“温馨教室”的活动(分别由教师和学生讲述)，通过“温馨教室”建设的研究与实践，帮助广大教师转变观念、提升能力，为学生身心健康成长营造良好环境，同时促进中小学班集体建设工作有突破性发展。

六、加强班主任培训，提高育德能力

1、实施班主任队伍的培训。为落实《上海市教育委员会关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》、《崇明县“十一五”班主任培训实施意见》，加强班主任专业化建设，提升班主任专业化水平，学校将推荐优秀班主任参加好班主任在岗培训班，通过班主任例会组织学习“班集体建设评估标准”、“温馨教室”建设、《班主任工作基本规范》以及其他一些提高班主任工作技能的理论与实践经验，不断提高班主任的业务素质和政治素质。配合县级层面组织开展第二届崇明县“十佳”少先队辅导员、优秀少先队辅导员的评选工作，为辅导员搭建展示自我的平台，发挥其积极的作用。

2、落实“十一五”师训要求。学校将配合支持班主任中心组、少先队区域辅导块的相关人员的每一次实践、研究工作，充分发挥中心组的作用，通过班主任、辅导员例会等制度，以骨干带整体，将县先进的理念、经验带到学校，从而带动学校德育工作全面高质量开展。

七、不断加强家庭教育的研究和指导

____年加强学校家庭教育管理者和指导者队伍的培训，把家庭教育指导的技能技巧有机融合在班主任培训、中队辅导员培训中，以提高学校家庭教育指导的能力。以《城镇初中家庭教育指导中亲子沟通的实践研究》市级课题为引领，开展家庭教育指导的实践研究。根据家庭教育指导评估要素，配合德育室对优秀家长学校和基地学校的调研。争取在县家庭教育优秀经验交流会上作交流。

八、继续加强少先队工作的研究与指导

1、加强辅导员队伍建设，提升少先队辅导员专业发展水平，努力打造一支学习型、创新型、研究型的新型辅导员队伍，挑选年轻优秀的辅导元参加县骨干辅导员培训班。

2、加强少先队科研工作体制建设，进一步发挥理论带队的重要作用。为少先队工作健康发展提供有效理论支撑。

3、优化少先队区域辅导块三级管理模式和教研活动模式，使区域辅导块真正成为少先队优质资源共享的平台。

中学工作计划 篇12

家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育的重要组成部分，提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。为全面做好我校家庭教育工作，提高家长自身素质和家庭教育水平，特制定家校共建活动方案，具体内容如下：

一、指导思想

家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。家庭教育在初中学生成长过程中具有特殊的重要作用，直接影响着民族整体素质的提高，家长学校是加强家庭教育工作有效的组织形式和重要途径。

二、组织机构

组长：

副组长：

成员：学生处、班主任、家长代表

三、家长委员会工作任务

1)积极参与学校管理,为学校发展出谋划策。

2)反映广大家长的要求,并通过健康有效渠道,提出合理化建议。

3)积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校活动

4)协助学校办好家长学校,让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。

5)做好家庭教育工作,在全体家长中起到表率作用。

四、家长学校工作要点

1、定时间、定内容，对家长进行讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

2、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

3、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

4、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

5、聘请专家讲课。

6、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

五、工作措施

1、落实时间。每学期举行1~2次，培训每次上课时间不少于1小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

2、学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师以及聘请社会知名人士教育、法学、心理学专家、讲师团讲师作为我校家长学校教师。保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

3、保证家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率。

4、按需施教，突出主体

当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型：溺爱型；专横型；放任型；期待型；盲目型。可以从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、经商家庭、富裕家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主体，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征，家庭状况、按学段、年级的实际，结合实际、分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。

5、注重灵活，形式多样

除为家长作辅导报告、为家长授课以外，还将开展一系列的活动。如：

1）开展家访活动——教师到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家校联系卡，定期班会等。

2）建立“开放日”制度，设立“家长意见箱”。

六、具体安排如下：

1、家长委员会会议每年召开3-4次，组织家长委员会成员共同协商本学期家长工作事宜。

2、家长学校开放日，上学期时间为：4月10日；18日；26日。下学期时间另行通知。

3、召开部分家长会议进行调查问卷。

4、5月中旬，11月中旬，家长学校培训。

5、分年级召开家长会，主题选择：

1）“家长对孩子成长的影响”

2）“现代家庭教育中应注意的问题”，

3）“家庭教育如何与学校教育相配合”

4）“什么样的家庭环境有利于孩子的健康成长”等内容。

总之，我校将进一步加大家长学校工作力度，力争办出水平，办出成效，办出特色，努力开创家庭教育、学校教育、社会教育完美结合的新局面

中学后勤工作计划

经过编辑的精心整理和总结本次“中学后勤工作计划”内容丰富多彩，欢迎您阅读本文同时建议将其收藏备用。为了避免同样的工作被多次做，那么一定要准备好一份工作计划。制定详细的工作计划能够使得我们有明确的工作方向。

中学后勤工作计划(篇1)

初中学校后勤工作计划

一、

初中学校的后勤工作是保障学校正常运转和师生生活所必需的工作。作为一名拥有多年后勤工作经验的人员，深知后勤工作对学校的重要性和影响。基于此，我撰写了以下初中学校后勤工作计划，旨在提供一套全面有效的后勤工作策略，以确保学校的顺利运行。

二、学校环境的改善和维护

为了提供一个良好的学习和生活环境，首先要注重学校环境的改善和维护。这包括：

1. 提升校园绿化水平，定期修剪、浇水和施肥，以使学生能够在一个美丽和舒适的环境中学习。

2. 加强学校建筑物的维护和修缮工作，定期检查校舍、教室、图书馆等设施，及时修复和更换不可用或损坏的设备。

3. 做好卫生清洁工作，确保教室、卫生间等公共区域的清洁和卫生，并定期进行消毒，预防传染病的传播。

4. 合理规划和管理校园内的交通流线，确保师生的安全出行，设置交通标志和斑马线，加强交通安全教育。

三、食堂管理与食品安全

食堂是学校后勤工作中的一个重要环节，提供健康安全的饮食是应尽的职责。在食堂管理与食品安全方面，将采取以下措施：

1. 加强食品采购管理，确保选购优质、新鲜、符合食品安全标准的原材料。

2. 严格控制食品加工过程，确保操作规范，加强食品防腐和存储工作，防止食品变质和污染。

3. 强化食堂卫生管理，加强员工培训，定期检测食品安全指标，定期清洁食堂设施和设备。

4. 监测食堂食品与学生的反馈，定期组织学生参与食品质量评估，听取学生意见，持续改进食堂服务。

四、学生住宿管理

学生住宿是学生在校园内的第二个家，应确保学生安全健康的居住环境。为了实现这一目标，将采取以下措施：

1. 加强宿舍管理，完善宿舍制度，确保学生遵守宿舍规章制度，定期检查宿舍设施、卫生状况和安全设施。

2. 保障学生饮水用水安全，定期检测水质，保证饮水设备的正常运行和清洁。

3. 增加宿舍安保力量，加强宿舍区域的巡逻和监控，防止不法侵入和不良行为发生。

4. 提供心理支持和辅导，建立学生住宿服务小组，关注学生心理健康，及时处理学生心理问题。

五、车辆和设备管理

为了确保学校各项工作的顺利进行，需要合理管理学校的车辆和设备。以下是将要采取的举措：

1. 建立车辆和设备台账，对校园内的车辆和设备进行登记和分类管理，定期检查和维护。

2. 维修和更新设备，定期进行设备检查，并合理计划和预算设备的更换和修理工作，确保设备状态良好。

3. 做好车辆管理，制定车辆使用规定，加强车辆保养和司机素质培训，确保校车安全运营和学生安全。

4. 进行资源共享，制定借用制度，合理利用校区内的设备资源，提高资源利用率。

六、社会与家长参与

为了增加学校后勤工作的透明度和得到更多的支持，将鼓励社会和家长积极参与学校后勤工作。以下是的做法：

1. 成立家委会，定期召开家委会会议，听取家长的建议和意见，共同解决后勤问题。

2. 邀请社会人士参观学校后勤工作，开展后勤文化节等活动，增加后勤工作宣传和支持。

3. 建立家校合作机制，与家长共同关注学生后勤需求，共同解决问题，形成校方、家长与学生共建和谐校园的局面。

七、总结

通过以上初中学校后勤工作计划，将从环境改善与维护、食堂管理、学生住宿管理、车辆和设备管理以及社会与家长参与等方面全面提升学校的后勤工作水平。以此，期待有效地促进学校的发展和师生的成长，为学生创造更好的学习和生活环境。作为拥有多年工作经验的人员，我坚信这样的后勤工作计划将在实际操作中取得良好的效果。

中学后勤工作计划(篇2)

一、指导思想：

始终遵循学校总体工作思路，围绕教育这个中心，做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤人员潜力，调动后勤工作的积极性，开创后勤工作新局面。

二、工作目标：

（一）做好各项常规管理工作；

（二）加强台帐资料建设，规范后勤各项工作；

（三）加强仓库管理和财务管理，学校负债情况如实上报；

（四）做好节约工作，严把支出关；

（五）做好行政办公楼加固的前期准备工作；

（六）做好学校农场等承包工作

（七）协助学校做招商引资工作，；改善学校的资金状况。

三、工作举措：

（一）对各室台凳作一次清理，对各年级的课桌凳作一次登记，排查校园安全隐患，并对存在安全隐患作处理。

（二）抓好校园环境工作

继续抓好卫生检查和文明创建工作，严格执行卫生检查的“日查、周评、月总”制度，保持校园、食堂、教室、寝室、办公室等师生活动场所的干净、卫生、整洁，要求师生养成良好的卫生习惯。继续加强文明班级、文明之星的评比活动。

（三）协助食堂管理，办好师生食堂

1、调整教师食堂结构，改善运作办法，激发工作动力，提高工作效率。

2、树立安全第一意识，重视和加强饮食卫生工作台帐，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。

3、定期与食堂事务长协商，协助其组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，并对照日常工作认真落实。

4、依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督，并据实际情况不断健全食堂管理制度，规范各项操作程序。

5、认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，督促食堂管理员积极改进、添置食堂卫生设施设备，确保“硬件”达标。

6、加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度、卫生情况、饭菜数量与质量、就餐纪律（欢迎师生参与）。

7、监督食堂管理员，把好食品采购关，积极做好疾病的预防工作。

8、创造条件，提高食堂炊事人员的业务技能和业务素质，如组织学习烹饪知识。

9、坚持勤俭节约的原则，节粮、节水、节电，精打细算、降低成本，提高饭菜质量。

10、通过强化学习“要求”、“标准”、“制度”，逐步使学校食堂管理到位、精细，让学校食堂品位不断得到提升，服务质量不断得到提高。

（四）加强校舍、校产管理工作

1、进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度，并汇集成册，全员学习执行。

2、管好校产、用好校产，严格校产管理制度化、规范化。严格执行财经纪律，增收节支。学校3000元以上的修建集体研究，10000元的修建实行公开招标。严格“收支两条线”的规定，，确保收支合理合法。

3．充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为，做好学校财产的清理、登记、理赔工作，保证教育教学的需要。

4、切实加强活动室的管理，充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

5、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱，严把支出关。

6、严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度，实行处室购物先申请再报校长审批，然后总务处安排专人购买的制度。

7、倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。

8、做好行政楼加固改造的前期准备工作。

（五）坚持财务制度，严肃财经纪律

1、严禁乱收乱付，做到勤俭节约，压缩非教育开支，把有限的资金用于学校建设的刀口上。

2、坚持民主理财、校财局管。

3、监督任何班级、个人擅自收费现象。

4、计划、合理使用经费。

（六）做好学校农场等承包工作

（七）协助学校做招商引资工作，；改善学校的资金状况。

（八）加强学习，更新观念，增强服务意识

1、要求全体人员树立师生利益至上的服务观，把教师和学生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生所想、全心全意为全校师生服务。教育全体后勤人员向一线教师学习，学习他们无私的奉献和忘我的工作态度，摆正位置，树立为教学、为师生服务的思想。

2、规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，齐心协力，互相配合，提高服务质量。

3、加强自身素质的提高及业务能力的培养，更新知识，不断提高自身的修养。

指导思想：与十八届四中的精神为指导，在上级主管部门和学校行政的领导下开展工作。团结全体后勤工作人员开展职业道德教育活动，使大家提高敬业精神和各自的业务素质，树立“一切为了教学，为了教学的一切”的服务思想，努力使大家圆满的完成学校行政交办的各项工作任务。为了配合学校的整体工作，特制定本期工作计划：

一、在二月二十日前将开校工作准备就绪。

二、组织教职工参加报名工作，使学生报名有序进行。

三、制定学校财产管理奖惩措施，加强学校财产管理。完善后勤工作人员的考核办法与绩效工资分配方案。

四、保障教职工的工资按时足额发放。在保障学校教育教学工作正常运转的前提下，对学校的育人环境和教学设施进行必要改造。

五、二月二十八前完成师生食堂的改造，确保师生食堂按上级部门要求正常运行。

六、五月份完成学校运动场地的规划，争取七月份开工建设，九月份投入使用。

七、制定学校财务管理制度，进一步规范财务管理，最大限度发挥学校资金的效能作用。按照“保工资、保安全、保运转、谋发展”的思路开展工作。努力实现学校领导的办学方向。

八、三月份完成校园环境绿化工程及学校堡坎维修工程。

九、多方筹措资金，改善学校的办公条件。有序推进校园文化建设。做好资金匹配安排，完成计算机教室的更新换代工作，20xx年8月前完成学校优美教室的改造工作。

十、保证学校水电畅通，解除职工后顾之忧。

十一、加强职工安全教育，及时排查安全隐患。加大对师生食堂的监管力度，以确保师生餐饮安全。

十二、协助项目办完成学校搬迁工程工作，使搬迁工作有序推进。

十三、为学校教育教学所需切实的.提供后勤保障。

十四、完成学校交办的其他临时工作任务。

一、指导思想：

围绕学校总体工作思路，创造性地开展后勤工作。做到：树立更高的安全和服务意识，进一步提高服务技能，后勤管理精致化，确保服务质量。

二、工作重点：

1、做好水电、学生床铺、消防器材、体育运动设施、楼梯楼道护栏、食堂锅炉与机械的安全检查与维修工作，杜绝安全隐患。

2、做好学校后勤保障工作。

3、进一步强化食堂的食品卫生安全管理工作，更好地为师生服务。

4、加大公物管理力度，完善公物管理制度。

三、工作措施：

（一）更新观念，增强服务意识

1、全体后勤职工必需牢固树立服务教育教学工作至上的服务观念，全心全意为师生服务。

2、加大总务后勤工作精致化管理力度，动员师生帮助和参与学校后勤的管理工作。

3、认真听取师生合理化建议，积极改善食堂服务质量。

（二）精打细算，严格管理

1、根据学校实际和安全、教学需求，控制好物品的采购关。

2、做好学校备用的洒扫工具、教学用品的领取工作，原则上采取依旧换新的方式，杜绝浪费现象。

（三）物尽其用，发挥设备功能

1、充分发挥后勤人员的聪明智慧和技术，将校产校具发挥最大效益，充分利用废旧器械的零件进行整合进而再利用，真正做到物尽其用，做到节省财力的目的。

2、大力鼓励使用器具和设备的同时，加强管理，对使用情况、以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的认为损坏、遗失等情况。

3、严格执行公物月检查制度，严格执行校产损坏赔偿制度。对学期初发放的物品、班级教室的门窗、拉手等实行承包管理，做到谁损坏谁负责赔偿。

（四）长抓不懈，提高安全防患意识

1、加强校园巡视，发现安全隐患及时解决和上报；加强水电设施、体育场地运动设施、楼道楼梯护栏、学生床铺等周检查制度，发现问题及时维修解决；对重点安全部位和锅炉等进行日查看制度，发现问题及时解决。确保安全。

2、强化食堂食品安全卫生管理工作，定期进行食品安全知识培训，加强食堂巡视力度，确保卫生安全。

四、工作安排

二月：

1、新学期开学准备工作：托运和分发教科书、本簿；检查维修课桌凳、学生床铺、学生餐桌凳、教室和宿舍灯具、楼道楼梯灯；食堂机械的检修；锅炉的压力表、安全阀的送检；食堂工人健康检查。

2、绿化护养。

3、公物承包。

4、安全隐患排查。

5、食堂工人食品安全卫生知识培训。

三月：

1、公物月检查。

2、绿化植树。

3、多媒体设施的维护。

4、排查安全隐患。

5、九年级听力、口语训练机械的跟踪维护。

6、消防器材安全检查。

四月：

1、塑胶跑道的检查与修理。

2、预防“四害”。

3、食堂食品安全、商店食品安全检查。

4、清理下水道。

5、公物月检查。

6、食堂工人食品安全卫生知识培训。

五月：

1、防雷设施安全检查。

2、学生课桌凳检查与维修。

3、清理校园外的小水沟。

4、公物的月检查。

5、水电安全检查。

6、消防器材的安全检查。

六月：

1、做好师生的防暑降温工作，给师生提供最佳服务。

2、学校固定资产的检查。

3、学生中考的服务工作。

4、食堂卫生扫除，灭“四害”工作。

6、安全隐患排查。

7、期末的总结工作。

七、八月：

1、学生宿舍楼的加固。

2、传达室、大门的重建。

3、假期中的防汛工作。

4、学生床铺、学生桌凳的维修。

5、锅炉压力表的安全检测、锅炉的护养。

中学后勤工作计划(篇3)

为了保证学生的安全，为学生塑造更好的学习环境，现制定20xx年后勤工作计划，计划内容如下：

一、指导思想：

围绕学校办学思想，坚持“以人为本、服务教育”的后勤工作原则，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。

二、 工作重点：

1、搞好后勤服务、保障优质高效;

2、加强资财管理、积极增收节支;

3、抓好安全工作、力创“平安校园”。

4、完成环境设计，力争启动改善工程。

三、工作措施

(一)后勤工作

1、梳理后勤部门各项制度，并结合学校工作实际进行完善，力争后勤管理科学化。

2、加强水电线路的检查、维护。落实线路整改的资金预算。对师生提出节水、节电、节约办公用品的倡议。

3、加强树木养护管理。今年的重点是做好白蚁灭杀工作，对苗圃里裸露土地补种绿化植物，做好花卉培植工作，(预想为购买一批四季开放的花卉种子，由花工进行种植养护，完成校门口、幼儿园对面花坛、教学楼外侧及厕所旁苗圃的花卉美化。努力构

建一个四季鲜花盛开，诗意盎然的校园。

4、加强教学设施的维修与更新，做到维修经费预算化。本学期将根据去年制定的基建财政预算，进行教学楼屋顶防水工程维修，完成多功能厅采购项目的资金划账及大操场音响设备的添置、及班班通工程。

5、做好学校日常保障工作，提升服务质量。理念：“品位”“高效”“奉献 ”。每学期都要开展丰富多彩的活动，来访的客人比较多，后勤除了作好保障工作以外，要提高服务的品位。为保障学校正常的运作，要处理好常规工作。如设施的维护、物品的管理、建设良好的学习、工作环境和美好校园的创建，突发事件的处理等等。学校重大活动对会场的安排、临时任务做到及时求品位。

(二)校产、财物管理工作

1、进一步梳理完善校舍、校产、校具管理制度。

2、抓好固定资产管理，提高使用效益。建立好校产固定资产总帐和明细帐、充分用好现有教学设备。运用校产管理软件做好固定资产的增减管理，做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。

3、严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度。逐步添制教学仪器等设备，供教育教学使用，所添置的办公用品及教学仪器等设备先有年级组长申报，校长室审批、然后采购有年级组长签名领取。对耐用物品实行以旧换新制度。(耐用物品指：

剪刀、计算器、美工刀、多余作业本等)。

4、抓好课桌椅的管理，将课桌椅维护纳入教师绩效考核管理中，开学初与师生签订课桌椅使用维护协议，抓好班级课桌椅的使用维护，后勤部门每月对课桌椅进行一次检查。做好闲置校产的登记照册，

5、做好闲置校舍及校产的开发利用，尽力发挥其经济效益，为学校增收创收。

6、加强办公室、功能室及重要财产的管理，责任落实到人，做好安全保卫、财产管及清洁卫生工作，

7、严格财务管理，创建节俭校园。原则：“严谨”、“规范”、“节俭”。

8、严格执行教育局物价局收费项目及收费标准，开学初做好收费备案工作、收费公示工作，学期结束做好结算清单，相关作业本费用定期进行结算，严格执行多退少不补政策。

(三)安全保卫工作

1、进一步梳理完善各项安全管理制度，完善各类突发事件应急预案。

2、按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生汇报，传达会议精神，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。

3、加强岗位安全责任制，重点部位安全警示语及安全责任制上墙，每学年与教师签定“安全责任书”。每学期组织教师学习各

项安全常规制度。

4、加强隐患排查，建立各类安全台帐。对学校安全隐患及各类设备、用火、用电、饮食等进行定期、不定期安全检查，并积极落实整改。做好隐患排查台帐、校舍财产检查台帐、班级安全台帐、甲流防控台帐。做到台账资料完整化、规范化。

5、严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作的正常开展。

6、加强平安校园工作，做好学校的安全保卫工作，加强放学路队及学校门卫的管理，把好放学路队关、出入校门关。树立安全第一的思想。

争创“平安校园”。措施：“预防”“坚持”“排查”。

(1)、完善安全管理制度，安全网络的建设和制定活动应急预案。

(2)、加强门卫的管理。具体措施：落实来访登记制度，加强学校保卫工作，做到不离岗、不离职、多盘问，多汇报。发现不良现象及时上报并采取相关措施予以制止。

(3)、加强师生安全教育及学校设施设备安全。措施：每学期开展1~2次安全逃生演练，平时对师生加强防火、防盗、防电教育，日常做到每天检查，排除隐患。消除电线线路、电器、辅助设施、校舍设施、体育器械的安全隐患，及时检查排查。坚持每月向教育局进行安全月报。

(5)、加强假日安全。措施：落实节假日值班护校制度，做到

每天都有值班人员，每个假期的值班护校工作，人防和技防相结合。

(6)、加强学生大型集会及活动安全。措施：大型集会及活动须制定周密科学的活动方案及应急预案，各环节安排周密，责任到人，安排有序。

(7)、加强校区里租赁单位的安全监管，多巡查、多督促、多指导租赁单位做好安全保卫工作

同时也是难点。校住宿生占在校学生的三分之二以上，宿舍管理是后勤工作的又一重点。特别是今年招生人数猛增，给住宿安排带来了巨大压力，宿舍先后进行了三次大调整，给宿舍管理提出了更高的要求。因此，住宿生的管理显得尤为重要，安全，稳定是宿舍管理中最基本的目标。坚持每日的宿舍纪律、卫生、点名三查制度，实行整体出进，确保校外住宿生的路途安全。重点做好违禁物品的定期和突击查处，随时掌握学生思想动态，注意发现学生存在问题，要努力把问题解决在萌芽状态，宿舍管理员要讲究管理方式方法，力争逐步形成自己一套行之有效的管理方式。工作中耐心、细致，讲真情，讲道理，真正做到管理育人。 后勤综治工作总的指导思想是以学校工作目标为指针，本学期。继续坚持以“安全”为核心，以“教学”为中心，以“服务”为宗旨，以“落实”为重点。坚持管理育人，服务育人的工作方针，工作中发扬“四勤”精神(即：腿勤，深入学校各个部位;眼勤，注意发现问题;口勤，及时安排部署;手勤，及时解决问题)实行动

态管理，注重过程性管理，针对后勤工作多、杂的特点，确保做好后勤常规工作和阶段性工作外，还要及时处理好突发性事件，进一步完善应对各种突发事件的紧急“预案”制定及防治措施的落实。整个学期的后勤综治工作中，抓常规、突重点、严要求、重落实，实现本学期后勤综治工作“四化”即：科学化、规范化、制度化、服务化)工作目标。

加强后勤队伍建设，

一、坚持学习。统一思想，提高认识，要求后勤人员做到后勤工作分工不分家。继续坚持每周一的后勤人员工作、学习例会制度。落实各项过程性管理资料的积累，安排部署本周工作重点，与会人员要互相学习，借鉴先进管理经验，提高自身素质。更新观念，提高思想认识，要求后勤工作者树立师生利益和学校需要至上的服务观，并以此作为各自开展工作的出发点和归宿。明确责任要求，2明确职责。强化岗位意识，爱岗敬业，要做到自尊，自爱，自强，工作中有热情、有耐心。充分发挥后勤人员的智慧和力量。发挥工作主动性、积极性，3规范后勤综治管理。改进工作作风，发扬各环节协调，团结，配合的工作风格，提升服务质量。

保稳定，

二、抓安全。落实“安全”工作责任制

坚持安全工作中的四不放过”原则，层层签订安全责任状。即：排查安全隐患不彻底不放过，安全教育不落实不放过，安全措施

不到位不放过，安全责任不明确不放过。继续实行安全工作一票否决制和责任追究制。形成全校上下人人想安全、人人查安全、人人抓安全、人人管安全的氛围、维护并保持学校安全稳定的大好局面，实现学校全年安全无事故的安全综治目标。最重要的环节就是学校的门卫保卫工作，1严格执行学校的封闭式管理制度。这一制度执行的好坏。因此，门卫保卫人员一定要做到按时上岗、严格值岗，重点做好外来人员的登记核查工作，和住宿学生的私出校查处，及住宿学生请假留条存档和周六日住宿学生的管理。实行住宿生离校请假“二联”制。加强对租住党校宿舍的外来人员的管理，要明确其身份，关注其行为，确保学校教育教学秩序的正常。2提高认识，高度重视，确实做好流感的防控工作。春季是流感的高发期，青少年是易感人群，当前，流感的防控是最大的任务，为确保我校不发生一例流感感染者，采取外堵输入，内环扩散的防控方针，成立了防控领导组，及时购置了体温计、口罩、消毒液等防控器材药品，制定一系列的防控制度措施，实行晨检制度和缺勤、缺课登记制度，发热学生的登记，处置跟踪调查制度，并进行了广泛的宣传教育，落实各项防控措施，扎实有效地开展甲流防控工作。严格禁止外来车辆入校，3规范车辆管理。送货车辆要按规定时间进入，并限定校内行驾速度，学生的自行车，继续实行定时，定点管理，落实上牌，上锁制度，充分发挥学生自行车管理队伍的作用，继续保持一直以来学生自行车无损坏、无丢失的管理目标。同时，继续同本校教师及党校家

属机动车车主签定交通安全责任状，确保学生的校园交通安全。各班要在学期初上好安全第一课，4加强班级安全工作。开好“安全”主题班会，普及安全常识，提高安全意识，继续开展安全知识竞赛或征文活动，重点强调学生的交通安全，住宿安全。 继续执行领导带班值班制度落实“安全值班全天式”和“谁值班，5落实安全隐患派查制度。谁负责”谁的岗谁负责“责任追究制”做好安全日志的填写和安全月报工作，加强晚间巡逻，排查一切可疑的人或事，做好应对突发事件的紧急处置及矛盾调处工作，确保我校的安全与稳定，建设“平安”和谐”学校。 落实各项管理措施，

三、加强后勤常规管理。更好的为教育教学服务。

促进教育教学发展。环境是学校的窗口，1积极创设育人环境。也是学校管理的最直观体现之一，长期以来随着各项环境卫生制度的落实，学生已形成了良好的卫生习惯，学生的自觉性，主动性能够得以坚持，有力地促进了学校环境建设，本学期重点消除学生随地乱扔纸屑和果皮，消灭卫生死角，实现校园的光、齐、绿、净、美，发挥环境育人效应。继续遵循“整齐”有序“安全”活泼“团结”十字方针，2强化宿舍管理。实现住宿规范化。

中学后勤工作计划(篇4)

第1周8.30~9.05

1、后勤处全体工作人员大会，落实人员分工，明确各自工作职责；

2、做好开学阶段各类教学用品、办公用品的发放工作；

3、做好学生报到缴费工作；

4、协助其他部门，做好开学的各项工作；

5、检查督促学校食堂做好学期开学准备；

6、利用抗战x周年放假，继续做好暑期三栋楼维修的扫尾工作，并冲洗地面。

7、恢复破坏的绿化

第2周9.06~9.12

1、做好开学初教师办公室等处公物的清点和移交工作；

2、后勤处处务会；

3、学期初常规工作检查；

4、做好开学初班级公物的清点和移交工作；

5、发放班级公物赔偿制度。

6、加强崇文楼的施工管理

第3周9.13~9.19

1、食堂常规管理及食品卫生自查；

第4周9.20~9.26

1、检查店面房和小卖部的相关工作；

2、做好校园绿化的秋季管理工作；

3、了解师生对伙食工作的要求，并根据师生要求，进行整改。

第5周9.27~10.03

1、国庆放假；

2、利用假期做好校园各种维修工作；

3、后勤处处务会；

4、做好秋季运动会的服务工作。

第6周10.04~10.10

1、后勤处内部自查常规工作；

2、后勤处全体工作人员例会。

第7周10.11~10.17

1、食堂从业人员卫生知识培训工作；

2、后勤处处务会。

第8周10.18~10.24

1、后勤服务人员自查工作，接受师生的考核。

第9周10.25~10.31

1、后勤处处务会；

第10周11.01~11.07

1、配合学生处进行期中公物大检查；

2、继续做好期中考试准备工作；

3、协助教务处做好期中考试的考场等调配工作。

第11周11.8~11.14

1、期中考试（时间待定）；

2、加强期中考试阶段的常规工作检查力度，确保校园整洁优美（时间待定）；

3、常规工作月检查；

4、后勤处全体工作人员月例会。

第12周11.15~11.21

1、后勤处处务会；

2、后勤人员工作自查。

3、校食堂、店面房和小卖部的全面检查工作。

第13周11.22~11.28

1、期中后勤职工综合考核；

2、邀请市卫生监督所对食堂小卖部进行检查，确保师生饮食安全。

第14周11.29~12.05

1、后勤处处务会；

2、协助教务处做好公开教研活动工作。

第15周12.06~12.12

1、公开教研活动后勤服务；

2、后勤处全体工作人员会议；

3、校园树木的冬季维护。

第16周12.13~12.19

1、后勤处处务会；

2、后勤工作自查；

第17周12.20~12.26

1、协助治保室做好校园冬季安全工作；

2、协助教务处做好高二信息技术考试工作。

第18周12.27~1.02

1、元旦放假。

第19周1.03~1.09

1、后勤处处务会，制订并落实学期结束阶段主要工作安排；

第20周1.10~1.16

1.结合期末公物检查验收工作，按规定做好学期末固定资产盘点工作；

第21周

1.17~1. 23

1、着手准备寒假校园维修工作。

2、协助学校做好期末结束阶段的相关工作。

中学后勤工作计划(篇5)

学校后勤服务工作是学校教育教学工作计划的平台和载体。只有提供必要的物质条件，学校教育教学工作计划才能顺利进行；只有做好后勤服务，排除后顾之忧，师生员工才能一心一意做好本职工作。本学年度后勤服务保障工作按照学校“全面贯彻教育方针，全面把握教育规律，坚定不移推动科学发展，坚定不移实施强校战略，坚定不移地坚守领航地位。坚持办仪陇老百姓最满意的教育不动摇，坚持规范管理狠抓质量的工作重心不改变，坚持爬坡上行超常推进力度不改变。进一步创新举措，狠抓关键，务求落实，再鼓干劲，再添措施，再求突破，努力保持稳定繁荣、健康发展地良好势头。确保各项工作实现新的突破”的总要求，努力抓好服务体系建设，改善办学条件，努力实现“服务更优化，保障更有力”的目标。20xx—20xx年中学总务后勤工作计划的重点与要求：

1、加强队伍建设，增强管理服务人员的法纪意识、政策意识、节约意识、可持续发展意识。坚持以人为本，努力提高服务质量和水平。

（1）、本学年度上下期分别安排三次集中学习时间，系统学习劳动法、审计法、会计法、票据法、合同法、消防法、食品卫生法、物业管理法、供水供电法、住宅装修法、税法等法律法规。真正使管理服务人员懂得“法律是立校之本，是我们做好后勤服务工作的最高准绳”。学会既把法用死，又把法用活。挖掘法律和规章制度的精神，用法律武器维护学校利益。

（2）、加强服务意识教育，提高服务技能和水平。规范请假制度，严格上班纪律和值班纪律，杜绝随意脱岗、离岗现象发生。力争做到小故障及时排除，大故障当天排除。明确师生员工的需求就是我们的服务工作。

（3）、加强遵纪守法教育，严格按程序、清正廉洁办事。各项采购坚持“行政审批、多人签字”制度，公开透明、接受监督。每位管理服务人员都应做到“兢兢业业做事，清清白白做人”。

2、全力以赴抓好灾后重建教学楼、学生宿舍楼、危房加固、办公楼改造、校园绿化等工程建设，改善办学条件，提高办学水平。

（1）、教学六楼系“5、12”特大地震灾后重建、香港援建项目，建设面积5000平方米，香港投资900万元，资金实行财政专户拨付管理。该项目时间紧、任务重、要求高，管理工作人员要从讲政治的高度做好监督、管理、服务工作。严格质量、严格工期、严格资金管理，以优质工程于20xx年8月交付使用。

（2）、学生宿舍楼系学校自筹资金为解决学生住宿紧缺而建的项目，建设面积4500平方米，投资450万元。该工程地质结构复杂、质量要求高，管理工作人员要严格办事程序，规范办事行为，做好管理监督和服务，确保质量与进度，以优质工程于20xx年8月交付使用。

（3）、按国务院、省、市、县的部署，学校对校舍进行了全面认真的排查，经上级相关部门检查测定，教学二楼及青瓦屋面建筑都要进行加固处理。管理工作人员要精心设计、科学规划、用好排危资金，使学校校舍符合国家安全标准。

（4）、改善教职工办公条件，尽力做好办公楼电路改造工程和办公设备的更新。管理工作人员要精心设计、科学规划，少花钱多办事、花了钱办好事。努力做到让大家满意。

（5）、认真做好校园绿化改造工程，高水平规划与设计，更换低矮植物，提升学校绿化档次。

3、加强财务管理，严格财经制度，规范报账程序，严格报账手续，做到“应该收的收齐不遗漏，不该开支的分文不开支”，开源节流，收支平衡，账目清楚，依法理财。

4、加强物业管理，严格实行专人采购制度、买进领出登记制度、发票多人签字制度、班年级办公室公物管理责任制度、公物损坏赔偿报损制度，做到物尽其用。

5、加强膳食中心管理，定期检查从业人员健康状况、食品进货渠道、各项规章制度执行情况和食堂卫生情况，发现问题及时整改，确保食堂卫生安全。

后勤管理服务工作头绪多，涉及面广，做好学校后勤工作计划，每位同志一定要树立“可持续发展理念、后勤无小事理念、克己宽人理念、重责任轻权利理念”，以高度的事业心、责任感、危机感，科学规范，精心设计，依法办事，严格管理，优质服务，上下一心，努力为实现仪陇中学由大校向强校的转变做出贡献。

中学后勤工作计划(篇6)

为了保证学生的安全，为学生塑造更好的学习环境，现制定20__年后勤工作计划，计划内容如下：

一、指导思想：

围绕学校办学思想，坚持“以人为本、服务教育”的后勤工作原则，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。

二、 工作重点：

1、搞好后勤服务、保障优质高效;

2、加强资财管理、积极增收节支;

3、抓好安全工作、力创“平安校园”。

4、完成环境设计，力争启动改善工程。

三、工作措施

(一)后勤工作

1、梳理后勤部门各项制度，并结合学校工作实际进行完善，力争后勤管理科学化。

2、加强水电线路的检查、维护。落实线路整改的资金预算。对师生提出节水、节电、节约办公用品的倡议。

3、加强树木养护管理。今年的重点是做好白蚁灭杀工作，对苗圃里裸露土地补种绿化植物，做好花卉培植工作，(预想为购买一批四季开放的花卉种子，由花工进行种植养护，完成校门口、幼儿园对面花坛、教学楼外侧及厕所旁苗圃的花卉美化。努力构

建一个四季鲜花盛开，诗意盎然的校园。

4、加强教学设施的维修与更新，做到维修经费预算化。本学期将根据去年制定的基建财政预算，进行教学楼屋顶防水工程维修，完成多功能厅采购项目的资金划账及大操场音响设备的添置、及班班通工程。

5、做好学校日常保障工作，提升服务质量。理念：“品位”“高效”“奉献 ”。每学期都要开展丰富多彩的活动，来访的客人比较多，后勤除了作好保障工作以外，要提高服务的品位。为保障学校正常的运作，要处理好常规工作。如设施的维护、物品的管理、建设良好的学习、工作环境和美好校园的创建，突发事件的处理等等。学校重大活动对会场的安排、临时任务做到及时求品位。

(二)校产、财物管理工作

1、进一步梳理完善校舍、校产、校具管理制度。

2、抓好固定资产管理，提高使用效益。建立好校产固定资产总帐和明细帐、充分用好现有教学设备。运用校产管理软件做好固定资产的增减管理，做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。

3、严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度。逐步添制教学仪器等设备，供教育教学使用，所添置的办公用品及教学仪器等设备先有年级组长申报，校长室审批、然后采购有年级组长签名领取。对耐用物品实行以旧换新制度。(耐用物品指：

剪刀、计算器、美工刀、多余作业本等)。

4、抓好课桌椅的管理，将课桌椅维护纳入教师绩效考核管理中，开学初与师生签订课桌椅使用维护协议，抓好班级课桌椅的使用维护，后勤部门每月对课桌椅进行一次检查。做好闲置校产的登记照册，

5、做好闲置校舍及校产的开发利用，尽力发挥其经济效益，为学校增收创收。

6、加强办公室、功能室及重要财产的管理，责任落实到人，做好安全保卫、财产管及清洁卫生工作，

7、严格财务管理，创建节俭校园。原则：“严谨”、“规范”、“节俭”。

8、严格执行教育局物价局收费项目及收费标准，开学初做好收费备案工作、收费公示工作，学期结束做好结算清单，相关作业本费用定期进行结算，严格执行多退少不补政策。

(三)安全保卫工作

1、进一步梳理完善各项安全管理制度，完善各类突发事件应急预案。

2、按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生汇报，传达会议精神，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。

3、加强岗位安全责任制，重点部位安全警示语及安全责任制上墙，每学年与教师签定“安全责任书”。每学期组织教师学习各

项安全常规制度。

4、加强隐患排查，建立各类安全台帐。对学校安全隐患及各类设备、用火、用电、饮食等进行定期、不定期安全检查，并积极落实整改。做好隐患排查台帐、校舍财产检查台帐、班级安全台帐、甲流防控台帐。做到台账资料完整化、规范化。

5、严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作的正常开展。

6、加强平安校园工作，做好学校的安全保卫工作，加强放学路队及学校门卫的管理，把好放学路队关、出入校门关。树立安全第一的思想。

争创“平安校园”。措施：“预防”“坚持”“排查”。

(1)、完善安全管理制度，安全网络的建设和制定活动应急预案。

(2)、加强门卫的管理。具体措施：落实来访登记制度，加强学校保卫工作，做到不离岗、不离职、多盘问，多汇报。发现不良现象及时上报并采取相关措施予以制止。

(3)、加强师生安全教育及学校设施设备安全。措施：每学期开展1~2次安全逃生演练，平时对师生加强防火、防盗、防电教育，日常做到每天检查，排除隐患。消除电线线路、电器、辅助设施、校舍设施、体育器械的安全隐患，及时检查排查。坚持每月向教育局进行安全月报。

(5)、加强假日安全。措施：落实节假日值班护校制度，做到

每天都有值班人员，每个假期的值班护校工作，人防和技防相结合。

(6)、加强学生大型集会及活动安全。措施：大型集会及活动须制定周密科学的活动方案及应急预案，各环节安排周密，责任到人，安排有序。

(7)、加强校区里租赁单位的安全监管，多巡查、多督促、多指导租赁单位做好安全保卫工作

同时也是难点。校住宿生占在校学生的三分之二以上，宿舍管理是后勤工作的又一重点。特别是今年招生人数猛增，给住宿安排带来了巨大压力，宿舍先后进行了三次大调整，给宿舍管理提出了更高的要求。因此，住宿生的管理显得尤为重要，安全，稳定是宿舍管理中最基本的目标。坚持每日的宿舍纪律、卫生、点名三查制度，实行整体出进，确保校外住宿生的路途安全。重点做好违禁物品的定期和突击查处，随时掌握学生思想动态，注意发现学生存在问题，要努力把问题解决在萌芽状态，宿舍管理员要讲究管理方式方法，力争逐步形成自己一套行之有效的管理方式。工作中耐心、细致，讲真情，讲道理，真正做到管理育人。 后勤综治工作总的指导思想是以学校工作目标为指针，本学期。继续坚持以“安全”为核心，以“教学”为中心，以“服务”为宗旨，以“落实”为重点。坚持管理育人，服务育人的工作方针，工作中发扬“四勤”精神(即：腿勤，深入学校各个部位;眼勤，注意发现问题;口勤，及时安排部署;手勤，及时解决问题)实行动

态管理，注重过程性管理，针对后勤工作多、杂的特点，确保做好后勤常规工作和阶段性工作外，还要及时处理好突发性事件，进一步完善应对各种突发事件的紧急“预案”制定及防治措施的落实。整个学期的后勤综治工作中，抓常规、突重点、严要求、重落实，实现本学期后勤综治工作“四化”即：科学化、规范化、制度化、服务化)工作目标。

中学后勤工作计划(篇7)

1、建立健全规章制度，加强后勤队伍建设。

加强后勤从业人员的思想政治教育，定期召开后勤工作会议，树立爱岗敬业思想。为师生、为教育教学服务好。

(1)要求各学校门卫工作人员要坚守岗位，管好大门，坚持非本校师生进出学校登记制度，维护校园及周边秩序。

(2)各学校必须与临时工签订责任书，临时工必须看管好学校，并协助值周教师的工作，搞好学校环境卫生，做好学校收发工作，做好教师、学生饮水、钟声信号、办公服务、会议服务等工作。

(3)有厨房的学校，工作人员要关心学生生活，讲究卫生，每年要进行一次体检，严格按教育部颁发的《关于加强学校食物中毒预防控制工作的紧急通知》要求开展工作，严防饮食中毒事件发生。

2、加强校园文化建设，营造良好的学习环境。

好的校园环境、校园文化对学生起潜移默化的影响和教育作用，因此要求各学校加强校园环境、校园文化建设，为学生提供优雅、舒适的学习环境。

(l)各学校要加强校园卫生的管理，制定好卫生管理制度，不允许有“脏、乱、差”出现，清洁卫生每天至少坚持两扫两查，每周一次大扫除，定期对校园进行冲洗、消毒，争创一流的校园环境。做到：①门窗、地面无灰尘，②地面无口痰、无纸屑，③墙上、花台无脚印，④室内外无蜘蛛网、无乱写乱画、无乱丢乱扔、无乱倒垃圾、无卫生死角。各学校要加强现有花草树木的管理，制定好绿化管理制度，并有专人负责，做到春有花、夏有叶、秋有香，冬有绿。

(2)各学校要根据校园的特点搞好文化建设，打造高质量的文化品位。设计不同的橱窗、板报，张贴鼓励性的名人名言内容，营造良好的学习氛围。

中学后勤工作计划(篇8)

上学年,我校后勤各岗位围绕园的工作目标,团结一致,为师生提供优质的服务。通过与反思,我校后勤组制定了新学年工作目标。力求新学期有新的改变,更大地提高,为学生、教职工提供一流服务。

一、积极探索,与时俱进

1、加强学习,提高素质,增强自信。

2、促进学习交流、互动,树立求知意识,善于学习、勇于创新。

3、团队合作,主动参与优质服务的行列,用心去做,用心体会。

4、向书本学习,向同事学习,向自己学习,在学习中积极探索。

5、促进“四个学会”,即学会学习,学会做事,学会合作,学会生存。

6、有热情、有目标,主动地工作,克服消极心态,树立积极态度,与全校的工作保持一致。

7、每个人写好工作记录,认真学校,做好读书笔记。

二、重视安全、保卫工作

1、继续做好检查全校安全工作

2、门卫尽快熟悉新生与家长,坚守岗位,按时关锁大门,继续做好来访者的登记与询问。

3、每天做好下班前的电器、电源、门窗的常规检查。

三、各部门日常工作要点

1、做好库房管理与物品采购工作。

2、做好开学前,班级卫生用品、办公室用品的购进与发放。

3、每月做好固定资产的对帐和盘存工作。

4、维修各班级的坏床、坏椅等工作。

5、开学前摆放好场所各种体育器材,整理好体育用品房器材。

6、每周检查各班级和走廊、大厅及办公场所的照明设施,发现问题立即维修。

7、进入夏季前清洗空调,放好各处遥控器,学期结束负责收捡公用遥控器。

8、定期给所有电脑升级杀毒。放假前检查办公电脑及电源的关闭。

四、财务工作

1、及时整理好各项财务报表,及时到市局报账核销。

2、做好账外资金的管理,为党和人民理好财。

中学后勤工作计划(篇9)

塔子城镇中心学校后勤工作计划

一、指导思想：

以科学发展观、建设文明和谐思想理论为指南，以服务于教育教学为中心，进一步强化后勤队伍建设、制度建设，继续加强安全卫生工作，加强学校的财、物管理，进一步提高后勤工作管理水平，加强门卫管理工作，努力构建和谐学校，争创一流工作业绩。根据我校工作要点制定本计划。

二、主要工作

后勤的工作重点是以服务于教育教学为中心，做好食堂成本核算。

1、进一步强化后勤队伍建设、制度建设。

组织后勤人员认真学习、全面贯彻党的教育方针和“科学发展观”的重要思想，统一思想认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，以主人翁的姿态投入后勤工作，爱岗敬业，乐于奉献。进一步明确后勤为教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持服

务育人的方向，继续发扬“勤奋、务实、高效、优质”的工作作风，踏实工作，关心爱护学生，努力争作奉献。

2、继续加强安全卫生工作。

（1）安全卫生工作以预防为主、突出重点、落实责任、从严管理。加强安全文明校园创建活动，认真落实执行《学校突发公共卫生事件应急预案》，有针对性地开展安全教育，坚持安全卫生教育经常讲，安全工作每周一查，卫生工作每月一查。

（2）安全检查小组每周要对分管的区域作认真检查，作好记载，发现问题要及时报告，并及时整改，各小组整改不了的报学校集中解决。

（3）制定学校卫生检查标准，学校办公室负责成立卫生检查小组，卫生检查小组每月要对各室卫生作认真检查，并作好记载。

（4）增强师生的安全意识和自我保护能力，杜绝安全事故，提高广大师生安全意识和自护、自救能力，认真落实执行学校后勤全封闭式管理办法方案。

3、加强学校的财、物管理。

（1）严格遵守财经纪律，做好各项工程结算等及相关表格的填报工作。

（2）加强商店、食堂管理、水电管理等工作，努力拓宽经费筹措渠道，改善办学条件。

（3）进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，完善购物申请、进出库手续。继续按惯例对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记承包管理，兑现损坏赔偿制度。

（4）做好学生学习用品、生活用品及教师办公用品的购买分发工作，做好教材分发工作。

（5）抓好学校节水节电的管理工作，做好学校电路维修工作。

4、进一步提高后勤工作管理水平。

本学期主要对食堂实行月成本核算。一是确定每天的菜谱；二是总务处负责验收、报帐；三是要认识食堂成本核算的重要意义，在提高服务质量的基础上，降低成本。四是要通过成本核算、杜绝浪费、优化管

理等措施，在保证师生饮食安全的前提下寻求高效益。五是加强伙食的检查与监督力度，并与防疫部门建立友好关系，严把进货、加工、销售三关，发现问题及时处理，防止师生食物中毒。

5、加强门卫管理工作。

做好门卫工作，外来人员来校要登记，做好夜间的安全巡查工作，做好学校社会治安综合治理工作。

6、完成学校的综合楼等基建建工作。

三、常规工作

1、每周检查校园安全设施，有隐患及时处理。

2、每月开展一次环境卫生评比。

3、随时配制教学所需，使教学工作正常进行。

4、根据学校教育教学活动的需要，认真及时地做好后勤保障工作，为教育教学服务。

5、检查食堂环境卫生和食品卫生，发现不妥之处立即整改。

6、做好日常接待及收发工作。

7、每天验收食堂采买米、油、菜、燃料等，每周负责报帐，每月实行成本核算。

塔子城镇中心学校后勤

工作计划

塔子城镇中心学校

2010年9月

2025中学老师工作计划(模板十四篇)

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，是时候开始写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的教师工作计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学老师工作计划 篇1

一、课程目标：

1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。

2、培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。

二、指导思想：

1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。

2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。

三、教学目标：

1、能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是如何提高工作效率的；通过观察、分析资料发现动物、植物有着多种繁殖方式；运用逻辑推理的方法对生命的起源、生物的进化做出有根据的假设；用模拟实验的方法探究地球表面的变化；设计制作能完成一定任务的工具（包括简单机器、机器人等）。

2、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环

境之间相互作用、达到平衡状态的兴趣以及对未解之谜和生物技术的好奇，并积极关注相关研究的进展；感受生命延续过程的复杂多样，进一步树立珍爱生命、保护环境、保护资源的意识；能通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的`学习习惯；能运用创造性思维和批判性思维，积极大胆地提出自己的想法和意见。

3、能通过收集资料、亲历科学实验列举简单机械的使用，体会到利用简单机械能帮助人们提高工作效率；举例说明不同生物具有不同的繁殖方式，发现生物的许多特征是遗传的，变异也是生物的特征之一，分析实例找出生物与环境之间的相互作用与平衡关系；能描述温度、风、流水、植物对地表改变的作用，能说出岩石主要是由各种矿物组成的。

4、能感受一些工具和简单机械的运用给人们生产、生活带来的便利；能关注与生物繁殖有关的生物技术，并能从正反两方面分析技术的运用给人类社会带来的利弊；能提出保护环境、保护矿物资源的建议；能讲述科学家（如达尔文）的故事，关注工具发明和使用的发展史。

四、学情分析：

1、可喜之处：通过的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假设、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。

2、不足之处：由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆

忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。

五、教学措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

六、教改设想：

1、注重搜集信息、现场考察及自然状态下的观察与实验。

2、专题研究，注重情境模拟、科学小制作及讨论辩论。

七、主要教学方法：

探究法演示法参观法实践法 讨论法谈话法 辩论法 实验法 列表法 暗示法

中学老师工作计划 篇2

辛苦工作了一年，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得一定的突破，但与自己的要求还是有一定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大了成绩，现制定20xx年工作计划如下：

一、指导思想

贯彻，以为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

二、工作目标：

1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施

1、规范实施

严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“体育大课间活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生体能训练，确保成绩合格率达市规定指标。

2、做好器材管理

有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

3、积极开展教科研活动

根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，我将积极响应组长的号召，积极参与体育教研活动，积极参与教研中心组织的课例大教研，做好“音乐在体育课堂中的运用”的课题研究。在教研组中积极讨论训练心德，积极参加各类优质课的评比，认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周体育课，和组内教师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。

新学期新气象，新的工作内容，新的工作方向。认真领会学校的工作精神，结合自己的'工作实际。我制定了如下工作计划：

一、工作目标：

认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新。针对美术学科特点，在教学工作中，真正以素质教育为目的，培养学生的创新精神和实践能力。积极参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德思想教育。

二、具体工作：

不断提高专业素质，充实自我

勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

注重课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课井然有序、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫：课前认真备好每一堂课，做到“备学生、备教材、备教法”；课堂中进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的美学教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动。充分发挥学生的主观能动性，培养学生艺术鉴赏的能力；课后认真做好笔记，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。做到针对性强，措施可行，方法新颖。针对自己的教学及时改进。积极参与听课,评课，虚心学习他人的先进教学经验，运用到自己的教学中，提高教学水平。

关注特长生,进行培优训练

加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长。根据学生的爱好、特长，有计划有组织的开展课外活动，积极组织学生参加全国、省、市各种比赛活动，丰富学生的校园生活，使活动不留于形式，切切实实的让学生通过课外活动得到发展,增强学生综合素质的全面发展。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,取长补短，不断提高自己的业务水平，做一名合格的美术教师。

中学老师工作计划 篇3

一、指导思想和要求

认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做准备。

二、具体工作和措施

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念

加强教师教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，努力建立互动的师生关系。改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。4、发挥备课组的集体作用

集体备课，集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，教案应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。

三、高中化学新课程的实施与操作

新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。

突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思路过程要有特色。

教师要了解学生的知识水平、心理状态、接受能力、兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，让学生有一个宽松愉快的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。

树立“团队”精神，注重发挥集体力量，提高备课的质量和效率，并及时在课后记下教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“集体备课”方式。

2、授课要求

(1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入

(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。

(3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。

(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。

(5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。

3、作业布置与批改

作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点：

(1)适量性(2)层次性(3)针对性(4)实践性(5)探索性

课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式可以有一般辅导、个别辅导、学生互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。

4、测验评价

必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各专题及时过关考试，认真对待。

一、指导思想

坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。

二、基本情况

1、学生情况分析

本学期任教高一年级3、4两个班，共有学生138人，班主任分别为李多宽和方跃老师。这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。

2、教学情况分析

对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求学生准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。

本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。

三、本期教学目标

1、思想教育目标

面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。

2、能力培养目标

通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力;通过碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。

3、知识传授目标

本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次，通过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让学生牢固掌握化学用语的使用。要通过物质的.量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。

四、教材分析

1、教学重点

(1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(特别是物质的量)，要注重化学用语的应用，化学计算技能的形成和提高。

(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是灵活运用有关知识解决实际问题的能力。

(3)实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制

2、教学难点

(1)氧化还原的基本概念及应用。

(2)物质的量概念的建立及计算。

3、相互联系

本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境，教师要协助班主任逐渐让学生从过分关怀的初中阶段改变过来，以培养学生自己独立解决问题的能力。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。

五、提高教学质量的措施

1、坚持按教学计划授课，科学安排教学内容，不随意拓宽教学内容。教学中注重基础知识与基本技能的培养，课堂中坚持以学生为中心。教师要突出合作者、帮助者、引导者的角色，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。

2、认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多了解学生对化学教学的意见和建议。

3、加强实验研究，重视实验教学，增加学生动手机会，培养学生实践能力。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联系社会生活实际，培养学生的环境意识。建议学校开放实验室，作为科任教师可协助实验员开展对学生进行实验辅导。

4、积极运用现代教育技术手段进行教学，以延伸课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以加强对学生的个别辅导，及时解决教学中存在的问题。

5、加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。不主张以多做练习的方式来提高解题技巧，而是要通过方法与技能的学习提高学生的能力本位，要通过能力培养来提高学生分析问题、解决问题的能力，

6、利用周六积极开展化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余力学生进行超前学习，本学期的目标是学完高一第一册教材，并通过辅助练习不断提高分析问题与解决问题的能力。

7、主张学生至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的不足;主张学生订一份《中学生化学报》这类的报刊，以扩大自己的知识面;主张每周检查一次学生课堂笔记，以养成良好的学习习惯。

六、教学进度安排

略

中学老师工作计划 篇4

一、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点，把活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力.

二、教学的具体措施与要求

(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

1、创设情境，激趣导入

黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，我会根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。

2、利用教具，培养兴趣

乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的`歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。这年龄段的学生感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。

(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

初中生如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，我在课堂教学中要想方法营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。

1、创设舞台，展示自我

心理学和教育学研究表明：“爱动”是少年儿童的天性。在学习和生活中，学生总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利

完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。

2.趣味游戏，快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路！

三、开放的音乐教学方法：

开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。

如在教乐理知识二分、四分音符时，一般教学只讲"二分音符唱二拍，四分音符长一拍。"这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我计划在本学期的课堂教学中努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们分辨出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短；大钟的声音长，小钟的声音短等等。使学生得到感性认识，接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。

在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。

总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。

中学老师工作计划 篇5

一、指导思想

本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。

二、工作目标

巩固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。

三、主要工作

1、加强理论学习、研讨，提高理论水平

音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。

2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果

本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：

⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。

⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。

⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。

3、以校为本，提高教科研水平

积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。

⑴重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。

⑶进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学经验的丰富。

⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。

4、继续研究科研课题，提升教研水平

本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。

本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：

一、对自身的要求

提高教学质量：

1、认真备课，备课时注意与课标相结合。

2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

5、多看多听其他的课程，从中总结经验。为教好学生做好充分的准备。使课堂保持愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

二、对学生的要求

发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

视唱、知识、练耳：

1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分：听辩音的'高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。

欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面。

中学老师工作计划 篇6

（一）制定科学合理的教学工作计划

在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。

（二）教师个人业务工作计划

要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

（三）加强自身的教学基本功

作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。

（四）提高反思性教学能力

要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。

（五）积极参加征文活动

在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。

（六）学习进修方面

牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。

当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。

教师工作计划

新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：

一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的`有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

美术教师工作计划

一、学生现状分析：

作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。

二、教学内容分析：

本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。

针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。

教学目标：

（1）、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。

（2）、智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。

（3）、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。

主要工作及措施

1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。

2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量。

3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。

4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。

5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

中学老师工作计划 篇7

1、学校会议记录：

内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。

主要记录：时间、会名、地点、主持人、讲话要点（分条），各项任务落实的确切时间和具体要求。

2、各周班会要点：

内容包括：第×周，起止时间：×月×日至×月×日；上周工作总结（分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生）。

本周工作重点和具体工作安排（分条书写，注明工作内容、落实人；工作方法和主要措施。完成的情况）。主题班会要有主题名称，主持人和详细的程序安排。

3、班干会议记录：

内容包括：班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会。

主要记录：时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。形成的决议（共识）等内容。

4、重要活动记录：

内容包括：班级（学生）在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的`情况。

主要记录：时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况，活动的效果等内容。

5、各种检查记录：

内容包括：日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。板报刊出情况。教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况；学生作业（读书笔记）的工整、认真情况。调整课、作业课的纪律情况。午休纪律，学生空白时间的管理等。

主要记录：检查时间、检查项目、被查人（内容）、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。

6、个别谈话记录：

内容包括：问题学生，优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。

主要记录：谈话时间、学生姓名、谈话地点（办公室、教室、操尝走廊或校外某处）、谈话内容要点（事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题）。不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。

7、联系家长记录：

内容包括：与本班学生家长的联系情况。

主要记录：联系的时间、学生姓名、与家长的联系形式（家访、校访、电话联系、校外偶遇、校内交流、专访等）。谈话内容（如专访、家访或电话主动联系，一定要有事前备课，将谈话内容分条分段写清。并估计谈话中可能出现的问题。）具体记录交谈中，各方谈话的要点。

8、其它班级记录：

内容包括：与本班科任教师交流的情况，校领导交办的特殊事项，各周班级管理分，每次考试成绩表（粘贴）。班内有关特殊工作记载，班级与班级的班际交流情况，年级组布置的特殊事项等等。

中学老师工作计划 篇8

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了校长开学初的工作计划后，针对自身的特点制定个人工作计划如下：

1、读书学习

注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍教学，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。

2、师德

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

3、教育教研

教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式——教师生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的'学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录.教，学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

4、自我管理

作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。

中学老师工作计划 篇9

一、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。

二、主要工作：

(一)加强常规检查评比

在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

2、加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的`检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。

(二)针对特殊学生，开展特殊教育

1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、自控力差生)。

2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。

(三)还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动

有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让班干部主持班会课，提高班集体的凝聚力。

中学老师工作计划 篇10

新学期开始了，要对自己的要求要越来越严格，多督促自己，才能更好地教育小朋友们。现工作计划如下：

一、班级情况分析

本班幼儿有31名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。

二、游戏目标

1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。

2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。

3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。

4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力

三、具体措施

1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。

2、亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参与，能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题自己商量解决。达到完美的结果。

3、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的`能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。

4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白 ，培养幼儿说话能力和观察能力。

5、结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴。能与同伴团结友爱。

6、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。

7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。

8、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。

9、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手。

10、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。

中学老师工作计划 篇11

现在国家的深化教育改革已经不能让我们感到高兴了，在深化教育改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。因为国家规定布恩那个给学生过多的压力，可是我们还是要把学生教好，在有限的时间里必须要把学生的成绩保持住，这是对学校和老师的巨大考验。为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们必须要有新的教学工作计划：

一、指导思想：认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践能力。结合学校的实际情况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力奋斗。

二、工作目标：1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。

2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。

3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。

5、初中一、二年级教学成绩指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名；

6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要达到100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生最高分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。

三、工作内容：

1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。

2、 结合新义务教育法的'颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。

3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题并及时给予解决。

4、各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校、教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培养学校的名师。5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，继续开齐课程开足课时，进一步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，提高学生的能力，深入推进素质教育。

6、认真做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作；加强教科研的课题认证工作，确保所有教师都有研究的教学课题；

7、继续完善我校40+5的课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥个性培养能力。

8、认真贯彻落实学校《课堂教学改革的具体评价标准》。任课教师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应达到12---15节，有3---5节课应为中、小学互听课。

8、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。根据学校的工作安排，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长具体组织实施，备课组活动要有计划、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动，各备课组确定观摩课教师人选，采取集体备课，集体听课，集体评课的方式推荐优秀教改典型课。

中学老师工作计划 篇12

首先，实现业务例程

业务套路包括课程套路、教学套路、教研套路、管理套路四个方面。套路中包含的内容是政策规定、传统积累、先进经验，在教学过程中必须严格执行。

课程常规的每一项内容，即课程、时间表、教材、教师、活动等。，应根据国家课程计划的总体要求和各省市的实际情况进行具体规划和设计，真正开设全方位的学科课程，普及创新型综合实践活动课程，严格执行省市地方课程，积极开发校本课程，形成特色鲜明的学校课程体系。

学校要在《榆次区教学常规质量要求》的指导下，对全校教师提出具体的操作要求，并指导教师在实际教学过程中贯彻执行。

学校应根据市教育局的相关要求，规划、组织和引导全体教师积极参与教学科研常规的每个平台，即校本教研、联合体教研和网络教研。其中，校本教研必须与学校的日常教学工作紧密结合，有组织、有计划、有成效地做好教学反思、集体备课和宣讲评教活动。对于联合教研，牵头学校必须承担重任，按照区教研室的总体要求，规划、设计和组织各项活动。同时，各成员学校应积极参与联合体的教研活动，将榆次教研品牌——“示范学校作为示范行动计划”从小学延伸到初中，并在此基础上，使“基于展示的讨论”活动模式成为榆次教研的另一品牌。此外，高中要结合榆次区的实际情况，在市教育局教研室的统筹规划下，进一步完善以学校轮岗为主要形式的学科联合电影的教研活动。关于网络教研，学校必须认识到信息技术在现代学校办学过程中的重要性和必要性，引导全体教师围绕教学业务构建自己的网络空间，通过网络真正实现教师在教研改革中的资源共享、时空开放和时效性。在这里，学校和教师必须正确认识多元化个人网络空间的现实。榆次区中小学范围内，新浪博客教师工作室、晋中网络教研互动平台、山西省教师继续教育培训平台将正式纳入学校和教师业务考核。其中，新浪博客教师工作室以课题研究为主，晋中网络教研互动平台以集体备课为主，山西省教师继续教育培训平台以继续教育为主，在网络教研活动中起到了相辅相成、共同推进的积极作用。

学校管理日常的每一项要求，即每一项工作的组织、检查、评估、反馈和总结，都要从及时性、简化性、真实性和有效性的角度来考虑，才能真正做到每天检查、每周反馈、每月分析。没有组织就没有秩序，没有检查就没有实施，没有评估就没有筛选，没有反馈就没有改进，没有总结就没有提炼。

区教研室要坚持周二、周三、周四下乡调查制度，对全区所有学校的教学业务进行巡回调查，及时发现问题，总结经验，做好分析反馈和经验推广工作。

第二，加强基础设施建设

基础建设包括教研室自身建设、学科中心群建设、课程改革实验基地建设和师资队伍建设四个方面，对整体办学水平的提高起着基础性的推动作用。

教研室是全区教学业务的计划部门、总部和服务部门。加强教研室自身建设，有利于提高学校和教师的专业水平。加强教研室建设，应以提高教研人员的职业道德和专业能力为主要内容，深入一线研究，参与高级培训，组织专题讨论，完成科研项目和指导教学业务为主要渠道，以完善教研工作机制和各种教研制度为主要手段。

学科中心是全区学科教学的指导中心。学科中心的建设水平决定着学科教学的水平，支撑着学校整体办学水平和教学质量的提高。学科中心由区教研室学科教研人员负责。要选拔区内优秀教师成为学科中心骨干，积极探索新思路，积累新经验，发展新成果，不断优化学科课程标准和教材的学习和讨论，促进区内学科教师专业素质和教学能力的有效提高。

课程改革实验基地是促进全区教育改革与发展的新平台。全区每个学科中心、每个大型改革项目都要选择合格、有能力、有动力的学校，建立相应的改革实验基地。在基地学校建设过程中，区教研室要给予学校和教师更多的指导、更多的机会和更多的.发展，认真总结基地学校的先进经验和成果，做好全区的成果展示和经验推广工作。

教师是教育改革和发展的主力军。培养和选拔一批优秀的中小学教师，可以起到示范和引领整个地区的积极作用。因此，区教研室应根据改革的实际需要和教师的实际表现，建立中小学骨干教师人才库。培养和选拔骨干教师应由区教研室具体负责。各学科中心组和大型改革项目组应注重在实际工作中发现、培养和使用人才，并应与教学专家的选拔、优质班师的选拔和课程改革成果的展示相结合。同时，在领导全区教学业务的同时，领导教师在业务培训、观察示范、成绩考核等方面会获得更多的收益。

在基础设施建设中，区教研室要根据实际情况分阶段提出各项建设的目标、任务和工作措施，分批介绍各科的领导老师和经验成果。

第三，突出改革重点

深化改革侧重于课程改革、课堂教学、学术评价和学科研究四个方面，对教育领域的全面改革起到了积极的推动作用。

课程改革应以国家课程计划的实施为基础，借鉴和推广各地课程改革的经验和成果，结合当地教育改革发展的实际需要，整合、创新和开发综合实践活动课程、地方课程和校本课程，建立有特色的学校课程体系。其中，全面开设国家学科课程，有效组织综合实践活动，积极开发校本课程资源，已经或正在推进到课程改革的底线要求，中小学必须实施。

课堂教学是学校教育改革的主渠道，是教学工作的中心环节，是内涵发展的重要内容。课堂教学改革应以实施“以德育人”为根本任务，系统学习和研究“三步学习指导”的理论体系和操作要领，依托“三步学习指导”，建立“以问题设计为关键、以自主学习为基础、以探究合作为核心、以呈现交流为特色”的学生课堂模式，有效推进课堂教学模式向小组探究学习模式的转变，全面提高学生的学习质量。学校要组织导师，积极参加各级各类教师的教师竞赛、专题研讨和成果展示活动，选拔各学科课堂教学改革的领军教师，以竞赛促教研，以教研促发展。

学业评价是学校教学的重要组成部分，对教学内容和教学方法的改变有直接的指导作用，有利于减轻学生过度的学业负担。各区教研室应开展学业成绩评价专题研究，进一步规范考试管理，提高试题质量，优化考试内容，改变评价方式，充分发挥学业成绩评价对教学的积极指导作用。在区教研室的指导下，小学要积极探索笔试、面试、考试的具体方法，做好学科知识水平、实际操作能力、平时行为表现的科学评价，逐步适应学业评价改革的新常态，以达到减轻学生学业负担、促进学生健康成长的目的。初中和高中应当在中考和高考的指导下，尝试改革学生学业成绩评价。此外，全区各小学、初中、高中要根据学校实际情况，创造性地利用好学生成长档案，进一步完善学生综合素质评价。

项目研究是一种专业性要求很高的研究方法，对教师的专业成长有很大的推动作用。学校不仅要对教师的研究给予大力支持，还要进行科学合理的组织和指导。其中最有效的引导方式是构建校本项目体系，将各级各类科研项目纳入校本总体规划系列。参与研究项目的教师必须在与学校签订协议的基础上，申报研究项目，讨论研究项目的内容，根据需要确定经验成果，并注意使用各种公共媒体(报纸、杂志、互联网等)。)在组织实施过程中积累各种研究和经验数据。区教研室鼓励和支持教师开展科研项目，但项目管理会实行严格的底线管理，要求所有教师开展科研项目，过程必须规范，数据必须真实，结果必须原创。否则，申报项目不予批准，提交的材料不予认可，申请结果不予认定。

区教研室应及时收集、整理和确定重点改革领域的经验和成果，并采取适当措施在全区进行宣传、交流和推广。

第四，全面提高质量

提高质量是学校教学业务的核心目标，包括专业水平、学业成绩和高考质量，对学校教育的改革和发展起着积极的引领作用。学校专业水平的特点是科研成果多、教师教学质量高、办学特色多，通过各级各类成果汇报、教学观察、特色交流活动，可以及时发现、总结、提升。

学生的学业成绩，包括学科知识、操作实践和行为表现，都应该进行改革，以促进学生的全面发展和能力提高。同时，学校要重视对学生综合素质的评价。高考质量反映了初高中的教学水平和课程改革成果，是衡量学校教学质量的重要方面。学校应组织教师认真研究课程目标、学生教材和高考试题，以进一步理解课程改革精神，把握课程改革本质，提高课程改革质量。

区教研室要进一步完善学校教学质量评价体系，结合学校和教师的实际情况，利用各种平台做好日常实施、教学评价和特色交流，及时发现、总结和推广各类协会、学校和教师的典型经验和成果，不断深化教育领域综合改革，为提高办学品位和教师专业素养创造各种便利条件。

中学老师工作计划 篇13

新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：

一、微机室管理方面。

在本学期，我的主要工作是进行微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，经常打扫微机室，保持微机室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识，同时保证微机的正常使用，无故障产生。

为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强主人翁精神，提高学生民族主义意识，树立集体观念，维持微机室一个绿色环保环境的意识，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。

二、教学业务方面。

教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。

同时在本学期开展以“我做绿色小天使”和“我爱我家”为主题的计算机绘画征文比赛活动，在活动中以体现“绿色环保”为主，使学生在充分展示自己的计算机绘画水平和写作能力的同时，提高他们的环保意识，从小为建设美丽家园而积淀意识。与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力。

三、教育教学能力及自身素质方面。

适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的.教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验，弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。

“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每天利用一定时间，练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。在取得计算机高级水平后继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。积极参加由九台市进修学校电教部组织的各类培训和比赛。

中学老师工作计划 篇14

本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着严峻的中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试，也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。

一、九年级下册英语教材分析

九年级新授12—15单元，复习：七年级每册12个单元 全册24个单元（4个复习单元），八年级上12个单元（两个复习单元），八年级下10 个单元（两个复习单元）九年级18个单元（三个复习单元）。为了加强学生的阅读能力，从八年级下册开始在每单元的后面设置了具有跨文化内容的语篇及相关练习。

二、学生情况分析

全班37人有大部分学生已经对英语失去了信心，觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、九年级下册英语、教学措施

根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取"三轮复习法"作为毕业班的.总复习计划，"三轮复习法"要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习针对学生对已学基础知识，在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。时间：3月中旬—4月份

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法， 培养记忆能力。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中 考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。时间：5月份

第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，时间：6月份

四、九年级下册英语进度安排

新授：12—15单元 2月26日—3月12日。

第一轮复习：七上 3月13—3月18（3单元/节）。

七下 3月19—3月26 （2单元/节）。

八上 3月27—4月5 （2单元/节）。

八下 4月8—4月19 （2单元/节）。

九年级 4月22—4月30 （2单元/节）。

第二轮复习：专项训练 5月4日—5月18日。

（名词、动词、代词、形容词、五大时态、句型分类）。

专题训练 5月21—5月30。

第三轮复习：考前指导与模拟考试相结合 6月3—中考。

五、九年级下册英语后进生转化

A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。

六、教研教改

本学期继续开展课题研究工作。为达到目标，在平时的教学中，要有计划的进行德育渗透，并及时反思，做好笔记。

中学个人工作计划

为了确保工作的连续推进，建议每个阶段都制定一份工作计划。通过定期更新工作计划，您可以更好地掌控工作进度和成果。如果您对“中学个人工作计划”有疑问，不妨查看迷你句子网编辑为您准备的资料。感谢大家的帮助和分享，希望这份资料能够帮助大家学习和成长！

中学个人工作计划(篇1)

一、指导思想：

以落实科学发展观、构建和谐社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育知识与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握科学的教育方法，努力提高家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，积极参与学校的管理和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。

二、开展形式：

各个班级分班开展与学校统一开展相结合

三、家校活动工作安排：

四、家长义工工作：

1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档；

2、发放家长义工工作职责；

3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制；

五、家长开放日活动：

1、时间：4月中下旬；

2、主题：家校携手，共育奇葩

3、内容：家长进班听课，协助班级管理，与科任教师座谈，个别见面等。

中学个人工作计划(篇2)

20xx-20xx学年度，我校要牢牢抓住学校发展中迎来的大好机遇，在已取得成绩的基础上，立足新形势，确立新目标，制定新举措，加快追赶超越步伐，顺利实现创建“XX省示范高中”奋斗目标，为创建全国艺术教育示范学校打好基础，努力促进学校各项工作再上新台阶，再有新突破。

一、指导思想

以党的十九大精神和XXX新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领会并自觉践行社会主义核心价值观，坚持党的群众路线，全面贯彻党的教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和中、省、市、区教育工作会议精神。进一步规范办学行为，提升办学品位，以管理再精细、质量再提升、学校再发展、全力创示范为目标。奋力追赶超越，努力办人民满意的教育。

二、工作目标

1.认真贯彻党的十九大精神和XXX新时代中国特色社会主义思想，深刻领会并自觉践行社会主义核心价值观，推进“两学一做”学习教育制度化常态化。以求真务实、勇于创新、团结拼搏的精神风貌，全面推动学校各项工作，确保“三乱”零违反。力争年度考核优秀。

2.学校再发展。在学校被区委、政府授予“XX区名优学校”称号的优势基础上，举全校之力创建陕西省示范高中，做好创建全国艺术教育示范学校准备工作。

3.扎实开展教育精准扶贫、脱贫攻坚工作；做好对XX中学和XX区第四中学的对口帮扶工作。

4.管理再精细。进一步细化“时检查、日通报、周总结”的管理模式，优化“三支队伍”的管理与使用，优化教务、政教分年级管理、考核、评比工作，落实好班主任管理和班主任班级管理，教师管理和教师课堂教学管理，教研组长、备课组长的管理。全面实行年级选用班主任和任课教师办法。端正工作态度，整顿工作作风，做好临近离退休教师的管理，考勤考核严格执行学校规定。核定部门教辅人员工作量，严格教辅人员考勤工作。完善家长委员会工作机制、班级自主管理和学生自主管理委员会管理，培养学生自主管理能力。加大住宿生管理力度，加强学生仪容仪表规范管理，特别是学生校服管理要求。

5.加强队伍建设，高度重视教师队伍思想政治教育和师德师风建设。培养团队意识，责任意识，奉献意识和创造精神。

6.加强教科研工作，特别是校本教研工作。继续实施“青蓝工程”，充分发挥名师、骨干的帮扶、带动作用，培树青年教师尽快成长为骨干、名师、学科带头人。要把提高教师的业务技能、打造个性化课堂教学作为重点，不遗余力地提高教育教学质量。组织开展游学研教活动，与等国内外专业院校联谊，拓展师生艺术视野，激发师生追求卓越人生的内动力。

7.质量再提升。统筹安排，齐心协力做好毕业班复习备考工作，确保实现学校第二个《三年行动规划》中提出的“1234”目标中“3”的目标，力争提早实现“4”的目标。即高考二本及以上总目标350人，力争艺体专业突破300人大关，文史、理工突破100人，努力培养文化课600分以上优秀学生。

8.全面提高艺体专业教育教学质量，大幅提升考入名校学生数量，培养一大批既有专业优势，又有文化素养的艺体特长生。

9.搞好校园文化建设工作，构建和谐校园。师生和谐，班子合拍，队伍齐心，爱校如家，敬业爱岗。社团活动办出特色，校园文化体现内涵。充分发挥环境育人的功能，确保校园文化丰富多彩。

10.高度重视，防微杜渐，全力做好学校的安全、工作，确保校园平稳、平安。

11.加强总务后勤工作，进一步完善校园基础设施建设，全力搞好服务工作。规范财务管理和财产管理，提高资金使用效率。健全采买制度，厉行节约，反对浪费。不断强化总务后勤人员责任意识，提高服务水平。想方设法办好教师灶。

三、工作措施、要求

（一）、加强队伍建设。要继续加强班子队伍建设，班主任队伍建设和教师队伍建设，着力打造一支富有活力、勇于担当的青年生力军。

1.加强学校班子成员的思想、组织和作风建设，强化班子成员自觉履职意识。把班子成员形成凝聚力，树立团队意识，责任意识，示范带头意识，担当意识作为学期工作重点之一。班子成员要明确工作职责，制定工作措施，讲究工作方法，团结带领教职工，努力工作，争创成效。

2.切实加强教职工思想政治教育，全面提升教师素质。党支部组织广大教师开展以社会主义核心价值观、教育法规和时事政治等为主要内容的政治学习活动，组织党员干部扎实开展“两学一做”学习教育工作。广大教师要以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，树立大局意识、自强意识、进取意识、责任意识和公仆意识。学校要按照师德考核办法对教师进行师德考核，实行师德考核不合格一票否决制度。领导干部要率先垂范，广大党员要充分发挥模范带头作用。本学期，要继续加大会风整顿力度，强化升国旗的严肃性，严格考勤制度和量化考核办法。

3.提升能力，提高课堂教学水平。广大教师要坚持教育理论和业务知识学习。要认真钻研教材，结合学情，研究教法；结合高考，把准重点，突破难点；结合自身特点，形成个性化的教学风格。努力提高自身综合素质。培养青年教师尽快成为骨干是当前教研工作的重点。

（二）高度重视德育工作，牢固树立“德行天下”的办学理念。

政教处、团委、班主任、各科任教师要切实加强学生德育工作，提高育人质量。以德育工作的实效性为目标，注重德育工作常规化。形成制度约束学生，言行影响学生，环境熏陶学生的德育体系。要把学生思想道德教育贯穿到教育教学的全过程中，渗透于学校日常管理中。

1.加强德育工作领导。建立“校长、书记——分管德育副校长—政教主任—年级政教主任—班主任—学生自主管理委员会”组成的德育工作管理体系，保障德育工作落到实处。校长、书记统筹规划，分管校长宏观管理，政教主任具体负责，年级政教主任负责落实，班主任组织实施，学生自主管理委员会协调检查。本学期，政教处要做好学生自主管理委员会在学生管理方面的培训、督查与指导工作。

2.加强班主任队伍建设。要坚持开展班主任培训和班主任以老带新活动，培养一批年轻骨干班主任，逐步实现班主任队伍青年化。继续细化并落实班主任工作考核制度，力争做到班级管理有特色，活动开展有成效，辅导帮困有目标，家校联系经常化。形成齐抓共管，全面育人的新局面。要继续落实班会课必开要求和班会课必须备课要求，要组织开展班会课观摩活动，校级分管领导，政教主任、副主任要听不少于10节的班会课。加强对晚管班主任管理，夯实责任，明确任务，做到晚管对全年级的管理。

3.扎实有效的开展德育活动。学校德育活动要结合实际，细致规划。要以学生养成教育为突破口，着力提升学生的基础道德素质，特别注重学生行为习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育。要利用升旗仪式、社会实践、重大节日等开展一系列德育活动，让学生在活动中陶冶情操，在活动中提升素质。努力形成主题活动节庆化，系列活动常规化的德育模式。要通过“新要求•大实践”、“新体系•大构建”活动，全面推进“1155”德育新模式，扎实开展“三爱三节”、“八大习惯”、“六大创建”活动，提升学生的人文素养。各项活动都要做到：有方案、有计划、有布置、有落实、有检查、有评比，资料齐全、翔实。本学期，政教处要组织开展高一新生军训活动、入学纪律教育、体操比赛，组织高二年级开展歌咏比赛等。要重点整顿学生仪容仪表，规范学生校服管理，杜绝学生私改校服；加大学生住宿管理力度；查处学生携带与学习无关的电子产品，杜绝学生因沉迷网络小说严重影响学习现象。

4.创设规范、和谐的育人环境。加强班风、校风建设，强化学生行为规范教育，切实抓好班级管理。政教处要进一步细化班级管理考核办法，和违纪学生处理办法。切实提高值周交接例会的质量和实效性。各班级要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班干部的管理作用，培养学生自我管理与自我教育能力；优化学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。教室、寝室的布置要有文化内涵，要有鼓励、激励作用，环境区要每天保持清洁。

5.重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程中。

6.搞好共建活动。开好家长会，保持与家长的密切联系，遇到问题要及时与家长沟通。要高度重视“三评一访”活动，周密安排，专人负责电话访谈、记录、问题梳理工作，确保工作无失误。

7.严格按照国家困难学生资助政策，公平、公正地开展困难学生资助工作。确保困难学生国家资助精准发放。

8.加强校园文化建设，构建书香校园。团委要组织开展校园读书节、科技节、“三爱”演讲比赛等活动。要组织学生积极参加省市区各类文化、艺术、科技比赛和活动。组织好特色社团活动。要充分发挥校园网站、校园广播、校园电视台、校报、电子显示屏的宣传、教育功能。加大校园网站正面宣传力度，校园广播要精心安排内容，科学安排播放时间，要不断提高播音质量。校园电视台要精心制作节目，定期进行校园新闻播报。校报要如期出版，加强正面的舆论宣传，注意知识性、趣味性，努力提高办报质量。电子显示屏要及时更新内容。

（三）抓常规，重教研，促教改，提质量。

1.按照新课程标准，开齐课程，开足课时。认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学行为。按照课程标准开好实验课，加强音乐、美术、体育课教学与管理工作，高度重视健康教育、环境教育和理化生实验课教学工作。

2.加强对常规课的检查、指导与管理。教务处要继续落实专人查课，严格执行教学考勤处罚制度，要把艺术、体育、信息课查课纳入常规。校长、书记、年级领导不定期抽查。继续安排中层以上领导推门听课活动。听课后要检查授课教师教案，并对本节课进行客观评价。对教学效果差的课，要回头听，反复听。教师要主动听课，以达到互相促进，不断提高的目的。校长、书记、年级校长听课不少于40节，其他校级领导听课不少于25节，教师听课不少于20节。分管教学的校长、教务主任、副主任要听常规课。

3.进一步规范课堂教学行为，落实课堂教学工作“五做到”、“五不准”。做到课前精心备课，做到课堂组织管理学生，做到课堂教学精准讲练，做到作业批改及时，有错必纠，做到课后学习有布置，有检查；不准迟到早退，不准无教案上课，不准坐着讲课，不准接打玩耍手机，不准在学生面前吸烟。科任教师必须提前1分钟候课，科任教师对眼保健操有督查义务和责任。

4.教务处要认真落实教师备、讲、辅、批、考、评等工作。各环节工作要做实，做细，做精。要对存在问题的回头望。学校提倡精讲精练，多考多练，以考代练，以教促学的思想。要在“练”和“考”上多下功夫。备课要吃透教材，把准重点、难点、考点，既备知识，又备教法、学法，要结合学情，注重实用性。要高度重视单元集体备课活动，严格集体备课要求。继续推行教案周检查、周装订存档制度。上课要全面落实学生主体意识，精讲精练，努力培养学生自主、合作、探究意识和能力，要注重课堂教学的有效性，考什么，教什么，怎么考，就怎么教。要注重课后的教学反思，科任教师每学期至少撰写10篇有质量的教学反思，每篇教学反思不少于200字。对学生的辅导要有计划，要做到专题明确，辅导有效果。要高度重视培优补差的管理工作。培优补差工作以年级为单位，制定方案，确定科目，落实学生、教师，跟踪督查、考评，确保实效。早读前的10分钟英语强化背诵和中午课前10分钟的语文背写要成为常态。作业布置要有针对性，要及时批阅并纠正存在的问题。考试要继续严格纪律，抓考风，促学风。各年级要有计划地安排小练考工作，周小练考要有针对性，要与高考考点有机结合。各科任教师要在各类考试试卷讲评后，指导学生及时纠错。教务处要认真组织检查学生考后纠错完成情况。要明确早读、晚辅、小考、月考等业务要求。对学生的评价力求客观公正，以正面激励为主。各年级要明确高考目标任务，学校推行动态考评、过程性考评，择优奖励学生和教师。本学期，要注重落实作业教案检查的实效性，杜绝走过场。要组织优秀作业教案展评活动。

中学个人工作计划(篇3)

为进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱自然、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质。拓宽视野，充分利用各方面教育资源，现决定建立校外德育教育基地。具体方案如下：

一、基地选择的原则

1、针对性。桃源县可利用的校外教育资源较多。但我们要分析我校学生的特点，要针对校内教育的'缺陷，有针对性地选择校外教育基地，以达到校内外教育互补的效果。

2、有效性。学校的教育时间很有限，校外教育要讲究效益，不能只是搞形式，要讲究实效。

3、完整性。筹建的校外教育基地要有比较完善的可供学生教育的条件，要做到人员、地点、资料、计划四落实，落实的基地可随时让学生接受教育。

4、趣味性。兴趣是调动学生积极性的最佳动力。一般学生到校外活动，换一下环境，都有其好奇性，筹建的校外基地也要适合青少年的特性，不要太死板，太枯燥，教育形式要多样化。可以让他们共同参与教育过程，把他们外出活动的好奇性，转化为学习受教育的积极性。以达到最佳教育效果。

5、安全性。校外教育基地必经在户外，安全系数不可能象校内那么高，要选择交通比较方便，危险性小的场所作为教育基地。

二、基地的选择

根据上述指导思想及原则，我们选择下列单位和场所作为我校的校外德育基地。

1、双龙山革命烈士墓。

2、桃花源风景区。

3、桃源特教学校。

三、基地建设

1、每个基地落实专人负责，聘请校外辅导员。

校外辅导员名单如下：

双龙山革命烈士墓联系电话：xxxx

桃花源风景区联系电话：xxx

桃源特教学校联系电话：xxxx

2、这些校外辅导员负责建立基地资料（包括单位发展史、发展规划、单位新貌、典型人物事例等），创建教育窗口，制订教育计划，接纳学生进行辅导教育。

四、具体安排

1、每年清明节去祭扫烈士墓，缅怀烈士事迹，激发学生继承先烈遗志，做新世纪接班人。经常组织团队员到陵园搞好环境卫生、开展主题团队活动、邀请老战士为团队员讲述革命故事。

2、每年春季徒步去桃花源风景区，锻炼学生意志，与绿色生命交朋友，激发学生爱大自然的情感。

3、我们每年都开展爱心捐款活动，组织学生代表到特教学校看望残疾儿童，向学生进行爱心教育，培养学生的社会责任感。

全学年九年级安排20课时，七、八年级安排40课时时间，接受校外德育基地的教育，进一步完善我校的德育教育网络，进一步培养学生好品质，促使他们全面素质的提高。

中学个人工作计划(篇4)

一、活动目的：

响应学校开展的“书香班级”“书香校园”的活动，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

二、活动对象：

七(1)班全体学生

三、活动目标：

1、通过活动，建立起以班级为主的《知识海洋》。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯。。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

5、通过活动，提高学生口语表达能力，培养读书的兴趣，让学生充满文化底蕴。

四、活动口号：

“小书本里面的大世界，我们每天用心体会，每天精心丰富!”

五、活动措施：

1、营造书香浓郁的读书氛围

(1)做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。倡议每人最少捐3本有益小学生身心健康的书籍。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。

(2)让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

2、活动开展：

(1)每周周一至周三、每节语文课正式铃声响之前，组织学生诵读古诗词，老师指导古诗欣赏。

(2)每天的语文课，抽一节利用前5分钟的时间，让学生献上自己最喜欢的童话故事一到两篇供其他同学欣赏。并让学生说收获。

(3)每逢星期四第六节的阅读课都预先为孩子选择好值得阅读或与课本课文内容相关的书籍(如：《花的学校》)

(4)课堂内，外积累好词佳句，摘抄到读书记录本上。提倡家长和学生一起阅读，并作出指导。

(5)课室门口的小黑板上每天都有不同的、同学编写的格言，鼓励学生积极积累、创造、编写，并投稿。

(6)每星期布置学生回家看60分钟的课外书，摘录好词佳句，写写收获，写得好的同学读出来和大家分享。

(7)鼓励学生发挥想象，多积累，创作，编写格言，并制作成格言卡。

中学个人工作计划(篇5)

为了贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，规范办学行为、规范课程课时、规范作业批改、限定作业总量，保证学生休息时间、切实减轻学生过重课业负担、提高课堂教学效率，将“双减”工作落到实处，努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围，特制定我校“双减”政策实施方案：

一、指导思想

以切实减轻学生课业负担为突破口,以精细化管理为抓手,以课堂教学改革为主阵地,以坚持立德树人、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制,推进学校科学内涵发展,稳步提高素质教育实施水平。

二、具体措施

（一）强化责任，成立“双减”工作领导小组

成立“双减”工作领导小组，负责对学校“双减”各项工作进行督查和落实，具体成员及分工如下：

组　长：吴永华

副组长：金坚敏

成　员：朱育敏、张姝雯、陈瑾、毛新悦、石吕、俞兴妹、梁俐萍、林颖慧

（二）聚焦课堂，探索“起点一问”新变化

遵循教育规律，立足学生发展，建构“起点一问”的敬文课堂，以课堂教学为主阵地，以省时、高效、减负为目标，增强“向课堂40分钟要质量”的教学理念，强化“每堂课让学生有收获”，努力追求“适负高效”的“有效课堂”。

1、备课讲究实效。

尝试备课微改革，引导教师把更多的精力投放到学习、研究、总结、实验、辅导上。采取电子简案、电子详案和手写详案三类。区级学科带头人可以采用“纲要式”“卡片式”“批注式”“流程式”等减量、节时、便捷、灵活的新型备课形式；五年内新教师要求手写详案；其余教师沿用电子备课形式。每月开展两次教研组备课活动，以年级为单位，由骨干教师做专题发言，分析单元教学重难点、作业设计等，其他教师进行交流讨论，将讨论结果融于备课中。备课改革后，各教研组要定期检查，并有记载和评价，学校进行不定期地抽查。引导教师把备课的重点放在“教学目标有准度，预设生成有效度，作业设计有智慧”三方面。

2、上课关注有效。

聚焦课堂，关注效率。立足“常态课”，组织“主题展示课”（如：师徒互学课、学科骨干课、教研组长课、资深教师课……），让教师在适当的范围与空间内发挥课堂教学引领最积极的作用。教师对新授内容包括各个知识点的呈现方式符合学生的认知规律，贴近学生的最近发展区。课堂上少讲精讲，多学多练。教师精心安排学、讲、练的内容，以保证各个环节的时间，产生最大的效益。课堂是质量生成的主阵地，建立以提高课堂效益为主渠道的质量提升方式。特别关注学生高阶思维能力的发展，让学生在课堂学习中得到充分思考的机会，探索的空间。

（三）优化作业，有效设计新探索

1、严控书面作业总量。

初一年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；初二、初三年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

建立班主任协调学生书面回家作业量的工作机制，每天各任课教师将布置的作业统一写在黑板作业栏，由班主任统一调控，并布置给学生，学校教导处不定期检查。

2、创新作业类型方式。

各任课教师根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。教师精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况、精深推进互动答疑，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。教师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

3、提高作业设计质量。

各备课组要把作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。切实提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，学期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。

4、认真批改反馈作业。

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

5、不给家长布置作业。

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

6、开拓学习新时空

作为江苏省智慧校园，学校要为学生开辟学习通道，提供优质的线上学习资源。创设学生学习的新环境，为学生学习提供技术条件，通过网络学习，为学生学习提供便捷和灵活性。实行教学大数据分析，为学生的学习精准把脉，进行精准地指导和帮扶。引导学生通过市区教育网络平台实现课后自主、探究学习，提高学生的参与热情、学习效率，提升学生综合素质。

（四）丰富活动，打造特色活动品牌

1、落实阳光体育要求。

注重“健康第一”思想，积极开展阳光体育活动。按照课表上好体育课，做好广播操，开展好大课间体育活动，每天保证一小时有质量的体育活动时间，让学生在体育活动中学知识、扬个性、砺意志。

2、加强学校内涵发展。

坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，追求“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的办学境界，发展学校内涵，打造学校品牌。开展好“五节三礼”活动，即阅读节、艺术节、体育节、科技节、爱心节、入学礼、成长礼、毕业礼。优化课后服务内容，搭建学生活动平台，开发社团活动课程，以自主性、实践性、探究性、趣味性为抓手，开展文体活动、阅读活动、社会实践、劳动实践等“特色社团”和兴趣小组等活动。为学生搭建课程学习的多彩互动活动平台，给学生更为开放的学习空间，让学生在活动体验中尽享学习之趣。丰富学校校园生活，展示他们的才艺，放飞他们的心灵，让校园成为孩子的精神家园，幸福成长的乐园。

（五）家校联动，落地“双减”新提升

通过家长学校、家长会、家访、微信公众号等形式，向学生家长宣传科学的教育理念、“双减”的意义和我校减负的具体措施，积极争取家长和社会各界的配合，增进家长对教师工作的理解，缩短家长与教师，家庭与学校之间的距离，形成家校合力。帮助家长正确认识“双减”政策下家长需要承担的“责任”，切实履行好家长职责。

（六）严肃违规问责处罚

规范教学管理，营造良好教风；把坚持正确的政治方向作为教学管理的根本要求，严肃教学纪律，对落实教学要求、责任不到位，发生严重违反教学纪律、“双减”等政策要求、师德师风的情形，依据上级教育部门和学校有关规定严肃问责，包括教师约谈、大会批评等，结果与教师绩效考核直接挂钩。

苏州市敬文实验中学

2021年8月30日

中学个人工作计划(篇6)

我校是一所相对偏远的农村中学，教育资源相对薄弱。后进生是我们教师最感头痛的问题。多数后进生表现为基础薄弱，求知欲低，对学习反感，对老师的教诲"充耳不闻，视而不见，"有一种"破罐子破摔"的消极行为;有的后进生个性好动，以自我为中心，经常与同学闹矛盾，时常旷课，无心学习;有的后进生自我封闭，不善言谈。形形色色的表现，挑战着我校的教育教学工作各项工作的开展，转化学困生成为教学工作中的一个重点。

一、指导思想：

全面推进素质教育，既要提高优生的成绩、培养特长生，又要照顾和关爱学困生，使不同层次的学生都有所提高，有所发展，新课改的实施，使转化"学困生"工作面临许多新的困难，本着教育要"面向全体，全面发展"的原则，有侧重点地抓好学困生的转化工作，采取切实有效的方法和措施，通过广大师生、家长及社区等职能部门的努力，使"学困生"逐步减少，极大地提高他们的学习成绩。

二、实施方案

1、我们教师要本着"教书育人"的宗旨，树立良好的教师形象。对"学困生"要多给予尊重、帮助，不对"学困生"歧视、挖苦、和讽刺。

2、每学期开始前摸清班级中行为偏差学生、学习困难学生、有心理问题学生的名单，包括学生家庭地址、家庭经济情况、父母工作单位、父母教育学生的方法等学生的第一手资料的整理，有计划的进行帮教活动。

3、每学期都要对"学困生"进行深刻的了解和给予热情的关心。建立"学困生"档案，做到每学期进行每生2次以上的"学困生"的家访，填写"学困生"家访记录。对每一个学困生每一周谈话不少于1次，并做好谈话记录。谈话时注意说话的语气、用词。关心他们的日常生活与学习，及时给与学习与生活上的帮助。

4、对"学困生"的表扬奖励宽松一点。其实，"学困生"也有优点和长处，只不过他们正确的、闪光的东西埋得很深，若不注意观察，不从细微处寻找，便很难发现。为此，教师不能用"有色眼镜"去审视学困生，而应用"放大镜"去发现学困生身上的闪光点，并以此为突破口，适时、适势、适度地对他们进行褒奖，真诚地为他们每个细微进步而喝彩。教师应多给学困生一些赞许的眼神、多给一些真诚的微笑、多给一些由衷的赞语、多给一些轻柔的抚摸，让"学困生"意识到自己被重视、被赏识，从而克服自卑，找回自信。

5、加强对学困生的自我教育及班级教育。本学年，我们要加强学风建设，培养学生的学习兴趣，努力使全体学生达到如下要求：学困生要正视自己的困难，不放弃、不气馁、主动与教师同学交流，不懂就问。独立完成作业，保证作业质量，看到自己的长处，弥补自己的不足。妥善处理好与家庭、社会的关系，听从长辈的教诲，有主见，不"言听计从"，明辨是非，集中精力，争取学习上的提高。其他学生要团结友爱，对学困生不讽刺、不挖苦，待同学热情，与学困生"交朋友，结对子"，帮助同学一起进步。

6、做好家访工作。通过家长学校、家长会等形式，与家长沟通，赢得家长的帮助与支持。学校主动通过班主任、家长会等机会加强与学困生家庭联系，了解学生在家庭、社会的思想动态、学习情况，与家长达成共识，交流探讨教育的最佳方法。

三、我校采取的具体措施。

1、新学期开学初，各学科任课教师以教学班为单位确定"学困生帮扶名单"，班主任负责调整确定学习帮扶小组，并上交教务处一份学困生帮扶名单及班级采取的措施。

2、各任课教师每周填写一次帮扶记录表，一月向年级部、教务处上报一次。

3、班主任负责领导协调本班学困生帮扶工作。

4、教导处于学期末总结本年级教学情况，评选"学习优秀奖"和"学习进步奖"，并于下学期初组织召开"学习经验交流会"。

5、对于转化学困生取得良好成绩的班级和个人，校领导要及时给予表扬，并在评优评先给予政策上的倾斜和照顾。全体教师要本着"教书育人"的宗旨，树立良好的教师形象。对"学困生"要多给予尊重、帮助，不得对"学困生"歧视、挖苦、和讽刺。

学校要充分利用学校的大型活动，大型集会、升旗仪式等时机对学生进行法律教育、安全教育。充分利用广播板报等宣传阵地，及时表扬和挖掘"学困生"的先进事迹、介绍良好的学习方法，提高学生的自我约束和自我调控能力。学校定期组织丰富多彩的文体活动兴趣小组活动，活跃校园的学习气氛，减少学生的厌学心理。每学期召开1—2次学生座谈会，了解学生们对学校、教师的意见与建议，听取学生对学校办学的意见。

中学个人工作计划(篇7)

家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。因此我校根据上级要求，并结合学校实际，为进一步加强学校与家庭的联系，决定进一步细化家校联系的方法，使用家校联系册，以使家校联系更规范，更完善。特制定以下实施方案：

一、指导思想

家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、实施目标

1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。

2、解放思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及向家长“告状”的不良倾向，切实提高家庭联系质量，推进家校合作教育的实施。

3、在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头并进。

4、学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。

中学教师工作计划

时间流逝得如此之快，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候抽出时间写写教学计划了。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编收集整理的七年级部编版上册语文教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学教师工作计划 篇1

九年级语文教研组的工作将认真贯彻学校的教育教学工作计划，实施校本教研方案，进一步加强课堂教学研究，有效提高语文教师的素质，提高教育教学质量，确保语文教师的教学水平和学生的语文成绩在我组再上一个新台阶，力争在20xx取得成功。根据我校相关规划和我组实际情况，特制定本学期教研组工作计划。具体如下：

一、指导思想：

以义务教育《语文课程标准》为指导，以新一轮校本教研计划为依托，进一步推进初中语文新课程改革。

加强毕业班语文复习教学研究，认真学习安徽12年中考教学大纲，关注我省中考语文命题走向；加强语文学科研究，促进本组教师专业发展；以课堂教学改革为基础，旨在全面提高学生的语文素养。在改革以传授为主要模式的课堂教学的同时，应进一步探索有效教学，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建动态的语文课程。

二、具体工作及主要措施：

（一）创建一个学习小组。在一中浓厚的教研氛围中，我们组的老师要倡导终身学习的理念，勇于开拓学习空间，拓展学习领域。

1、学习内容：

（1）借助新一轮校本培训，学习新的教育教学理论，树立备课新理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探索新的教学方法，进一步提高备课水平和教学质量。

（2）借助学校网络平台，可以相互交流学习，互补资源。

（3）培养自己广泛的阅读兴趣，丰富自己的知识储备，增强自己的魅力和修养，树立大语文观。

2、学习方法：

（1）网络学习。

（2）在学校图书馆看书。

（3）组织观察。

（4）集体备课。

（二）增加中

1、备课活动的主要形式是备课、学习、交流和讨论。采用集体备课的方式，讨论确定各单位的学习教学目标、重点难点、教学方法、学习方法、作业和培训。要求如下：

（1）有固定的集体备课时间和地点；

（2）确定扬声器（一人一台）；

（3）演讲者要充分准备，提前备课；

（4）每一位备课演讲者都应该有一份记录。

（三）积极开展有意义的语言活动，增强学生的文化底蕴，丰富校园文化生活。

1、本学期，语文组计划开展一系列有意义的活动，如作文比赛、阅读比赛和诗歌朗诵比赛，以激发学生学习语文的兴趣。

2、开展初中语文小组题目的经验探索、资料收集、短文写作、整理归档。

3、督促本组老师做好批判生的引导和后进生的转化，配合班主任做好尖子生的拔尖工作。

4、创新常规教学工作，监督五个过程。

1）以课内讲座为主，减少统一要求。提倡个别教师突破传统，改革常规的教学管理方法，大胆尝试和创新。

2）实施常规教学工作。

（1）备课。在备课过程中，可以整合选择现有的教材。加强集体备课，注重课前讨论和课后交流。提倡在网上查找相关信息，丰富课堂信息和文化的内容。分享收集的、下载的或自制的课件材料和教学设计。多注意反思，提倡写案例，形成多关注案例，经常反思的良好氛围。

（2）阶级。认真做好课前准备，做好课堂纪律，做好每节课，让学生在上课40分钟内为自己的人生增值；加强课堂讲课，通过听课促进教学；提倡师生互相倾听，帮助青年教师成长；鼓励以阅读和写作为突破口，尝试和探索中考复习教学，鼓励其他创造性的复习课。

（3）运营设计。作业设计既突出学科特点，又注重学科的融合和学生之间的差异。重视学生课外阅读的指导。注意激发学生的阅读兴趣，引导阅读好书，培养阅读能力。老师给学生推荐好书，列出初中生必须读的书和必须背的古诗名，早课读文章或同步读，开展“读书会、朗诵、歌咏比赛”等丰富的阅读生活。

（4）纠正和引导。做好批改作业，统一作业要求，及时批改，提倡面签。每学期不少于7篇作文，允许师生批量作文。

（5）检测与评价。更注重语文知识的考和语文能力的考。根据中考的要求，教师应重视试题的研究，倡导试卷自主，禁止“应试”，杜绝非针对性和计划性的低效考试和操作。要顺应中考的弧线。

（6）为了有效提高毕业班语文教学和复习的效率，教研室这学期将进行两次复习讨论：分析命题意图和中考大纲；中考模拟试卷分析。我们组老师要注意数据和信息的收集和筛选，一起讨论复习工作。争取中考语文好成绩。

中学教师工作计划 篇2

一，注重学习，建立学习型教研组。

1，开学初精心组织。

以教研组为核心的理论学习活动，认真学习《基础教育课程改革纲要》，《语文课程标准》。

2，鼓励教师自学。

期中时开展"读书笔记，心得体会"评比活动，对优秀的自学者予以奖励。

3，以点带面全面铺开。

语文教研组除了注重学习理论之外，更注重实践经验的学习，真正的学习关键是在看别人和自己的实践中不断反思总结出来的，所以语文教研组要求学科内的优秀教师在开学前三周要认真准备一节课，开设全校公开课，然后以公开课为蓝本进行一次"在新课程下语文课该怎么上"的大讨论。

4，他山之石。

语文组在认真组织教师参加教研室的听评课工作的同时，积极响应教研室的号召在开学初始阶段，计划与周围的几所学校的语文教研组开展"互相听，评课，联合教研"活动，与兄弟学校的教研组开展定期交流研讨，学习他人的先进经验，从而形成合力。

5，全面触网，促进教学研究现代化。

教学手段的滞后已经成为阻碍新课程有效实施的重要因素，语文教研组充分认识到，不能有效地利用现代媒体技术将无法根本上把课改理念有效地实施到课堂之中去。为此，语文组规定本组除了45岁以上的教师外，全部采用电子教案，每学期开设的多媒体课必须在2节以上，必须自己独立制作完成一份精美课件，组长教学要以多媒体课为主。此法重在促使广大教师接触网络，扩大视野，从而有效地促进语文教学资源的汲取与整合，使语文课堂变得更加丰富多彩。

二，注重课堂

课堂是课改的主阵地，也是教研活动开展的基地。能否有效地监控好课堂将是一个学校语文教学教研能否出成果的关键。为此我们语文教研组制定计划监控，指导课堂。

1，加大听课的力度，与纵深度。

听课是一种压力，更是一种促进。为了准备上级及他人听课，教师必须在课前作充分准备，同时也要能有效地学习新课程理念，只有这样，才能让自己的课为别人所接受。

首先，学校规定每周一为全校中层及中层以上干部的听课日，为被听课教师打 。

其次，语文组规定每个年级组每周至少要大规模的听一位教师的一节课。

再次，每位教师单独听课每月不得少于三节。

第四，规定每位教师的每节课必须对组内每位教师开放，听课无需事前打招呼。

2，通过开设公开课，交流提高

我们老师有这样的体会，一节成功的公开课的开设，往往能够让自己在教学思想和能力上上一个大台阶，而且很可能影响到今后一个阶段的教学，基于此，语文组作出以下规定：

（1）市级公开课：计划在本学年能够有教师成功地开设一节市级公开课。

（2）大规模公开课：每位教师每学期至少开一节全校规模的公开课。

（3）小规模公开课：每学期组内教师至少在本组内开设一节研究课，有效地配合教研工作的开展。

（4）组内公开课：每周都有一位教师针对本组研究课题在备课组内上一节课。

3，通过调查完善课堂的评价

每学期语文组将根据课堂的具体实际情况对学生展开大面积的问卷调查活动，了解语文课堂的教学情况，从而从下而上的改善语文课堂，让语文课真正成为学生喜欢上的课。

三，注重反思

虽然课改的大潮已蜂涌而至，但大部分教师，对如何把课改的理念有效地结合到课堂中去还处在摸索阶段，加之没有现成的范例可以遵循，所以很容易形成盲动。为此语文组在本学期中大力推广上海教育中采用的，"三阶段两反思"的教学模式，即：独立备课（无参考）——大家互助，看参考书反思备课得失——修改教案——上课——根据课上具体情况反思。在推广此法的同时提出一些更加有力地促进反思的具体措施。

1，个人反思

（1）语文组在大力推广电子教案的同时规定每份电子教案后都有一项内容即教学案例与思考，要求教师务实性对课堂中出现的好的或坏的现象加以记录分析。

（2）每学期教研活动时开展教学一得交流研讨会。

2，协作反思与集体反思

教学中的有效现象往往能够带来教研组整体教学水平的提高，为此学校提供了协作反思与集体反思条件。

（1）在集备活动中开展反思。共同研讨备课情况及听课情况，在集备活动记录中要具体体现。

（2）集体反思主要体现评课上 。

a，其他学科眼中的语文课。

在第五周让其他组教师在听完课后来运用课改理念评价语文课，有效地促进各学科课改成果的整合。

b，开设评课公开课

为了促进评课的效率与评课理念的更新，语文组第六周开设评课公开课工作，对全校教师公开语文组的评价活动，全体语文组教师主动全员参与，其他组教师互动参与。

3，学生帮助反思

在评课活动时邀请学生参与，从而使评课活动更能反映实际，反映学生心声，体现教学的服务性。

四，注重研究

教研是语文教学的生命，特别是在课改的今天，教研可以说是教师跟上改革步伐，永保教育青春的关键所在。

（1）课题引研究。

在开学前两周向各备课组和个人征集课题，制定课题计划。要求课题切入点要小，要有可研究性，要可务实开展，要能拿出成果。

征集的课题有：

语文组：生成性课堂的组织和有效控制的研究。

初一：关于小组协作教学中建立有效评价机制的研究。

初二：初中作文档案评价方式研究。

初三：研究性学习中教学策略研究。

个人课题：初中语文学科教学中"动，思，疑"教学模式研究。

（2）课上抓研究。

语文组规定所开设的公开课一定要是课题研究的一种展示，在公开课中一定要有你研究的成果。

（3）集备促研究

集备其中就有一项内容是对本组课题 研究工作的探讨与记录。

（4）反思调研究

在期末左右利用开设公开课和评课之机，各备课组开展中段反思与调整活动，并记下反思报告。

（5）引领导研究

在课题开设之初邀请专家或前辈对课题进行评估，对课题研究计划实施修正，并就课题研究开设专家讲座。在期末时再邀请专家对研究成果进行鉴定，并进行修正指导。

（6）成果保研究

语文组为了有效地杜绝课题研究的空头性，课题研究的成果中除了要展示论文之外，强调要把各研究阶段的阶段成果展示出来，要有每周的集备，教研记录，要有课堂展示实录，中段反思报告等材料。

中学教师工作计划 篇3

一、指导思想

本学期，二年级语文备课组以课程改革的基本精神为指针，以学校语文教研组工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，切实转变教师的教学思想，深入贯彻“新课标”的精神，将以“提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为工作重点，大力推进“培养预习习惯、精简教学环节、突出教学重难点”的提高语文教学效率的具体策略、方法。

二、主要目标

1.进行组内教材培训，并在此基础上结合课堂进行研讨。

2.积极组织组内教师通过一人一课活动，参加课堂教学比武。

3.通过作业检查评价和单元练习的合理运用，激发二年级师生对书写质量的关注，促进学生提高书写质量。

4.落实班级图书角的要求，督查课外阅读课的落实情况，倡导备课组内课外阅读课资源共享，整体推进年级课外阅读工作。

5.组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，开展语言文字方面的竞赛，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力，使学习语文较好的同学在个性上得到发展。做到课外活动与课堂教学有机结合，促进学生思维的发展。

6.针对学生的薄弱环节，结合课改对学生认知水平的要求，讨论训练卡题型，扎扎实实培养孩子的预习习惯，提高阅读理解能力。

三、具体措施

九月份：

1.制定备课组计划、教学计划。

2.备课组成员设计单元练习与整改。

3.开展共读一本书，积极配合校园读书节活动。

4.组织备课组成员配合学校举行开放日活动。

5.制定好切实可行的学生读书活动方案。

十月份：

1.备课组成员进行单元练习的设计与整改。

2.开启共读一本书活动。

3.举行阶段调研测试。

十一月份：

1.备课组成员进行单元练习的设计与整改。

2.组织备课组成员开展集体备课活动。

3.组织备课组成员参加各类比赛活动。

十二月份：

1.备课组成员进行单元练习的设计与整改。

2.组织备课组成员迎接校“三进”工作先进班级评比。

元月份：

1.组织备课组成员进行复习迎考工作。

2.组织备课组成员进行期末总结工作。

中学教师工作计划 篇4

一、上学期工作回顾

教务处虽然能够完成上学期工作，但是反思高一、二的工作和教务处日常工作，还是有许多不足，具体表现在：

1、常规落实不实。教学研讨课，个别学科组听课、评课不积极；少数教师的教案内容也不完整，课后反思缺少内容；个别教师看自习时出入教师比较随意，个别教师候课、候自习不主动。

2、课堂效率不高。因为受到现代化检查的影响，教师适应了传统的课时安排，对突然减少的课时，不能及时调整课堂节奏，造成教学进度缓慢，教师课堂效率不高。

3、成绩发展不均。同一班级教师之间的成绩仍然存在较大差距，同一学科中教师差距仍然存在，在期中全区统考中每个年级都暴露出一科到两科平均分在全区排名偏低现象。

4、教务处的教学安排有的没有完成，特别是青年教师汇报课，教务处的教学常规检查没有形成常态化。

二、指导思想：

学校教学工作紧紧围绕学校“让每一名学生在自信中健康成长”的办学理念，继续推进“优质提问教学法”，以提升教学质量为中心，更新教学观念，转变教学方式，积极构建各学科课堂教学模式；加强教学常规检查，规范教师教学行为，强化教学过程管理，切实提高教学质量。

三、工作目标及重点工作：

（一）工作目标：

1、学生层面：高一年级继续增强自主学习意识，形成良好学习习惯；高二年级提高合作、探究学习能力，逐步培养“准高三”意识，提高学习效率，提高整体成绩。

2、教师层面：摒弃一讲到底陈旧教学模式，强化师生间互动、学生间互动，实施优质提问教学法，构建自己学科的教学模式；加强教师培训，及时传达2017年xx高考的改革精神，落实xx区的工作部署，提高教师整体水平。

（二）重点工作

1、围绕师德、师风建设，开展思想教育工作和政治学习，树立“立德、树人”的教育理念，增加教师的责任意识。

2、遵循教学规律，组织教师开展多种形式的教育教学活动，提高教师业务水平，采取切实可行的措施提高课堂效率。

3、高一、高二年级着力抓好后进生和边缘生，争取高一化学、高二英语、生物、政治学业水平测试全面丰收。

四、工作措施：

（一）规范常规教学，加强督导检查

1、加强对学科组活动和备课组活动的督查。教学领导、年级主任要深入备课组，对教师备课、听课的督查常态化。禁止教师私自调课、调自习；年级主任、组长加大巡课检查力度，对教师出现的问题，及时指正。

2、规范教师上课。教务处继续对教师候课情况进行检查，对教师授课进行检查，督促教师执行教学常规。努力实践、探讨“优质提问教学法”、“五点四环节”模式，现代化课堂评价“六条标准”，充分利用多媒体教学，增加课堂容量，课堂生动性，提高课堂效率。

3、作业布置与批改要落实到位。作业是学生巩固知识、提升解题能力的手段，作业要精选、精练、精批、精讲，备课组组长是第一责任人，教务处、年级组将定期对学生作业进行检查，对作业情况进行学生问卷调查。学生错题本是学生学习实践的经验积累，教师要指导学生：如何积累错题，正确处理错题，科学使用好错题。年级组加大检查力度，适时开展错题交流、优秀错题本展示活动。

4、关注学生自习状态，提高自习。

教师首先管好自习课纪律，关注学生自习状态，让学生能够安心学习，杜绝传纸条、小动作、看杂志、打瞌睡等现象；其次教师做好“培优补差”工作，进行分类指导，分层要求，落实结对帮扶计划；根据不同学生的身心特点，遵循规律，因材施教，抓好个性化辅导。

5、严格考试管理，充分发挥考试的评价作用

考试是检查教师教的效果，学生学的效果的重要手段，年级组组织好月考和期中、期末考试，学科组更要做好单元、章节过关考试，水平测试模拟考试。考试前做好学生动员，认真复习，积极备考，年级组对学生进行考风考纪教育，加大检查力度，杜绝出现考试作弊行为，以考风带学风。考试后，继续做好质量分析工作，认真研究分析教学与班级管理情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

（二）强化过程管理，提高教学质量

1、加强学科教学管理

备课组长要强化责任意识、质量意识，牵好学科教研，落实教师的“教学研讨课活动”；各备课组精心制定本学期教学、教研计划，督促落实；年级组抓好集体备课环节，真正“确定内容、达成目标、提出思路、制定计划、严格执行、及时调整、总结提升”，使集体备课成为教师集思广益、取长补短、共同提高的渠道。

2、巧借他山之石，提升自己教学水平。学校每学期都要安排部分学科教师外出学访，或是参加教研活动，联合学区教学活动等，教师外出学访、教研回校，按时上交教学研讨活动记录，心得体会，并且与同学科教师积极沟通交流，达成共识，积极借鉴的别人成功做法，提升我校学科成绩。

3、加强教师间的交流，形成教育的合力。

以班主任为牵头，不定时召开班级教师分析会，沟通交流在课堂教学时，学生给教师的印象，课堂氛围，教学效果；教师对学生的要求，学生执行的情况；班主任对学生的要求等，使得班级教师在班级教学、班级管理、教学策略上达成共识，几位教师齐心协力为学生服务，为教学服务，达到提升整体成绩的目的。

（三）搭建发展平台，提高教师水平

本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台，以教研室调研课、名师与区骨干教师开放周，学科组研讨课为主要形式，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

1、开展青年教师展示课活动。青年教师是学校的希望与未来，学校要为他们的成长搭建平台，在上学期教研室组织青年教师汇报课的基础上，安排优秀的青年教师上展示课。

2、开展教学研讨课活动。年级组科学安排教师的研讨课，教师积极听课，客观评课，共同提高；青年教师、师徒结对教师要经常相互听课，青年教师每周听课不少于2节，取长补短，提高自己，鼓励教师撰写上课或听课教育随笔。

3、丰富我校各学科资源库。在寒假期间，要求教师写出自己的教学反思、教学论文等教学文章，学校鼓励老师们多研究教材、教法，精心制作课件；研究典型试题、高考试题，指出题目考查角度，解题切入角度等，优秀的论文、反思、案例等将及时上传学校网站，丰富学校资源。

4、积极组织教师外出教研、学访。学校根据教学实际需要，鼓励教师积极参加市、区级教研活动，学习教学理论、教学经验，更新观念、教学手段或方法；不定时组织高一、高二教师外出听课学习，学习外校的经验和成功做法。特别是本学期的2017年高考的改革教师培训工作，学校、教师承担的教科研课题开展工作、研究工作。

5、青年教师参加高三模拟考试。为提升青年教师业务水平，增加教学的针对性，在高三年级学生模拟期间，青年教师参加本学科的考试，督促教师快速成长。

（四）教务处常规工作

1、规范学生学籍、实验室和图书馆管理。

2、按质按量地做好高三学生综合素质评价工作。

3、期中考试后继续开展学生民主评教活动。

4、突出实验课管理，加强实验安全。鼓励理化生教师开展实验教学，培养学生动手能力，合作精神，实验员做好实验各项准备工作。教师规范实验操作，管理好实验器材，增强师生实验安全意识，确保试验教学不出现安全事故。

中学教师工作计划 篇5

对于九年级的学生来说，他们面临着人生的第一选择。如何在忙碌的学习生活中过好初中最后一学期？我会贯彻学校的指导思想，关注班级每一个学生的成长，提高学生的综合素质，努力培养适应社会发展的新人。

一、指导思想：

紧紧抓住学生的思想工作，紧紧抓住学生的日常行为规范，要求学生做好学习，学会做人第一。

二、班级目标：

结合学校德育目标，争创特色班级群体。努力营造良好的学习氛围，让每个学生都能发挥自己的潜能，在中考中取得满意的成绩。

三、具体工作：

1、继续加强学生品德和行为规范教育。

充分利用晨会和班会的时间，促进学生健康自我意识的形成，抵制不良思想和行为的诱惑，形成良好的行为习惯和品德，帮助学生分析自己潜在的优势或帮助他们找到合适的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧光芒，照亮他的人生。要进行理想、道德、意志教育，正确对待“升学”、“就业”等问题，既要有奋斗的方向和目标，又要做好迎接挑战的充分准备。

另外，班主任应该是一个人格高尚的人，清正廉明，明辨是非，立场坚定，用自己的人格力量感染学生，给学生以信任感和敬佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作可以极大地帮助学生培养学习意识、主动性和勇于探索的精神。思想政治工作是班主任工作的灵魂。

2、鼓励学生的信心

（1）以身作则：个人修养的榜样，努力学习并取得巨大成就的榜样，敢于拼搏的榜样，走在别人前面并最终赶上别人的榜样，伟人、名人和民间故事的榜样，尤其是他们毕业校友的先进事迹。

实事求是地指出学生的优缺点，帮助他制定目标，取长补短。

面对挫折，他实事求是地分析失败的原因，指出成功之路，以及此时他所拥有的优势，激发他的斗志，强调人不应该只关注一城一地的得失，而应该着眼于人生的大局。明确一点，一时的努力不会一下子带来好的结果，需要长期的努力。

简而言之，班主任应该是激发学生自信心的煽动者。“自信是人生成功的一半。”

3、培养学生正确的学习方法

（1）加强学习方法的`指导，提高学习效率是班主任的经常性工作，也是贫困生转化的中心。班主任讲解一般的学习方法，特别是其作用和意义，逐步培养学生正确的学习方法，课前准备，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。需要重复安排，了解后采取措施纠正，并根据各科具体情况全面指导具体科目的学习方法。

（2）加强科学用脑、个人心理调节、科学休息方法、记忆方法、科学体育锻炼、营养搭配、脑科学的思想教育为差生上辅导班创造条件，让他们感受到老师在和全班一起努力，营造争当第一，不畏困难的氛围。

（3）编织兴趣小组作为学习和扶贫小组，可以让学生教学生，提高他们的集体自力更生能力，同时也可以让小组中的学生将自己的能力提高到一个新的水平。

加强课外阅读指导，拓展学生知识面。教育学生要注重课堂知识的学习和课外知识的吸收。课内和课外的知识相辅相成。学习方法的培养是贫困生转化和学生学习进步的核心。

4、加强班级管理

（1）学生交流，掌握每个学生思想、学习、生活的动态。在课堂上定期或不定期地进行书面调查，使他们能够反映教室宿舍纪律，整洁，学生关系等问题，以及学生学习和教师教学中存在的问题，从而及时指导，修改和跟踪班级的管理，也可以向学科教师指出问题，以便修改教学，通常，早自习，早自习，下午自习，晚自习，以及自习时间到教室了解班级情况。观察学生的学习情况，从中了解学生。简而言之，日常管理在于花时间和努力工作，以使班级处于班主任的有效监督之下选择班干部，大胆鼓励他们在班里开展活动，同时加强引导，让他们尽快成熟起来，有效地管理班级。

（2）学科要求。班级管理要制度化。不体罚学生不代表不惩罚学生。学生要明白迟到早退逃学打牌赌博该怎么办。主要在于对耐心和罚款孩子的批评教育，“量力而行”的惩罚，与家长联系告知学生自己的劣迹，让犯了错误的学生身心都过不去，被学校严惩。在对待不改变教育的学生时，要用学校的纪律和父母老师一起做出他的保证。只要他们再犯罪，就要坚持保证，逼他悬崖勒马，回头。同时要监督他们，多和他们沟通，给他们信任。

总之，班主任工作要从理想和思想教育入手，以提高学习能力为核心，以学科管理为手段，全方位调动积极性。

中学教师工作计划 篇6

一、指导思想

紧紧围绕学校“争创四星、跻身三强、打造九品”的十三五目标，弘扬“爱我达明，二次创业”的精神，落实“高中打造精品，高中再上台阶，学校提升品位，师生和谐发展”的具体办学目标，推进素质教育，实施课程改革，立足课堂主阵地，坚持校本教科研，在校长室的领导下，积极工作，创新工作，为学校的发展作贡献。

二、工作目标

1、抓教学常规，加大教学流程的监控，促管理走向精细化；

2、抓教师发展，加大教学活动的安排，促教师个体快速成长；

3、抓校本教研，加大教学研究的力度，促课改实践产生效能；

三、工作措施

——在教学常规中，以教学“五认真”为抓手，以精细化管理为要求，在“求真”、“务实”上狠下功夫。

严守教学“五认真”。一是每位教师必须树立责任意识，要对学生的发展负责，对学校的发展负责，对自己的发展负责，因而工作中就必须把好教学的各个环节，不能打丝毫的折扣；二是每位教师必须树立质量意识，质量是生命线，质量要上去，因而工作中就必须有高标准，高要求，不能降低标准，放松要求；三是每位教师必须树立竞争意识，进位争先光荣，落伍退后耻辱，因而工作中就必须严守教学中的规范要求，不能有丝毫的懈怠。

严格执行课堂常规，要求做到的，坚决做好；严令禁止的，坚决不做；坚持正确的教学原则，一切教学行为都以学生的发展为前提；讲究课堂教学艺术，努力营造平等、民主融洽的教学氛围，创设启迪思维、激发学生兴趣的教学情境。

认真做好课堂教学的研究。所有教师都应把研究的精神投放到课堂教学中，关注课堂，关注教学，关注学生。所有教师都应致力于营造和谐、融洽的课堂气氛、让课堂教学最优化，让课堂成为学生最大的期待。

在完成各项工作的流程中，要求：课任老师把好知识迁移关，备课组把好教学研究关，教研组把好学科竞赛关，年级组把好教学管理关，教务处把好教学反馈关。

本部门将加大督查的力度，采用定期普查和随机抽查的形式，力促上述措施落到实处。

——在教师发展中，以适应新课改为突破口，以敬业爱生，德教双馨为主攻方向，开展以促进教师成长为目的的各项活动。

本学期的拟定在全校范围内开展两次活动。

第一个是：“命题竞赛”活动

该项活动设定两个子项活动：一是试卷评价，即就一份试卷的知识覆盖，能力要求，分数权重等方面作出自己的评价，写成书面材料，以此衡量教师评价试卷的能力；二是命制试卷，即给定范围，在规定时间内制作一份试卷，先在教研组内进行初评，而后由学校组织专家进行复评，评出各个奖项，这项活动的目的在于引导教师关注教学评价，关注试题的研究，关注教学活动的实效，进而提高教师评价试卷、命制试卷的能力。这项活动的时间定在三月份进行。

第二个是“公开课展示”活动。

当年“公开课展示”活动的人选设定为准备审报高一级职称，审报“学科带头人”、“教学能手”的教师。学校将组织听课，作出评定，排出名次，作为审报工作的必备材料。在审报工作中如遇名额限制，则按从高分到低分依序排定。这项活动的目的在于引导教师关注课堂，关注课改，关注自身能力的提高，我们设想将“公开课展示”作为学校每年四月份必须开展的活动。让它成为一个窗口展示优秀教师的风采；让它成为一个平台，提供锻炼队伍的机会，从而打造一流教师队伍，推动教师个体的快速成长。

上述两项活动的具体细则将另行通知。

——在校本教研中，以课堂教学为主阵地，以培养学生创新精神和实践能力为目的，开展以提高教育质量为归宿的教科研活动。

继续深入学习兄弟学校实施课堂教学的经验。首先深入学习，领会其精神实质，领会其操作要点；其次根据校情，学情加以实验；第三在实验中加以改进完善。

继续深入开展好各级课题的研究，已开题的课题应按照计划有序进行，准备结题的课题应进一步总结，按期结题。

继续开展好教研组内听评课活动。各教研组应坚持已有的好的做法，杜绝流于形式走过场等不实之风。教研组应根据本学科的特点，开展好组内的各项特色活动，为提高学科质量做一些实实在在的事情。

加大对高三考试学科的研究。研究考纲，研究高考中出现的新情况，发挥团队作用，人人献计献策，为完成学校下达的高考指标而奋力拼搏。为学校有更大的发展作出我们应有的贡献。

四、主要工作安排

2月份

开学各项准备工作

教研组长、备课组长会议

审核并公示符合高水平运动员资格的考生名单

随机抽查各备课组老师“教学五认真”情况

3月份

命题竞赛

高考体检

高二信息技术考试、高三信息技术补考

高三英语口语测试

4月份

公开课展示活动

高三体育高水平运动员考试、中考体育加试报名

高三体育专业统考

高二学业水平测试，高三学业水平补考

高中信息技术考试续考

上报高三各类信息表

期中考试

5月份

高二地理、生物学业水平考试

部分年级教学工作视导

“教学五认真”普查

6月份

高考

高考填报志愿、军事类院校军检、面试报名

期末考试

7月份

学期各项结束工作

各类资料整理归档

中学教师工作计划 篇7

一、指导思想

以教育局和进修学校的教学要求及学校工作计划为依据，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面提高教师的综合教育能力，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展，认真抓好教学常规管理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。

二、主要工作

1、以课程改革为核心，牵动学校的整体教育教学改革，我校自进入课程改革以来，课堂教学呈现良好的发展态势，本学期我校将继续抓好这一有利契机，以课堂教学为主阵地，扎扎实实地抓好课改工作。

2、要大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。

3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。

4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，进一步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。

7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。

三、具体工作：

（一）、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质。

在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。

1、强化现代教育观，继续学习基础教育课程改革纲要，各科新课标及多元理论等，并通过教师自学，交流，撰写学习心得，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。整理校内教师自己设计制作的多媒体、电子教案等教育资源，充实校内资源，实现资源共享。要求每个学科开展“教学录像+教学反思+教例评析+教学再设计”的“1+3”活动。

3、坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。要继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。这是各科课堂教学改革的指导思想，也是对新课堂教学要求的精要概括。即：要坚持以学生为主体；坚持启发式、讨论式教学；课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度；坚持以教师为主导，以学生为主体，以思维为中心，以发展为目标；在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。

（二）注重实效，抓好常规管理。

1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

2、以教学常规管理为依托，加大对备、讲、批、复、考等方面的管理力度，注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。

（1）、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战，备教分离等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，由年级组长、教研组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。在具体备课过程中，年轻教师要求备详案，骨干教师备课注重课后反思，其他教师备课能够突出教学实效。

（2）、开展听课评课活动。学年组、教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动，课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助年轻教师提高上课技巧与课堂效率，各学年组、教研组认真开设组内公开课，同组老师要认真进行听课与评课等工作。

（3）、有序抽查学生作业。为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，学生作业布置就要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。

（4）、认真做好期中考试和期末考试的质量分析，找原因，分析问题，找对策。

3、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。

4、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键，按照“面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展”的教育思路，实行分层辅导，全面提高教学质量，对学困生要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，运用“低起点，小步子，快反馈”的方法，使他们逐渐取得进步，提高合格率，同时加大对优等生的辅导力度，努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科教学质量。

对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。

（三）、以教研带科研促进教师的专业化发展，组织开展丰富多彩的教研活动。

1、建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。

2、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的.内容，操作的步骤。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。

3、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队

继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

（四）高质量完成各类课程教学

语文：各年级在完成教学目标的基础上，引导学生多读课外书，培养阅读兴趣，逐步养成好读书、会读书的习惯，从而加快语言积累，拓宽知识面。建设“书香校园”，努力让学生做到课堂学习与课外学习双赢。

数学：根据新课标精神，充分发挥创造性、合理地利用教材，充分地挖掘教学资源；练习设计要有开放性，让学生有探索和合作的机会；评价注重鼓励性；让学生学习增强主动性和并能享受到成功的喜悦，在教学中渗透数学的思维训练，提高数学能力。

英语：英语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究。紧密加强课堂教学效益研究与教学质量研究，继续开展每周二的“英语晨读”活动，营造良好的学习英语的氛围，激发学生学习英语的兴趣。

音、体、美、信息技术等学科：明确目标，认真上好每一节课，激发学生探索知识奥秘的兴趣，努力培养学生的动手操作能力和创造能力，培养学生乐感、美感和良好身体素质的基础上，积极选拔人才，加强训练、提高学生的竞技水平，力争在各级各类比赛中出成绩。

（五）加强和充实电教管理，推进信息教育。

1、加强对电教的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步改变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学服务。

2、加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的辅助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。

3、在时机成熟的时候，利用课余时间，有计划、有步骤对学生开放上网，创建绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教育、教学功能。

认真贯彻“把成功赋予学生，把满意献给家长”的宗旨，努力做到根据学校实际情况积极推进集体教研、规范教学常规、以教研带科研促进教师的专业化发展、科学提高课堂教学效率和质量，为努力提高学校的办学知名度打下坚实的基础。

中学教师工作计划 篇8

一、人员组成

高中历史备课组由5名教师组成，他们是秦创建、牛伟、熊军、热孜万古丽和李建荣，其中中教一级教师4名，中教二级教师1名。牛伟老师是克拉玛依市“骨干教师”、“教学能手”、十三中教务副主任。大部分教师都获得过自治区级或克拉玛依市级论文大赛奖、学科竞赛奖和教学比赛奖。高中历史备课组是一支由中青年教师结合的队伍，是团结、和睦、奋进的集体。在过去的岁月中，高中历史备课组在会考和高考中取得了优异的成绩，为十三中的辉煌贡献了力量。

二、教研工作现状

高中历史备课组在教学工作和学生管理方面兢兢业业，舍得付出，但没有时间和精力也没有兴趣学习理论，同时参加论文比赛、讲课比赛等活动不积极，对静下来搞教研兴趣不浓厚也缺乏深情投入。教研活动主要是听课评课、对上级布置的任务上传下达。教学基本是凭经验、单打独斗，到目前为止也没有课题研究成果。

三、教师培养

关心教师专业成长，培养青年教师，是学校发展的要求和根本，也是备课组长责无旁贷的'任务。

1、教师情况分析

牛伟是把好手没说的，秦创建、熊军、热孜万古丽三位老师有干劲、有经验、有成绩，能独当一面，但缺乏理论。年轻教师李建荣，能博览群书，口才表达能力较好，字写的漂亮，专业知识深厚，但成绩有待继续提高，也缺乏理论。

2、教师培养

在业余时间特别是在教研活动中，秦创建、熊军、热孜万古丽和李建荣要加强教育理论学习，如学习《新课程教学问题与解决丛书》、《中小学教育科研指导丛书》等书籍，不断提高理论素养。积极撰写论文，参加论文大赛，不断总结不断升华。积极参加各类讲课比赛和学科竞赛活动，在锻炼中不断提高。积极参加教研所组织的教研活动，并主动承担公开课和发言。作为组长我要多听李建荣的课，并给予指导，同时要求李建荣多听课，向别人汲取经验。

四、教研活动

学习《历史课标标准》和《历史课程标准（实验）解读》，熟悉新课程体系的目标和内容。积极开展集体备课，本学期我们准备从高中历史必修1开始进行集体备课，经过集体研讨最后形成集体教案。加强做题训练，除了平时教学中做题外，在教研活动时要集体研讨试题，不断提高解题能力。开展好组内公开课，在评课中不断交流。本学期准备申报课题《中考历史复习学案》，旨在不断提高中考成绩。

五、教学常规工作

在学校、教研室、年级组领导下，实施教学常规管理，进行教学研究活动。

1、制定计划

开学伊始，高一年级李建荣、高二年级熊军、高三年级秦创建各自研究讨论教材（复习）内容，提出总体框架设想，制定本学期的教学计划，复习计划、教学进度计划等。

2、在教研活动时，认真检查教案、作业布置与批改和教研手册，临近期中期末要检查教学进度的执行情况。

3、现在的高三是第一次使用新课程教材，要把高三教学中积累的经验和教训与高二熊军老师分享。

中学教师工作计划 篇9

这学期我继续担任初一年级1、2班的语文教学工作，为了更好的开展工作，特制订如下计划：

一、指导思想

在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的能力;联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培养学生装的创新能力和钻研精神;同时，不断提高学生装的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以到达学生语文综合素质的全面提高。

二、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、学生现状分析：

学生的语文水平有必须的差距，尤其是学生在阅读理解方面，还存在着明显的问题和必须的难度。个别基础很差的同学甚至在字词方面可是关，学生自主学习的能力不是很强，我此刻在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出必须的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。

四、具体工作：

1、提高教学质量向课堂45分钟要成绩，不仅仅需要教师要认真备课，学生也要积极的配合：

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，对学习新知识的理解能力等方面都要有明确的了解。

③“受之以鱼，不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题。

2、组织好课堂教学：

课堂是教学的主要场所，所以组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。关注学生群体，充分调动学生的积极性，注意信息反馈，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的'课堂气氛，课堂语言简洁明了，使用礼貌用语，课堂提问面向全体学生，不忽略差生，要适当的设计简单的问题调动他们的兴趣和积极性，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、走进学生，了解思想拨动，抓好学生的思想教育工作。玩是孩子的天性，对初一的学生来说，由于本身爱动、好玩，自控能力较差，所以常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，还有个别学习好的学生有时也会找借口不完成作业，对于这种.种不好的学习习惯应当在初一的时候就给他们彻底改掉，所以这就需要抓好学生的思想教育工作，尤其是在学困生的转化上，对其努力做到从友善开始，从赞美着手，尽量避免用尖锐的语言伤害他们的自尊心。

4、由于自己参加工作的时间很短，授课时间不是很长，所以对整个教学工作的把握不是很到位，教学设计不是很和谐，在设计问题时研究不周，有时会使整个教学显得很杂乱，我想最主要原因就是阅历尚浅，经验不足，没有调整好自己的心态和位置，在本学期中我要充分的锻炼自我，积极参与教研组活动，虚心向其他教师学习，博采众长，提高教学水平。

5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。多向名师学习，学习他们上课的技巧，同时学习作文教学中思维能力的训练方法。

6、认真写好教学手记与案例，不断分析教学中存在的问题及时加以改正以便更好地进行教学。

在新的学期里我也会付出更多的努力，争取取得更好的成绩，不辜负学校领导对我的期望。

中学教师工作计划 篇10

一、 本组成员介绍

全组教师7人：政治教师：赵琴娣、徐萍、毛晓玲、周小莉，历史教师：刘永明、赵文佳、赵正伟。其中高级教师1人，一级教师3人，二级教师2人。六人具有大学本科学历。市区骨干教师、学科带头人2人。我们组是一个团结有战斗力的集体，本组教师都具有强烈的敬业精神，注重教学研究是我们组的突出特色。我们组曾获区、市先进教研组，区创新型先进班组等荣誉。

二、学科发展现状分析

八、九年级政治、历史都是专职教师任教，而且都是长期任教毕业班的，经验丰富，优势较强。七年级政治有1名专职教师和2名语文教师兼任，历史都是有数学教师兼任，所以七年级较薄弱。九年级要参加中考，考试形式市政史合卷，各50分，所以政治历史老师除了学科内部合作外，还要加强学科间的合作和交流，发挥我们学校政史组的优势。

三、主要工作与措施：

主要目标：创建和谐师生关系，以学生发展为本，深化素质教育。以课程改革为核心，聚焦常态课堂教学。以毕业班工作为重点，开展有效研究和有效教育教学，切实减轻学生过重的学业负担，为提高本校政治教学质量而努力。具体做到：

（一）、加强理论学习。

1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。坚持每次教研活动中学习一篇教育教学理论文章。鼓励教师撰写教学论文，教学经验总结和教学反思。并在个人学习的基础上，在教研组活动中，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，真正提高整体教学理论水平。

2、组织本组教师认真钻研教材和课标，积极参加市区教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。

3、学习、落实市教研室《教学建议》，规范教师的教学行为。

（二）认真落实常规管理，提高教师业务水平。

1、加强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。

2、认真上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。

3、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多交流。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组“传帮带”的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。

4、加强教研组文化建设。营造爱岗敬业、诚实守信、踏实工作的教研组风气；构建具有学科特点、行之有效的教育教学模式；争创团结和谐、合作进取、成绩突出的先进教研组。

（三）、认真抓好毕业班教学工作。

1、组织初三教师认真学习、深入研究近年中考政治试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。联系近几年中考试题、中考阅卷体会和上学期期末试卷、网上阅卷体会，探讨复习新思路，使初三的'复习教学更具有针对性。

2、组织初三教师开复习研究课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学习负担。

3、初三教师要及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性和针对性。对外部信息，充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为初三教学献计献策。

（四）加强青年教师培养。

1、组织本组教师的以老带新、互帮互学活动，从而力促青年教师迅速成长。

2、督促青年教师加强基本功训练，激励青年教师参加各种级别基本功竞赛，提高青年教师教学水平。

3、鼓励老师们订阅学科杂志，了解、学习前沿知识，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。

4、督促青年教师主动、积极投入课改，及时进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，提高后续教育教学有效性、科学性。

（五）强化教研，课题研究

1、组织本组教师积极参加各级各类课题，尤其是校本课题研究，目前政治历史教研组所有教师都参与了学校统一开展的省级课题的研究。本学期全体组员仍立足本职，在实践中研究，在研究中实践，以真正的行动研究来促进自身专业的发展。

2、除积极参加各级各类教研活动外，也注重加强校际联系，虚心学习，集思广益。

（六）建设学科教学资源库

明确分工，相互合作。具体工作由周小莉老师负责，其他老师分工收集教案、备课素材、课件、习题等方面的资源。

（七）配合学校做好教学常规考评工作。

结合学校教导处的常规检查要求，在备课、听课、批改作业、辅导、考试等方面予以实事求是配合，以确保政治课堂教学的正常有序进行。

附： 行事安排表

教研组活动安排表

教研组长（赵琴娣）

分管学科行政（徐萍）

本学期研究主题

如何在政治教学中实施“三效教学”

周次（双）

内容

程序

主题交流或讲座内容

开学前准备

传达学校教研组长会议精神；

制定教研计划和学科计划

教研组长传达，

大家讨论,

本学期教学常规要求和教研安排

2（第一次）

传达市教研组长会议精神

布置学校对备课组的要求

教研组长传达，

大家讨论,

如何撰写论文

（赵琴娣）

4（第二次）

阶段考试、总结

备课组长总结，其他教师讨论

机动

6（第三次）

九年级复习开始，安排复习计划，探讨复习策略

九年级政治、历史教师讨论

如何上复习课（毛晓玲）

8（第四次）

安排赵文佳公开课

上课老师说课，刘永明主评

全组教师进行讨论

10（第六次）

安排赵琴娣公开课

上课老师说课，徐萍主评

全组教师进行讨论

12（第七次）

期中考试总结，试卷分析

备课组长总结

其他教师讨论

如何进行试卷分析（徐萍）

14（第八次）

安排刘永明、毛晓玲研究课

上课老师说课，赵文佳主评

全组教师进行讨论

16（第九次）

安排周小莉、徐萍研究课

上课老师说课，毛晓玲主评

全组教师进行讨论

18（第十次）

安排赵正伟研究课

上课老师说课，刘永明主评

全组教师进行讨论

20{第十一次}

期末考试总结，试卷分析

做好学期结束工作

全组教师讨论，备课组长、教研组长总结

机动

中学教师工作计划 篇11

根据学校的要求，便于正常的组织教学，顺利完成教学任务，提高学生的语文应用能力，制定语文教学计划如下：

一、指导思想

以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。

二、基本情况

本期任教七年级3班语文，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在：

1、学生朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累;

2、阅读理解能力不高，很难有自己的想法;

3、写作水平低下，还有待进一步提高;

4、课堂上思维不够活跃，发言不是很积极;

5、语文学习惯不是很好，如能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是很多。

三、教材分析

本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元安排：

第一单元：人与自我之一;生命体验

第二单元：人与自然之二;理想信念

第三单元：人与自然之一;自然美景

第四单元：人与自然之二;科学世界

第五单元：人与社会之一;家庭亲情

第六单元：人与社会之二;想象世界

教课书的主要特点：

第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。

第二、致力于全面挺高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。

第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的`发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。

第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。

第五，力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。

可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。

四、教学目标

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

五、教学措施

首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。

中学教师工作计划 篇12

一。指导思想

本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

二。课程目标

掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。 通过第二届初中“趣味历史知识竞赛”，培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质。 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

三。教研目标

1。形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的`学术水平

让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。

2。 各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。

初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。

3。培养学生学史的高度兴趣。

通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。

四。具体内容及实施措施

1。落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。

（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。

（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。

（3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。

（4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。

（5）配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。

2。加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平

（1）、努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。

（2）、积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。

（3）、定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。

（4）、开展“四个一”工程：组织每位历史老师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文（或课题研究论文）。

3。开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的兴趣。

为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们历史组，继续开校本课程组织历史兴趣小组，然后将举办初一“历史故事演讲比赛”和初二“趣味历史知识竞赛”，评出一二三等奖，激发学生学习的积极性。重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，积极参加和支持市区两级教学研讨活动，深刻领会上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作；加强备课组的集体备课和相互听课，本学期校内每人听课不少于10节以达到取人之长，补己之短。

总之，在教务处指导下，每周召开一次历史教研活动，精心组织，有讲必评，有比必奖。

中学教师工作计划 篇13

一、建章立制

在总结经验的基础上，本学期要制定并落实以下几项制度：

1、《教学常规检查制度》，主要是值班人员安排，检查内容，偶发事件处理办法，记录，反馈及公布。

2、《考试及分析制度》，包括命题、考试组织、监考要求、评卷办法、成绩合成、成绩分析办法等。

3、《评教制度》，主要是探索采用什么样的办法让学生对任课老师进行客观公正的评价，使评教活动能真正的反映教学中存在的问题。

4、《教学活动常规化制度》，依据教学规律、教学内容，确定什么时间段，开展什么样的教学活动。使教学活动与课堂教学能相辅相成，促进课堂教学。

5、《插班生管理制度》，对要求来我校就读的插班生，制定出切实可行的管理办法。

二、教学常规管理

本学期，继续抓好教学常规检查，每天安排一名主任、一名教务员值班，做到早读检查一次、上午、下午各检查两次，发现问题及时处理，重要问题不能自己处理的及时向主管校长反映，请求协助处理。检查情况如实记录在《教学检查记录》本上，并于第二个教学日上午9:00前公布于教学通报栏内。

本学期教学检查时，不仅检查老师的候课、课堂纪律，更为主要的是检查是否按照“生本课堂”的要求组织教学，是否按“生本课堂”的几个环节实施教学，是否真正发挥学生学习的主体作用。通过检查让“生本课堂”落地生根。

三、两个毕业年级的复习备考

毕业班教学分为三部分：常规教学、培优教学、模拟考试

1、常规教学要抓基础。周一至周五，上课期间，注重基础，主要是对三年来所学知识进行系统梳理，以专题板块形式构建起知识体系，让绝大多数学生知道三年来自己学到了什么。

2、培优教学要抓提高。利用周六对基础较好的学生进行培优，主要是使用近年来高、中招试题进行考试训练和讲评，达到巩固知识、增强分析和解决问题的能力，让这部分学生具备应考的心理素质和提高分数的能力。

3、组织好两个毕业年级的模拟考试，做好成绩分析工作，根据学生情况，调整培优计划。

四、四个非毕业年级的教学活动

1、以年级为单位、分学科开展丰富多彩的知识竞赛活动，比如单词默写、古诗文背诵、诗歌散文朗诵、默写公式、默写公理定理等。

2、认真组织好月考，每月最后一周的周末，进行一次考试，命题老师要根据教学内容和学生情况认真组卷，然后把命题意图和成卷一并交到教务处，考试过程要严格规范，试卷评阅要细致，成绩分析要科学，不仅要有同班异科、同科异班的横向对比，找差距，还要对学生的成绩进行纵向对比，看进步，力争不走过场，取得实效。

五、专业课教学检查

1、专业课教学在时间安排上主要是下午第三、四节，专业课老师要按时到位、要有教学计划、认真组织好教学流程、要保证上课时间。

2、专业课考试要规范，每学期期末以年级为单位统一命题，统一考试，统一平卷。

六、教务处常规工作

1、调整作息时间。本学期开始，把下午第三节课纳入正课时间，安排上课，调整后的时间及课表及时通知到老师本人。

2、计算教师绩效工资中课时津贴部分。做到每个月的课时津贴于次月的前十个工作日内统计、计算好，制成报表，交至主管校长审核、校长审批，后交给财务室。

3、学籍管理。认真细致、热情周到的为异动学生提供服务。

4、高中招工作。及时传达上级指示精神，做好高中招后续工作。

5、评教。拟采用师生座谈和问卷调查相结合的方式进行，力争找准教育教学中存在的问题。

6、管理过程要细化。每周一份《教学简报》，要对上周工作进行总结，并对本周的教学活动进行安排。

上学期工作反思

1、教学检查还不够深入。只看到表面现象，没有深入课堂。本学期检查，推门进班，检查落实“生本课堂”情况。

2、没有开展丰富多彩的教学活动。本学期，要结合教学进度，以年级为单位开展活动，促进教学。

3、没有详细的教学安排。本学期，每周要出一期《教学简报》，对上周教学工作进行总结，对本周工作进行安排。

4、对专业课检查力度不够。本学期要加强检查，确保专业课的教学时数。

中学值周工作计划

为了避免后续工作计划的错误和偏差，一份明确目标的工作计划是极其关键的。工作计划是对未来一段时间工作的积极预测，此网络文章"中学值周工作计划"写得十分精彩，推荐大家阅读，但请注意下面的内容仅供参考，并非完全可靠！

中学值周工作计划 篇1

“中学生个人才艺展示周”活动计划文章作者：盗帅文章加入时间：xx年8月24日20:22“真我的风采”首届“中学生个人才艺展示周”活动计划200

4、11

一、活动宗旨：为响应素质教育要求，体现新课程改革精神，同时活跃校园文化氛围、提高展现我校学生多方面技能水平，特举办该项活动。

1、项目设置：将推出“校园十大歌手”演唱比赛、“丹青国手”现场书画比赛、“小小明日之星”小品比赛、“食神争霸”现场烹饪比赛、“showshow我口才”口头表达能力大赛等五大项目，供全校学生自由选择报名参与。如个别项目报名人数队比较多则先举行初、预赛进行淘汰。所有其余不参赛的同学在决赛日可自由观看各项比赛。3、活动地点：按各项目特点充分利用学校现有场地设备分别同时进行。

三、奖励办法：

1、单项奖：各项目按最终决赛人数一定比例不低于50%进行奖励；

2、集体奖：凡报名并参赛的个人，不管最终得奖与否，均以班为单位计算分数，而在决赛日获得名次的，则由高到低加入各班总分之内，最后各级奖励总分前三名的班集体。

四、活动说明：

1、各班要充分利用各种渠道做好宣传发动工作。

2、演唱、小品和烹饪比赛可以打破班级界限自由组队报名参赛，但人数不能太多。

3、为鼓励更多同学参与，每位同学只能报名参加其中一项比赛，不得兼报多报或冒名顶替，一经发现立即取消参赛资格。

4、各班要组织好本班同学文明参赛，更要做文明观众。

5、各项比赛具体规程另行印发。

中学值周工作计划 篇2

1、认真贯彻落实上级文件精神，继续深入推进语文素质教育。

2、进一步加强语文教学工作，使学生的语文素养有所提高。

3、加大语文阅读教学力度，培养学生的语文素养。

4、开展读书活动，进一步提升学生的阅读品味。

二、具体措施

一)加强领导、精心部署、落实责任，确保语文学科教学质量的持续提高

二)重点抓好六项工作。

5、加强领导，精心安排，落实责任，切实抓好六项工作。

6、认真组织，精心部署，认真落实，确保语文学科教学质量的持续提高(三)加强课外阅读教育，提升语文能力

三)继续加大课外阅读教育力度。

继续实施“小组合作学习”，让学生在学习的过程中互帮互学，共同进步。

7、开展读书活动。以学生为主体，以学生为学习主体，以课内为课外，开展读书活动。

8、开展读书活动。

9、继续抓好“读书笔记本”的管理。

10、做好“两项工作”。

11、做好“六个一”读书活动的相关资料整理和汇编工作。

四)加强对学生语文知识的培养。

12、做好“六个一”读书活动。

13、做好“两项工作”的相关资料整理和汇编工作。

14、做好“六个一”读书活动的相关资料整理和汇编工作。

五)加大课外阅读的教育力度，提升语文综合能力

15、做好“六个一”读书活动的相关资料整理和汇编工作。

16、做好“六个一”读书活动的相关资料整理和汇编工作。

17、做好“一次作文一张字”读书笔记。

18、做好“一次作文一张字”读书笔记。

19、做好“一次作文一张字”读书笔记。

20、做好“一张字”读书笔记。

21、做好“一张字”读书笔记。

22、做好“一张字”读书笔记。

六)做好学科教研工作。

继续做好语文教学工作，进一步加强语文教研工作，加强教学研究，探讨新的教学方法，提倡和践行有效教学，努力做到语文课上得生动、趣味，语文课上得精彩、有效，语文课上得扎实，语文课上得扎实。

七)进一步提升语文教研组的教学质量和教师的教学水平，进一步加强学科教学研究，积极组织各类教研活动，提高语文教学的实效性。进一步加强教学质量的过程管理，努力做到科研兴教、质量强校，努力实施素质教育。

中学值周工作计划 篇3

初中周工作计划

校长的话：一个老师不看教了多少年，而是教了多少年，初中周工作计划。周教办、政教办、综合办、值班干部三 6

1．积极备战省考，8日、10日到我市检查学生巩固率；

2.积极做好对参与优质实验课程评价的教师的监督，交流和听取评价工作，确保获奖；

3.对学校，修订学科教研工作计划，特别是月（周）工作安排，积极参与市教研计划评选活动，周一报送；

4.扎实做好校本教研和集体备课工作；

5.组织各级部门积极做好单元测试结果分析工作；

1、月度冠军授旗仪式将于上午课间举行；

2.继续加强寿光市中学生（王春涛）春运队报名和培训； p>

3.积极开展全省综合考核材料准备工作；

4.做好教师道德演讲材料的编制工作；

1．确定购买花木的数量，尽快进行购买、绿化、美化；

2.力争一日集齐；

3.火方加强购物相关证明材料的留存，积极及时、定期开展餐具消毒管理。 杨俊辉IV 7

1.组织各级各部门扎实开展工作，积极迎接第六届城市阅读成果展示评议活动；

2.组织各级部门抓紧时间赶上教学进度，确保留出适当的复习时间进行复习和改进；

3.各级部门全周做好英语作风大赛的辅导工作，利用活动提升英语课堂效率；

1.上午，体操运动员跳绳比赛（李绍成），仰卧起坐比赛（王春涛）；

2。下午的课间呼啦圈比赛（李绍成）和踢毽子比赛（王春涛）；

3、加强餐厅、卫生间全周卫生管理；

1.抄下家庭楼各户的电表，并进行公示，下周一收取电费；

2.规划学校春季土木工程建设，制定详细规划和预算，并汇报实施；

3.规划阳光大道东侧的花园，确定形状，尽快移栽一些苗木； 韩伟武 8

1.要求教师全周规范办学行为，提高课堂效率，上课不拖沓，扎实做好教研活动，细化教学实施流程，积极倡导单元测试后二次过关；

1.成立学校家长委员会并召开第一次会议；

2.晨休时间为运动员举办定点射击比赛（李绍成）；

3.山东体育传统项目学校报备软材料。

1.贯彻教育办、校会精神，把工作落到实处；

2.整个星期都做 良好的临时维护工作；

3.发放上半年教师绩效工资。 张敬之的工作重点是规范办学、省级学生巩固评估、教研计划评估、阅读成绩展评、省级评估、月度冠军授旗、体育节后续活动、家长建立委员会，省体育传统项目绿化美化和土木工程规划申请，征收电费和发放绩效工资。上周，各部门、各级部门严格执行周计划，认真完成各项临时安排工作。教育处组织部分教育骨干赴利津县北宋第一中学学习。高效的课堂、“零作业”、规范的日常管理，强烈震撼在场同志；学校办学规范、办学扎实、综合素质评价得到潍坊市教育局突击细致检查的验证。工作很艰难。但综合素质评价显示，部分学生不重视成绩，反映学校部分工作不够细致，有待改进；相对完整、自觉的应用进一步激活了课堂，初步搭建了优质高效课堂的架子。今后的工作是加强落实，形成常态；科研处严格落实金点子成功案例和省级科研成果奖申报工作。检查并进行详细的修改和改进；周四举行的街头春节运动会初中、初中、小学组获得初中组和小学组总成绩第一，多人打破学校和街头记录春节运动会；总务办公室规划“阳光大道”东侧绿化，修复圆形剧场座位。同志们各干各的，挖了一些新的树坑，移植了一些龙爪槐树。例如，张敬亭主任和蒋思燕老师在清明假期放弃休息，采购法桐树苗，保证了我校绿化美化计划的有序、稳健发展。工作计划《初中周工作计划》。

教育宣传：71：1； 72：1； 81：1、考勤公告：杨苏红事假2天；王振玲的婚假为7天；韩伟的事假是5天；崔爱丽事假2天；冯桂霞事假2天； p> 校长的礼物：一个老师，不在于他教了多少年，而在于他用心教了多少年

周三：

1.举行了月度冠军授旗仪式。

2.杨梅先生递交了演讲材料。 （文字稿发给苗校长；电子稿发给FTp政教处师德讲堂文件夹）

3.财金将交给后勤经理王小义先生，将于周三上午大课休息前完成。

4.明天下午，第一次会议将在部门月度科考成绩分析会议上召开。希望各位老师提前准备好演讲材料。

5.各班利用午休时间完成各班卫生区花草树木的浇水工作。 （包括游乐场）

6.每个班级向家长委员会报告材料。 （电子稿将发送至 FTp 政教办家长委员会文件夹）

周四：

1.全体教师根据校内工作分工准备阅读演讲报告方案。

2.英语教师做好英语比赛的辅导工作。

3.所有老师都会准备个人阅读笔记。 （2010年暑假、2011年寒假及平时读书笔记材料）

4.中文老师为学生准备阅读笔记（要求：数量充足，写作认真，复习标准。）

5.每个班级组织学生参加学校体育比赛。

周五：

1.不断完善和规范学生综合素质评价材料。

2.每位班主任都会做好剩余馒头的回收利用，尽量减少浪费。

3.本周所有教师都要完成网上教研工作。

4.全体教师安排休闲作业，班主任为学生举办了良好的假期会议，强调学生的安全。

本周考勤：冯桂霞请假2本周教育宣传：冯桂霞

古城学校七年级二部第六周工作计划

(—) 制定者：韩伟

校长的话：一个老师，不在于教了多少年，而在于教了多少年。

层级部门提醒：只有“勤”。赶“早”。争取“第一”。精”。说“诚”。求“真”。

周三：

1.继续加强值班教师，特别是三餐值班，做到做好馒头回收工作；

2.按计划积极在线教研，按时完成目标任务，争取做到最好；

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3.开好阶段测试分析会，做好总结，多表扬鼓励；（教学老师）；

4. 完成伙食费；

5. 完成假期作业

6. 继续建高级班文化，注重团建；

7.加强流动人员的日常管理，做到每??天3次统计人数，处理好情况及时，特别是体育学生和残疾学生的管理；

8.书籍和定期als由上海证券交易所订购，注明：学校加名称；

星期四：

1.下发3月份全面质量评估的周、月清单，并做好记录；

2、开展公共财产爱护教育，注意大风天气下窗户、玻璃的维护保养；

3.加强上午自学管理；

4.严格要求路队秩序，不乱扔，不乱跑，上下楼梯有序；

5.清理腐烂的瓷砖，给各个环卫区域的花草树木浇水；

周五：

1.准备学习成绩、学校检查的相关工作； （寒暑假教师阅读笔记及阅读心得，学生阅读笔记复习）

2.四位老师组织阅读结果展示，周五前；

3．未出成卷的，必须有系主任签字。全部楷书5号，勤俭实效； （级主管）

4.家长委员会成员名单应上报政教办；

5.进一步加强部门信息通报工作，本周周江平先生；

关键点：

1.晚上休息的纪律；馒头回收；路队令；阅读成绩展示；

2.落实学校“五步教学法”。

1.检查和审查三分钟。

第二，介绍学习指南的目标一分钟。

35分钟的小组合作交流学习。

四、检查学习效果（课堂测试）五分钟。

5.一分钟的总结作业。

古城学校八年级二期第六周工作计划

策划人：刘志伟

上周工作总结：

2.上周突破老师：

周一上午：杨同敏、李永泉、王晶、袁美修、李秀敏、范艳玲、王晶；

周一下午：王静，李永泉，范艳玲，李秀敏，王晓丽，杨同敏；

周二：

1.下午学生返校后检查作业，认真填写作业检查记录（所有老师）

2.本周周一督导班：八年级六班（张彦兵等）

周三：

1.每月的冠军授旗仪式（班主任）将在课间的上午举行

2.全体教师根据学校的分工准备阅读、演讲和报告会方案。 阅读辩论赛：王晓丽、（宋艳红）、范艳玲；师生阅读沙龙：袁美秀、王静

3.所有老师都会准备个人阅读笔记。 （2010年暑假、2011年寒假及平时读书笔记材料）

4.各班不断完善和规范学生综合素质评价材料，以满足寿光市教育局的检查。

5.贯彻学校高效自主的“五步教学法”，积极开展评价活动。 将“五步教学法”课堂模式落实到课堂（全体教师）

6.各班实行学生节食、包子回收制度。 （班主任）

7.组织“希望之星”英文风格大赛，力争获奖（宋彦宏、王晓莉）

周四：

1.上午，课间有跳绳比赛（李绍成）和仰卧起坐比赛（王春涛）（班主任）。

2.下午课间呼啦圈比赛（李绍成）和踢毽子比赛（王春涛）（班主任）

周五：

1、在上午，在课间举办青少年运动员射击比赛（李绍成）；

2.下午，下午第一节，召开部门会议，做好单元测试结果分析（刘志伟）

3.向教务处（刘志伟）提交科室教师出勤情况

4.师下周会检查老师的例行，请早点准备，重点是三色学习指南和学生作业（所有老师）

5.每周作业，每个班主任都要布置有形的作业，一定要按时检查。 （所有教师）

6.放学后的班会。 每位班主任要开好学校，①强调严禁学生周六、周日去网吧、游戏厅、KTV等娱乐场所。 ②放学后关闭宿舍和教室的门窗，整理教室走廊。 ③ 回家洗校服，整理个人卫生。 ④严格按照路队要求走出校门。 （李永泉、王静、王春涛）

周日：到校第一件事就是打扫卫生区、教室、走廊；同时，检查作业。

中学值周工作计划 篇4

Part 1：衡东县师范学校2014年第一学期第七周工作计划

时间：（公历3月30日-4月5日，农历2月30日——3月6日） )

行政部门

1.政治商业研究：

2。参加县委党校培训（闫亚华、罗丽辉）；

3.我校语言示范县建设应做的相关工作研究（肖志全）；

4.安排月假（毕业班周五至周日，期末班周一，周前周一晚上）；

5.高

一、高级二老师会（会前、会后）；

6.解（尹春根）；

7．上学期各类短期培训课程的具体实施方案，向师训组（闫亚华、肖志全）汇报；

8.确定龙辉的学习计划（闫亚华、肖志全）；

9.开展第三次安全风险排查；

10．各系第一学期课时及出勤数据统计（徐友生、徐必军、赵正坤）；

11.办公室工作：①继续做好学校规章制度的编制工作（灵冲）； ② 日常工作； ③ 催发本期第一段的几份文件，并打印校文行（凌冲）； ④ 做好ppT学习两会精神； p>

12本周节气节气天气预报：愚人节（1日） ，清明节（5日）；本周天气：周日、周日

周一、周六为阴雨天，其余多云，气温9-26℃。

教师培训

1.整理小学科普培训班教材并提交给视听器材站（谢慧根）；

2.制定教师培训研究计划和调查问卷（肖志全、谢惠根等）；

3.起草初中数学和小学语文骨干教师（肖志全、谢惠根等）培养实施方案；

4．起草小语种与十进制教育技术培训实施方案（肖志全、吴亚雄等）；

6．高中收据

高中一、二年级学生普通话考试报名费和课本费（105元/人）（吴亚雄等） )

7.课堂教学远程班（61-67）班助教组织学生在线学习（吴亚雄等）；

8.公布学校内部年检结果（谢惠根）。

教学管理

1．反馈高三专业意见，调整教学策略（赵立荣、徐必军）；

3.第四次教研组会议（赵立荣）、徐必军）；

5．本周毕业班研讨安排：陈立新、胡立中、曹艳艳、刘元珍、邓炼、徐友生；

6．新班数学竞赛备战（赵立荣、徐必军）；

7.二板汇报安排：彭中、苏毓修、闫乐清、胡志文

8．认真筛选、指导、修改各班参赛作品（赵丽蓉、徐碧君）；

9.做好高三、四月的月考。

对学生的德育和校外教育

1.道德安全教育主题：①清明节纪念活动； ② 森林防火教育和民意调查，寄送《致家长信》； ③修养教育的第三部分：孝道与心理健康教育；

2．政教工作（袁欢欢）：①备战高年级

一年级、二年级拔河比赛（体育老师）； ② 整顿早睡早自习纪律，提高宿舍事务质量； ③ 为新班级制定“人间贫父”---感谢家长主题班会评审方案； ④ 安排在教室宿舍喷洒八四消毒液，预防流感；

3.团委和校外教育工作（赵正坤）：①编印第十七期《高丽高考》； ②《学雷锋活动》总结； ③ 将“我的中国梦”演讲比赛选手名单（李志鹏24位，陈娟25位）及征文送县海关工委。 ④选播励志散文2篇； ⑤计划在相关中学开展“生存安全知识竞赛”；联系部分中小学开展“生存安全知识竞赛”；

后勤保障

1.停止使用员工早餐券；

2.检查和监督有关防潮、防潮、防霉的工作；

3.检查和维护学生课桌椅；

4.每周检查食品安全卫生；

5.准备三月份的财务报表；

6.向物价局报送女子公寓和复读班收费成本核算。

TVU 招聘管理

1。验证2014级春季新生数据（刘文泰）；

2. 30日前，报考上学期不及格、缺课科目补考（刘文泰）；结算（刘文泰）；

4.继续发放老学员教材，组织老学员开学（刘文泰）；

5、收集和报告年度优秀学生资料（刘文泰）。

第二部分：衡东县教师培训学校2014年第一学期第五周工作计划

时间：（公历3月16日-3月22日，2月16日）农历 2 月 22 日）

行政部门

1.政商学习：学习十二届全国人大政协会议精神（罗立辉）

2．行政人员督促各班下班后开展班级教学研讨；

3.准备与衡阳电大（闫亚华、尹春根）结清各项费用；

4.开始办理青年综合楼项目（闫雅华、罗丽辉、尹春根）的审批手续

5.办公：①上交学校桌面电话费（领冲）； ②改校旗（许有生）；③常规工作；④开始编校校规（灵冲）。

2.本周节气、节气、天气预报：世界水日（22日）、春分（21日）。 每周

周一、周三多云，其余为雨天； 最高温度21度，最低温度10度。

教师培训

1.做好普通话提高班相关人员（谢惠根等）的摄像；

2.高年级

一二年级学生填写普通话申请信息表（吴亚雄等班主任）；

3。召开课堂教学远程班（61-67）班助教会（肖志全、吴亚雄等）；

4.课堂教学远程班（61-67岁） 助教组织学生在线学习（3月19日开始）（谢慧根、吴亚雄等）；并进行网上报名（肖志全、谢惠根等）；

6.颁发三类城市语言验收单位普通话水平证书（吴亚雄）；

7.接收各单位领取国家培训结业证书，并通知各单位试用两个网站（谢惠根等）。

教学管理

1.组织新班第一次月考，做好成绩分析等相关测试工作；

2.为每个新生班级安排第一次每月考试总结；

3.对研究生班的教学进行问卷调查；

4。举办第一届补习班优秀学生座谈会；

5.继续征集《自录自听》课堂教学微研究论文；

6.带领英语口试报名学生参加考试（23日）；

7.做好二次联考分析和二次联考拿荣誉榜。

学生德育与校外教育

1.德育与安全教育主题：①宿舍教室防盗教育；②付费重视公共卫生，珍惜他人劳动成果；③重视午休纪律；④整顿新班纪律。

2.政教工作（元欢欢）：①召开政教办第二次例会；②召开学生干部第二次月例会，加强示范引领学生干部； ③配合高三强化培训，调整公共区域卫生保洁安排，严格执行午睡制度； ④ 确定本学期校园文化布置方案并开始实施；

3.团委校外教育工作（赵正坤）：①2014年第16期《高考高考》的编印；故事比赛主持人，准备主持人演讲； ③ 修改10名评书选手的电子稿件； ④ 选播励志散文2篇； ⑤进一步合理安排和组织第九期《恒东青年》的内容。

后勤支持

1.打印资产登记册；

2.每周检查食品安全卫生；

3、继续排查安装食堂烹饪室排风机和烹饪室通风柜、排风机。

4.按照县局文件要求，进一步完善食堂管理；

TVU招聘管理

1.做好本学期所有学生的课程注册，报考期末考试（刘文泰）；

2.制定现行教学课程并在线发布（刘文泰）；

3.选聘新班主任（赵爱萍、刘文泰）；

4.召开电大校长（赵爱萍、刘文泰）职工会议；

5. 20天前与招生负责人继续督促班主任加急缴纳各项费用（刘文泰）。

中学值周工作计划 篇5

一、指导思想

今年是雷锋同志牺牲50年，3月5日是毛主席题词“向雷锋同志学习”49周年。为纪念雷锋同志，充分展现当代学生的精神风貌，加强对中学生的爱国主义、集体主义、社会主义和革命传统教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，德育处决定在3月第一周开展以“向雷锋同志学习做一个品德高尚的人”为主题的学雷锋周活动。

二、活动目的

1.充分发挥班主任、青年教师和学生干部、团员的主动性和积极性，做好“学雷锋”活动的各项宣传工作。

2深刻理解雷锋精神的内涵，在实践中体验雷锋精神的魅力。

三。通过学习雷锋活动，增强集体凝聚力，促进大学生干部和团员的奉献精神。

4.通过这次主题活动加强学生的思想政治教育、加强学校“志愿者队伍”建设，营造和谐校园。

三、活动安排

（1） 加强宣传，营造良好精神氛围，掀起学习雷锋活动新高潮。

1. 3月5日（周一），利用学校国旗下讲话，向全校师生发出“弘扬雷锋精神，做时代新人”的主题活动倡议。

2横幅宣传：（分别在学校总部和高中新校区悬挂宣传横幅）

一是向雷锋同志学习，做一个品德高尚的人；

二是弘扬雷锋精神，争当文明大使。

3．校园广播宣传。课间或课余时间利用校园广播电台学习雷锋歌曲或健康歌曲，弘扬社会主义健康精神。

一月份，每各班都出版了一期黑板报和班级杂志。主题为：“向雷锋同志学习做一个品德高尚的人”、“感恩教育—学习20xx年感动中国十大人物”，这2个主题可自定为黑板报或班刊主题。

要求：主题鲜明，内容实事求是，大力宣传有代表性的好人好事。板报、班刊要求在3月15日前完成，德育部门将组织专人进行评审。

（二）学雷锋，见行动。

&nbs**空间新浪微博腾讯微博人人p; 1.各班于3月5日（周一）召开一次“学雷锋做一个品德高尚的人”主题班会活动。各班要将本次主题班会教案于3月15日前由各年段统一收齐后上交德育处。

2.通过本周的“班班有歌声”活动，传唱学雷锋歌曲（如《学习雷锋好榜样》、《唱支山歌给党听》、《我们要做雷锋式的好少年》、《感恩的心》、《爱的奉献》等等）。通过歌唱的影响，潜移默化地培养学生健康的审美情趣和生活方式，树立学生正确的人生观和价值观。

3.通过用班团队、小组活动，引导学生查找资料（材料可到图书室借阅或上查找），讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。引导学生真正了解雷锋，走进雷锋，向雷锋学习。

各班要组织学生撰写学雷锋心得，每班要推荐3篇优秀心得（电子稿），在3月20xx年段统一汇总后上交德育处。

4.举行“践行雷锋精神，我为校园添光彩”活动。各年段各班级可根据实际情况，有针对性的开展“追随雷锋足迹”系列活动，如，有意义的绿化环保活动；“我志愿，你清洁，共建和谐清洁新校园”活动；组织**有关好人好事的电影；美化我们的教室活动；“雷锋在身边”一帮一学习活动；“宣传雷锋，服务社会”活动等等。

四、活动要求

1.在活动中，各年级团干部及学生干部应发挥先锋模范带头作用，团结协作，高度重视，精心组织，树立学生干部的良好形象。

2加强学生团员思想教育和安全教育，确保学生人身安全。

三。所开展的活动应及时记录，便于总结和报告活动。

五、总结表彰

1.各班要认真总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

2.各班要对本次学雷锋活动中表现突出的先进个人进行表扬，并把表现突出的好人好事形成书面材料上报德育处。

在三月下旬，德育处将结合本次学雷锋活动，举**空间新浪微博腾讯微博人人行“文明学生”评选活动。学校将对评选出来的“文明学生”进行宣传表彰。

中学值周工作计划 篇6

本学校在语文工作中，认真贯彻执行教育方针，坚持以“学生为本”为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重心，以促进学生的个性发展为中心，以全面提高学生的文化素质为目标。以培养学生的语文实践能力为教学的主导思想，积极贯彻落实语文教育的思想，开拓创新，使学生的语文素养全面提高到预设的程度。

1、认真学习语文新课标，钻研语文课程标准。

2、研究教法，优化课堂教学。

3、研究学法，提高课堂效率，使课堂教学更加高效。

二、具体措施

一)认真组织教学，努力提高课堂效率

4、认真研究语文教材，研究教法，优化课堂教学。

5、认真组织开展听、评、说、读、写活动。

6、组织学生开展听、说、说、读、写等活动，通过这些活动，提高学生语文素养

的同时提高学生的语文实践能力。

7、努力开发课程资源，丰富学生语文实践的内容，开发了学生的学习潜能，激发了学生学习语文的兴趣、语文能力

力。

二)培养良好的学习习惯

在语文教学中注重培养学生的学习习惯，激发学生学习语文的情感，使他们产生持久的学习动力。

8、采取“自学—合作—交流—探究”的学习方式，让学生通过观察、调查、查资料、交流等形式，掌握知识。

9、在语文教学的过程中重视培养与学生的合作交流和自我探究的学习能力。

中学值周工作计划 篇7

本学期，本组全体语文老师积极开展语文教育教学活动，以新课程标准的新理念为指导，认真落实课程计划，全面实施素质教育，积极进行课改实验，取得了很大效果。现将本学期语文组的工作总结如下。

一、加强师德师风建设，努力提高教育教学水平。

我们认为作为一个教师，首先应该以身作则，这样才能保证教学的质量。为此，我们认真学习语文课标，深入领会《小学语文课程标准》的精神实质，切实转变教学观念，把新《语文课程标准》作为全面提高学生的语文素质，提高课堂教学效益的一个突出的指导性文件，同时要求教师具有高尚的品德和顽强的意志，并用自己的良好的言行影响和教育学生，真正做到为人师表。

二、抓好课堂教学，提高课堂效益。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，在教学过程中，我们着重抓好以下几个环节：

1。认真钻研教材，对学期教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4。课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、抓好学生学习方法的指导。

学生的学习习惯的培养也是语文教学的重要任务之一，我注重培养学生良好的学习习惯，在课堂上，经常引导他们总结规律，多鼓励他们，多指导、多帮助他们改进，注意培养他们的学习兴趣，不断促进学生的学习。

四、注重对学生学情的了解。

本学期，学生对语文学习比较感兴趣，学习的知识也比较多。为此，在开学初，我们就针对我班的学生实际情况制定了详细的学习计划，每个月都对学生进行一次学习方法、学习习惯等方面的指导。在学生的作业批改中，及时地进行了解和掌握学生的学习情况，发现学生作业中的问题，及时地进行面批，让学生及时掌握知识的漏洞并通过知识的弥补上来弥补学困生学习上的缺陷。

五、积极抓好学生的基础知识。

xx年级的语文是一门新课，有一半的学生对学习方法不是很重视，学习习惯也不是很好。为此，我充分抓好课堂教学，坚持认真上好每一节课。课下及时做学生的思想工作，加强学生的思想教育，培养学生明辨是非的能力。

在教学中我努力做到因材施教，发掘每个学生的优点，并根据学生的基础设计学生的学习方法。在教学中，我充分发挥备课组的作用，经常上网查询资料，积极与其他老师沟通，以利于提高备课效率。

六、抓好培优补差工作。

本班级共14名学生，我们在培优补差工作方面做了大量、深入的工作，效果比较显著，学习氛围也很浓，学习目标明确，学习态度端正，学习兴趣浓厚。但也存在着一些不尽人意的地方。如，个别学生的学习习惯还不能自觉、主动地学习。

七、加强与家长联系。

中学值周工作计划 篇8

-

发（尹春根）；

7.上学期各类短期培训班的具体实施方案向师训组汇报（闫亚华、肖志全）；

8．确定龙辉的学习计划（闫亚华、肖志全）；

9.开展第三次安全隐患排查；

10．各系第一学期课时及出勤数据统计（许友生、许碧君、赵正坤）；

11．办公室工作：①继续做好学校规章制度的编制工作（灵冲）； ② 日常工作； ③ 督促下发本期第一段的几份文件，打印校文行（凌冲）； ④ 做好两会精神的PPT学习；

12本周节气节气及天气预报：愚人节（1日）、清明节（5日）；本周天气：周日、周一、周六是阴雨天，其余多云，气温9-26℃。

教师培训

1.将小学科普培训班资料归档，送至视听器材站（谢慧根）；

2.制定教师培训研究计划和调查问题——

问卷（肖志全、谢惠根等）；

3.起草初中数学和小学语文骨干教师（肖志全、谢惠根等）培养实施方案；

4.起草小语种与十进制教育技术培训实施方案（肖志全、吴亚雄等）；

5.提高普通话的飞行模拟测试指导（）（阳博）；

6.一、二年级学生（吴亚雄等）的普通话考试教材申请费（105元/人）

7.远程课堂教学（61-67）班助教组织学生在线学习（吴亚雄等）；

8.公布学校内部年检结果（谢惠根）。

教学管理

1.反馈高三专业意见，调整教学策略（赵立荣、徐必军）；

3.第四次教研组会议（赵立荣）、徐必军）；

5．本周毕业班研讨安排：陈立新，-

胡立中，曹燕燕，刘元振，邓炼，徐友生；

6 .新班数学竞赛的准备（赵立荣、徐必军）；

7．第二次黑板报编排：彭中、苏毓修、闫乐清、胡志文

8。精心挑选并指导研究生班各班（赵丽蓉、徐必军）展出的美术作品的修改；

9.做好高三、四月的月考。

学生德育与校外教育

1．德育安全教育主题：①清明节纪念活动； ② 森林防火教育和民意调查，发送“致家长信”； ③修养教育的第三部分：孝道与心理健康教育；

2．政教工作（袁欢欢）：①准备高中一、二年级的拔河比赛（体育教师）； ② 整顿早睡早自习纪律，提高宿舍事务质量； ③ 为新班级制定“天下穷父母”——家长主题班会考核方案； ④ 安排到教室宿舍喷洒84消毒液，预防流感；

3.团委与校外教育（赵正坤）：-

①编辑印刷《高丽高考》第十七期； ②《学雷锋》小结； ③ 将“我的中国梦”演讲比赛选手名单（李志鹏24名，陈娟25名）及征文送县海关工委。 ④选播励志散文2篇； ⑤计划在相关中学开展“生存安全知识竞赛”；联系部分中小学开展“生存安全知识竞赛”；

后勤保障

1.停止使用教职工早餐券；

2.检查和监督有关防潮、防潮、防霉的工作；

3.检查和维护学生课桌椅；

4.每周检查食品安全卫生；

5．准备三月份的财务报表；

6.向物价局报告《女子公寓及复读班成本核算》。

TVU招聘管理

1.验证2014级春季新生数据（刘文泰）；

2. 30日前，补考上学期不及格的科目（刘文泰）；

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3.对于Openg 8 每个学生与东北师范大学（刘文泰）结清学费；

4.继续为退伍学生发放教材，组织退伍学生开学（刘文泰）；

5.收集并上报年度优秀学生资料（刘文泰）。

第二部分：衡东县师范学校2014年第一学期第5周工作计划

时间：（公历：3月16日-3月16日） 22、农历2月16日-2月22日）

行政部门

1.政商学习：学习十二届全国人大政协会议精神（罗立辉）

2。行政人员督促各班下班后开展班级教学研讨；

3.准备与衡阳电大（闫亚华、尹春根）结清各项费用；

4.开始办理综合青年楼项目审批手续（闫亚华、罗丽辉、尹春根）

5.办公室工作：①支付学校桌面电话费（凌冲）； ②改校旗（许有生）；③例行工作；④开始编制校规——

校规（灵冲）。

2.本周节气、节气、天气预报：世界水日（22日）、春分（21日）。 周一、周三多云，其余多雨；最高温度21度，最低温度10度。

教师培训

1.做好普通话提高班相关人员（谢惠根等）的摄像；

2.高一、二年级学生填写普通话考试信息表（吴亚雄等班主任）；

3.召开课堂教学远程班（61-67）班助教会（肖志全、吴亚雄等）；

4.课堂教学远程班（61-67岁） 助教组织学生在线学习（3月19日开始）（谢慧根、吴亚雄等）；并进行网上报名（肖志全、谢惠根等）；

6.颁发三类城市语言验收单位普通话水平证书（吴亚雄）；

7.接收各单位领取国家培训结业证书，并通知各单位试用两个网站（谢惠根等）。

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教学管理

1.组织大一班第一次月考，做好成绩分析等相关测试

2.为每个新班级安排第一次月度考试总结；

3.教学问卷；

4.举办第一届补习班优秀学生座谈会；

5.继续收集“自录、自听、自诊断”课堂教学微研究论文；

6．带领英语口试报名学生参加考试（23日）；

7.做好二次联考分析和二次联考考取荣誉榜。

学生德育与校外教育

1．德育安全教育主题：①宿舍教室防盗教育； ②关注公共卫生，珍惜他人劳动成果； ③注意午休的纪律； ④整顿新班纪律。

2.政教工作（袁欢欢）：①召开政教办第二次例会； ②召开第二次学生干部月会，加强学生干部的示范——

带头作用； ③ 配合高三强化培训，调整公共区域保洁安排，严格执行午睡制度； ④ 确定本学期校园文化布置方案并开始实施；总结以往班级管理情况。

3。团委校外教育工作（赵正坤）：①2014年第16期《高考高考》的编印；故事比赛主持人，准备主持人演讲； ③ 修改10名评书选手的电子稿件； ④ 选播励志散文2篇； ⑤进一步合理安排和组织第九期《恒东青年》的内容。

物流支持

1.打印资产登记册；

2.每周检查食品安全卫生；

3 继续排查安装食堂烹饪室排风机和准备室通风柜和排风机。

4.按照县局文件要求，进一步完善食堂管理；

TVU招聘管理

1.做好本学期所有学生的课程注册工作-

工作和申请期末考试（刘文泰）；

2.制定现行教学课程并在线发布（刘文泰）；

3.选择聘请新班主任（赵爱萍、刘文泰）；

4.召开电大班主任工作会议（赵爱萍、刘文泰）；

5. 20天前继续催班主任和招生人员交各种费用（刘文泰）。

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初中工作计划

初中教学工作计划

初中学期工作计划

学校每周工作计划

初中德育工作计划

中学值周工作计划 篇9

六道河中学语文组第2周工作计划

本周六道河中学语文组工作计划

一、主题：

《中学语文教师专业成长的思路》

二、主要措施：

1、加强理论学习，提高教师业务水平。

本周四，利用业务学习时间，组织语文教师集中学习新《语文课程标准》和《语文课程标准解读》，进一步提高教师的语文教学观和新的语文教学观。

2、加强备课组集体备课，提高集体备课的质量。

我校语文组教师要以学为主，积极开展集体备课活动，通过集体的智慧来解决课堂教学中遇到的问题，提高教师的教学艺术。

本周六，我们将继续开展好集体备课活动。

首先，继续做好“集体备课”活动，以此提高集体备课的质量。

本周六，我们将继续深化“集体备课”活动，以提高教师的能力为目的，以集体智慧的力量来开展集体备课活动。

本周，我们将继续做好集体备课活动，提高集体备课的质量。

3、加强学生的课外阅读指导。

本周，我们将继续加强学生课外阅读指导，加大对学生课外阅读指导的力度，提高学生的阅读能力，提高课外阅读质量。

4、加强写作指导，提高书面表达能力。

语文组老师继续抓好学生书写训练，通过写作训练，使学生在写作中提高了写作能力，提高了书面表达能力。

本周，我校语文组将继续做好学生的“语文素养”的提高工作。

中学值周工作计划 篇10

xx年的时光很快就要过去，回首过去的xx年，内心不禁感慨万分。时间如梭，不知不觉中又渡过了一个学期，又迎来了新的一学期。

今年本人担任xx年级一班的语文教学工作，在教学中，我能认真学习新的理念，积极探索新课程教学。立足认真开展教学工作和教学研究，加大语文教学的新思路、新方法，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本学期我主要做了以下几方面的工作：

一、语文教学工作方面

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，备好课。我备好每一节课。自己动手制定教学方案，备学生、备教法、备学法、备习题等。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、要提高教学质量，要抓好45分钟的课堂教学。

1、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

四、狠抓学风。

我所教的两个班，19个班的学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。

五、取得的成绩。

学习成绩有了明显的进步，在期末考试中语文取得了较好的成绩。但也存在不少的问题，如学生的不认真，基础知识不扎实。还有一小部分学生学习缺乏自觉性和主动性。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

初中学期工作计划

规划是工作或行动之前预先拟定的目标，以及准备执行的具体措施和步骤。在撰写工作计划时，我们可以采取以下方法，以确保计划更加全面。

首先，需要明确工作目标。我们应该明确工作的目标是什么，以便在计划中准确地反映出来。清晰的目标有助于我们制定可行的计划并衡量工作的进展。

其次，需要详细列出所需的任务和活动。我们应该仔细考虑完成工作所需的所有任务和活动，并将其列出。这样做可以确保我们不会忽视任何重要的步骤，并使计划更加全面。

第三，要合理安排时间和资源。我们应该根据任务和活动的复杂度和重要性，合理安排时间和资源。这样可以确保我们有足够的时间和资源来完成工作，同时避免浪费不必要的时间和资源。

最后，要考虑风险和备选方案。我们应该考虑到可能出现的风险和挑战，并制定备选方案以解决这些问题。这样可以增加计划的灵活性和可持续性，确保工作能够按计划进行。

希望这些建议能够帮助您在撰写工作计划时更全面，充分发挥计划的作用。

初中学期工作计划(篇1)

指导思想：

以提高教学质量为中心工作，落实“成人”、“成才”的教育理念，全面提高学生学习成绩。依托严格的管理，营造良好轻松和谐的育人氛围和学习环境，树立为学生服务的意识，扎实完成各项教学任务，力争中考及各类竞赛等获取双赢。中考三科基本总分全市排名冲击前三名。三科基本总分上400分人数达8人以上。

具体目标：

德育：遵规律行，诚信求真；努力向学，发挥潜能。在校做一个合格的中学生，在社会做一个合格的公民。

教学：全面提高教学质量，决胜中考前后，获取双赢。中考前的各科竞赛至少有市级一等奖，相关竞赛学科备课组负责。中考各班级三科均分目标：竞赛班：语文：125分以上；数学、英语：130以上。平行班：语文：110以上；数学：115以上；英语：108以上。提高班：语文：80以上；数学、英语：50以上。

工作重点：

1、强化常规管理教学，树立服务意识，关心学生的想法，营造良好的育人氛围和紧张和谐的学习环境。在不放松学生做人的教育基础上，继续强调学生良好学习兴趣和习惯的培养。

2、立足于中考这一中心工作，加强抓“两头”促“中间”的做法，加强数、理、化、英的学科竞赛辅导工作，全面提高学生的学习成绩，各学科竞赛力求在全市有一等奖的基础上获得大面积的丰收。

3、继续抓好学生的行为习惯养成教育、理想前途教育、生活实践教育。始终突出学生学会做人教育的重要性，并把这项教育融入到教育教学工作的全过程。突出道德主题：以爱国主义教育为主线，爱校爱家的责任意识教育和诚信教育。

4、增强安全意识，安全责任重于泰山，安全警钟长鸣。把学生的安全教育工作摆在重中之重的位置。

工作措施：

一、以人为本，强化常规管理，把为学生服务意识始终放在首位。营造良好的教学、教研氛围，增强沟通合作精神和公平竞争意识，创建和谐诚信有作为的年段。促进良好教风和学风的形成。

1、老师加强敬业意识、工作纪律意识，加强为学生服务的意识，热爱学生，真正的做到为人师表，师德高尚。

2、班主级工作是年段工作的重要组成部分，班级各项工作主动创造性的开展。班主任从本班实际情况出发，订出可行的班工作年度工作目标和近期工作计划。

3、在年段管理上，年段教师全员参与班级管理，以对口挂钩班级和年段督查小组的形式配合班级工作。公平、公正地对学生品德和行为表现进行评价。

4、坚持实行学生的'自主管理，对年段的督查情况一周公布一次。纳入班级有考评。

5、正确对待学生的思想和行为表现，扎实做好细致的思想工作，全面、公正地评价每一个学生，让每一个学生在心中都亮起一颗追求成功的希望之星。

二、全面提高教学质量，为来年中考打下扎实的基础。各班、各备课组应把质量意识放在首位，一切工作的开展应全都为提升教学质量服务。

1、加大控班的年段督查和巡查，进一步规范课堂教学，向四十分钟要效率。

2、年段配合教研组加强老师们教学常规工作（备、教、批、辅、考）的检查与指导。各备课组订出全学年度的学科进度表，在完成教学任务的基础上，留出充足的时间全面系统的复习。

3、各班主任要加强科任间的配合与沟通。合理分配和协调好各学科的学习时间。

4、认真组织实施每次的月考、模拟考、调研考、综合考等，并及时做好教学质量分析和学生学情分析。年段、各班对历次考试都要作重点分析和总结，找出差距和不足，并适时调整教学进度。不仅要开质量分析会，还要召开考试情况通报学生大会，及时表彰给予鼓励，从而充分调动大部分学生的积极性。

5、配合教务处加强中考信息的搜集，拓宽信息渠道，加强与兄弟学校、岛内名校的联系。

6、各备课组扎实开展集体备课活动，至少一周两次的专题性的教学探讨与研究。

三、德育主题教育依据德育处安排和年段实际情况确定每月一个主题活动。做到有计划有措施地扎实有效地开展，突出全面性原则，力求实效性。

1、九月份：行为规范月；十月份：求学精神月；十一月份：磨炼意志月；十二月份：爱校爱国月；元月份：诚信教育月。

2、参与社会生活实践主题活动。

3、中华传统美德系列教育活动。

4、充分利用年段文化建设专栏、班级黑板报、年段广播、各种丰富的主题教育，进行民族精神的教育。

四、加强学科竞赛的辅导，营造浓厚的学习氛围，在大面积获奖的基础上力争奖项档次有新的突破。

1、数学“希望杯”竞赛的组织与辅导，力求市级一等奖以上。

2、英语学科全国英语竞赛活动力求市级一等奖以上。

3、语文学科的作文竞赛活动，力求大面积获奖。

4、物理学科、化学学科的全国应用知识竞赛活动，力求国家级奖。

5、其他学科组织相应的竞赛辅导活动。

五、继续认真抓好转化后进生工作，在初二转化后进生试点的基础上，认真扎实地开展辅导工作，为中考服务。

六、开展初中研究性学习活动，充分发挥学生的潜能，培养学生自主探究性学习精神和合作学习的方式。

七、继续通过多途径加强家校联系。年段拟召开家长委员会会议和学生全体家长会各一次。班主任和科任老师要多与家长沟通联系，联络感情，形成家校教育合力。

八、继续抓好学生的安全教育，注重常规安全教育的督查力度，学生专项活动的安全的监控力度。

九、认真做好学生成长袋建档和填补内容的工作。

十、仍强化年段班级、各科任教师的考评。

初中学期工作计划(篇2)

      在之前的工作里我发现初中生的阅读热情是比较高的，这可能是因为学习压力不是很大有关，而且他们的天性比较纯真，有很多奇特的想法。所以对一些课外书有极大的兴趣，借书的频率高，而且阅读的周期比较长。总的来看他们很少看跟学习相关的书，而是更热衷于小说和其它有趣的书，并且他们往往都是集中在一段时间内大量借阅。由于借书的人多，管起来就有不少的难度，为了完善对书籍的管理，我制定了下列几点计划。

      1、严管流程

      一旦借书的人数出现暴增，如果不按照标准的流程做借阅管理，那么就要出乱子，借出去的书就容易发生丢失，或者是有人超额借书，过多的占用阅读资源，导致别的学生没有书可借。那么就得分配好借阅的指标，每个人一次只能借限定之内的数量，并且按照流程严格做好登记。

      2、扩充书籍

      在控制好书籍流通的前提下，我们得了解学生的阅读动态，弄清楚他们阅读的兴趣方向，那些书在他们当中比较抢手，或者是比较冷门的。然后根据这个信息，来合理的扩充书籍数量，而且要调整书籍摆放的次序，像那些不太受欢迎的、学生暂时没有兴趣研究的，我们都要给放在稍微角落的地方。既要给他们制造便利条件，又要保证书籍的充足。

      3、引导阅读

      很多学生都想读书，可是又不知道从哪里开始读，因为我们的书的种类还是比较多的，挑选起来很费时，而且他们又缺少选择能力，对自己不了解的书有些拿捏不好。那我们就得做好书籍内容的介绍，至少对每本书的大概内涵有了解，根据每个学生所提出的需求，来向他们推荐相应的书籍。

初中学期工作计划(篇3)

知识目标

认识机械运动，声和光，电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生产和生活中的应用。认识能量、能量的转移与转化、机械能、内能、电磁能及能量守恒等内容。了解新能源的应用，初步认识能源利用与环境保护的关系。

能力目标

初步了解物理学及其相关技术生产的历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，直到物理学不仅指物理知识，而且还包括科学研究方法、科学态度和科学精神，具有应用物理知识解决实际问题的能力。

情感目标

能够保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。在解决问题中有克服困难的信心和决心。

本学期教学内容教材分析

重点难点：

1.物质：物质的形态和变化，物质的属性，物质的'结构和物质的尺度。

2.运动和相互作用：机械运动和力、声和光、电和磁。

3.能量：能量的.转化和守恒、机械能、内能、电磁能、能量守恒、能源与可持续发展。

本学期教学的主要任务和要求(在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排)。

复习：第一章声现象第二章光现象。

第三章透镜及应用。

第四章热现象第五章电流和电路。

第六章电压电阻。

第七章欧姆定律第八章电功率。

第九章电与磁。

第十章信息的传递。

第十一章多彩的物资世界。

第十二章运动和力。

第十三章力和机械。

第十四章压强和浮力。

第十五章功和机械能。

第十六章热和能。

提高教学质量的主要措施

鼓励学生积极大胆的参与科学探究，调动学生的积极性使学生对物理产生浓厚的学习兴趣，针对不同的教学内容选择合适的教学方法，帮助学生尽快的步入自主性学习的轨道，加强与日常生活、技术应用及其他学科的联系。

初中学期工作计划(篇4)

      要想保持一个单位的活力，成员就不能缺乏奋进的意识，尤其是像我们这样的干教育的，最需要一股进去的韧劲。再过去我们党组织已经给教学的发展贡献了很多的成绩，把初中的教育给搞得颇有起色。那么接下来就不能停留在原来的水平，应该接着谋取更多的进展，想达到这些预期就不能缺少党建的组织影响。在回顾和反思过往的工作之后，我们精心揣摩锐意研讨，拟定出了一份新的计划。

      1、思想基础

      一个是要延续并充分提升我们的先进性，始终将自己的意识观念给推向前沿的先导地位，并且把我们内部成员的各方能力给以优化。要做规范的领航者，和新观念的践行人，用我们自身的卓越风格，来引领好我校工作的方向。再就是从自我提质为突破口，对自己提出进一步的要求，让过去的旧思想开出新的成就。

      2、落实方略

      凡事要从现实出发，先要明确我们的观念基础，然后再借助理论的指向作用，去投身到实际的工作当中。应该把我们组织内的成员给带领好，不能让大家出现懒惰涣散的情况，多把大家召集到一块来搞学习，不能让思想退步。并且经常进行一些实质性的考核，来给大家的觉悟水平做好摸底，发现思想松动的个体，应该及时的帮扶教育，避免他们的行为脱离我们的组织原则。

      3、重拳监督

      因为毕竟我们的教育和引导工作不是时刻都在进行，很多人都是在学习的空白期出现变质，思想跟不上组织的高度，行为也随之发生跑偏。为杜绝这样的事情出现，那就得把监督威慑给树立好，必须成员不敢犯错。另外还得把追责处罚给严厉实施下去，做到违规必惩，让人引以为戒。并且发现苗头，就要立刻约谈帮教，尽量挽救。

初中学期工作计划(篇5)

      每个阶段的教学都不能轻视，毕竟人总是在发生着变化，尤其是青少年阶段，不仅生理上在逐渐成熟，而且个性也还没有完全形成。要是没有好的关怀措施，他们很容易向不好的方向发展，比较突出的就是心态上的变化，然后在引起行为的反叛。最终给他们造成身心伤害，不仅耽误了正常的学习，还会让他们误入歧途，从此走上错误的人生。那么我们就要从关怀的方向去做工作，下列便是具体的计划。

      1、观念依据

      把帮助学生建立完善的人格作为我们的始发目标，促使他们能够比较全面的成长，不高突出主义，不纠结于成绩的好坏，关键是搞内涵和品质的养成。不能放松对他们身心的了解，放宽眼光不以单一素质来评判好坏，不强行给学生增加包袱。开展沟通式平等化的工作形式，让他们以自主的角色去学习。

      2、具体任务

      管控好校园环境，不只要在校内营造成健康的文明氛围，还要搞好校园附近环境的协调改善。让学生接触到良性的事物，受到好的影响，用影响的力量去改善他们的观念。再就是要把学生在校内外的安全给维护好，帮他们养成自我保护意识，多做相关的宣传和培训活动。再就是提倡师德和校园文化，使我们整个体系都处在良性的运转当中，以此来推动教学成果。

      3、工作内容

      把校内的设施和其他环境相关的内容做好排查，不让隐患出现在校园里，在就是管好各种器械和场所的使用，还得安排专人做好监督。在就是整顿一切不安定因素，既包括卫生和环境方面的危害，也包括师生的一些不好的主观行为。那么就得做好那些好生事断的校园不安分子沟通跟教育。

高三语文老师工作计划合集十五篇

为了跟上领导的脚步，加快工作进程，我们最好提前编写一份工作计划。规划好工作计划，才能保证自己能有条不紊的进行着工作，经过反复斟酌迷你句子网的编辑为您呈现了“高三语文老师工作计划”，我们会尽力为您提供更多的实用建议！

高三语文老师工作计划【篇1】

语文是高三阶段是重中之重，因为高考中语文分数占很大比例。所以语文老师平时要多做高三语文教案总结，尤其是高三语文教学计划总结，想方设法地提高学生成绩，并按具体措施实施下去。

高三语文教学计划总结：

1、 情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。

(1) 在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力，不断学习进步。

(2) 选取高三学子成功的典型事例，给学生讲、读，在鲜活的事例中为学生树立榜样，提升学生的思想境界，激励学生奋进。

(3) 指导学生指定每月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标，以此促进学生不盲目、高效率。

(4) 用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。

(5) 课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。

(6) 做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作，协助班主任管理班级，稳定学生。

2、 课型上

(1) 原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。

(2) 候课抓名句成语的落实。

(3) 结合不同阶段设计好复习刻、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

高三语文老师工作计划【篇2】

高二没有提前讲授高三的课文，目前高三的新授还未结束，整个高三语文教学显得时间紧，任务重，压力大。

从对几次测试的情况分析来看，学生的基础知识掌握得还不够扎实，失分较多；现代文阅读有一定基础，但仍有待提高；文言文阅读较薄弱，遇到难度稍深的文言材料便不易读懂；古诗鉴赏失分较大，学生面对一首古诗，往往不知道从哪里入手去鉴赏，鉴赏些什么内容，即使能大致读懂诗的意思，对诗后的题目也束手无策，不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。仿写、扩写和缩写，往往不得要领，只是凭感觉，机械地模仿，这样很容易失分。

作文，这“个天下第一大题”，虽然一般情况拉分不会很大，但如果偏离了话题，也会失分很大的；而要冲击高分层，作文必须得高分。从目前情况分析，学生语言功底还行，但由于缺少话题作文的训练，往往不能找准切入点，只是泛泛而谈，中心不够突出。

尽快结束新授，进入总复习。

第一轮复习，每个点要训练到位。对前六题的基础知识，要通过一定量的训练，去摸索和总结一些解题技巧，再用这些技巧去指导解题。

自科文的阅读，应着重训练对文章信息的提炼及根据所知信息进行推论。因为高考基本上是按照这个思路去设计题目的。

社科文的阅读，应着重训练学生在总体把握文章大意的基础上，理解作者的写作意图和文章的表达技巧。

文言文的阅读，主要是实词的积累。虚词的运用、词类活用、古今异义和特殊句式等，也应强化训练。在此基础上，理解人物的行为实质和思想内涵。

诗歌鉴赏从两方面去训练，一是从哪里入手鉴赏，二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。

仿写、扩写和缩写，应对所给材料有足够的理解，才能仿得像，扩得真，缩得精。因此，应着重训练对题意认真分析，对原材料仔细揣摩。然后慎重下笔，轻松得分。

作文训练分散穿插在其它知识点的复习过程中进行。每两周写一篇话题作文，并作讲评。

作文的训练打算分两步走。

第一步，面向全体同学，着重训练在审好题的基础上找准切入点。写记斜文，要通过具体的人或具体的事去突显话题，演绎主题。写议论文，要明确地摆出观点，层层深入地去论证。当然也可鼓励学生去写杂文、小说或剧本等体裁，以立异来求创新。在写作时注意文题的拟定，开头和结尾的技巧。这样力保大部分同学能得保险分（42——45分）。

第二步，对一些冲击高分层的同学，要求他们在此基础上增设文章的亮点，以求获得发展等级的高分。文章的亮点，可以是新颖的构思，也可以是深远的立意，还可以是曲折动人的情节，甚至可以是三两句散布在文中的富于生活哲理的精辟议论。这样力求一部分同学能过50分。

高三新授四周9月1日——9月25日①、知识清理②、强化训练③、解题技巧总结④、能力测试

第二轮复习基础知识（前六题）三周12月26日——1月15日在第一轮复习的基础上，练习运用解题技巧去解一些不能明确判断的题，提高正确系数。

第三轮复习二个月3月26日——5月20日综合测试查漏补缺。

高三语文老师工作计划【篇3】

为了更有效地提高语文学科的教学质量，确保20xx年高考语文学科取得较好成绩，特制订计划如下：

一、 指导思想

高考语文复习是一个系统工程，我们要认真研究《课标》和《考纲》，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律。在语文复习中训练、探究、巩固哪一环节处理不好都会影响复习效果，所以我们要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度；要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走；要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力。教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。

二、 工作目标

1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的语文素养和能力。

2、坚持课堂教学改革，要让学生真正成为学习的主人，让学生主动学习、思考、探究，争取在高三一年的学习中使学生在不同层面都得到提升。

3、搞好学科教研组建设，强化协作精神，创建团结、和谐并充满创新与活力的优秀教研组，关键要在研究高考考题的方向上，要有校本化的学习资料，争取取得阶段性的成果。

三、 主要问题

1、回归课本不到位。教师在复习课本知识时有些浮躁，认为除了默写不会有原题，何必过它，于是就对课本轻描淡写地走一遍，甚至对许多课文不闻不问，就是过也只是只看知识，不注重用课本的经典材料训练思维能力，结果导致大量印发、购买材料，不加判断地使用材料，使学生的能力难以提高。

2、教师不能做到精选习题。因为教师缺乏对复习整体的思考，缺乏对《课标》和《考纲》的认真分析，缺乏对提高教学效率重要性的认识，因而不能对习题进行必要的取舍和整合，导致题海战术，从而降低了学生的学习效率。

3、教师对学生语文思维能力、书面表达能力训练不足。学生在第二卷失分较多，一是理解有问题，经常是知其然不知其所以然；二是语言表达不准确、不简练、逻辑性差。 对于“理解”问题，主要因为教师在平时的教学中，忽视了学法指导，没有很好地摸索规律性的东西，从而导致很多学生在平时训练过程中总是懒于思考，静等教师讲解答案，然后抄在纸上了事。对于“表达”问题，主要因为教师过多地注重讲，而没有注重写，没有针对学生出现的问题进行重点分析和训练。学生仅仅听一听、看一看和亲自写一写、练一练的效果是不同的，听过看过就忘了，而写过练过印象就深刻多了，因为它可以促使学生思考，这样才会使学生有实际的提高。

4、教师指导学生阅读积累量少。高三教师还是就资料讲资料，忽视了学生最基本的语言感知力还是来自阅读，阅读不仅仅是为了解题，更重要的是培养学生的语感，培养他们对语言的敏感度，培养他逻辑思维的深度和广度。

5、作文训练效果甚微。许多教师都有这样的体会，每次教师都花大力气布置作文，可是写到最后学生却越来越不会写作文，不喜欢上作文课，许多老师最后就只有放弃了。

四、 主要措施

1、回归课本，夯实基础

高考考察的是基础知识和基本能力，而课本是基础知识的重要载体。比如说，高考题中的文言文阅读选文虽然在课外，但考查的知识点：文言实词、虚词、句式等都可以在课本里找到。基本能力在课本中也有体现，如高考题中的现代文阅读考查的能力点：理清思路、筛选信息、把握文意、揣摩语言等都是我们学习课本时的重点内容。因此，在复习时，涉及到相关的知识点、能力点，多翻一翻课本是大有裨益的。再者，中学语文教材精选了古今中外的优秀作品，这些作品是中华文化乃至世界文化的精华，有深厚的文化内蕴，尤其是高中五、六册的选文，谈人生，谈哲学，谈艺术，认真阅读钻研这些优秀的文化精品，是培养、提高学生语文素养的最根本的手段。

学科组要集体讨论如何使知识回归课本的问题，并安排教师对课本主要知识进行归类，编成校本教材，同时要指导学生进行复习。教师要写教学反思谈谈对如何运用课本的认识。

2、依据《课标》和《考试说明》精选习题

进入高三以后，大多数学生对学习语文有这样的感觉：语文知识不少，管用的不多；学习的课文不少，考试考到的不多；做的练习不少，心中有底的不多。问题就出在练习上，教师基本都是一本资料讲到底，不了解学情，不分析考试方向从而让学生做了很多无用功。因此，教师要认真研究《课标》和《考试说明》，以高考试题、试卷为蓝本，全面地研究高考试题、试卷，包括它的总体设计、各题的考查目的、设问的角度、干扰项设计的特点、解题思路等等，并在此基础上精选习题。教师应当让学生通过做题，多多思考，举一反三，悟出规律，练就“以不变应万变”的能力。

习题的选用应以以下三点为标准：一是知识的高含量。试题要最大限度地增加覆盖面，尽可能囊括最多的知识点。二是思维的开放度。适度开放，给考生以思维的空间，而不是就题论题，死记答案。三是文化内涵的厚重性。各地试卷在选材上都趋向于文化含量高、文学色彩浓的文章，命题时注意挖掘其内蕴。

学科组要组织教师对资料进行筛选，重新组题，自己编题，形成校本特色。学科组要充分发挥教师的作用，调动大家的积极性，分工合作，提高工作效率和质量。

3、不断反思，有错必纠

在教学中教师要指导学生建立错题题库。把每次考试学生做错的题集中起来，并养成对错题进行反思的教学习惯。学生的反思应突出：自己是否很好的理解了题意，弄清了问题与结论之间的内在联系，较快地找到了答题的突破口，在答题过程中曾走过哪些弯路，犯过哪些错误，这些问题后来是怎样改正的，表述是否符合逻辑，语言是否流畅等等。学生的反思和探究的思维习惯要靠老师来引导。

反思以后要改错，要求学生把高三一年来所做过的试卷、练习，分类整理装订，把做错的题目一一纠正过来，明确错误原因，以免再犯同类错误。要相信高考的能力要求和知识要求不会超出这一年来所作练习的范围。

4、注重学法指导，提高学生的主观题思维能力、语言表达能力

首先，培养学生定下心来读文章的习惯。对文章要总体把握，有总体印象，答题时注意上挂下联，到文章中寻找对应点。在阅读中，一些同学不会从文字出发欣赏“细节”，从而逐步提高感悟语言的能力，没有养成“依言”入情悟道的习惯，精读文章，学会欣赏“内涵”，更谈不到情感得到调动与熏陶，思维得到“内化”与拓展了。

其次，培养学生思维能力。这里提供一种思路：例题引路——感悟探究——巩固训练。

例题引路：以近年高考试题或模拟试题中的典型试题为例子，引导学生分析答题的基本要求和思路，并对今后此类考题作前瞻性预测。例题的选择要有典型性，它是检测的标尺，是分析失误的前提，是归纳总结的基础。

感悟探究：教师可以设计这样的问题启发学生：你在做这道题时是怎样思考的？说说你的答题思路。你以为这类题将来会怎样考？学生通过思考、讨论，谈出各自的看法，师生共同总结，归纳思路与方法。“探究”即是对命题规律的探求，也是对答题思路的归纳和方法的总结。

巩固训练：配合练习进行逐项训练，以此培养学生运用方法解决问题的能力。“巩固”是对思路、方法的验证与应用，进行有效的训练从而达到能力层级的要求才是终极目的。当然，训练的类型要全面，难度要适中，能力要求要到位，要多动手。

总之，要让学生自己动起来，而不要教师代替思考，要让学生能够真正感到自己的进步，不断提高自信心。

教师要做案例分析，反思如何更有效的培养学生语文思维能力。

5、要注意引导学生大量阅读

只有大量阅读，才能使学生的语感得到培养、知识得到积累。教师可根据本校学生的实际情况，或规定让学生每天自读一篇文章，或给学生提供适量的文章供他们阅读 ……当然，在让学生阅读时，教师应提出相应的要求，以便学生读有方向，同时也便于督促、检查，最后使阅读落到实处。 教师要制定阅读计划，留出阅读时间，

高三语文老师工作计划【篇4】

我。学生情况分析

这个学期我会继续教文科重点班和普通文科班，但是两个班的学习水平和学习热情大不相同。从假期前的期末考试成绩来看，学生的学习情况存在以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生还比较低，参差不齐。在思想意识方面，文1班大部分学生心理素质较好。大多数学生具有强烈的积极进取精神和取得好成绩的强烈愿望。不过也有一些人怕吃苦，只想得到东西不愿意付出，再加上他们年少无知，自制力较弱，有时无法完成老师的要求。 2班的学生学习积极性不高。只有少数学生懂得努力学习，能够完成老师留下的作业。但从整体考试情况看，这两个班的学生存在以下问题：（1）没有完整的知识体系； （2）基础知识掌握不够； （3）知识和知识不多，导致升值、拓展和创新。没有支持； (4)汉语答题缺乏规范意识。

二、主要教学内容计划

完成高中语文课本第五卷及部分重要章节的学习后阅读本书，我们将努力充分利用Reader，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析和归纳，从中吸取有益的养分，从而提高汉语素养，发展学生的个性，培养语言综合能力。组织完成高三第一轮汉语复习。

三．具体教学措施

在对学习情况的分析和教学计划的安排的基础上，我计划深入备课，根据学习情况实施有效的教学方法，并持之以恒。探索课堂教学的艺术性和效率，确保教学质量。在作业批改方面，坚决贯彻学校对高三家庭作业实践的要求，通过实践强化落实，提高书面表达能力，力求对学生作文进行精准批改，尽可能多地对学生进行面对面批改尽可能。做好试题命题、复习题、批改卷、分析评议、总结教育、考后心智。力求让学生“一考即长”。

在此期间，我也打算充分利用前期的自学时间，督促学生复习巩固高中生背写过的课文和汉语基础知识已经出现在课本上，并做好一、二年级文言文第一轮复习。 ，利用自习课的时间，充分发挥学生的主动性，分组发现并解决问题，共同练习基础知识题，力争在最后完成汉语基础知识的复习帮助学生巩固汉语基础，提高汉语能力。

另外，拟采取一优一后生一对一的行动，请优生介绍学习心得，后生学习。在课堂上创造机会，用优生的学习思维和方法来影响后进生。并建立培优学生档案，列出每一次考试的成绩，分析每一次考试的得失，以求出现汉语尖子生。

4.提高个人专业水平

本着与时俱进的理念，坚持在线学习，尽可能多写教学反思和教学论文，与同行交流，并不断完善自己。他还向其他老师学习，研究教学方法，讨论教学设计，并充分备课。此外，积极参加教研室组织的各项活动。努力在各个方面提高自己。

总之，新学期快到了，面对新学年，我会以饱满的热情面对每一天！ ！

高三语文老师工作计划【篇5】

高三下学期最重要的工作就是准备学生的复习计划和学习计划，所以高三中文教学计划的重点也应该在这两个地方。

一、学业情况分析

我教的高三（9）、（10）班是学校的普通班，大部分的学生成绩不好理想，汉语基础差，最尴尬的是有些学生根本不把汉语当一回事，普遍有鄙视汉语的念头，自学时很少学汉语没有时间照顾课外阅读。阅读水平提高不快，知识面狭隘，思路受阻，文章空洞。

2.教学假设

1.学习考试大纲，加强学习。认真学习汉语教学大纲和考试指导，认真做近十年高考汉语考题，试图找到一些考试规律，准确把握高考动态，并及时落实方式。

2.抓好专项审查，夯实基础。第一轮审核主要是专项审核，夯实基础。

3.落实人才培养和贫困生补课工作，分级教学。根据不同的学习情况，采取“区别对待、分层教学、全民参与”的教学方法。

4.实施问题导向教学，提高教学效率。教学要抓住学生的问题，教学目的明确，突出实效。

3、具体措施及注意事项

以最省时换取效率是我们的心愿。

1、复习以学年安排内容为依据，按照高考卷的结构分模块复习。本学期第一阶段完成如下：

①《三维》古诗词散文，课内先课后，先上基础后拓展； ②《三维》散文专项阅读练习和选读课文专项练习；

③《三维》基础知识语言应用专项练习。

2. 为学生精心挑选高质量的训练题，力求一案推论，提高效率。

3.引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是在整理知识点进行个别训练时。解决学生的主要实际问题，告诉学生问题设置者的意图、目的和惯用的方法，帮助学生理解解决问题的思路，教学生如何解决问题。

4.中文靠积累，能力的提高不是一蹴而就的。必须坚持，学生在忙碌的学生中总是忽略中文。为了在课外获得时间，使用了部分培训。问题和一些作文应该在课外完成。教师要严格把关，确保学生从紧张的学习中抽出时间学习汉语。

5.加强阅读训练。没有足够的阅读积累“量”，就不可能通过试题训练实现“质”的飞跃。因此，各种风格的阅读贯穿了整个高年级复习。我们知道，通过提高学生的阅读水平，可以提高他们的语言能力，也可以激发写作。而且，高考的阅读量并不轻，所以阅读好是复习的重点。

6、按照《大纲》和《考试须知》的要求，落实每个知识点，教学生如何解决问题，告诉学生答题者的常用方法，如添花添木、无中生有、偷梁换柱、偷概念、概括、歪曲观点、省略条件等。以文章所提供的相关信息为基础，以合理、合理、合乎逻辑的方式，澄清字面但不透明的内容。克服了学生答题时只能复制原文，不懂提取和结合原文的问题。

7.本学期中文系要加强综合训练，练好速度和能力，通过训练发现问题、解决问题，全面提高学生的中文能力。

8.拓展学生知识，引导学生做一个有爱心的人，关心我们的国家，关心我们的社会，关心身边发生的事情，注意收集身边的信息，报刊杂志，从而积累学术知识、思想观点、案例资料和精彩句子。

9、写作方面，解决“聪明女人无米”问题，积累写作材料；做好复习题，避免偏离主题；根据学生的实际情况设定写作目标，比如低层次的要求到观点清晰，结构清晰，材料到位，高层次要求能够辩证分析问题.

高三语文老师工作计划【篇6】

一、深入研究《说明》，学习先进的经验，将理论与经验作为教学工作的指导

新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的《考试说明》，每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。

二、细化教学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重中之重和全部

1、用好教材，注重双基。学生总是抱怨语文课本对考试来说没用，这种想法是非常不对的。教材是一个载体，它包含了高考说明中的所有基础考点，熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力;教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就能够达到举一反三、学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。

2、激发兴趣，提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让学生在每一节课都有收获。这就需要激发学生的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。因此我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与高考说明的联系，让学生认识到它的重要;注重知识点之间的关联和变通，让学生"窥一斑而见全豹"。通过这些，让学生明白知识不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中掌握知识，在理解中拓展知识。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系实际生活和感悟，就使学生得到的不仅是知识，还有使用知识的能力;不仅是课堂上的，还有生活中的.....

3、突破重点，注重实效，抓好常规，注重平时积累。

高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复，特别是教材的复习，要在原有的基础上引导学生有所突破，紧扣大纲要求，对不同类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学，不仅是掌握基础词语、用法和现象，要在此基础上进行有规律的归纳总结，从而形成一个有效的知识系统，这样才能弥补原有的知识缺陷，掌握复习的重难点，从而有效的达到复习的目的。

对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文知识点多，分散广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们注意多积累，做好基础知识和错题的分类整理，为高考的最后冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习，从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对学生注重基础知识的掌握和能力的培养起到警示作用，又能够将理论与实际相结合。

4、精选习题，优化训练，上好讲评课。

高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期，要将学生掌握的知识运用到实际做题中去，就要精选试题，主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题，同时试题要紧密结合考试说明。

在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考查意图。这样也能增强学生对考试的认识。

同时，还要讲究解题策略和方法，引导学生结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点，全面提高学生的阶梯能力，限度的避免失分。对于错误一定要分析原因，做到借鉴和学习。也可以根据具体的提醒适当拓展，将那些同类但不同问法的试题集中归纳。

5、做好学情分析，对症下药。

通过定时练习来检查我们在教与学上的不足和暴露出来的问题，对于这些，及时通过学情分析找准具体环节，然后有针对性的去解决问题，从而达到稳步提高的目的。同时，更多的是要在课堂上关注学生的反应以及课后学生的作业上发现问题。这样多管齐下，限度的保证教学工作的顺利进行。

三、和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障

首先，良好的师生关系式整个教学环节的重点。故人所说的"教学相长"就说明了这一点，教师的"教"影响到学生的"学"，同时学生的学习过程中的生成性问题也会促进教师的"教"，而且师生关系的融洽影响整个课堂质量。因此在教学中多站在学生的角度换位思考，多从自身反思，多与学生交流，以此来促进自己的教学。

其次，同事之间相互交流、沟通可以补自己所短;多向老教师学习可以提升自己的水平和增加教学经验。而学校整个大环境上从硬件设施上给教师提供更大的便利，采取许多措施和提供很多的教师成长和专业的发展创造了条件。这些都是我们整个教学工作顺利完成的保障。

当然由于自己的年青，经验不足，也在教学中存在许多的问题。如课堂上会因为时间的不足和学生反应慢而以自己的讲解代替学生的思考，给学生自主活动的机会少等，我将积极发现并改正缺点。

经过一学期的踏实努力，取得了一定得成绩，虽然成绩不是自己满意的，但自己对这学期努力的过程是无怨无悔。感谢领导的信任和老教师的的支持和帮助以及学生给予自己的理解和配合，在以后的教学中我将一如既往的奉献自己的才智和汗水。

近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的'语文能力，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。?

高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。

(一)二轮复习计划

1.指导思想:紧扣"考纲"，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。

2.操作方法:采用切大块分小块复习的方法。

语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。耍根据"考纲"内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即"功夫在课外"的工作，才能收到理想的效果。

阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣"考纲"考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出能力，练出信心，练出水平;悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。

3.复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性。

(三)三轮复习计划

1.指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。

2.操作方法:教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。并以提高学生的应试信心为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。

3.复习要求:要控制复习节奏，让学生有充足的时间"反刍"。

(四)写作

可以作为一个专题，有计划地贯串于整个高三复习中。⑴加强文体训练。⑵突破重点、难点。⑶重视技巧训练。⑷读写结合，学以致用。

(五)主要措施

今年语文复习应考可注意这么几点：

(1)全面复习，夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的'捷径。

(2)加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点，要练之有"法"，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。

(3)重视"语用"训练。语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的"序"和"量"。

(4)作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好;②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力;③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练;④加强思想修养，进行思想感情训练;⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。

(六)如何提高复习效率

一、强调精讲,变抢时间为比效率。

二、强调精选，变多练习为巧练。

三、强调学法，变学会为会学。

四、学习高考试卷、试题

首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的试卷、试题看作一个整体，有比较、有分析地加以研究。

再次，研究试卷、试题，旨在为我所用。在使用试卷中，我们提倡多种方式：

拆开法：即随着教学或复习的进程，将试题化整为零，每一阶段只取一瓢。事实证明，此方法效果明显，它结合学习和复习的内容，并且是高考考过，格外引起重视。

微变法：即根据试题的材料，将原来的试题加以变化，如将新闻记者的素材进行分段，了解结构;抓住重点语句，归纳中心;对语言、表达方面的分析......还可将选择题变为简答题，如文学鉴赏改为从某一角度加以评析;语病诊断的选择题变为修改病句题......

五、有效地使用课本

1.抓准训练点，淡化基本篇。抓住每课、每单元的训练点，集中训练某一方面，其余大胆舍弃。

2.力主自学。高考试题的作答，从一定意义上说就是对自学水平的检查--阅读一篇材料时，再没有老师讲解，靠的是自学、自求、自得，然后交出答卷，以供评定。

六、有效地使用练习

1.语言知识与能力宜分散。语言知识与语言运用能力，是语文学科训练的重点，也是考试的重点。

以往的训练有两个偏差：

一是过于追求系统化，抠名词术语;二是集中一段时间反复训练。

此类的训练宜长流水、不断线，既可防止枯燥乏味，又有利于在反复的训练中加强语言的感悟能力，有利于迁移。

2.重视分类训练，少搞综合训练。

3.练习应注意分析以下几个方面：

(1)试题的测试目标，即本题考的是什么，必须与《考试说明》紧相挂钩。

(2)立意与命题的角度，即通过什么，或从什么角度来考查的。例如，通过给选择题目，考查对说明对象特征的准确认识及作者的感情倾向;通过关联词的选择，理解句间的关系;通过语句的转换，考查对文意的理解。

(3)干扰项是如何干扰的。干扰项的作用是诱答，特点是似是而非，似是的情况又不尽相同。有的涵盖过大，有的函盖不全，有的局部偷换，有的单独看来是正确的判断，但文中未及，有的是文中谈此，而题中言彼，即论题偷换或违背同一律。

(4)解题的思路和依据。通过思路和依据的分析，有利于巩固知识、提高能力。

(5)作适当的拓展。一次、几次或一段时间的练习后，应再补充些同类性质、命题方式有变化的练习，不仅了解其宗、更了解其变，于万变不离其宗的训练中，把握试题的正确解答规律。

以上谈到了关于训练的建议：语言训练分散，综合练习不妨肢解为分类练习。此外，能力涉及较多的也不妨分步、分解地加以训练。如将阅读分为：概括、筛选、归纳、理解......提供的阅读材料也不一定是整篇，也可以是片断。再如，病句也宜先分类辨识、修改，再综合训练。

高三语文老师工作计划【篇7】

一、学生状况及成绩分析

本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三(614)班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。高三(613)班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。

思想状况方面，高三(614)班有2/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。高三(613)班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。

二、教学目标和要求

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。

掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

三、主要教学内容及教具

学习文化内涵比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观；除此而外，还要从10月份开始进行语文基础知识的系统复习。

教具：多媒体课件。

四、教材重难点

高三语文着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观；着重培养学生理解文章的能力的阅读文言文的能力。继续欣赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文，重点是分析理解文章的主题结构；鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言；欣赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法；学习用现代观念审视古代文学作品的内容的思想。

五、教研课题

本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学，要在教学过程中，注意因材施教，做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤，要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

六、教改措施

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下教改措施：

1、注意培养学生的自学能力

终身教育、继续教育已逐渐成为国际公认的教育理念。作为跨世纪的新一代公民，不会自学，就不可能具有自我发展和创造的潜力。基于这一认识，新教材注重培养学生的自学能力，着眼点不是教师的“教”，而是学生的“学”，掌握学习方法，养成自学习惯，为日后的继续自学和自我发展打下基础，使学生终生受益。

2、注意发挥教师的主动性和创造性

这一点主要体现在教师教学用书的编写上。现行教材的教学参考书，比较注重对课文的分析与解说，而不大注重提供研读的思路和备课资料。本来是供教师备课时参考用的，由于受应试的影响，实际上却成了对这些课文分析的“惟一”或“标准”答案。特别是对文学作品的理解，本来就可以见仁见智，不能定于一尊，有一千个观众就有一千个哈姆雷特，而教学参考书提供了“标准”，不免失之偏颇。与新教材相配套的教师教学用书，则吸取了过去教学参考书编写中的经验教训，以教学大纲为指导，以教材为依据，重在说明教材的编写意图。在课文的点评和鉴赏指导中，注意吸收语文教学和语言学、文学研究中已有定评的新成果。从当前大多数高中语文教师的实际出发，既注意帮助

教师解决备课中的实际困难，又注意给教师留有余地，尽量不提供结论性的东西，以利于发挥教师钻研教材的积极性和教学实际中的创造性。

七、业务自修内容

1、多向有经验的教师学习。

2、多阅读、查找资料，订阅专业报刊。

3、多与家长联系，协助解决学生的学习问题。

八、提高教学质量的措施

1、课外辅导，利用晚修、文体课时间，组织学生加以辅导训练。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

3、对学生实施多做多练措施。学生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

4、充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。顾及中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

高三语文老师工作计划【篇8】

一、学生状况及成绩分析

本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三(614)班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。高三(613)班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。

思想状况方面，高三(614)班有2/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。高三(613)班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。

二、教学目标和要求

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。

掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

三、主要教学内容及教具

学习文化内涵比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观;

除此而外，还要从10月份开始进行语文基础知识的系统复习。

教具：多媒体课件。

四、教材重难点

高三语文着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观;着重培养学生理解文章的能力的阅读文言文的能力。继续欣赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文，重点是分析理解文章的主题结构;鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言;欣赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法;学习用现代观念审视古代文学作品的内容的思想。

五、教研课题

本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学，要在教学过程中，注意因材施教，做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤，要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

六、教改措施

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下教改措施：

1、注意培养学生的自学能力

终身教育、继续教育已逐渐成为国际公认的教育理念。作为跨世纪的新一代公民，不会自学，就不可能具有自我发展和创造的潜力。基于这一认识，新教材注重培养学生的自学能力，着眼点不是教师的“教”，而是学生的“学”，掌握学习方法，养成自学习惯，为日后的继续自学和自我发展打下基础，使学生终生受益。

2、注意发挥教师的主动性和创造性

这一点主要体现在教师教学用书的编写上。现行教材的教学参考书，比较注重对课文的分析与解说，而不大注重提供研读的思路和备课资料。本来是供教师备课时参考用的，由于受应试的影响，实际上却成了对这些课文分析的“惟一”或“标准”答案。特别是对文学作品的理解，本来就可以见仁见智，不能定于一尊，有一千个观众就有一千个哈姆雷特，而教学参考书提供了“标准”，不免失之偏颇。与新教材相配套的教师教学用书，则吸取了过去教学参考书编写中的经验教训，以教学大纲为指导，以教材为依据，重在说明教材的编写意图。在课文的点评和鉴赏指导中，注意吸收语文教学和语言学、文学研究中已有定评的新成果。从当前大多数高中语文教师的实际出发，既注意帮助

教师解决备课中的实际困难，又注意给教师留有余地，尽量不提供结论性的东西，以利于发挥教师钻研教材的积极性和教学实际中的创造性。

七、业务自修内容

1、多向有经验的教师学习;

2、多阅读、查找资料，订阅专业报刊;

3、多与家长联系，协助解决学生的学习问题。

八、提高教学质量的措施

l.课外辅导，利用晚修、文体课时间，组织学生加以辅导训练。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

3.对学生实施多做多练措施。学生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

4.充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。顾及中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

九、教学进度安排

周次 授课内容

1 分册复习、测试

2、3 分册复习、测试

4、5 汉语字音复习

6、7 汉语字形复习、作文复习

8、9 正确使用词语复习

10、11 辨析并修改语病复习

12、13 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体

14、15 文言复习、会考模拟测试

16、17 诗歌复习、会考模拟测试

18、19 总复习、会考模拟测试

20、21、22 总复习

高三语文教师工作计划范本(二)

一、指导思想

随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们应该顺应高考改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况;方案'范文,库.为您.搜集-整理/，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现]方案-范文'库.整理.来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新的突破，为20xx年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。

二、教学内容

1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。

2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。

3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。

4、第一轮复习：高中语文考点知识系统梳理、归纳。扫除知识结构中理解`方案范#文.库整-理^的障碍。

5、第二轮复习：强化训练，查缺补漏。

6、第三轮复习：应用能力提高：研读考纲，回归课本，看纠错本，重温部分考点的重要内容，准备作文，做真题，调整状态，进入考试时间。

三、教学设想

这一学年的教学任务繁重，我们将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得最佳的教学效果：

1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。

2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。

3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升能力。

四、学生情况

分析我们学生的实际，弱点主要表现为：

1、没有构建完整的知识体系;

2、基础知识掌握不够;

3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;

4、语文答题的规范意识欠缺;

5、学生普遍不重视语文学习。

五、具体教学措施

1、结合高考，把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块，将它们的教学目标}方案范文.库.整.理^与高考的对应点结合起来，分别确定为：现代文(主要包括第五册的文学评论、小说和第六册的说明文)-----在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上，侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力;文言文------以第五、六册的课文为纲，归纳、整理1-4册的文言文的常见实词(古今异义，一词多义)、常见虚词、特殊句式等，强调以新带旧，用旧知识解决新问题;诗歌------根据第五、六册诗歌的体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系，鼓励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方法。

2、梳理单元知识，建立知识系统，授课与测评结合，定期进行单元测试，知识点复习，边练边测。

3、文言文的阅读，主要是实词的积累，虚词、词类活用、古今异义、句式强化训练，在此基础上，理解`方案范#文.库整-理^人物的行为实质和思想内涵。

4、现代文采取精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训练，有层次的提高学生能力。

5、强化语文积累

充分利用早自习，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。

6、强化作文训练的系统性

考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，作文训练采取循序渐进、逐点落实的思路。大体上，单周为作文指导，训练题(即小作文)由各语文老师自定;双周训练题原则上应统一。

作文训练暂分点如下：

高考作文全程训练

A、基础等级写作训练

(一)写作技巧训练

1、审题 2、立意 3、选材4、构思 5、行文 6、拟题 7、修改

(二)文体写作训练

1、记叙性文章写作 2、议论性文章写作

B、发展等级写作训练

(一)常规性发展写作训练

1、善于分析(训练目标}

(1)透过现象深入本质 (2)揭示问题产生的原因

(3)观点具有启发作用

2、善于叙写(训练目标}

(1)材料丰富 (2)善于描写(3)形象丰满 (4)意境深远

3、善于表达(训练目标}方案范文.库.整.理^：有文采)

(1)词语生动，句式灵活 (2)善于运用修辞手法 (3)文句有意蕴

进行排比句、转折句、比喻句、对偶句、是字句、因果句等文采训练。

(二)创造性发展写作训练

1、善于突破(训练目标}

(1)构思精巧 (2)推理独到(3)想象独特 (4)有个性特征

2、善于出新(训练目标}

(1)见解新颖 (2)材料新鲜

高三语文老师工作计划【篇9】

一、基本情况分析

高二没有提前讲授高三的课文，目前高三的新授还未结束，整个高三语文教学显得时间紧，任务重，压力大。

从对几次测试的情况分析来看，学生的基础知识掌握得还不够扎实，失分较多;现代文阅读有一定基础，但仍有待提高;文言文阅读较薄弱，遇到难度稍深的文言材料便不易读懂;古诗鉴赏失分较大，学生面对一首古诗，往往不知道从哪里入手去鉴赏，鉴赏些什么内容，即使能大致读懂诗的意思，对诗后的题目也束手无策，不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。仿写、扩写和缩写，往往不得要领，只是凭感觉，机械地模仿，这样很容易失分。

作文，这“个天下第一大题”，虽然一般情况拉分不会很大，但如果偏离了话题，也会失分很大的;而要冲击高分层，作文必须得高分。从目前情况分析，学生语言功底还行，但由于缺少话题作文的训练，往往不能找准切入点，只是泛泛而谈，中心不够突出。

二、今后的一些设想

尽快结束新授，进入总复习。

第一轮复习，每个点要训练到位。对前六题的基础知识，要通过一定量的训练，去摸索和总结一些解题技巧，再用这些技巧去指导解题。

自科文的阅读，应着重训练对文章信息的提炼及根据所知信息进行推论。因为高考基本上是按照这个思路去设计题目的。

社科文的阅读，应着重训练学生在总体把握文章大意的基础上，理解作者的写作意图和文章的表达技巧。

文言文的阅读，主要是实词的积累。虚词的运用、词类活用、古今异义和特殊句式等，也应强化训练。

在高中册、第六册语文读本的落实中，各科任教师应配合第五册、第六册教材各单元的教学，分专题深入探究。帮助学生进一步加深对课文的理解;帮助学生丰富文化底蕴;知识性文章，包括语言、文学、听说读写及思维方法诸方面，帮助学生充实语文知识，充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯。

在高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，各科任教师应灵活运用《语文总复习优化设计》(福建专用)，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。就是专题复习，梳理知识，解读政策。

仿写、扩写和缩写，应对所给材料有足够的理解，才能仿得像，扩得真，缩得精。因此，应着重训练对题意认真分析，对原材料仔细揣摩。然后慎重下笔，轻松得分。

作文训练分散穿插在其它知识点的复习过程中进行。每两周写一篇话题作文，并作讲评。

作文的训练打算分两步走。

第一步，面向全体同学，着重训练在审好题的基础上找准切入点。写记斜文，要通过具体的人或具体的事去突显话题，演绎主题。写议论文，要明确地摆出观点，层层深入地去论证。当然也可鼓励学生去写杂文、小说或剧本等体裁，以立异来求创新。在写作时注意文题的拟定，开头和结尾的技巧。这样力保大部分同学能得保险分(42——45分)。

第二步，对一些冲击高分层的同学，要求他们在此基础上增设文章的亮点，以求获得发展等级的高分。文章的亮点，可以是新颖的构思，也可以是深远的立意，还可以是曲折动人的情节，甚至可以是三两句散布在文中的富于生活哲理的精辟议论。这样力求一部分同学能过50分。

高三语文老师工作计划【篇10】

      我们的世界之所以能够连成一个整体，那边是由于语言拉近了人际关系，那么语文则是我们终生必须掌握的知识。在此我绝不是为太高自己的课堂地位，发声着实是出于一种客观的认识。对于普通人来讲语文学不好还不要紧，可是高三正是需要备考的时候，学好语文则是大势所趋。我有必要在自己的课上多加把劲，将授课品质给完善，大力充实基础内涵，让我的学生都有足够的能力做好备考工作。为使语文授课更加圆满高效，我用心制定的下面的计划。

      1、当前现状

      假期前我就做了一下考察，学生虽然都有一定的基础，可是理解能力尚且一般，在思维上有一定的深度，可是表达的效果就差点。况且由于之前他们接受的课堂教育过于死板和枯燥，导致大家的学习都没太大的进展，并且有一部分学生对授课语言已经出现了麻木的情况。要是这个局面不改变，会给以后的授课制造很大的阻力。

      2、方向指导

      为了使学生的课堂体验给提升上来，先要给课堂设定一个新的框架，不能再用原来那老古板的形式来讲课。再就是我得狠抓备课，这个就得我对自己要极其严格，把所有课程内容都要给做一个大体的规划，将知识点给分布好。接着就是做好复习的安排，关键就是要瞄准考点，划定一个大致的复习范围。

      3、工作措施

      这里有几个主要的工作点，一个是我要每天严格按照常规做好备课的准备，并且按照进度计划推进课程内容。在授课时先利用短暂的时间提出一些旧的知识，引起学生的思考，接下来在衔接这部分内容开始授课。当课程结束之后便立刻安排复习任务，让他们做到随学随巩固。

高三语文老师工作计划【篇11】

步入高三，上学期的教学工作计划对高三生有很大指导作用，尤其是对高中语文的学习。下面是高三语文上学期教学工作计划，通过对学生的高中语文基础知识查漏补缺同时还有对学生分析问题能力的提升。

一、学生分析

本学期所教的高三(4)，高三(5)两个班的学生语文素质有所提高，但差生面仍较大，相当多的学生语文学习的主动性不够、积极性不高。相当多学生基础知识漏洞较多，阅读、作文能力和鉴赏能力尚待提高，作文思路偏窄、语言平淡。

二、准确定位

针对学生基础薄弱情况，不强求每位学生能在短期内都有上佳表现，只要能够拉近和别的学生差距就是进步。根据考纲的要求和各个班学生的实际，实施教学。不强求整齐划一。

对于基础较差的学生，对于基础较好的学生，适当地布置一些提高能力的作业。对情绪波动大的学生，还要做适当的心理辅导。部分学生基础较扎实，复习态度也主动积极，希望这部分学生，能在这一阶段的复习中形成良好的答题习惯。对基础不扎实的学生。

本学期是高最后阶段，这学期的任务重、压力大，从学生情况看，绝大部分学习目标明确，抓紧一分一秒的时间。从学情出发，中后层的人数较多，学生的基础和能力较弱，且学生普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞;而基础不扎实又导致了语文迁移能力。根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力的指导下，拟订计划

具体安排如下：

整体常抓不懈。虽然部分学生基础较好，但教师对此部分学生基础能力提高同样需在复习中重视。这一轮的复习，这部分学生较其他学生主动，一般规定时间让其自主复习，按时检查小测，再校对答案即可。

高考语文复习是个系统工程，我们要认真研究《课标》和《考纲》，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，在语文复习中训练、探究、巩固哪一环节处理不好都会影响复习效果，所以我们要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走;要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构。

临界生重点辅导。对于一些学生的语文基础不错，且还有提高空间的，应在平时对其进行一些针对其各自弱项的个别辅导。

回归课本不到位。教师在复习课本知识时有些浮躁，认为除了默写不会有原题，于是就对课本轻描淡写地走一遍，甚至对许多课文不闻不问，就是过也只是只看知识，不注重用课本的经典材料训练思维能力。

再者，帮助差生进步。平时考试有部分学生总是垫后，除了基础差外，其学习态度也有待端正。故对这些学生要进行单独谈话，让其从心底重视本学科的学习，并针对其实际，帮助学生做科学的复习安排，及时了解其复习情况，做相关指导。

对于基础较为薄弱学生，针对此类学生的特点，我们决定重抓其基础，提高其保分意识。

首先，提高士气。学生难免具畏难心理，应极力避免他们破罐破摔。故在每次考试之后和平时聊天时，我们就根据高考专科录取分数线，让他们明白一张卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便让他们定下明确又实际的目标。

重抓基础分。就学生实际来看，语文卷中如做高层次要求的“诗歌鉴赏”文言翻译”现代文阅读”等题型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此类题他们拿下一半的分已是可以。

教师对学生语文思维能力、书面表达能力训练不足。学生在第二卷失分较多，一是理解有问题，经常是知其然不知其所以然;二是语言表达不准确、不简练、逻辑性差。 对于“理解”问题，主要因为教师在平时的教学中，忽视了学法指导，没有很好地摸索规律性的东西，从而导致很多学生在平时训练过程中总是懒于思考，静等教师讲解答案，然后抄在纸上了事。对于“表达”问题，主要因为教师过多地注重讲，而没有注重写，没有针对学生出现的问题进行重点分析和训练。学生仅仅听一听、看一看和亲自写一写、练一练的效果是

具体做法：单独找学生两两谈话，告之背默方法，安排其互背任务，按时抽查;临近考前，全班整体检查默背;高考题训练加强。

再者，作文是这部分学生的弱项，但有较大的提高空间，故在这一轮的复习里极力加强。具体做法：先抓稳学生的作文结构训练，这是基础。重抓作文审题，这是得分的根本。每周会安排两节课，布置一到两次的作文审题、构思和中心语段的写作训练，并进行相关讲评。

集体备课，科学备考。每一阶段，备课组都会进行集体备课，确定复习思路，合作找寻复习资料。

高考考察的是基础知识和基本能力，而课本是基础知识的重要载体。高考题中的文言文阅读选文虽然在课外，但考查的知识点：文言实词、虚词、句式等都可以在课本里找到。基本能力在课本中也有体现，如高考题中的现代文阅读考查的能力点：理清思路、筛选信息、把握文意、揣摩语言等都是我们学习课本时的重点内容。涉及到相关的知识点、能力点，多翻一翻课本是大有裨益的。中学语文教材精选了古今中外的优秀作品。

三、练习形式

单项训练和套题训练相结合。练习以综合为主，结合学生情况，补充题组训练。

四、教学内容

本学期是高三的第一学期，教学内容有：

1、完成选修八、十二课本的教学。

2、语言基础知识、古诗、文言文和语用题的复习指导。

3、作文进行分层指导系列训练。作文训练重点放在审题、构思、速度、围绕中心展开论证等方面。全批全改。

五、教学进度

第1-2周：语言运用。综合训练。教学。

第3-6周：新闻阅读与写作。写作训练。

第7-10周：实用文体写作。写作训练。

(期中考)

第11-15周：古诗词鉴赏训练和文言文阅读复习。

第16-17周：语言运用。综合训练。

第18-20周：现代文阅读(必考)。

(学业测试)

第21-23周：语言运用。基础综合训练。考点辅导。

(名句名篇的背诵、双基的训练和作文将贯穿始终)

高三语文老师工作计划【篇12】

一、指导思想

本学年，初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署，依据20xx—20xx学年区教科研室工作计划要求，以进一步深化新课程改革、全面推进素质教育为核心，以“加强自身修炼，打造高效课堂，提高教研效益。”为总体工作目标，牢固树立服务学校、发展教师、成就学生的思想意识，本着持续、创新、发展的原则，紧紧围绕课堂教学这一中心，进一步创新教研方式，整合教研力量，进一步提升语文学科教学质量，努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破，为我区初中教育的科学发展、均衡发展、转型升级提供更为有效的专业支撑。

二、主要内容

一个核心：研究、推行“自主课堂”，打造优质高效课堂。

八个重点：高效课堂、教学研究、作文教学、主题阅读、集体备课及导学案的有效性研究、八年级学业质量检测及九年级语文教学、学情调研、自身及教师的专业发展。

三、主要工作

(一)实施和推进“自主课堂”，打造优质高效课堂

学习、领会新版《课程标准》及《泰州市教育局关于印发推进教育转型升级实施项目的通知》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位，忽视学生的学力和学习方式，忽视学生语文素养的形成，忽视学生的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对学生一生的发展负责的态度，力争每堂课都要让学生有大的收获，真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教学研讨会等活动，继续深化研究初中语文“自主课堂”教学模式，打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目创新。一切本着求真务实的态度，遵循语文教育的规律，全面提升学生的语文素养。年内力争实现90%以上的教师能熟练运用相应的课堂教学模式，使课堂呈现出“全员参与—主动学习—状态积极—思维活跃—教师主导—达成度高”的良好局面。

(二)强化教研指导，确保教研实效

教研的重点是校本，校本的核心是问题，问题的根本是人。牢固树立并落实“问题即课题”的指导思想，牢固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念，提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性，实现教研工作的可持续发展以及科学发展。

要提高教研有效性，首先就要提高教研计划的有效性。指导学校语文年级组切实抓好教研计划的拟定工作，所有语文学科教师都要参与本年级计划的研商和制定，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰而流于形式，提倡教师把研究的“问题”转化为课题，以课题带研究，以研究促教学和学科发展，形成“问题链”;其次就要提高教研的针对性，本学年将更多地深入初中语文一线，更多地走进课堂，注重案例研究，包括“教例”的积累和利用，对课堂问题进行跟踪解决;其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用，进行分工合作研究，发挥团队精神，强调“对话”和“分享”等研究的若干策略。

(三)狠抓作文教学改革，夯实学生语文素养

写作是语文教学的重要组成部分,也是反映学生思想性格、文化素养以及写作创新能力的精神产品,作文教学的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失。语文教师要将写作教学贯穿于日常教学中，要从实际出发，面向全体学生，让学生在参与实践的过程中热爱写作。指导学校内要搞好三个年级的写作教学大教研，要注重层次，形成系列。要以活动为载体，搭建写作展示平台，着重抓好校刊及班刊的创建与应用。年内，教科研室将继续组织现场“中学生与社会”作文大赛活动，并将优秀作品结集成册。

(四)以点带面，抓好语文“主题阅读”实践研究

“主题阅读”是今年语文重点抓的课题之一。要搞好“主题阅读”实践研究，首先指导学校组织编写和使用好《主题阅读》阅读校本教材，让教师要进一步明确对“主题阅读”的认识：让学生大量阅读是语文教学的正途，“主题阅读”不是单纯的拓展阅读，不是无序的补充阅读，而是“一主两翼”，即按照教材的“单元主题”来搜集阅读材料，编写与教材相配套的两套读本：《主题阅读系列读本——主题读写》(每个单元围绕同一个主题，现代美文)《主题阅读系列读本——经典诵读》(古今中外的经典韵文和脍炙人口的诗词歌赋)，是与教材并行的阅读，辅助解读教材的阅读。其次，各校要有配套的评价和激励机制，鼓励教师大胆探索实践“主题阅读”的各种课型，并形成一定的模式，指导教师每周的语文课不能只磨蹭在讲析课文上，课时要明确划分出课外阅读课。语文教师要不断学习、实践，积累好“主题阅读”活动的过程性材料，适时展示成果，区教科研室也将在本学年组织评选课外阅读指导教师先进个人的评选。

(五)以学定教，加强导学案的研究与创新

随着导学案的深入推进，我们发现许多教师缺乏学习设计的底蕴，偏重“拿来主义”，而忽视“备学”;在学案设计和使用两大方面也存在科学性、创新性、动态性、生成性、个性化不强等问题。为此，本学年区级集体备课，初中语文将集中各学校教研组长和优质化项目学校相关年级所有语文教师，对导学案的设计与使用进行大讨论、大研究、大备课、大创作。指导教师在使用导学案时要进行“换位思考式”学习设计，以学定教、以教导学、突出个性、因材施教，并落实好“研究课标、整合教材、解读学生、思考育人、反思预设、捕捉生成。”等六个思想元素，真正起到“学案导学”的作用，为实现课堂的优质高效奠定基础和支撑。区教科研室在教学随机检查和教学视导中将导学案的创新性使用纳入评价项目之一，并将组织“初中语文导学案设计大赛”海选活动。

(六)做好初小衔接，抓实九年级教学工作

调研中发现，很多学校只重视毕业班教学，忽视了起始年级的教学，造成很多学生语文基础差，话不会说，字写不好，书没读几本，文不会写的“四不会”现象。鉴于此，在广泛征求一线教师意见的基础上，我们变“问题”为“课题”，指导七年级语文教师深入研究孩子成长的规律，因为成长的规律是最大的规律，只有尊重成长规律，才不会制造“反季节孩子”，才能给学生一个良好的开端，教给学生有用的东西，给学生带来学习的快乐，培养主动学习的习惯，实现在习惯、学法、教法、知识与能力等方面的有效衔接，对于七年级学生来说，起始阶段仍然重在引领学生“说好话、读好书、写好字、作好文”。

从20xx年中考成绩分析和20xx年省学业水平测试八年级数据统计结果来看，我区语文质量虽有进步(中考与海陵只差0.18分，学业质量检测与姜堰并列泰州市第二)，但还没有取得实质性的突破(中考全市第六)，所以本学年集体备课重点是九年级，通过集体备课明确教学目标和教学定位，确定恰当的阶段教学内容，建立校本化的课程资料，特别是校本化的作业设计;定期走进学校，特别是语文相对薄弱的相关学校，走访教研组，深入课堂，进行听课、评课，了解教学现状，发现教学问题，有针对性地提出解决问题的策略建议。

(七)抓好学习培训和各类比武活动，促进教师专业成长

1. 强化师生读书，积淀文化素养。语文教学的根本在读书，读书可怡情，可益智，可厚实我们的底蕴，张扬我们的活力，亮丽我们的人生。今年我们将与学校优质化工程协调一致，要进一步落实好读书活动方案，继续把教育理论、教育专业书籍和国学经典作为阅读重点，指导老师要养成积累资料的好习惯，或摘抄笔录，或制作卡片，或剪报粘贴，要分类整理，定期组织好读书成果交流展示活动，目的就是让读书成为我们的习惯，成为我们生命的一部分。

2.精心组织初中语文各类比赛活动。鉴于我区初语教师整体素质不均衡的现状，拟确立“一手抓基础，一手树典型”的语文教研设想。这一设想依托教学基本功大赛和优质课评比两个教研活动得以实现。结合市级安排，20xx年下半年安排组织优质课评选，20xx年开展基本功比赛。比赛按照先全员参与校级选拔，再在共同体内选拔，最后将优秀的语文教师组织参加区级评选的步骤进行，目的不仅是培养一两个精英教师，更重要的是在全区初中语文教师中掀起一股苦练教学基本功的热潮，最终提高语文教师的整体素质。这两种教研活动交替开展的机制一经形成，必将会在将来的语文教学和教研工作中发挥长期的作用。在此基础上，组织教师大胆实践，积极参加各类型区级教学大比武活动，力争在市级比赛中有所突破。

3. 继续做好语文教师培训工作。首先借助优质化平台，引领语文教师做好职业规划，促进教师自主发展，主动发展，在行动研究的过程中，打造研究型教师队伍，促进教师自主发展、主动发展。其次，采用“请进来，走出去”的战略，让一线语文教师有机会与名师对话、交流，或同台竞技，不断了解前沿信息，更新观念，创新实践，提高语文教学水平。再次充分发挥语文研修坊的作用，让研修坊成为优秀青年教师的向往地，成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心，塑造一批语文教学的骨干教师，不断壮大优秀教师群体。年内研修坊将组织青年教师发展论坛、新老教师同课异构等教研活动。

(八)组织好各年级期末初中语文质量调研和分析工作，协助做好教育局和教研室其他中心工作。

四、第一学期具体安排

(一)集体备课

九年级语文集体备课：每月至少一次。

(二)其他活动

九月份：

1.初中语文课外阅读篇目调整及“主题阅读”计划的拟定(研修坊);

2.泰州市学业质量检测计划准备;

3.组织泰州市优质课预赛。

十月份：

1.“自主课堂”教学模式研讨;

2.初三语文有效教学观摩及研讨。

十一月份：

1.组织“中学生与社会”作文大赛初赛

2.组织“自主课堂”教学设计说课、上课比赛

十二月份：

1.召开中考语文“短、平、快”项目专题研讨会

2.组织课外“主题阅读”课观摩研讨，评选先进个人

元月：

1.组织语文调研及学情分析

2.总结本学期初中语文教研工作

备注：如与上级活动安排或中心工作有冲突另行调整。

中学语文教师教学工作计划

一、 教材分析

第一单元：

【单元分析】

新学期开始了，又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。

本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒情诗，作者借一个山里孩子追求理想的经历，说明不懈努力就能达到目的。《走一步，再走一步》是一篇美国作家的作品，文章通过作者少年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去面对。《生命 生命》是中国台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。《童趣》是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充满童真童趣。

这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。

【教学重点】

学习这个单元，必须抓住如下要点：

1、 整体把握课文内容，理清文章脉络。

2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。

3、联系自己的生活体验，学会思考人生。

4、学会朗读，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。

5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。

第二单元：

【单元分析】

本单元继续学习有关人生的课文。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想，实现理想。

本单元的选文，同样注意题材、体裁、风格的多样性。《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。《我的信念》是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。

【教学重点】

学习这个单元，必须抓住如下要点：

1、联系自己的人生体验， 深入思考， 反复咀嚼， 领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。

2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情，在读中明理。

3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系， 概括文章的主旨。

4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。

第三单元：

【单元分析】

本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然。

前3篇都是写景抒情的散文。《春》描绘动人的春景，《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水，《山中访友》则写与山中各景各物的交流。它们或赞美季节，或抒写对祖国河山的热爱，或传达对大自然的深情。后2篇都是诗歌，《秋天》是现代诗歌，绘秋、赞秋;而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景：登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行从而唤起我们美好的情怀。

【教学重点】

学习这个单元，必须抓住如下要点：

1、 反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品味美的语言，培养美的情趣。

2、 整体感知内容大意，学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。

3、 理清思路，学习作品精巧的构思。

第四单元：

【单元分析】

本单元选编了五篇课文，分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然?科学?人文密切相关。

当今，科学正以前所未有的速度向前发展，祖国大地也掀起了科教兴国的高潮。瞄准了培养21世纪新型人才的需。本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容。这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透，既注重情感态度和价值观的培养，又兼顾知识和能力的提高。

【教学重点】

学习这个单元，必须抓住如下要点：

1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣，激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网，搜集、查阅有关材料，丰富自身的科学知识，掌握开展探究科学问题的方法。

2、学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想内容的基础上， 概括课文的要点，提高阅读现代科技文的能力。

第五单元：

【单元分析】

亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题，选选了五篇课文，分别是《风筝》、《羚羊木雕》、《散步》、《诗两首》、《〈世说新语〉两则》。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

【教学重点】

学习这个单元，必须抓住如下要点：

1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯;注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。

2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。

3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。

第六单元：

【单元分析】

本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。

同为童话，《皇帝的新装》塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭挞现实生活中的丑恶;而《盲孩子和他的影子》则赞美呼唤人间真情，营造了一个纯真、友好的美丽世界。诗歌《天上的街市》和《静夜》带有浓厚想像色彩，表达了对美好生活的向往。神话《女娲造人》人性化地丰富和扩展女娲造人的经过，想像丰富奇特。《寓言四则》将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，给人以启迪。

总之，本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领略由想像创造出来的别样魅力。

【教学重点】

1、 了解童话、神话、寓言的基本特点。

2、 体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。

高三语文老师工作计划【篇13】

一、学情分析

高三×班现有的学生是××人，其中男生××人，女生××人，作为文科普通班，学生学习得基础较差，行为的习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有××人，总成绩在400分的学生有××人。

二、工作要点

1.加强思想教育，提高思想觉悟的水准。一个向上思想是才是能够驱使行动的动力。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。

典型教育——向好学生学习，向第一看齐。

信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。

2.加强规范训练，即让学生养成：

(1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

3.加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

(5)当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

4.加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到：

(1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。

(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。

5.强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。

6.开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。

高三新学期教师工作计划

现在距离高考只有三个月的时间，时间虽短但是计划仍然很重要，它是我们工作取胜的保证。本届学生有着两个鲜明的特点，一是基础薄弱;二是学习主动性差。要想在高考中取得理想成绩，必须要想办法战胜这两点不足。首先简要回顾一下上次的考试情况。 上次考试的试题是太原市的试题的，从学生答题情况来看，主要存在以下几个问题：

1、课本的基础知识掌握不牢，选择题得分不理想。

2、审题不清，粗心大意，有些可以得分的题目，由于没看清题目要求而做错。

3、书写不够工整，卷面不整洁，答主观题没分要点。

4、缺乏学科内综合卷的应试经验，答题时间分配不当，尤其是主观题，前面的题目答很详细，而后面却没时间答。

针对以上的实际情况和问题，本学期的教学工作主要做好以下几点：

1、认真研读考纲，明确考点，把握考试方向。

认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

2、以教材为本，夯实基础，构建网络。

首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。

其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。

3、关注热点，联系实际，提高能力。

复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。

4、强化训练，精选试题，提高水平。

在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。

5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。

在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。

高三语文老师工作计划【篇14】

转眼又一年过去，我成为了毕业班的语文老师。在接下来的一年中，我将和学生们一起克服种种困难，力争在高考中取得好成绩。以下是我个人的工作计划安排。

一、上学期考试总体情况分析

(1)学生们没有构建完整的知识体系；

(2)基础知识掌握不够；

(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；

(4)语文答题的规范意识欠缺。

二、主要教学内容计划安排

(1)完成高中语文教材第五册教学及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。

(2)组织并完成高三语文第一轮复习。

三、具体教学措施

(1)基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让学生"考一次，长一智"。

(2)期间我还计划充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础知识题，力求在本学期末完成语文基础知识的复习，帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。

(3)另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，后进生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成绩列表，分析每次考试得失，以求出现语文拔尖生。

四、个人专业水平提高

本着与时俱进的思想，利用网络资源进行学习，尽可能多地撰写教学反思和教学随笔，与同行交流，不断提升自己。还向其他老师学习，研究教学方法，探讨教学设计，做到充分备课。另外积极参加教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。

高三语文老师工作计划【篇15】

一、综述

高三是学生面临高考的重要一年，语文作为高考必考科目，对于学生的综合素养和思维能力的培养具有非常重要的作用。因此，作为一名高三语文教师，我将制定以下详细具体且生动的教学工作计划，以提高学生的语文学习能力和高考成绩。

二、目标

1. 帮助学生提高语文知识和技能水平，为高考取得好成绩打下坚实基础。

2. 培养学生对语言文字的热爱和兴趣，提高语文素养和文化修养。

3. 引导学生形成批判性思维和创新思维，培养他们的阅读理解和写作能力。

三、教学内容与方法

1. 阶段一：复习基础知识（一个月）

- 复习基础词语拼写、词义辨析、成语用法等知识点，采用听写、填空等形式进行学习和练习。

- 复习课文中的重要词句、理解和分析能力，通过课文讲授和课外阅读相结合的方式进行。

- 复习基础写作技巧，如句式运用、段落结构等，通过写作训练提高学生的写作水平。

2. 阶段二：强化语文应试训练（两个月）

- 针对高考语文题型进行针对性训练，包括阅读理解、写作、文言文等，提高学生的应试能力。

- 组织模拟考试，帮助学生熟悉高考的考试环境和节奏，提高应对考试的能力。

- 注重试卷分析，帮助学生理解解题思路和方法，纠正学生在考试中常犯的错误。

3. 阶段三：拓展知识与文化修养（一个月）

- 选取一些经典诗文、名著名篇，帮助学生提高对文学作品的欣赏和理解能力。

- 组织学生参观博物馆、图书馆等文化场馆，开展主题阅读活动，拓宽学生的文化视野。

- 鼓励学生参加语文类竞赛活动，提高学生的学习积极性和竞争力。

四、教学体系与评价

1. 培养学生自主学习能力：

- 鼓励学生多阅读、积累语言材料和背诵诗文，形成自主学习的习惯和兴趣。

- 提供学习资源和学习指导，引导学生独立思考和解决问题。

2. 频繁的互动与反馈：

- 课堂采用讨论、小组合作等方式，加强学生与教师之间的互动和沟通。

- 及时给予学生反馈，鼓励他们发现自己的优点和不足，从而做出改进。

3. 多元化的评价方式：

- 除了传统的卷面考试外，利用小组讨论、口头答辩等方式进行学生的综合评价。

- 鼓励学生展示自己的才艺，通过写作、朗诵等形式进行多样化的评价。

五、个人发展与创新

1. 参与教研活动：

- 积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和教学方法。

- 参加学校组织的教师培训，提高自身的教育教学能力。

2. 引入多媒体技术：

- 利用多媒体技术，丰富课堂教学资源，提高学生的学习积极性和教学效果。

- 制作教学课件和习题，帮助学生在课堂之外进行知识的巩固和复习。

3. 注重创新教学方法：

- 尝试引入案例教学、讨论式教学等新的教学方法，激发学生的思维和学习兴趣。

- 创造性地设计作业和考试题目，促进学生的创新能力和思维发展。

六、总结

高三语文教师的教学工作计划对于学生的高考成绩和语文素养的提高有着重要的影响。通过制定详细具体且生动的教学计划，我们可以为学生提供全面的知识与能力培养，引导学生掌握语言文字的精确运用和思维解决问题的能力。同时，我们也要注重个人的专业发展与创新，不断提高自身的教学水平，更好地为学生的未来发展铺路。

中学教学个人工作计划

为了增加公司品牌的价值，我们需要快速准备好自己的工作计划。如何创建一个符合要求的计划呢？迷你句子网的编辑为您提供了关于“中学教学个人工作计划”的详尽信息，希望这篇文章能够帮助您更好地管理工作和生活！

中学教学个人工作计划 篇1

一、指导思想：

在学校新一轮三年发展规划出台的背景下，根据学校教导处和教研组工作的要求，以培养与提高学生的综合素质为核心，注重实效、务求有效、追求高效，重在执行，加强对常规工作的检查，尝试在备课组内进行目标管理项目，做好学科德育的实践工作，确保历史教学质量稳中有升。

二、工作重点：

期末考冲刺复习工作。

2、抓住教学公开周的机会，不断探索思考历史教学的有效课堂模式。

特殊学生的教学方法，制定有针对性的教学措施。必须确保课堂教学秩序的稳定。

4.做好备课组活动记录，注意备课组的档案收集工作，做好制度化建设。

5、从提高教师自身专业水平的目的出发，积极参与教研组内的组本培训活动。

三、具体工作：

互查力度。

（1）注重备课质量，按学校的要求撰写教案，配合好定期抽检。

（批改的规范性。

作业要求：

收缴作业：教师应尽力使全体学生都能及时交纳作业。

讲评：有普遍性错误的题目在课上统一讲解；作业的有关要求要在教案中反映出来。

2、发挥备课组集体作用。

（1）提高集体备课有效性。加强备课组活动，帮助张海庆老师尽快适应二期课改的历史教学。

（2）组内共享资源库。

（竞赛活动。

3、准备好学科德育教学公开展示活动的课程，课后做好书面反思。

4、促进教师专业水平的提高。

中学教学个人工作计划 篇2

名校中学秋季教学工作计划

一、引言

秋季是一个季节的更替，也是名校中学教学工作的关键时刻。为了确保学生的学业进步和全面发展，名校中学教师们制定了一份详细、具体且生动的秋季教学工作计划。本计划旨在全面提升学校的教育质量和学生的综合素质，确保每一位学生都能在这个秋季得到有效的教育指导和关爱。

二、拓宽教育资源

秋季教学工作计划的第一个重点是拓宽教育资源。名校中学将与社区、企业等合作伙伴建立更紧密的联系，开展系列专题讲座、实地考察等教育活动，为学生提供更多实践机会和社会资源。同时，学校将拓宽教育渠道，开展线上教育资源建设，引入优质的网络课程，并与优秀高中、大学建立起远程教学合作，为学生提供更多学科、专业的学习机会。

三、提升教学质量

秋季教学工作计划的核心是提升教学质量。每一位教师将积极参加相关培训，提高教学理论素养和实践能力，不断优化教学方法和教学设计。学校将加强教学研究，鼓励教师开展教育教学研究项目，提高教育教学水平。此外，学校将增加课程设置，为学生提供全面的学科学习和兴趣拓展，培养综合素质和创新精神。

四、关注学生身心健康

秋季教学工作计划的另一个重点是关注学生的身心健康。学校将加强学生心理健康教育，建立健全的心理咨询机制，为学生提供及时的心理支持和帮助。此外，学校还将开展丰富多彩的体育活动，培养学生的体育兴趣和锻炼习惯，增强学生体质和身心素质。

五、家校合作

秋季教学工作计划的最后一个重点是加强家校合作。学校将加强与家长的沟通，定期召开家长会议，了解家长对教育的期望和建议，共同探讨学生的发展问题。学校将鼓励家长参与学校教育活动，共同培养学生的良好学习习惯和行为规范。同时，学校还将建立家校联系平台，及时向家长传达学校教育信息，加强家校沟通和互动。

六、结语

名校中学秋季教学工作计划的实施将全面提升学校的教育质量和学生的综合素质，助力学生顺利完成学业。本计划的制定是学校对教育的高度重视和对孩子们未来的殷切期望。相信通过学校、家庭和社会的共同努力，每一位学生都能在秋季教学中获得更多的成长与进步。愿每个学生都能在这个秋天绽放出属于自己的光芒。

中学教学个人工作计划 篇3

本学期我校继续贯彻党的教育方针，依据县教育局的工作计划，结合我校实际情况，制定一学期工作计划如下：

一、指导思想

在总结上学期各项工作推进与落实的基础上，本着实事求是，统筹兼顾的原则,肯定成绩，查摆问题，调整方向。继续以“生本教育理念”为指导，以德育为首，教学为中心，科研为动力，一手抓教师队伍建设，一手抓学生队伍建设，一手抓课堂教学改革，一手抓德育教育研究。立足常规，整体规划，精细管理。以国家绩效工资改革为契机，加快我校绩效改革的进程，优绩优酬，奖优罚劣，调动教师向善、向美，积极上进的工作积极性，构建和谐向上的校园文化氛围。

二、基本任务和措施

（一）进一步强化三只队伍建设

1、建设一只德才兼备的干部队伍，把干部队伍建设放在首位。

总体目标建设一支明确教育改革发展方向，教育理念与时俱进，敢于示范，善于指导，长于指挥，服务于教师的干部队伍。逐步培养吸纳一批优秀教师走进这一行列。

基本要求：强化服务意识，提高领导职能，树立领导权威。

①干部要强化六种意识：责任意识、学习意识、成长意识、实践意识、调研意识、总结意识、引领与权威意识。

责任意识——明责（找准自己的责任区、试验田）、负责（积极主动创新、创造性的完成分管工作）、问责（能够承担成绩也敢于承受过错和失误，少一些推诿 、埋怨、推卸责任）。

学习意识——吸纳和学习是现代人不被社会淘汰必备的素质。不学习的干部一定是阻碍学校发展的干部，所以，做为承担学校一个领域管理工作的干部，要不断学习专业知识，更新管理方法和措施，善于吸纳，有能力和资本引领老师们改革和创新。

成长意识—— 做为管理一方的干部，没有个人成长规划和设想，工作就会缺少动力，工作主动性缺失，个人不求进步，既耽误个人成长也阻碍他人进步。

实践与调研意识——“己所不欲勿施于人”，做为干部如果自己都不能做到，就不要去要求别人，所以，在提出管理要求时，要先实践和调研，亲自证明提出方法和策略的可行性，方可执行，空洞的、泛泛的要求是没有意义的，长此以往，只会降低领导的威信和职能。

总结与反思意识—— 总结与反思就是在工作的进程中盘点自己的成绩和问题，调整方向，减少失误，保证承担工作方向正确、方法科学，实现文化的积淀、传承与提高。

引领与权威意识——业务部门的领导都要有过硬的专业能力和素质，才能指挥到位，指导具体，要把自己承担的教育教学任务当作试验田，给分管工作提供第一手值得借鉴的资料，给与教师最直接的指导和帮助，实事求是，科学有序的引领专业发展，树立专业权威。

②培养五种能力：协调能力、合作能力、表达能力、统筹能力、指导能力。

协调能力——任何一个团队，工作环境是否和谐，是否团结一致，主要取决与团队主管的协调和引领，不能协调团队关系就难于开展工作。所以，做为领导干部要把提高协调能力放在首位，要心胸豁达，以大局为重，尊重和包容个性，扬长避短。

合作能力——分工复杂的社会要求每一位公民具有与他人合作的能力，离开相关人和部门的支持，任何人都难以有效高效的完成工作任务。所以，做为领导要心胸开阔，容人容事，善于和有工作关系的任何人合作，特别是与具有反对意见的人合作。说该说的话，做该做的事，补台不拆台。

表达能力——会表达、巧妙的表达，都是落实思想与意图的有利条件。让下属明确你的思想意图，说服他们支持你的工作，乐于实践你的规划，是领导者必备的素质。所以，做为领导要善于学习与积累，厚积薄发，有效提高表达能力，提高工作效能。

统筹能力：领导要有高远的职业价值观，明确分管工作的目的、意义、核心价值，明确分管工作与相关系统的关系，明确分管工作与全局的关系。整体规划，长远设计，统筹兼顾，和谐发展。

指导能力：指导能力决定于专业权威。领导就是要引领教师永远向更高、更好、更远、更快发展。所以，领导者就要不断创新，总能站在专业权威的高度审视分管工作，给予教师最科学、最实际、最前卫的指导与帮助。

2、建设一支专业过硬，教育理念与时俱进的教师队伍，树立教师成长第一意识。

（1）建设科学的常规管理制度，形成校园管理文化。

热爱学生、团结协作、规范执教、遵守常规、善于学习、勇于创新、积极向上、与时俱进。

由此提出下列要求：

① 教师要向学生一样遵守作息时间，出入校门登记，实行签到签出制度，门卫管理，带班领导监督签字生效，并在周末签字核实后上交办公室存档。教师一学期迟到3次以上每次减0.1分，有事请假累计8节以上每节课减0.1分，有事出校门一次时间不超过一节课不累计。门卫做好教师出入校门记录。（特殊岗位出入校门也要登记）

②“静”化办公环境，减少在办公室内大声喧哗。提倡“不敢高声语，恐惊备课人”

③ 创建团结和谐工作环境，不利于团结的话不说，不利工作的事不做，尊重个人个性，但反对事事个人利益第一，自我中心，要把自己放在集体全局的角度思考处理问题。用合适的方式反映解决问题，反对嘁嘁喳喳，蛊惑人心，扰乱人际关系。

④家长与我们是教育学生的同伴，尊重家长，有礼貌的与家长进行交流和沟通，学习与家长合作的技能和技巧，主动协调家校关系，杜绝向家长索要财物。

⑤尊重学生，杜绝体罚和变向体罚。

⑥既遵守教学常规、教研常规，又要敢于创新，杜绝工作拖沓，随意，不负责任。

（2）扩大班主任队伍，提高班主任素质，打造学者型专家型班主任队伍。

德育处主要承担管理、指导班主任工作，要本着尊重班主任的劳动，帮助班主任建树威望，为班主任提供教育策略支持，赏识班主任的教育成就的原则，长远规划，统筹兼顾，形成常规，科学发展。

①实行正副班主任合作带班制度，一方面减轻班主任工作负担，另一方面培养班主任后备力量。德育处制定正副班主任工作职责和考评办法。

②加大班主任的培训力度，德育处每学期组织两次培训，（开学初一次，期中一次）。其它各项工作的落实都要提前培训部主任，由部主任根据年级部实际进行指导落实，避免工作的随意性。

③给班主任提供学习上的支持，每周一节课班主任集中学习时间，由年级部主任组织，德育处统一规定学习任务，学校将为教师购置相关学习材料。学习方式可以灵活多样，并记好学习笔记。

④强化班级管理常规的制定和落实，德育处要在总结上学期工作的`基础上，指导各个年级部制定科学的符合校情的班级管理常规，并监督落实。

⑤改革班主任评价制度，变班主任考核分档加分为对实得分数加权赋分，给与副班主任适当的加分和津补贴。

⑥减少班主任文字材料，减轻班主任负担，保留班主任计划、总结、学习笔记和一学年一篇案例分析或班级管理论文，。

（3）建设一只善于学习，乐于合作，长于研究，敢于创新的科任教师队伍。

新课程改革的首要任务就是改变教师的教学行为和学生的学习行为。只有教师的教学行为转变才能带动学生学习行为的转变。而教师的教学行为转变的切入点不是教学本身，而是首先要转变教师的学习行为。每位教师要明确我们正处在课程改革的正在进行时。在改革的大潮中，各种改变教学行为的方法与策略不断涌现，教育形式要求教师必须加强学习。一方面教师在课堂的一言堂地位由于开放的课堂形式的出现受到冲击，教师的专业权威受到挑战，一本教科书打天下的时代已经过去，所以教师要不断的学习相关的专业知识，充实自己，以有能力应对今天的课堂。另一方面，我们面临知识爆炸时期，不可能把学生所需要的所有知识都教会，树立长远的教学价值观，明确现代教师的历史使命，以课堂教学为载体教会学生学习，是今天教师的使命。所以，教师要不断的学习业务理论知识，了解时代的脉搏，与时俱进，扩大视野，敢于否定自己，更有能力改变自己。学习有多种途径，善于学习的人总能寻找最简捷的路径，提高学习效率。比别人善于学习是你永远的优势。

社会的发展与进步，社会分工明确已经由一个国家走向世界。任何一项事业的成功都需要整个系统的通力协作才能完成。教育担负着教育学生学会合作的任务，所以要求作为教师的我们首先学会合作。另一方面，教育也是一个系统工程，要求教育者通力协作，才能保证教育效果的正效应，高效率，好质量。

3、建设一支快乐成长，激扬生命，关爱他人，感恩社会，承担责任的学生队伍。

每一个学生都是一个社会人，接受教育就是把人类沉积下来的精神能量转化为个体能量的过程，为有能力应对疾病、死亡、忧伤、挫折，在恶中的挣扎、对善的承担等做准备，所以，有效的教育是一种快乐的重负。要通过传递的知识、品德、情感态度、思维方式、智慧等，教育学生“学会做事，学会做人”。

学会做人：做一个不给家庭与社会添麻烦的人（底线）；对社会有用的人（基本目标）；对人类有用的人（高级目标）。学会做事：学会学习、学会合作、学会交流、学会表达、学会收集与处理各种信息（广义发现问题与解决问题，形成做事的能力和品质。

学校开展的一切活动都将以此为出发点和落脚点。

（二）德育工作基本目标与措施

（1）继续把《弟子规》的学习和落实做为学校德育的核心理念，一切德育活动都围绕它展开。

（2）狠抓学生一日常规，并做为落实《弟子规》的中心任务。

（3）调整德育活动系列，结合“弟子规”学习与落实，确立每年的九月份为“尊师月”，十月份为“爱国月”，11月份为“孝敬父母月”，12月份“友爱同学月”。德育处制定相应的实施方案，有组织、有步骤、有内容、有检查、有评比。音乐教师结合本活动每月教三首歌曲，把歌曲的名目报德育处审核,把课前英语朗读变为课前一首歌。

（4）把家庭教育研究做为我校德育科研的重要课题，总体规划，系列研究，积累经验，形成常规。

（5）探索符合我校现阶段的学生管理奖励评价机制。

（6）把发挥团的先锋模范作用当作课题研究，团委拿出可行性实施方案。把学生会归于团委管理，制定学生会章程，形成管理常规。把这两项工作的开展与落实作为评价团委工作的主要依据。

（7）改革大课间，提高大课间效率。变学生自由活动为统一的校园健身舞，以后每学期翻新一个花样，激发学生主动锻炼身体的积极性。此项工作德育处组织，体育、音乐教师编配指导完成落实。

（三）教学工作

（1）继续深入研究“生本教育”实验与研究，打磨初二，推进初一。教学条线拿出具体措施。

（2）在初一年级推行“高效阅读”实验研究。

（3）对音、体、美、劳、信等课堂教学进行整体规划，形成我校特色。

（4）在研究课堂教学操作行为的同时，深入研究教材知识体系（目前对教材编排体系和编排意图的一知半解，已经成为很多教师发展的瓶颈），提高课堂教学研究的实效性。

（5）改进、提高、完善上一学期各个学科制定的课堂教学指导细则，抓落实，狠抓落实。

（6）课堂教学研究不可眉毛胡子一把抓，要确定几个根本的问题进行研究。科研室结合学校实际帮助各个学科组设立学科教科研课题，并长远规划课堂研究，提出本学期应该研究的问题。

三、其它工作

（1）进一步规范采买制度，任何采买的物资必须入库，由使用人员签字出库，保管做好监督工作。

（2）强化教辅后勤的服务意识，端正服务态度，提高服务质量。

（3）探索分块发放绩效工资的办法。

计划制定出来了，希望通过我们全体教职员工的共同努力，使学校健康、高速地向前发展。

中学教学个人工作计划 篇4

一、指导思想

本学期，我们组将根据东教字[xxxx]47号文件精神和学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高学生艺术素质为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，迎接国家艺术教育评估和学生艺术测评。

二、工作目标

1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。

2、在工作和学习中，继续弘扬多年来艺术教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的艺术教学工作服务。

3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。

4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

三、工作重点

1、提高课堂教学能力，组织人员参加市中小学音乐教师课堂评比。

2、参加5月份东方市中小学生文艺汇演。

3、提高学生艺术素质，迎接艺术教育评估检查。

四、主要工作及措施

1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。

为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。组织教师每周听课，帮助教师们做好课，分析教材，提高艺术课程教学质量，积极组织音乐教师参加个人教学评比。

2、精心组织各种课外兴趣小组。

针对5月份的中小学生文艺汇演，有针对性的利用课余时间组织有才能的学生进行训练。督促王浪花老师负责舞蹈队的训练，开学初就开始着手排练，严格管理，扎实训练，争取在艺术节比赛中拿到佳绩。器乐和声乐都落实到教师，责任到人，严格管理，采用课外上课登记制度。开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。

3、注重课堂学生反馈和教学心得。

本学期继续实行定期交流教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。在不断反思中改进教学，找到适合学生学习艺术的方法和经验，有效率的提高学生的艺术素质，为迎接中学生艺术测评做充分准备。

中学教学个人工作计划 篇5

一、指导思想

以贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期九年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力，历史教学计划。

二、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九年级上册的历史教学任务。

三、教学内容：

教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界历史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的'资本主义国家的发展为线索。教材最显著的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。

四、教材分析

本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。第一单元是世界古代史部份，又分上古和中古史，第二至第四单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

五、学生情况分析

本学期我担任九年级合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。

六、教学措施

难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前准备工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

4、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。

5、认真完成学校布置的各项工作。

6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情，工作计划《历史教学计划》。

中学教学个人工作计划 篇6

1、各教研组、年级组认真分析教学质量，找出影响教学质量的各方面原因，把它作为本学期的教研目标，通过组里的教研实践，采取相应措施，逐步解决问题，教研实践结果纳入学期考核。

2、对初中的极差生和高中的临界生进行个别分析，挖掘潜力，突破该人群的教学质量。

3、根据实际情况，组织进行校内教学视导，加强对教学质量相对薄弱班级的分析、研讨和整改。

4、加强对各项教学常规的抽查力度，发现问题及时跟进调整，探讨对违反教学常规制度的处罚措施。

5、校本作业要日趋完善。

6、开展各种形式的学科教学活动，力求有新意、有效益，调动师生的教学积极性。

7、尝试举办教学研讨沙龙，搭建教师之间互相交流的平台。

8、利用市级专业团队的资源，强化对初三年级数学和英语学科的教学指导，并在一定条件下向其他年级辐射。

9、对高三年级做好升学指导工作，落实到每个学生。

10、积极探索高中研究型课程的教学。

11、积累特色课程的相关教学资料。

12、做好师资招聘、师资培训、语言文字、实验室和阅览室建设等工作。

13、积极通过各种途径了解教育的新信息，学习教育的新方法，拓展教育的新思路。

中学班主任工作计划

在很多人的日常生活和工作中，我们经常会从中提取一些相关的短句。句子经常是我们情绪的宣泄口，将内心表达出来。你会用句子和人交流吗？下面是小编精心收集整理，为你带来的中学班主任工作计划，感谢您的参阅。

中学班主任工作计划【篇1】

中学班主任工作计划

本学期，学校安排我担任v35班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对v35班的状况已经有了必须的认识，现将学生的状况和本学期班级的工作目标汇报如下：

一．学生状况分析：

我班是本校微机三个班对口升学班之一，现共有68名学生，其中男生33人，女生35人，来自于我市周边的各个镇、村，现住孝义市区的共的24人。在全部68人中，中考成绩在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，还有一人是去年在运城铁路运输学校上了半个月，然后今年转入我校的。从此刻已掌握的状况看，我班学生的家庭经济状况普遍一般，没有生活个性困难的学生，但有两名学生家庭条件较好，而且由于家庭状况（一名父母离异，他随其母，但是长期不在一块，缺乏沟通，性格比较孤癖；另一名学生，从小不与父母在一块生活，而且有少儿多动症，从小看病吃药，但一向不见好转）学习上不刻苦，而且总爱说话，小动作太多。有很多学生是在原校表现极差的突出人物，是原班级十分期望甩掉的包袱，这部分学生各方面习惯均差。时刻观点差，纪律观点差，行为规范差，缺乏劳动卫生的习惯，更不具备自觉学习的习惯，整天坐立不安，连睡觉的时候也无法安静。在摸清楚状况以后。结合学校开学工作的要求，组织学生认真学习“学生一日常规”，“规范学生寝室管理”。按照半军事化要求，规范学生内务，加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、照顾弱小等行为规范的教育。这些应是本学期班级纪律工作的重点。

我班学生在家庭中不缺乏娇生惯养，各种劳动几乎是父母包办，父母对他们是关爱有加，甚是溺爱。大部分学生没有劳动观点，既不情愿参加劳动，即使参加了劳动也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏职责心。因此在管理工作中，我们要加强指导，手把手教。并帮忙学生加强职责感。要求把卫生做到满意为止，培养学生对群众负责的精神。

在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实，而且较懒惰，做事不用心，这种处事的态度会让他们在以后的学习当中吃大亏的。因此，我班本学期学习工作的重点就应是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致正因一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。

二．班级管理的初步设想：

高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：心态决定命运，态度决定高度。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每一天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下方，要持续横平竖直；不随地乱扔垃圾纸屑，不在教室吃零食；清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查校卡的佩带；作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做；见了老师要有礼貌等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。

作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要构成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：温故而知新。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时刻解决，每一天都不留下不懂的问题，发奋跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时刻去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在学法上，我个性强调两点：一是每一天无论多么紧张，都要安排时刻预习第二天的课；二是课堂上认真听讲，切切实实把课本上基础的东西掌握好。另外我还要求学生必须要在高一把语数英三科的基础打好，这是对口升学成败的关键。

为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还在班中特意推选了一名学生，专门有一个本用来登记每个学生不一样时期的生活、学习、纪律等各方面的状况，而且用心响应学校的“班级月考核”制度，班级建立一个“学生每月综合状况表”，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。

建立一个团结高效的班干群众是班级管理的重要环节。经过一段时刻的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的状况看来还能够，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理潜质，个性是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要发奋树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。

本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务：就是怎样使中考民绩在三百分以下的学生尽快适应我校的教学要求，尽快融入班群众并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分两步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成绩并不能说明什么，来到职中，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵；其次，针对这一批人中有好几个是“双差生”的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，个性是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有期望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要个性注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

另外，高一新生的年龄大多在14—17岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，职中的专业分了好多种，学生大部分都离开了父母寄宿学校，难免有时候会觉得青春期，需要有人能与他们谈心，明白他们，在这种状况下，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就尤为必要。根据好多老教师的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，中学生守则上严格禁止学生在校期间早恋，然后又举了好多例子，让他们意识到早恋对他们是有百害而无一益的事情，如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的。

从军训到此刻，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的期望（也是压力），这种期望（或者说压力）将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而发奋。

三．具体工作措施如下：

1、对新生的校纪校规教育，尤其是卫生、纪律教育。

（1）军训期间给学生说学校的各项校纪校规，教育他们要严格遵守校纪校规，改掉初中留下的坏习惯，逐步适应学校的新环境。

（2）利用班会课、自习课、上课期间对全班学生进行一次全面的学做人教育及学生对班群众的荣誉感教育。

（3）制订班级学生每周综合素质考核制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事。

（4）找个别中考成绩和军训期间表现不好的同学的谈话，让学生自我控制潜质有所提高。

（5）检查班级当中的存在的不良现象，如带手机、长头发、长指甲、带首饰等，要求在短期内纠正过来。

2、健全班团干部队伍建设，使班级工作有一个新的突破。

（1）本学期重点对班干部队伍的培养和指导。暂时指定几名成绩较好、平时表现较好或以前担任过班团干部的同学担任相应的职务，透过一段时刻的观察和考核，正式确定班团干部。

（2）健全班干部考核制度，本学期由班长负责日常工作的开展，并由班长对干部进行定期地考核打分，及时找出几名干部的不足，帮忙提高，同时也让他们自己在同学中树立威信。

（3）实行干部汇报制，要求每个干部尤其是班长、副班长、团支书、纪律等主要干部更是要经常到班主任处交流汇报工作，使他们逐步成为班主任的得力助手。

3、建立学生每周考核制度和班级日志，便于更好地开展班主任工作

（1）除记载班主任工作手册外，团支书负责填写每周考核状况表和班级日志，并及时公布，以便于班主任和全班学生及时了解班级一周的状况，真正做到让每一个学生明确知道自己成长道路上的点点滴滴。并根据学生的状况，推选出以下“四个星座”，在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来。

a、礼貌礼貌的“队礼星座”

热情星——谦让星——尊师星——爱老星

b、遵守纪律的“大雁星座”

自知星——克己星——值勤星

c、发奋学习的“智慧星座”

预习星——复习星——检查星——订正星

d、热爱劳动的“马兰花星座”

育苗——长叶——开花——献果

（2）利用每周考核状况表和班级日志，也为以后的评优、评先进的一手好资料，让每个学生都对自己的结果心服口服。

（3）透过每周考核状况表，也让班主任了解班级的差生和优生，更有利于班主任工作更好地开展。

4、配合学校加强校园文化建设，使学生真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁体验

⑴精心组织班会、学校的文艺汇演等教育活动。根据新时期学生特点，发奋配合学校探索新的校园文化教育载体，使校园文化建设对学生的影响力与时俱增。

⑵严格执行每周一次的班级活动制度，做到精心组织、有目的性、针对性，力求活动资料丰富多彩，学生乐于理解。使班会课活动规范化，持久化，成为德育教育的主阵地。

⑶组织安排一些有好处的班级活动，活跃班级气氛，增强班级的凝聚力，使每个学生都有较强的班级群众荣誉感。

5、家长工作：

⑴、做好家访工作，做到及时联系。

⑵、开好家长会，继续办好家长联谊会，用心引导家长参与班级活动，发奋使其成为教育教学的有益补充和助手。

⑶、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

⑷、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

6、心理健康教育：

⑴、建立班级心理档案，有针对性的2—3人。

⑵、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。

⑶、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。

7、教师的自我要求：

⑴、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

⑵、透过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

⑶、注意自己平时知识的积累，多钻研，为自己的教育工作打下扎实的基础。

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第13篇 “中学班主任岗位培训计划”学校工作计划

一、重点与难点：

1、重点：

（1）班级工作常规

（2）主题班会

2、难点：

班主任角色的认同与调适。二、基本思路：

根据《市初中新教师试用期培训课程方案》的要求，从新教师从事班团的工作实践和需要出发，通过示范、答问、观摩、研讨、检查等途径，帮助新教师尽快适应班主任工作岗位需要。三、目标

1、进一步巩固新教师对班主任工作基本原理的了解和掌握。

2、指导新教师运用教育学、心理学的一些原理开展班级工作，初步学会班级管理。

3、帮助新教师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。

4、提供班级工作问题处理的政策支持与咨询指导，引导新教师以积极的态度和科学的方法解决实际问题。

5、帮助新教师树立正确的教育指导思想，提高新教师从事班主任工作的素质与修养。

四、主要内容：

1、班级工作常规（如班级组织的建立和健全、学习生活常规与班集体制度的制订与建设、卫生保健与心理卫生的指导、偶发事件的处理、“问题生”的转化、品德操行的评定等）。

2、班主任工作技能训练（如了解学生技能、计划技能、领导技能、语言技能、总结技能、班队会指导技能训练等）。

3、主题班会的组织艺术（如常规工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育和主题班会、主题班会的组织渠道与具体形式、主题班会主题确定与准备及评价等）。

4、班级德育工作（如班级德育的途径与内容、学生健康心理的培养与青春期教育方法、劳动技能教育及文体活动的开展等）。

5、学习与生活指导（如学生兴趣的激发、学习习惯的养成、男女同学关系的处理、升学指导等）。

6、“问题学生”的转化。

7、班主任角色的认同与调适。

五、措施与方法：

1、以按需施教学原则，确定指导工作计划实施的具体目标，选择指导内容，增强指导的针对性。

2、开放指导组织方式，灵活地运用知识培训、技能培训、综合培训等模式，提高指导的实效性。

3、执行培训的有关制度，尽好导师职责，参与校本培训工作实施，完成指导工作任务，保证指导的彻底性。

4、拓宽指导的途径。指导新教师通过教育实践、理论学习、教育科研等加强自我修养，关注指导的全面性。

5、以身作则，言传身教。指导师要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教师的表率，发挥指导的垂范性。

6、以人为本，积极参加业余培训和开展自我学习，加强指导模式研究，注重指导的发展性和民主性。

7、抓好指导工作的自我管理，分阶段有重点地落实指导工作任务，体现指导的计划性。

六、部分课程说明

（一）困难学生的转化

1、课程类型：专业必修课程。

2、课程目标：帮助初中新教师了解学习困难学生的产出原因，发现困难学生的闪光点和转化点，通过不同途径和方法进行转化，提高他们的应对困难学生的能力和教育能力。

3、主要内容：困难学生与人才观；困难学生的评价与干预；困难学生与教育评价手段；困难学生与家长教育；困难学生与教师心理。

4、教学建议：6学时。案例介绍，交流讨论，个别指导或专题讲座。

（二）班团活动的组织

1、课程类型：专业必修课程。

2、课程目：帮助初中新教师运用活动课程理论，初步掌握班团活动组织的操作方法，提高组织各种活动的实际能力，适应班团活动开展的需要。

3、主要内容：晨会活动；主题班团活动；社会实践活动；传统节假日活动。

4、教学建议：6学时。讲授、研讨、观摩或实习。

（三）班主任常规工作

1、课程类型：公共必修课程。

2、课程目标：帮助初中新教师运用班主任工作的基本原理与方法，处理班级常规工作和日常事务，提高他们的教育能力。

3、主要内容：班级环境的布置；班级活动的计划；操行评定；伦理谈话；家访；偶发事故的处理；班干部的选拔和使用；班级总结的写作。

4、教学建议：18学时。经验介绍、专题讲授、实践反思、个别指导。考查。

七、工作安排：

1、课时安排参考：

（1）班级工作常规15课时

（2）主题班会6课时

（3）实践活动指导6课时

2、阶段重点建议：

（1）第一学期指导重点：班级工作常规指导。

（2）第二学期指导重点：主题班会的设计与组织。

3、培训指导工作日程安排表（略）

中学班主任工作计划【篇2】

高一年级班主任工作计划篇一

一、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的梁丰新人。

二、主要工作

1、加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，

为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制

2、加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高

3、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;

开展学习竞赛活动 ;

开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;

4、加强师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

5、加强文化礼仪教育

通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作

6、加强学生心理教育，促进健康成长

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，

对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展

7、宿舍文化建设

让学生宿舍有家的感觉，开展文化建设，让学生宿舍成为育人、休息的好场所。

高一年级班主任工作计划篇二

本学期，学校安排我担任高一347班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对本班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报

一.学生情况分析：

我班是高一年级的18个平行班之一，现共有55名学生，其中男生25名，女生30名，大部分来自于城关地区。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入学平均分579分。从现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特别困难的学生。因此，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃;有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净;违反校规偷带手机入校;随身携带许多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。

在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。

二.班级管理的初步设想：

高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。

作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课;二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。

为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表”，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。

建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。

本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使7位没有达到一中录取分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分三步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成绩并不能说明高中会怎么样，来到一中，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵;其次，针对这一批人中有好几个是“双差生”的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

中学班主任工作计划【篇3】

初二年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的八(班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为做好这学期的班主任工作，特制定如下计划。

一、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行教育，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

二、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行“一帮一”。

三、加强常规管理，培养学生健全的人格。

1、深入到学生中了解学生，帮助学生，作学生的知心朋友，帮助学生形成健康的世界观和人生观。

2、按学校要求检查督促落实学生的作业规范性，帮助学生改进学习的不良习惯，形成健康的学习心理，掌握良好的学习方法。

四、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

八(5)班虽然各方面有所进步，但在管理方面却有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

中学班主任工作计划【篇4】

班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。以下是我工作的几点心得体会，希望能与各位同事共勉。

一、关心、理解的情感教育

（一）周记是师生沟通的桥梁

想做一个好的班主任，批改好第一次周记很重要。千万不要看过后批一个“阅”字就了事。即使没有什么可写的，你也可以尝试着写这样一句话来鼓励学生。“其实我知道你是一个很出色的学生，但如果你能对自己更加严格要求，更努力学习的话，你绝对可以出类拔萃”。从周记中你也可以去了解学生，掌握他们的心理动态。如果看出学生陷入苦恼、困惑时，你一定要在批改时让他在你的字里行间感到温暖、感到爱。最好能找来当面谈谈心，认真分析原因以及对策。总之，认真的对待每一次周记，用心来批改，学生们会逐渐信任你，也会把心思告诉你，把你当作可靠的朋友。

（二）关心“问题学生”

我认为“问题学生”工作做得好，班风才会好，班级才不会出什么乱子。所以平时要多关心那些单亲家庭的学生，贫困生，还有那些在家里得不到爱的学生。贫困生我会私下退回他们的班费，单亲家庭的学生我会经常找来谈心，并且一定要去家访，让他们感觉到老师的爱和班级的温暖。至于拍拖现象，我会用我和我的同学的例子，让他们真实的意识到中学阶段拍拖是多么的不应该和幼稚。这些看似小的问题，但在班级管理中好好运用却会收到意想不到的结果。记得上学期期末，有一名单亲家庭的学生考到了班级第二名，在送给我的卡片上她郑重的写道：我很感谢老师对我的好，给予我这么多的帮助和鼓励。以后无论在那里，我都会勇敢地去面对，而且会努力地学习，我一定会让自己在将来的日子过得好。

二、培养学生的集体荣誉感

（一）上好班会课

我认为进行集体荣誉感的教育最关键的一环就是上好班会课。班会课上我很少讲某某学生被扣了分，某某学生犯了错误，而是认认真真的以主题班会的形式来开展。例如“爸爸妈妈，我想对您们说”、“假如我的生命只有最后三天”、“我认为当今社会还存在哪些不良现象”、“假如我是教育部部长”等等。只要班主任能够引导的好，学生们就会无所顾及，敞开心扉，畅所欲言。这样就拉近了同学们彼此之间的距离，增强了同学们之间的友谊。慢慢地全班五十多颗心聚到了一起，爱上了这个班级，爱上了这个家。此时他们才发自内心的不想因为自己的过错而影响班级的荣誉，才知道犯了错无需向老师道歉，而是向班级其他为班级建设默默努力的同学们道歉。

（二）确定班歌

上学期每名同学在班会课上都提出了自己认为最合适的班歌。最后全班举手表决确定“明天会更好”为高二（5）班班歌。此后，为了缓解学习压力、放松考前心理负担，甚至是某某学生犯了错误。在我班都会响起这首经典的歌曲。班歌更加增强了同学们的集体荣誉感。

三、落实家访多沟通

学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。高二开学初，许多学生认为自己在普通班里面，考大学没有多大希望，所以班级里学习氛围差，竞争意识弱。针对这种情况，在开学的两周时间里我与班级五十多名学生谈过心。了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通，了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退步的找来分析原因。这样一个月下来班级里学习气氛浓了。第四节晚修几乎每天都会有十几个学生主动留下来学习。在大型考试结束后立即向家长反馈。还记得在期中考试后家长会上，当我把班级前十名奖状颁发给学生家长的时候，家长的那份骄傲，学生的那份高兴。对于进步的学生一定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流，分析退步原因，加以鼓励和安慰，提出老师、家长下次的期望。如此抓学习，我们高二（5）班才会在期中期末中双赢“团体优胜奖”。

四、协调各科任老师与学生们的关系

平时强调老师只有一个学生却有五十多人，不可能老师的讲课方法都适合每一名学生。要让学生学会去适应、配合老师才能在成绩上取得大的飞跃。当遇到问题时一定要理解老师。当然，我也会及时准确的把学生在周记中反映的情况如实的反馈给科任老师。

最后，回顾一年多的班主任工作。尽管这期间我也曾痛苦过，但看到学生的成绩，我深深的领悟到这一切都是值得的！当然，我们高二（5）的成绩应该归功于各位领导、科任老师和全班五十多名同学，我只是取到一个协调作用而已。以上是我班主任工作的几点体会，不足之处敬请指教，谢谢大家。

中学班主任工作计划【篇5】

厦门英才学校中学部高一

（1）班班主任工作计划

2005.2.18

一、基本情况分析

本班42人（男生28人，女生14人），英才直升生11人，新生直升4人。学生的基础参差不齐，学习、生活习惯及学习方法等方面差异很大。虽经过一学期的努力，大部分同学能够做到文明守纪、团结协作，认真学习，努力完成各项任务，但也有少数同学，行为习惯不够好，学习态度不够端正，个别学生甚至厌学情绪较严重，行为随意，影响了班级的整体作风。

二、要点与措施

1、针对学生现状，本着“成才源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的学习意识。指导学生制定新学期学习计划，尽快地摆脱假期综合症，力求很好地适应新学期的学习和生活。

2、选举新一届班、团委，定期召开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥学生干部的带头、榜样作用，实施班干轮值制度，以此培养每一个学生养成良好的学习、生活习惯和自我管理的能力。

3、确定班级精神－－“向前冲，一班与众不同”。

4、注意环境的整理和卫生的保洁，创造出干净、整洁、舒适的班级风貌。

5、轮流写作《班级日记》，记心路历程、以小见大，记班级轶事、发微知著。见证班集体成长和发展，弘扬正气，形成良好舆论导向。

6、做好每月月报表工作，评选“班级之星”， 为惩处歪风、激励后进、奖励先进，构建一种最优的、健康的班级环境。

7、发挥周记的交流功能，增进师生了解与沟通，及时发现共性的问题，召开主题班会或通过下班教育的机会解决，若是学生有创造性地提出建议，或提出一个不可公开的私人问题，或对他人的秘密性的问题，则及时、个别地交流或引导。

8、主题系列教育。让学生组织、主持主题班会，在活动时，尽量把学生推到主体位置上，让学生真正成为活动的策划者、组织者、实施者和评价者。本学期，我们准备开展《新学期，我努力我进步》------寒假后收心工作，《挑战自己、锻炼自己、发展自己》-----新一届班、团委主要干部民主竞选大会，《扬起理想风帆》、《心诚则灵：信心、专心、恒心、开心》------“五一”假期后的“收心”工作，《反思、学习、进步》------期中考总结及学习经验交流会等一系列的主题班会。

9、将老师的学法指导与学生的学法经验交流有机的结合起来，双管齐下加强学法指导，使学生不但做到自觉学习而且主动学习，具有较强自主学习能力。

10、组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风。

1、积极动员学生参加社会实践活动，增强社会责任感。通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。

2、协调好任课教师与学生之间的关系,使任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。

3、积极参加学校组织的各种活动, 规范升旗仪式，抓好每天卫生和两操工作，重视学校各项评比工作,争取学习氛围好，卫生达优，各项成绩优秀。

4、把三个集体（家庭、学校、社会）联系成一个教育整体，进行统一的教育工作，依靠三个集体的力量对每个学生进行教育，有计划的开好家长会，经常与家长打电话、写信沟通，加强对学生的家访工作，出现问题及时家访或与监护人联系并作好家访记录。

5、进行心理教育，研究学生个性，认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询、指导、纠正工作，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习和生活习惯。着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。

6、辅优补差促中间，养成学生的良好思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。

7、积极开展法纪教育，教育学生做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。

8、施行案例教育，充分利用广播、电视、报刊、杂志等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立榜样，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。

三、活动安排

二月份：

1、 《新学期，我努力，我进步》------寒假后收心工作。

2、 学习校规校纪，检查仪容仪表，清查零食、手机等。

3、 检查寒假作业，写好社会实践报告，进行假期总结。

4、 活动：《班级兴亡，我的责任》——我为班级献良策。

5、 主题班会：《挑战自己、锻炼自己、发展自己》-----新一届班、团委主要干部民主竞选大会。民主评选出新的班委会、团支部，形成班级的核心力量作用，讨论通过班级目标，班干部培训。

6、 制定值日制度，制定新班规。

7、 活动：《平安校园》------安全教育工作。

三月份：

1、学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》。狠抓班级纪律，给每一名同学创造一个良好的学习环境。

2、 主题班会：“压力让人更完美”。

3、召开《雷锋在我心中》主题班会。

四月份：

1、带领学生积极参加校园美化、绿化工作。

2、学法指导活动：课堂、晚修学习效果反思。

3、《爱我英才》征文活动。

4、做好期中考试复习工作。期中考试动员及应试心理辅导和考前指导。

5、《反思自己、学习他人、共同进步》------期中考总结及学习经验交流会。

五月份：

1、《心诚则灵：信心、专心、恒心、开心》------“五一”假期后的“收心”工作。

2、《安全伴我行》------安全教育工作。

六月份：

1、 搞好期末考前动员活动。“为自己找一个竞争对手”——确立目标。

2、 督促学生端正学习态度，迎接复习考试。

七月份：

1、 期末复习、考试、考评各项工作。

2、 安排好期末考试各项工作及放假事宜。

3、 教育教学工作小结，做好学生成绩单、学籍档案填写等工作。

〔说明：〕

1、以上计划如与学校工作有冲突时，将以学校的工作为主，可部分修改计划。

2、以上计划如遇突发紧急情况面不能执行时，临时可作部分变动。

第2篇 厦门英才学校中学部初一（3）班主任工作计划--2004――2005学年度第二学期

厦门英才学校中学部初一（3）班主任工作计划--2004――2005学年度第二学期

一、指导思想

本学期德育工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕学部德育工作计划，紧扣《中学生日常行为规范》、《英才学校中学部安全教育二十条》和《班级常规管理》，严管和引导相结合，注重导的方式和方法，培养学生自我管理意识，培养学生主动学习和自觉学习的习惯，达到让学生的活动向无人监管方向正常发展，努力建设出一个优质的班集体。

二、总体目标：班级在各项评比中达到优秀。

具体目标：

1、学生思想品德合格率达到100%。

2、学生安全事故发生率为0。

3、各项活动参加率为100%。

4、学习成绩优秀率为30%以上，及格率为95%以上。

三、具体工作及措施

1、全面总结上学期班级工作得失，大力张扬成绩，弘扬先进，继续发扬上学期的优良传统，冷静分析存在的问题，制定相应措施，力求全面解决问题。

2、强化学习。进一步组织学习《中学生日常行为规范》、《中学部安全教育二十条》、《班级常规管理分项说明》和学期中学部年段制定的各项规定，让制度深入学生心中，让制度指导学生行为习惯。

3、强化学生干部的职能。将干部周例会制度化；进一步明确干部的职责，明确分工，人人有事做，事事有人管；加强干部工作能力和方法的指导，让每位干部充分发挥工作潜能，最大限度的为班级服务，为同学服务，为老师分忧；培养干部的正义和正气，让正气充满班级。

4、加强班级文化建设。建设墙壁文化，让每一堵墙都说话；建设环境文化，做到窗明几净，桌椅物品摆放整齐，做无声的老师；重点建设思想文化，让刻苦、勤奋、进取、团结、勤俭、节约、互助、友爱、宽恕等精神和品质在教室生根、发芽、开花、结果。

5、正行为规范。建立行为规范监督岗，采取盯班盯人的方式，对同学的行为规范进行监督，发现问题及时指出及时纠正。

6、培养良好的学习习惯。上课要求学生集中注意力听讲，读书要求学生放开声音，作业要求书写工整、按时完成，课前要求学生及时预习，课后要求学生认真复习，学习任务当天完成。

7、加强考评。对学生的日常行为规范的考评，认真落实《中学部学生行为规范月报表》，结合此表，制定相应的周考评表，对每个学生每天的表现及时记载，并张榜公布，一周一小结，一周一评比，大力弘扬先进，对违犯要求的同学及时帮助，让每个同学按照规范严格要求自己。开展“十星级”学生评定工作。一月评定一次，评定结果记入家联系卡。加强评定后工作，学生针对评定结果认真反思，制定新德创星计划。

8、给学生的关爱。远离家庭的学生需要关爱，作为班主任要及时和学生进行情感的交流和沟通。坚持每天找一个学生谈心，了解他们的思想，给他们以关爱。特别是对那些问题学生，要关怀备至。对学习有困难的学生，要及时帮助，让他们始终保持学习的信心。对学生要即使鼓励，让每个学生都看到自己的长处和优点。

9、同学校保持高度一致，组织开展好各项活动，唯旗是夺。

10、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，坚决制止吃零食的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

11、班级工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。班级工作多请示、多汇报，上令下达，不折不扣；多到教室、宿舍、餐厅等走走转转，发现问题及时解决；每次会议、班会、个别谈心都做好记录，及时总结；注意同学生们交流，虚心听取同学们的建议和意见，不断改进班级工作方式及工作思路。从而增强了班级集体的凝聚力，使班风有改观，为大家学习创设了良好的环境。

12、认真开展主题教育活动。本学期重点做好“早恋”专项主题教育活动，净化教育环境，使同学关系健康发展。

13、加强家校联系。电话联系不断，家访活动经常。让家长了解学校，了解班级，了解学生，取得家长的配合和支持。

14、加强后进生的转化工作。思想上多了解，生活上多关心，学习上多关心，不良习惯上多纠正。对他们言语上给多一点，眼光多投向一点，在他们课桌边多站一会，对他们的鼓励多一点。力求真心、细致的工作使他们能有长足的进步。

15、加强科任老师间的联系，及时沟通情况，为科任老师的工作分忧解愁。

第3篇 厦门英才学校中学部高一（1）班班主任工作计划

厦门英才学校中学部高一（1）班班主任工作计划

2005.2.18

一、基本情况分析

本班42人（男生28人，女生14人），英才直升生11人，新生直升4人。学生的基础参差不齐，学习、生活习惯及学习方法等方面差异很大。虽经过一学期的努力，大部分同学能够做到文明守纪、团结协作，认真学习，努力完成各项任务，但也有少数同学，行为习惯不够好，学习态度不够端正，个别学生甚至厌学情绪较严重，行为随意，影响了班级的整体作风。

二、要点与措施

1、针对学生现状，本着“成才源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的学习意识。指导学生制定新学期学习计划，尽快地摆脱假期综合症，力求很好地适应新学期的学习和生活。

2、选举新一届班、团委，定期召开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥学生干部的带头、榜样作用，实施班干轮值制度，以此培养每一个学生养成良好的学习、生活习惯和自我管理的能力。

3、确定班级精神－－“向前冲，一班与众不同”。

4、注意环境的整理和卫生的保洁，创造出干净、整洁、舒适的班级风貌。

5、轮流写作《班级日记》，记心路历程、以小见大，记班级轶事、发微知著。见证班集体成长和发展，弘扬正气，形成良好舆论导向。

6、做好每月月报表工作，评选“班级之星”， 为惩处歪风、激励后进、奖励先进，构建一种最优的、健康的班级环境。

7、发挥周记的交流功能，增进师生了解与沟通，及时发现共性的问题，召开主题班会或通过下班教育的机会解决，若是学生有创造性地提出建议，或提出一个不可公开的私人问题，或对他人的秘密性的问题，则及时、个别地交流或引导。

8、主题系列教育。让学生组织、主持主题班会，在活动时，尽量把学生推到主体位置上，让学生真正成为活动的策划者、组织者、实施者和评价者。本学期，我们准备开展《新学期，我努力我进步》------寒假后收心工作，《挑战自己、锻炼自己、发展自己》-----新一届班、团委主要干部民主竞选大会，《扬起理想风帆》、《心诚则灵：信心、专心、恒心、开心》------“五一”假期后的“收心”工作，《反思、学习、进步》------期中考总结及学习经验交流会等一系列的主题班会。

9、将老师的学法指导与学生的学法经验交流有机的结合起来，双管齐下加强学法指导，使学生不但做到自觉学习而且主动学习，具有较强自主学习能力。

10、组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风。

11、积极动员学生参加社会实践活动，增强社会责任感。通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。

12、协调好任课教师与学生之间的关系,使任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。

13、积极参加学校组织的各种活动, 规范升旗仪式，抓好每天卫生和两操工作，重视学校各项评比工作,争取学习氛围好，卫生达优，各项成绩优秀。

14、把三个集体（家庭、学校、社会）联系成一个教育整体，进行统一的教育工作，依靠三个集体的力量对每个学生进行教育，有计划的开好家长会，经常与家长打电话、写信沟通，加强对学生的家访工作，出现问题及时家访或与监护人联系并作好家访记录。

15、进行心理教育，研究学生个性，认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询、指导、纠正工作，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习和生活习惯。着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。

16、辅优补差促中间，养成学生的良好思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。

17、积极开展法纪教育，教育学生做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。

18、施行案例教育，充分利用广播、电视、报刊、杂志等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立榜样，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。

三、活动安排

二月份：

1、 《新学期，我努力，我进步》------寒假后收心工作。

2、 学习校规校纪，检查仪容仪表，清查零食、手机等。

3、 检查寒假作业，写好社会实践报告，进行假期总结。

4、 活动：《班级兴亡，我的责任》——我为班级献良策。

5、 主题班会：《挑战自己、锻炼自己、发展自己》-----新一届班、团委主要干部民主竞选大会。民主评选出新的班委会、团支部，形成班级的核心力量作用，讨论通过班级目标，班干部培训。

6、 制定值日制度，制定新班规。

7、 活动：《平安校园》------安全教育工作。

三月份：

1、学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》。狠抓班级纪律，给每一名同学创造一个良好的学习环境。

2、 主题班会：“压力让人更完美”。

3、召开《雷锋在我心中》主题班会。

四月份：

1、带领学生积极参加校园美化、绿化工作。

2、学法指导活动：课堂、晚修学习效果反思。

3、《爱我英才》征文活动。

4、做好期中考试复习工作。期中考试动员及应试心理辅导和考前指导。

5、《反思自己、学习他人、共同进步》------期中考总结及学习经验交流会。

五月份：

1、《心诚则灵：信心、专心、恒心、开心》------“五一”假期后的“收心”工作。

2、《安全伴我行》------安全教育工作。

六月份：

1、 搞好期末考前动员活动。“为自己找一个竞争对手”——确立目标。

2、 督促学生端正学习态度，迎接复习考试。

七月份：

1、 期末复习、考试、考评各项工作。

2、 安排好期末考试各项工作及放假事宜。

3、 教育教学工作小结，做好学生成绩单、学籍档案填写等工作。

〔说明：〕

1、以上计划如与学校工作有冲突时，将以学校的工作为主，可部分修改计划。

2、以上计划如遇突发紧急情况面不能执行时，临时可作部分变动。

中学班主任工作计划【篇6】

今年我任初九(2)班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的毕业生，我的想法是：为了使学生能够在流渡中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望。

能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为 首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的五十元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。我这学期的班主任工作计划如下：

一、指导思想

1、 坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2、 坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

3、 由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位

4、 学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

二、工作内容及措施：

1、三观教育

(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、等重大国内外大事，结合 学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

(2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2、团队精神教育

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。

(2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是 今后从事任何工作必备的精神。

3、心理品质教育

(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;

(2)向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

(3)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

(4)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4、 创新教育

(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

(3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。

(4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

5、个性与共性教育

(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

6、学校教育与家庭教育相结合

(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。