- 著名的座右铭（汇集81句） 2026-02-24
1、"人类是万物的尺度"这一哲言强调了人类在世界中的重要性和作用，以及人类对于道德和价值观的决定权。
2、a man without money is no man at all。一分钱难倒英雄汉。
3、法律用惩罚、预防、特定救济和代替救济来保障各种利益，除此之外，人类的智慧还没有在司法行动上发现其他更多的可能性。――罗・庞德：《通过法律的社会控制》
4、要说怎么做才能获得的一些自由，那就只能释放自己内心的一些东西了。即使这样也不能持久。
5、一个人不可能同时是‘今我’和‘故我’”。
6、假如我生长在中国，我将不可能是一个画家，而将成为一个书法家。
7、爷爷和爸爸都是这一带著名的医生。
8、这个世界上有三样东西是被别人抢走的不去的人：一是吃在肚子里的食物，二是藏在心里的梦，三是读进大脑的书。
9、模仿别人是必要的，但老重复自己，炒冷饭，就可悲了。
10、"自由即是责任"这个哲言强调了个体享有自由的同时，也需要承担相应的责任和后果。
11、you have to believe in yourself。that's the secret of success。人必须有自信，这是成功的秘密。
12、安全愈是神圣不可侵犯，主权者所保护的国民的自由愈多，刑罚也就愈公正。 ——贝卡利亚：《论犯罪和刑罚》
13、if you trust before you try，you may repent before you die。不经考验就依赖，不到瞑目便的悔。
14、服从法律：无论是我或任何人都不能摆脱法律的光荣的束缚。 ——卢梭：《论人类不平等的起源和基础》，第51页。
15、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是进入的旅程。在旅程的终点等待着你的成功，以庆祝你的努力。
16、大多数人的最大幸福乃是判断是非的标准。
17、圣人，我不能不看到它，要看到君子才能。
18、君子学而在文，关于礼，也可作赋赋。
19、人们最初怎样脱离动物界(就狭义而言)，他们就怎样进入历史：他们还是半动物性的、野蛮的，在自然力量面前还无能为力，还意识不到他们自己的力量;所以他们象动物一样贫乏，而且在生产上也未必比动物高明。那时普遍存在着生活状况的某种平等，对于家长，也存在着社会地位的某种平等，至少没有社会阶级，这种平等在开化得比较晚的民族的原始农业公社中还继续存在着。在每个这样的公社中，一开始就存在着一定的共同利
查看更多>>> - 教育的著名格言 2021-05-22
教育是立国之本。
人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
教育人就是要形成人的性格。
饱食终日，无所用心，难矣哉。
我们深信教育是国家万年根本大计。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
学而不厌，诲人不倦。
能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
生活的理想，就是为了理想的生活。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
品德教育重在实做，不在于能说会道。
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
凡为教者必期于达到不须教。
孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
为人民服务。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
人之患在好为人师。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
星星之火，可以燎原。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
要做人民的先生，先做人民的学生。
凡为教，目的在于达到不需要教。
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本
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