党支部两学一做实施方案(合集十五篇)

2026-07-14 党支部两学一做实施方案

⬢ 党支部两学一做实施方案

党中央决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。XXX对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示，他强调：“‘两学一做’学习教育，基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量”。开展“两学一做”学习教育是全体党员的政治责任，是全党政治生活中的一件大事，必须要紧跟中央步伐，动起来、学起来、做起来，不断把“两学一做”学习教育推向深入。

既然“学”是基础，那么学什么、怎么学?其实，中央在《“两学一做”学习教育方案》中已明确给出了答案，道明了方向。就是要求全体党员认真学习党章党规、学习XXX系列重要讲话。在“学”字上，笔者认为应做到“四到”。

一是“心到”。古人以为心是思维器官。如，《孟子》曰：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。”《大学》说，“心不在焉，视而不见，听而不闻、食而不知其味”。今人也通常将心指思想的器官和思想、感情等。如，XXX在同县委书记研修班第一期学员座谈时提出的“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”。在十八届中央纪委六次全会上，XXX强调，“把党章党规党纪刻印在心上”。学党章党规、学系列讲话，要怀着对党的一片丹心，坚持“我要学”、自觉学、抓紧学，始终一心一意、专心致志、心无旁骛，深刻领会党章博大精髓，深入领会系列重要讲话的丰富内涵、核心要义和贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法。要把党章党规党纪刻在心上，将系列重要讲话精神记在心田，坚定理想信念、对党绝对忠诚、树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，做到虔诚而执着、至信而深厚。

二是“眼到”。XXX在安徽调研时强调：“学习党章不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然”。学党章党规、学系列讲话，要做到全面、深入、系统，切忌片面零碎、蜻蜓点水、一知半解。要原原本本、一字不漏地学习党章，认认真真、逐条逐款学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等系列党内法规，学习党的历史、革命先辈和先进典型，鉴往知来、见贤思齐。要灵通学习形式，将传统书本阅读学习，观看电教片、现场教育和运用新媒体有机结合起来，互为补充、相得益彰，有效提升学习教育效果。

四是“口到”。学习是信息加工的过程，既要注重看、听等信息输入环节，也需要交流研讨输出。《礼记》说，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。古今中外，读书治学者，大多善于结交学友，注重交流碰撞。学习不能“闭关修炼”，要学的进去、想得明白、说得出来，在相互交流、互相启发中达到共同提高的目的。中央就“两学一做”学习教育提出了6条主要措施，其中，围绕专题学习讨论、创新方式讲党课、召开党支部专题组织生活会、开展民主评议党员，都要求党员张口交流。要联系个人思想工作生活实际，围绕“五个能否”，组织党员搞好专题讨论。党员领导干部要带头讲好党课。党支部要认真开展批评和自我批评。

⬢ 党支部两学一做实施方案

当前，"两学一做"学习教育如火如荼开展之际，一些地方仍习惯于"形式主义"、"经验主义"、"拿来主义"。有的依赖"套娃"思维，搞上下一般粗、里外一个样的"本本执行";有的舍本求末、舍源求流，"自选动作"花样翻番、"规定动作"蜻蜓点水;更有的以"运动战"代替"持久战"，学不走心，做不落地。凡此种种，皆违背了管党治党的初衷，误导了学习教育的方向，模糊了合格党员的具体要求，当然不会取得实效。

讲"诚"，就应忠诚坦诚。

要在深学的基础上，对党忠诚、坚定信仰，增强"四个自信"，严守政治纪律和政治规矩，切实做到真信、真学、真懂、真用，做政治上的"明白人"。要开诚布公、安守本分，认真过好"三会一课"、 谈心交心、民主生活会等党内组织生活，虚心诚恳地开展批评与自我批评，坚决不做"口言善，身行恶"的两面人。

　　求"平"，就应平和平常。

要以平和的心态对待组织生活，对党员干部而言，无论职务多高都是党的人，都应踏踏实实过好组织生活，不参加组织生活，就是脱离了党。要认真贯彻党章要求，将组织生活抓在日常、严在经常，始终把自己置于组织管控的"无影灯"下，推动"学"和"做"在常修常为中变成自觉、在常严真严中养成习惯。

　　持"恒"，就应恒心恒行。

XXX指出："党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的"心学"。"身之主宰便是心，心气足则志不惑，心志坚则事可成。要牢记使命和责任，无论形势怎么变、无论身处哪个岗位、无论做着哪样具体工作，都不忘最高理想和奋斗目标，以身许党、衷心守护、终生践行，擦亮共产党员应有的本源、本真、本色。

⬢ 党支部两学一做实施方案

为加强对全省面上“两学一做”学习教育督促指导，根据省委《关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案》部署，现就学习教育督导工作，制定如下方案。

　一、职责任务

1、传达学习中央精神和省委要求，督促抓好贯彻落实。做好与中组部督导组沟通对接。

2、加强检查指导，了解学习教育开展情况，督促各级认真落实“基础在学、关键在做”的要求，结合实际扎实开展学习教育，取得实际效果。

3、落实分类指导要求，督促分层次、分领域开展学习教育，带着问题学，针对问题改，一把钥匙开一把锁，防止形式主义。

4、及时总结推广基层创造的新鲜经验，注意挖掘先进典型，发现纠正苗头性倾向性问题。

5、及时汇报督导工作情况，提出意见建议。

二、督导重点

紧扣“两学一做”目标要求、重点任务，坚持问题导向，狠抓关键节点，督促指导各地各单位用好日常教育途径、教育方式，把关键动作做扎实、做到位，确保学习教育有力有序开展、取得实实在在成效。

(一)督促做好准备工作

1、检查了解启动部署情况。主要看有没有制定实施方案、成立工作机构、配备专门力量、进行动员部署等。

2、检查了解组织保障情况。着重了解开展软弱涣散基层党组织整顿、深化党员组织关系排查以及对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干集中培训等情况;了解各级党校、行政学院把学习教育融入干部教育培训情况。

(二)督促认真抓好学习讨论

1、检查了解个人自学情况。着重了解党员、干部有没有制定个人自学计划，列出学习篇目，明确学习进度，有没有充分体现、逐条落实中央和省委规定的必学内容。

2、检查了解支部党课开展情况。着重了解党支部有没有明确党课内容、时间和方式。有没有结合动员部署讲党课，做到“四个讲清楚”，搞好思想发动。有没有在“七一”前后结合开展纪念建党95周年安排一次党课。党员领导干部有没有在所在党支部讲党课、听党课。有没有组织党校教师、讲师团成员、先进模范等，巡回讲党课。

3、检查了解开展集中学习讨论情况。着重了解党支部、党小组有没有定期组织党员集中学习。党支部有没有每季度召开一次全体党员会议，分别围绕“新时期共产党员思想行为规范”“学习系列讲话、强化‘四个意识’”“做‘四讲四有’合格党员”等专题开展大讨论;每名党员有没有都进行发言，联系自身思想、工作、生活实际，开展互动交流。

(三)督促深入查改问题

1、检查了解问题查摆情况。着重了解普通党员有没有紧扣“五查摆五强化”、县处级以上党员领导干部有没有紧扣“七查摆七强化”，把自己摆进去、把问题找出来。党委(党组)有没有深入查找党的组织生活中、党员和党员领导干部教育管理中、基层党组织建设中存在的问题。

2、检查了解整改落实情况。着重了解有没有对查摆出的问题立学立行、即知即改。有没有持续深入纠正“四风”，抓好不严不实问题整改。对一些具有面上普遍性的问题，有没有进行专项整治。专题了解各地各单位对党代会代表和党员违纪违法未给予相应处理情况开展集中排查清理工作。

(四)督促践行党员标准

1、检查了解制定践行“四讲四有”具体规范情况。着重了解各地各单位有没有在开展“三个大讨论”基础上，联系各自实际，制定形成党员、干部践行“四讲四有”具体规范。

2、检查了解立足岗位作贡献情况。着重了解机关党员有没有在模范履行岗位职责，抓好工作落实，密切联系群众等方面作出表率;农村、社区党员有没有在带领群众致富，维护和谐稳定，弘扬文明新风等方面作出表率;国有企业和非公有制企业、社会组织党员有没有在完成生产任务、推动技术创新、构建和谐劳资关系等方面作出表率;医院、学校等窗口服务单位党员有没有在增强服务意识、改进服务作风、提高服务水平等方面作出表率;离退休党员有没有在弘扬党的光荣传统和优良作风，为党和国家事业发挥余热上多作贡献。

3、检查了解“亮身份、树形象”活动开展情况。着重了解农村、社区有没有落实党员设岗定责和承诺践诺制度，公开承诺、认真践诺、民主评诺;国有企业和非公有制企业、社会组织有没有落实党员示范岗和党员责任区制度，围绕生产经营开展形式多样的创建活动;窗口单位和服务行业有没有落实党员挂牌上岗制度，请群众监督评判;机关事业单位有没有推进在职党员进社区活动，落实直接联系服务群众制度;学校有没有通过教师党员示范课、学生党员“亮成绩、亮风采”等方式，要求党员增强党性观念，敬业修德，奉献社会。

4、检查了解“领导干部立家规，共产党员正家风”主题活动开展情况。着重了解县处级以上党员领导干部有没有深思细悟学家规、充分讨论立家规、交流互动亮家规、以身作则行家规;全体党员有没有注重弘扬好家规、培育好家风、创建好家庭，积极参加“党员家庭”挂牌、“党员示范户”创建，在夫妻和睦、尊老爱幼、子女教育、勤俭持家、邻里和谐等方面自觉改进提高。

(五)督促过好组织生活

1、检查了解组织生活会召开情况。着重了解各级党委(党组)有没有对基层党支部召开专题组织生活会作出安排;党支部班子及其成员有没有广泛征求意见、进行党性分析、开展批评和自我批评、制定整改措施、组织党员对支部班子进行评议;党小组有没有召开专题组织生活会等情况。

2、检查了解开展民主评议党员情况。着重了解支部班子成员有没有与每名党员谈心谈话。党支部有没有召开全体党员会议，对照党员标准和查摆强化要求，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议、确定评议等次，给予表扬或组织处理。（合同范本网 WWW.36gH.COM）

(六)督促领导带头作示范

着重了解党员领导干部有没有严格执行双重组织生活等党内生活制度，带头制定和落实自学计划，带头开展学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位作贡献。了解党委(党组)领导班子有没有专门制定自身学习教育工作方案，班子成员有没有认真完成“六个一”规定动作。督促党委(党组)领导班子以“两学一做”为主题召开年度民主生活会。

(七)督促分层次分领域开展学习教育

着重了解有没有区别领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况，区分农村、社区、企业、学校、机关等不同领域、不同类型党组织的特点，有针对性地提要求、定措施，明确学习教育的重点内容、组织方式，提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障，做到具体化、精准化、差异化。督促加强对农民工党员、高校毕业生流动党员、离退休干部职工党员学习教育的指导。

(八)督促层层落实责任

1、检查了解落实主体责任情况。着重了解各级党委(党组)有没有把组织开展学习教育作为履行党建主体责任的重要任务，加强组织领导，抓好统筹协调，及时研究解决重要问题，真正尽好责、抓到位、见实效。基层党委有没有对所辖党支部进行全覆盖、全过程指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各党支部有没有结合实际，对学习教育作出具体安排，做到组织到位、措施到位、落实到位。

2、检查了解履行第一责任人责任情况。对照《一把手职责任务清单》和《党支部工作指导手册》，逐条逐项了解各级党组织书记抓落实情况。

3、检查了解牵头责任落实情况。着重了解各级组织部门以及机关部门单位职能处室有没有发挥牵头作用，投入足够时间和精力，加强谋划、调度、督查、指导，推动学习教育扎实深入开展。

(九)督促建立落实党员教育管理制度

着重了解“三会一课”“党员活动日”“远教固定学习日”等制度落实情况。了解党员记实管理制度落实情况，有没有如实记录党员参加组织生活、交纳党费、履行承诺、发挥作用等，对党员日常表现实行过程管理。了解健全流动党员“双向共管”机制，以及针对新情况新问题加强制度建设等情况。

(十)督促两手抓两促进

着重了解推动中心工作、促进事业发展情况。重点看有没有做到“四个结合”，把开展学习教育与贯彻落实XXX视察xx重要讲话精神紧密结合起来、与做好“十三五”开局各项工作紧密结合起来、与市县乡领导班子换届紧密结合起来、与强化思想政治工作引领作用紧密结合起来。

　三、方法措施

坚持面上督导与重点督导、日常督导与集中督导相结合，开展常态化全过程督查，确保实现督导家家到、全覆盖。注重把督促指导的重点放到基层、放到党支部，掌握第一手情况。

1、参加动员部署。参加省辖市动员部署会，结合实际工作有选择参加机关部门单位动员部署会，督促各市参加所辖县(市、区)动员部署会。结合参加会议进行调研，着重了解有关地区部门单位贯彻落实中央和省委学习教育工作座谈会精神情况。

2、参加学习讨论。围绕“三个大讨论”，有计划、有重点参加各地各单位党委(党组)中心组专题研讨，注意参加党委(党组)主要负责同志所在党支部的交流讨论。每季度选择参加1/3省辖市、5个以上县(市、区)党委中心组或党委主要负责同志所在支部专题研讨。对机关部门单位，每季度参加学习讨论的覆盖面不少于督导单位的20%。

3、开展集中调研检查。根据学习教育进展情况，突出阶段性重点任务，有计划、有节奏开展集中调研检查，原则上每季度1次。每次专门制定工作方案，明确检查内容、主要对象和方式方法，并形成调研检查专题报告。

4、列席专题组织生活会民主生活会。查阅工作方案、征求意见汇总材料、党性分析材料等。列席13个省辖市、20%以上机关部门单位党委(党组)专题民主生活会，并作点评发言;列席20个以上县(市、区)党委、20%以上机关部门单位党组(党委)主要负责同志所在支部专题组织生活会。

5、开展随机抽查。在准备工作方面，4—5月调阅实施方案和党委(党组)主要负责同志动员讲话。在专题学习讨论方面，每季度抽查1次学习计划、记录，4—7月，重点抽查讲党课计划、记录。在践行党员标准方面，不定期抽查引导党员立足岗位作贡献的相关文件、记录、制度、承诺书等。在查改问题方面，不定期抽查整改措施、整改落实情况等。在民主评议党员方面，年底前抽查民主评议党员会议记录、民主评议结果，了解评议结果运用情况。在领导班子领导干部作表率方面，不定期抽查相关会议记录。在层层落实责任方面，不定期抽查领导干部参加学习教育相关记录、干部教育培训计划以及党支部活动记录等。

6、做好日常督导。把握经常性教育特点，与各地各单位建立工作联系机制，定期沟通情况、交换意见，及时全面了解学习教育进展，督促抓好经常性工作落实。

四、任务分工

督导一组：主要负责省辖市及所属县(市、区)学习教育的督促指导工作。

督导二组：主要负责省级机关和中央机关驻宁单位学习教育的督促指导工作。

督导三组：主要负责省部属企业学习教育的督促指导工作。

督导四组：主要负责驻宁省部属高校、科研院所、事业单位学习教育的督促指导工作。

　五、制度和要求

1、建立督导例会制度。督导工作例会由协调小组委托有关同志负责召集，每月初召开或根据需要临时召开，主要任务是传达学习中央和省委精神、协调小组工作要求，交流工作进展和工作计划，分析研究解决问题，对近期工作作出部署安排。督导组工作例会由各组组长负责召集，每周或根据需要临时召开，交流总结本组工作，听取本组成员意见建议，安排具体工作任务。

2、抓好督导工作统筹。指导各督导组根据督导安排，结合督导地区部门单位特点和工作实际，细化制定工作方案，排出阶段性工作，突出重要节点、重点对象，明确具体措施、职责要求。及时跟进了解督导单位学习教育进展动态，做好工作衔接，开展分析研判，定期进行通报。

3、严格督导相关要求。深入学习领会中央和省委精神要求，找准工作定位，认真履行职责。牢固树立“一盘棋”思想，自觉服从协调小组统一调度和任务安排。严格遵守政治纪律、组织纪律、廉政纪律、工作纪律和保密纪律，把严实作风贯穿督导全过程，自觉维护协调小组良好形象。

⬢ 党支部两学一做实施方案

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是巩固拓展群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、推动全面从严治党向基层延伸的重要部署。

(一)目标要求。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要突出正常教育，真正把党员思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党落实到每名党员。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用XXX系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导全体党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强“(两学一做学习辅导材料)四个意识”，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为推动人社事业科学发展提供坚强组织保证。

(二)基本原则。开展“两学一做”学习教育，要做到“五坚持五突出”：坚持正面教育为主，突出用科学理论武装头脑;坚持学用结合，突出知行合一、以学带做;坚持问题导向，突出整改提高;坚持领导带头，突出以上率下;坚持从实际出发，突出分类指导。要充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，最大限度激发党员参与热情，防止大而化之，力戒形式主义。

(三)着力解决问题。开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员存在的五个方面问题：一是理想信念模糊动摇的问题。主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值理念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。不注重理论学习，对上级精神的认识和理解浮于表面，不能把上级要求和实际工作很好结合起来。二是党的意识和党员意识淡化的问题。主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活、不按时交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事，个人重要事项等不请示不报告，缺乏组织观念，请销假制度落实不到位等。三是党员宗旨意识淡薄的问题。主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩，对自己的标准不高，要求不严，纪律意识淡薄，不了解基层实际，不关心群众利益等。四是精神不振的问题。主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，推诿扯皮，没有把自己当成党员，不注重发挥先锋模范作用，面对急难险重工作任务，不敢直面矛盾和问题，碰到难题绕着走等。五是道德行为不端的问题。主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德、贪图享受、奢侈浪费，做工作图虚名，摆花架子，做表面文章，报喜不报忧，两面人格，对上对下不一样，人前人后不一样等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

二、学习教育内容

(一)学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，组织和引导全体党员逐条逐句通读党章，明确做合格党员的标准和条件。学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从违纪违法反面典型中汲取教训。

副科级及以上党员干部要深学一层，系统学习领悟党章，深刻把握“两个先锋队”的本质和使命，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党员领导干部必须具备的六项基本条件。深入学习《中国共产党党组工作条例(试行)》《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度。

(二)学系列讲话。组织和引导全体党员认真学习领会XXX系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握和增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。全体党员要通过学习《XXX系列重要讲话读本(20XX年版)》和《知之深 爱之切》等XXX在河北工作期间的重要著述，重点领会理想信念、中国梦、中国特色社会主义、“四个全面”战略布局、五大发展理念、社会主义核心价值观和全面从严治党等方面的要求和内容。

副科级及以上党员干部要深入系统学习XXX系列重要讲话精神，领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。要以《XXX谈治国理政》和《XXX重要讲话文章选编(领导干部读本(20XX年版)》为重点，学习《知之深 爱之切》和XXX对河北工作的重要讲话、重要指示和批示。深入学习XXX同志《党委会的工作方法》，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。

(三)做合格党员。“两学一做”，关键在做。要以学促做，知行合一，做合格的共产党员。做合格共产党员，根本的是增强“四个意识”，做政治上的明白人。新形势下合格党员的标准就是“四讲四有”，即讲政治、有信念，政治上合格;讲规矩、有纪律，执行纪律合格;讲道德、有品行，品德合格;讲奉献、有作为，发挥作用合格。每一名党员特别是党员干部都要铭记在心，对照检查、立改立行。

三、主要举措

(一)坚持个人自学。全局党员要读原著、学原文、悟原理，深化学思践悟。把个人自学与集中学习结合起来，制定学习计划，明确学习要求，做好学习笔记，定期进行学习小结。个人自学原则上每天不少于1小时。

(二)开展专题学习讨论。每月至少组织一次集中学习，学习时间一般不少于2小时。

专题一：坚定信仰信念，保持党员本色。重点讨论如何保持共产党人本色，切实做到爱党、信党、护党、跟党走;如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强“三个自信”;如何站稳党和人民立场，忠于党、忠于国家、忠于人民;如何强化宗旨意识，全心全意为人民服务。

专题二：强化看齐意识，严守纪律规矩。重点讨论如何增强看齐意识，经常主动地向以XXX同志为XXX的党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐;如何严格遵守党章，严守党的政治纪律和政治规矩，服从组织决定;如何坚持用党性原则约束规范自己，自觉远离低级趣味，树立清风正气。

专题三：勇于担当作为，发挥党员作用。重点讨论如何把夙兴夜寐、激情工作作为工作常态，保持昂扬向上的精神风貌;如何担当负责、狠抓落实，在京津冀协同发展中主动作为;如何干事创业、开拓进取，在本职岗位上做出更大贡献。

(三)创新方式讲党课。结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党课要注重运用身边事例、现身说法，增强吸引力和感染力。要紧密结合我局实际，广泛开展特色鲜明形式多样的主题党日活动。

(四)召开专题组织生活会。广泛征求意见，开展谈心谈话，对照检查列出问题清单，撰写党性分析材料，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节，提出整改措施并在一定范围内公布。

(五)开展民主评议党员两学一做专题学习教育实施方案两学一做专题学习教育实施方案。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议，对不合格党员按有关程序稳妥慎重给予组织处置。

(六)立足岗位作贡献。教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。落实基层调研、与群众见面谈心、窗口单位服务承诺等制度，切实解决基层群众实际困难。

四、组织保障

(一)强化领导带头。党员领导干部要坚持以身作则，在学习教育中走在前面、学深一层。局党组要以“两学一做”学习教育为主题，率先召开民主生活会，领导班子成员要把自己摆进去，带头查找问题，带头整改提升。要严格执行双重组织生活制度，领导班子成员以普通党员身份与其他党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。

(二)加强督导检查。要加强对学习教育的督导检查，适时检查集中学习记录和学习笔记，调查学习教育实际进展，并及时通报检查情况。对学习教育开展扎实、成效明显的股室，要大力宣传表扬;对重视程度不高、组织推动不力、工作任务落实不到位、实际效果不明显的，进行批评教育，限期改正。

(三)注重宣传引导。把“两学一做”学习教育作为当前宣传重点，加大宣传力度，营造浓厚氛围。在宣传栏、电子屏等开设“两学一做”专栏，宣传学习教育推进情况和经验做法。

⬢ 党支部两学一做实施方案

为巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果， 引导教育系统广大党员干部教师进一步增强看齐意识、党性意识、规矩意识，团结带领广大教职员工立足岗位履职尽责，根据《中共xx市xx街道教育总支部委员会关于开展“两学一做”主题活动的通知》精神(xx教党字〔20xx〕x号)，结合我校工作实际， 现就在全校党员中开展“两学一做”主题活动制定方案如下：

一、总体要求

深入学习贯彻XXX系列重要讲话精神，严格落实《中国共产党章程》关于加强党员教育管理要求，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，全面加强党的思想政治建设，全面落实从严治党、从严治教，切实解决党员干部教师在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，为办好人民满意的教育、加快建设幸福xx提供坚强的思想政治保证。

　二、活动内容

(一)“学”，评选“两学一做”优秀学习感悟。

“两学一做”，基础在“学”。

以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理为基本依托，结合党员集中培训等活动，采取支部集中学习、个人自学、专题研讨等多种形式，组织党员通读《党章》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》 和XXX系列重要讲话精神，结合教育实际增加自选内容，系统学习《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》等教育法律法规，引导党员牢记党规党纪，牢记师德规范，养成纪律自觉，守住为人、为师、做事的基准和底线。

在深入学习、融会贯通的基础上，每个党员写出不超过 100 字的感受最深的短语。

5 月初，通过支部讨论，评选具有代表性的党员 “两学一做”优秀学习感悟，上报街道教委党总支和教育局党委。

(二)“做”，评选“两学一做”优秀党员。

“两学一做”，关键在“做”。

要立足教育岗位，引导广大党员结合思想、工作、作风实际，坚定信仰信念、强化政治意识、树立新风正气、勇于担当作为，切实做到爱党、信党、护党、跟党走，始终保持爱岗敬业、开拓进取的精气神，做到日常工作看得出来、关键时候冲得上去，在践行五大发展理念、加快教育改革发展上奋发有为，在推进改革、教书育人、提升质量、促进稳定上主动作为，用实际行动彰显党员的风采。

6 月底前，结合庆祝建党**周年，择优评选出表现突出的“两学一做”优秀党员上报上级党组织。

　(三)“创”，评选“两学一做”模范单位。

落实好“两学一做”，要注重活学活用理论，用于指导实践，把教育改革发展各项工作做得更好。

要通过全体党员人人参与公开承诺、挂牌上岗、志愿服务，以及创建党员“先锋岗”“示范区”等形式，引导广大党员把学习践行党章党规、贯彻落实系列重要讲话的热情体现到履职尽责、推进具体工作中去，立足岗位，创先争优，积极参与基础教育综合改革、义务教育均衡发展、深化课程改革、提升教学质量等工作，扎实抓好重点项目建设、规范学校管理、提升师德师能、教育作风改进、校园安全稳定等各项中心工作的落实，积极争创“两学一做”模范单位。

　三、组织领导

开展“两学一做”主题活动，是 20XX 年基层党建工作的一项重要内容，要高度重视，统筹安排，狠抓落实，务求实效。

一要高度重视，强化组织领导。

学校要成立专门工作机构，有序推进活动顺利开展。

党组织书记作为第一责任人，要切实加强领导，提供有力保障，做到人员到位、工作到位、措施到位。

二要搞好结合，坚持整体推进。

要将“两学一做”主题活动与教育中心工作紧密结合，做到两手抓、两不误、两促进。

要把对党员的教育管理与对教师的教育管理紧密结合起来，全面加强师德师风建设，深入开展“学校管理规范年”“作风建设提升年”活动，努力推动教育党建工作全面进步、全面过硬。

三要强化指导，确保活动实效。

学校专门成立“两学一做”主题活动办公室，具体负责整个活动的指导调度，学校要定期向街道党总支报送活动开展情况及工作动态。

⬢ 党支部两学一做实施方案

日前，新疆自治区团委召开了全疆共青团“一学一做”主题教育实践动员部署电视电话会议。近日，昌吉州团委召开共青团“一学一做”主题教育实践动员部署电视电话会议，对全州集中开展“一学一做”教育实践进行安排部署，并采取逐级召开动员会等形式，由各县市团委分别在分会场召开动员会向下传达，按照“事不过夜”，于当天将“一学一做”动员部署安排到全州1231个团支部。

昌吉州团委党组书记、团委副书记丁鼎同志在昌吉州共青团“一学一做”主题教育实践动员部署电视电话会议上围绕团中央和自治区团委动员部署会议精神，融合昌吉州实际，从坚定做好“一学一做”教育实践的信心底气;充分认识“一学一做”教育实践在昌吉要解决的关键问题;准确把握“一学一做”教育实践的重点要求;切实加强“一学一做”教育实践的组织领导四个方面对全州集中开展“一学一做”教育实践进行了安排部署，并要求各县市团委、有关领域团组织要立即行动起来，认真学习好、领会好、贯彻好团中央和区、州团委会议精神，在各自的分会场，对本县市开展“一学一做”教育实践活动进行具体安排部署。

⬢ 党支部两学一做实施方案

为深入学习贯彻XXX系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，党中央今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，按照中央、省、市的工作要求，结合建委实际，制定实施方案如下。

一、总体要求

“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。通过学习教育，组织党员深入学习党章党规和XXX系列重要讲话精神，引导广大党员做讲政治有信念、讲规矩有纪律、讲道德有品行、讲奉献有作为的合格共产党员。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

“两学一做”学习教育的基础在学，关键在做，落脚点是做合格共产党员。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用XXX系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向; 进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，用学来指导做、用做来检验学，坚持问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

通过“两学一做”学习教育，切实增强委系统党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，加强理论武装、加强纪律约束、加强榜样引导、加强责任考核，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，凝聚力量、激发干劲，为建设鄂东特大城市提供坚强的政治、思想和组织保证。

二、学习教育内容

(一)学党章党规，坚定理想信念

着眼明确基本标准、树立行为规范，党员要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，坚定理想信念，对党绝对忠诚。教育和引导广大党员讲政治、识大局、守纪律、讲规矩，树立道德高线，实践党员标准，不断锤炼党性。针对党员队伍中存在的理想信念模糊动摇的问题，党的意识、党员意识淡化的问题，宗旨意识淡薄的问题，精神不振、消极懈怠、不作为、不会为、不善为的问题，不守政治纪律和政治规矩，阳奉阴违、口无遮拦、妄议中央大政方针的问题，不按规定参加组织生活、不按时交纳党费、不完成党组织分配的任务等问题，对照党员标准检视自己和改进自己，使党的纪律镌刻在全体党员心中，成为检验对党忠诚的试金石。

党员要通读《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，党支部要组织研讨。在做好通读和研讨的同时，各单位根据单位实际和党员特点，补充相关资料作为学习内容。

各级党组织班子成员特别是主要负责同志要认真学习研读XXX同志《党委会的工作方法》，学习掌握科学的工作方法和领导艺术，学习掌握其中蕴含的政治纪律和政治规矩，提高领导能力和水平，全面加强班子的思想政治建设、作风建设和能力建设。

(二)学习XXX系列重要讲话精神，加强理论武装

着眼加强理论武装、统一思想行动，教育委系统党员深入学习领会XXX系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习XXX系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观结合起来，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，把XXX系列重要讲话精神落实到全市城乡改革发展和“十三五”发展的全过程，提升为系统整体工作水平。

要组织党员系统学习XXX系列重要讲话精神。在做好学习研讨的同时，各单位根据单位实际和党员特点，补充相关资料作为学习内容。

(三)明确标准，做合格党员

着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以XXX同志为XXX的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标、园博园建设和创建国家卫生城市中奋发有为、建功立业。

三、主要安排

1.个人自学和集体学习。党员对规定的学习文件都要认真学习，读原著、学原文、悟原理，增强自学的针对性和实效性。党支部要规范“三会一课”，坚持组织生活的正常机制，组织党员进行集体学习，研讨党章党规党纪和XXX系列重要讲话的丰富内涵，分析实际工作中遇到的具体问题。要对照党章党规和XXX系列重要讲话精神组织开展专题学习和讨论，在思想上检查党性意识强不强，在工作上检查开拓进取够不够，在作风上检查联系群众实不实，在廉洁上检查纪律意识有没有。明确纪律规范，提高组织生活的政治性。各级党组织要以党员日常教育管理为基本依托，落实党员教育规划，建立党员学习教育的长效机制。

2.围绕专题学习讨论。“两学一做”学习教育以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式。党支部每季度召开全体党员会议，围绕专题组织讨论。立足单位实际，结合按时缴纳党费、按时参加组织生活等党员义务的履行情况和党建工作责任制的落实情况，深入研讨本单位党员党性意识、规矩意识不强的具体表现和危害，研究解决的办法和措施;结合本单位的中心工作，研讨合格党员标准在本单位的具体体现和立足岗位做合格党员的实践标准。党员领导干部都应以普通党员身份参加所在支部的组织生活，要与广大党员一道，研讨学习教育的心得体会。

3.创新方式讲党课。各单位党员领导干部要结合“两学一做”学习教育的具体要求为党员上党课，党课一般在支部范围内进行。紧紧围绕世界观、人生观、价值观这个“总开关”，突出坚定理想信念这个根本要求，讲清“两学一做”的时代内涵和具体要求。鼓励和指导党支部书记、普通党员联系实际讲党课，运用身边实例现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。推动微信党课、网络党课等新媒体在党员学习教育中的作用发挥。积极邀请相关专家作专题辅导报告。“七一”前后，党支部要结合纪念建党95周年，集中安排党课。

4.召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

5.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

6.做好党务干部培训。要对基层党组织书记、委员普遍进行培训，帮助其掌握工作方法，明确工作要求，重点是提高责任意识和工作能力，交流如何丰富党支部活动内容和建设服务型党支部的经验做法。组织经验交流会，分享心得体会，学习先进单位的典型特色做法和整改经验。提高各级党组织围绕中心开展工作的能力水平。

7.选树先进典型，立足岗位做贡献。教育引导党员铭记党员身份，积极为党工作，努力为城乡建设发展贡献力量。结合纪念建党95周年，选树和表彰先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者，强化示范引领，向典型看齐，促共同提高。推动重点岗位党员挂牌上岗、亮明身份，促进党员模范履行岗位职责，敬业修德，奉献社会。

8.领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党组会，专题学习党章党规和XXX系列重要讲话;要以党组中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子要把自己摆进去，查找存在的问题。

四、组织领导

“两学一做”学习教育在委党组领导下进行，由政工科牵头组织实施，纪检组、办公室、群工部配合做好相关工作。

(一)加强领导，强化落实。委属各级党组织负责人是“两学一做”学习教育的第一责任人，要认真组织、周密安排，确保学习教育取得实实在在的效果。各级党组织应根据本单位工作实际，按照严谨细致、切实可行、简便有效的原则，充分调动基层党组织的积极性、主动性和创造性，制定本单位学习教育工作方案。

(二)强化组织保障。加大对软弱涣散党组织进行规范整顿的工作力度，抓班子建队伍，选优配强基层党组织负责人;结合基层党建工作责任制的落实，夯实基层党组织的党建工作责任;开展党组织关系排查，摸清“口袋党员”、长期与组织失去联系的党员情况，理顺党员组织关系，努力使每位党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

(三)分类指导，突出特色。委属各级党组织和党员要把开展学习教育与推动全市城乡建设发展紧密结合起来，既要坚持总体要求，又要结合单位实际，开展形式多样的学习教育。尊重和发挥基层的首创精神，要依靠支部和党员创造性地组织设计并开展学习教育，增强学习教育的针对性，提高集体研讨的实效性，不开无意义的会议，不搞无价值的形式主义和文牍主义。

(四)舆论引导，营造氛围。要充分利用宣传媒体，对于“两学一做”学习教育中涌现出的好做法及时进行总结，对于先进典型和事迹及时做好宣传，营造开展学习教育的良好氛围。要引导党员自觉把党章党规和XXX系列重要讲话精神转化为实际行动，思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，以实实在在的成绩展示学习效果。

(五)考核评价。委党组将对委属各级党组织“两学一做”学习教育开展情况和党组织负责人抓“两学一做”学习教育情况进行监督检查，推动学习教育取得实效。

⬢ 党支部两学一做实施方案