- 二年级做好事日记(集合二十二篇) 2025-05-07
一天又结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候抽出时间写写日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的二年级日记22篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级做好事日记 篇1课型语文园地。
德育目标引导学生正确认识自己。
教学要求 1、以介绍自己为话题，进行口语交际。
2、能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。
3、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。
教学重点 以介绍自己为话题，进行口语交际。
教学难点 准确抓住自己的特点，进行口语交际。
教学方法 合作、探究相结合。
教学用具 录音机、投影，学生带自己的作品。
课时安排 二课时。
第一课时(口语交际)
教学重点 以介绍自己为话题，进行口语交际。
教学难点 准确抓住自己的特点。
教学过程
教师活动学生活动安排意图
一、谈话引人，激发说话兴趣。
师：同学们，我想你们都做了采访，知道了在别人眼里你是什么样的孩子。其实，最了解你的莫过于你自己了。有人说你粗心大意，你也许不服气地想：我心细着呢?面前这些熟悉你的老师和同学，一定不会象你自己那样全面了解你。有兴趣向大家介绍一下真实的你吗?
学生回忆同学对自己的认识，和自己对自己的了解作比较，找出产生差距的原因，为自我介绍做准备。
激发学生的交流兴趣。
二、读提示，明白交际要求。
1、可以说自己性格、爱好、也可以说优点和缺点，还可以说自己奇特的想法等。
2、说真话，说实事。
3、注意听别人说，对别人说的能做出评价。
学生认真思考，组织语言，小组交流。
1、先要想一想自己介绍什么，怎样介绍。
2、小组交流
3、评一评：谁说出了自己特点?
以小组合作学习及竞争的方式激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力。
三、全班交流，师生评议。
1、小组选代表在全班讲。
2、师生评议：不仅要评讲得怎么样，还要说说自己听了之后的.想法。
3、老师根据不同学生特点给予不同的提示性评价。
1、代表将自己的“自画像”清楚地介绍给同学。
2、认真听取老师和同学的评议。 训练学生认真听的能力，同时，训练学生的口头表达能力。
四、作业设计：(两分钟)
整理本节课口语交际的资料。学生回家搜集资料。提高学生语文实践的能力。
板书设计
语文园地三
讲：清楚明白
口语交际
听：听
查看更多>>> - 二年级做好事的日记(范本10篇) 2024-10-21
已到了一天的末尾，相信你会领悟到不少东西，是时候写好总结，写好日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家收集的二年级好人好事日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级做好事的日记 篇1星期天的上午，我和妈妈去书店。忽然看到地上散落着几个苹果，一位拄着拐杖的叔叔站在旁边，手里拿着一个撑破的塑料袋……
旁边的人看了一眼，继续挑选自己喜欢的`书，不管不顾。我走上前去把自己塑料袋里的书拿出来，一边把苹果捡起来放到塑料袋里，一边说：“叔叔，我的塑料袋给您用!”说完，我把装着苹果的塑料袋递给拄拐杖的叔叔，他夸我是一个有爱心的小朋友。
我又做了一件好事，“日行一善”实在是太高兴了!
二年级做好事的日记 篇2做好事就像吃下一颗“快乐糖”，可以从嘴里甜到到心里，让你的小心灵激起美丽的浪花。
有一次，科学老师带我们出去户外教学，有那里有一个非常陡的.斜坡；有一位同学起过时，差点滑倒了，我告诉他：“抓芒草就好了。”，他对我微微一笑说：“谢谢”，当时我才体会到“助人为快乐之本”的道理。
有一次，同学跌倒，我赶紧把他扶起来送他去保健室。我和他，现在就变成好朋友了！
我觉得那些坏人实在太可恶了，不但没有做好事，还做了无数的坏事真是作恶多端。我希望他们洗心革面，重新做人。
二年级做好事的日记 篇3今天，我一个人坐公共汽车去外婆家。车上很拥挤，站了好长的一段路程才等到一个座位。
就在这个站点，一位老奶奶上了汽车，站在我的身边，一边咳嗽一边喘气。我想：“应该把座位让给老奶奶。”我刚想站起来，可转念一想：“车上那么多人，我又站了那么长时间，脚都疼了，还是自己坐吧”。我刚想到这，一阵风吹过，胸前的红领巾动了动，看着红领巾，我的脸上火辣辣的。于是我急忙站起来对老奶奶说：“奶奶，您坐这里吧”。老奶奶微笑着说：“谢谢，好孩子”。
虽然最后几站，我一直站着，脚也站疼了，但是心里比喝了蜜还要甜，因为我又为红领巾添了一份光彩。
二年级做好事的日记 篇4今天早晨，我早早去了学校，在路上我见到了一位老奶奶她手拿拐杖过马路，我见奶奶看不清于是我跑向前扶着那位老奶奶，在那途中我感到了很快乐，老奶奶也很开心。
其实做好事不难只要肯做那就是我们国家的好孩子，只肯帮助有需要的人那你在坏也坏不到去，所以，只要每个人献出一点爱，那世界就多了一个好人，就多了一份
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