三年级小狗作文,2025三年级小狗作文（精华十二篇）,作文评语三年级

故事是在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。以下是小编帮大家整理的关于小狗的童话故事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我们家曾经养过一只小狗名叫乐乐，还有一只小猫，取名为花花，在它们身上发生了许多有趣的故事。记得有一次，我和爸爸、妈妈在家看电视，把乐乐关在阳台上。这个顽皮蛋可急坏了，“汪汪”地叫着，我们故意不理它。它呢，可能是知道我们在逗它玩，便跑到窝里静静地等着。妈妈以为它睡了，就毫无防备地开了阳台门，这个小机灵鬼以为时机来了，从窝里飞快地跑了出来，幸亏爸爸眼疾手快，把门及时关上了。它呜呜地叫着，在阳台上转了两圈，又心生一计，假装睡着了，一双眼闭着，还不时地偷偷睁眼看看，这个样子谁会信它呀。我因可怜它，还是把门打开了。它见了，一下子飞奔进来，好像在说：“还是我的小主人好！”我高兴地抱起它，本以为它会朝我伸伸舌头，摇摇尾巴，可没想到它竟撒了我一袖子的尿。我急忙放下它，大声说：“你真是一点儿也不通人性！”它听了，好像觉得有点冤，汪汪地朝我叫了几声，好像在说：“我又不是故意的.，你这个不通狗性的小主人。”我呢，火冒三丈，踢了它一脚，它见我踢它，不理睬我了。爸爸妈妈见了，便让我把衣服换下来。乐乐见大主人没责怪它，有点儿惭愧，慢吞吞地走过来，朝我伸舌头，摇尾巴，好像在表示歉意。

小猫花花也很淘气。有一次，我们正在吃饭，正好做了黄花鱼，它闻到了鱼的香味，像箭一样跑过来，把爪子放在我的脚上，意思是让我给它点儿鱼肉吃，我故意不理它。它急了，也不用它惯用的撒娇的办法了，而是一下子跳到椅子上，把脖子伸得老长。看它那一脸的馋相，我赶紧夹了一条鱼给它，它叼起鱼大口大口地吃了起来。见到这一幕，我情不自禁地笑了。

小狗乐乐和小猫花花它们俩也很团结。有一次，我带它俩到楼下玩，有一个小哥哥说要抱抱花花，我同意了。没想到那个小哥哥竟抱着花花一步一步走远了，我赶紧在后面追赶。还没等我追上，乐乐就抢先咬着那个小哥哥的裤腿，让他放下花花，花花也自己挣扎着下来，这对小伙伴又在一起了。

虽然乐乐和花花已经离开我们家很长时间了，可发生在它们身上的故事却时常在我脑海中浮现。我非常怀念它们，希望它们能再回到我的身边。

一天，刺猬、小猴、小猫、

我们力求为您提供最好的“作文评语三年级”并且让您感到满意。作文代表了作者的情感和思考过程，作文可以帮助人们通览全局推动个人和社会思想的进步。写作文时需要围绕同一主题作深入阐述。以下内容仅供参考不应作为最终决策的唯一标准！

《爱的教育》这本书写的是主人公安利柯从小学三年级升上四年级的过程，其中，每月例话最引人注目：《少年鼓手》写的是一名意大利少年鼓手为了完成大尉交给他的任务，让军队脱险，为了祖国和人民，奋力把大尉写的纸条交给援军的部队。他一次又一次地跌倒，一次又一次地站起来，竭尽全力向前跑去，连腿被子弹打中了都全然不顾这是何等的爱国情怀啊，就像大尉最后说的那样：我不过是大尉，你是英雄啊！我们每个人都要做到像少年鼓手那样赤热的爱国之心！

作文点评：文笔生动，语言优美，作者从狗的外貌、形体以及狗的特性、功能等方面对狗做了全面而细致地介绍，妙趣横生的笔触，读之，让人受益匪浅，增长知识。

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实质，读来让人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向大家娓娓道来，让人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

12、一些精妙词汇的用，无形中为文章增添了不少情趣。

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

在生活中，我最敬佩的人就是老师，她就像一本书，一本千变万化、内容丰富的书。

学习时，老师是一本《百科全书》。他把知识像海水一样灌进我的心中，让我在知识的海洋中，自由漫游、乘风破浪。上课时，把重点难点一一讲解清楚，下课不懂还可以去问她，老师就会孜孜不倦地给你讲解。

老师是一本《思想品德》，从上小学一年级就开始教，把我从一个无知的小孩培养成一个懂事、懂礼貌的少年。

老师还是一本《笑话大全》。每当我们没精神、很疲惫的时候，是您给我们讲笑话，全班顿时哄堂大笑，我更是笑得前俯后仰，上气不接下气，笑声久久在班里回荡。从此以后，我们最爱听老师讲笑话了。但一上课，我们就立刻变得严谨了。

老师，您